人教部編版八年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (277)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷溫馨提示：全卷滿分 100 分，考試時間 100 分鐘。本試題共 5 頁。答案寫在答卷上，答題前請認真填寫密封線內(nèi)的所有項目和答卷右上角的座位號。答題必須使用黑色鋼筆或簽字筆。答題時仔細審題，認 真作答，書寫要工整，卷面要整潔。本試卷設(shè)有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過 100 分。一. 基礎(chǔ) （23 分）1. 多讀多背經(jīng)典詩文可以提高你的文學(xué)品位，請工整、規(guī)范地默寫古詩文名句。（9 分），江入大荒流。（李白渡荊門送別）（1 分）霧凇沆碭，上下一白。（張岱湖心亭看雪）（1 分）何夜無月？何處無竹柏？。

2、（蘇軾記承天寺夜游）（1 分）陶淵明歸園田居（種豆南山下）一詩中最能表現(xiàn)詩人摒棄世俗、皈返自然的意 愿的兩句是：，。（2 分）把孟浩然望洞庭湖贈張丞相默寫完整。（4 分）八月湖水平，涵虛混太清。，。欲濟無舟楫，端居恥圣明。，。2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4 分）我們從干?；貋?，載客三輪都 q dì()了。巖層的年齡為 6500 萬年，因此可以 zhu sù（）到恐龍滅絕的年代。這些石刻獅子千態(tài)萬狀，wéi miào wéi xiào（）。 花香鳥語，co zhn yn fi（），都是大自然的語言。 3.下列句中加點詞語使用不正確的

3、一項是（）。（3 分）A. 到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。B. 父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位。C. 農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，眾目睽睽之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。- 9 -D. 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。 4.下列對病句的修改不正確的一項是（）。（3 分）A. 夏天的大北山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。（把“季節(jié)”改為“地方”）B. 受檢的十余種教輔資料合格率不足 10%左右。（“不足”和“左右”前后矛盾，刪除其中一個）C. 由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用，使人們手寫漢字的機會越來越少。（刪掉“由于”或者“使”

4、）D. 如何開展“小手牽大手，共建文明城”活動，幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進行了認真地討論。（把“討論”改為“研究”）5. 在橫線上續(xù)寫句子，要求前后句式大致相同，語意連貫。（4 分）母愛是疲憊時的一杯龍井，當你筋疲力盡時，只消幾口就使你神清氣爽； ； 母愛是沙漠中的一泓清泉，當你瀕臨絕境時，使你重新看到生活的希望。二. 閱讀（37 分） 閱讀下面的文段，完成第 6 至 18 題。（ 一） （9 分） 陋室銘劉禹錫山不在高， 有仙則名。水不在深， 有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳， 無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?/p>

5、何陋之有？6. 解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（3 分）惟吾德馨談笑有鴻儒無案牘之勞形7. 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3 分）苔痕上階綠，草色入簾青。8. 下列說法不正確的一項是（）。（3 分）A. 本文托物言志，以陋室不陋表達了作者對高潔情操的追求。B. 在描寫陋室時，作者重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽和主人生活情趣之高雅。 C.文中舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明陋室不陋的道理。D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽、生活閑適，陋室就不陋。（二） （7 分） 西湖袁宏道從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰

6、，溫風(fēng)如酒， 波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。9. 下列句子斷句有誤的一項是（）。（2 分）A. 望/保叔塔/突兀層崖中B. 午刻/入昭慶C. 此時欲/下一語/描寫不得D. 時/萬歷丁酉/二月十四日也10. 找出文中描寫西湖風(fēng)景的句子。（2 分）11. 文中哪些語句寫出了作者急于游覽西湖的心情？說說這樣寫有什么作用？（3 分）（三） （8 分）趙州橋非常雄偉，全長 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米【甲】。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特

7、，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達 37.4 米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓【乙】，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由 28 道拱圈拼成， 就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸

8、美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他 的名字。（節(jié)選自茅以升中國石拱橋）12. 概括本段文字的說明中心。 （2 分）13 如果按照作者的寫作思路把這段文字分為三個層次，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃? 分）A. / / B. / / C. / / D. / / 14. 下列說法不正確的一項是（）。（3 分）A. 作者引用張嘉貞的話是為了說明趙州橋構(gòu)造奇特。B. 【甲】句運用列數(shù)字的說明方法，讀者可通過確定的數(shù)字獲得對趙州橋的準確了解。C. 【乙】句運

9、用打比方的說明方法使要說明的對象形象可感。D. 第句中加點詞語可刪去，刪后使語言更簡潔，不影響句子原意。（四）（13 分）薄暮中的刀鋒凸凹他著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋；推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。發(fā)現(xiàn)我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時并不弄刀切菜的我竟說：“磨?！蔽易∫粯牵芸旎丶夷昧藘砂巡说冻鰜?，遞給他時心里說，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒有開刃呢。”他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用

10、皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠， 然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。其實，窄凳的一端就安著一盤砂輪， 手柄一轉(zhuǎn)，刀刃立現(xiàn)，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個相當長的過程， 我便表現(xiàn)出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口。”我不信，便問：“你們磨刀是論件數(shù)，還是論工時？”他說：“論件數(shù)，一把 4 塊。”說完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已 足夠鋒

11、利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復(fù)。他那不急不躁的樣子讓我不禁自問：他這是出來做買賣的嗎？因為離得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便問：“您貴庚？”他說：“都 50 了?！蔽页粤艘惑@與我同齡，卻這樣老態(tài)。這把刀終于磨好了，竟用了近半個小時的光陰。夕照之下，刀鋒閃閃生光。另一把刀還是合金做的。他還是重復(fù)既有的程序和動作。他快完成工作了，我便回屋拿了兩聽可樂雖然知道這樣做有些居高臨下，因而顯得卑鄙，但還是這樣走出門去。他果然不知所措，推拒時竟然把窄凳帶翻了，連說：“使不得，使不得！”我說：“您別不好意思，我也是鄉(xiāng)下人出身，依鄉(xiāng)下規(guī)矩，手藝人干活時該有煙茶伺候，我剛才連這規(guī)矩都給忘了，

12、所以請您原諒?！薄扒颇f的，瞧您說的。”我矮下來的身姿果然平復(fù)了他心中的謙卑，他這才不再推辭。我掏出 10 元錢付工錢，說：“不用找了?！彼麍詻Q把 2 元毛票塞進我兜里，說：“8 塊錢是我的手藝，10 塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪。”他表情嚴正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了紅燈記里的一句喊：“磨剪子來戧菜刀”鄰人被驚動，紛紛探出窗，真有數(shù)人拿刀出戶，匠人有了新的商機。我以為這正可以回報他的敬業(yè)，沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我不解，他說：“天都黑了，我眼神不濟，燈光下看東西是模糊的，會給人家磨不好。”見來人近了，便倉皇騎遠。最先來到的是縣一中的張老師。他滿臉疑惑：“怎么回事？”我便把

13、磨刀的經(jīng)歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了小人物不趨時、不趨利，不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！蔽一匚吨鴱埨蠋煹母袊@，在路燈下不停地踱步。我相信，明天陽光燦爛之時，那個人一定會來，因為他知道，這里的住戶，對他有期待。（節(jié)選自散文2013 年第 2 期，有刪改）15. 聯(lián)系語境，說說加點詞語在句子中的意思。（3 分）他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石雖然知道這樣做有些居高臨下16. 第段畫線的句子說磨刀人“臉不禁紅了”，是因為 。（2 分）17. 文章運用多種描寫方法刻畫了一個小人物形象。試舉一例分析所用的描寫方法及其表 達效果。（4 分

14、）18. 張老師評價這位磨刀人時說“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”，這位磨刀人的“品重”和“德高”表現(xiàn)在哪些地方？（4 分）四.作文（40 分）19. 根據(jù)要求完成作文。請以“ ，讓我歡喜讓我憂”為題寫一篇文章。注意：先把題目補充完整再作文，文體自選（詩歌除外），不少于 500 字。寫出自己對生活的體驗、思考，寫出真情實感。注意標點符號的正確使用。文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。附加題（10 分）青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁在房間里走 動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪

15、在融化，積成了小水洼，在早春 的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到明天就要離開這里回到那個大城市去，再度和他的朋友們、同志們、所 有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活、活躍的氣氛，加上 那川流不息的人群、電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛 到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整 個生活上去了。1. 選文節(jié)選自 ，作者是 。（2 分）2. 找出文中描寫自然環(huán)境的句子，說說這些語句在作品中的表達作用。（4 分）

16、 3.請用扼要的語言說說保爾的四次“死里逃生”的情況。（4 分）參考答案及評分說明題號分值一23 分19 分（每小題錯、漏、多 1 字均扣 0.5 分，扣完該小題分值為止）1 分山隨平野盡1 分天與云與山與水1 分但少閑人如吾兩人者耳2 分衣沾不足惜但使愿無違4 分氣蒸云夢澤波撼岳陽城坐觀垂釣者徒有羨魚情（二）7 分9 2 分C10 2 分山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾。11 3 分“則已心飛湖上也”、“茶畢，即棹小舟入湖”寫出作者急于游覽西湖的心情。（2 分）作用：這樣寫突出了西湖之美和作者對西湖的喜愛。（1 分）參考譯文：從（杭州城北面偏西的）武林門向西走，望見保叔塔高聳在層層山崖

17、中，(我的)心就早已到西湖之上。中午時分到了昭慶，喝完茶，就劃船進入西湖。山色蔥綠，宛若美人的黛眉；(岸上)春花嫣紅，恰似少女的面頰；湖上和風(fēng)，如同酒（香一樣醉人）；湖中波紋，似絲綢（一樣起伏）。剛一抬頭，已經(jīng)覺得很好看，全身心都沉醉了。此時想用一個詞語來描寫，但描寫不出來。大約好像（洛神賦中所說）東阿王（曹植） 初遇洛神時（一樣）（即曹植由京都洛陽回封地，路過洛水，精神迷離恍惚時，忽見水邊有個美女，是河洛之神，于是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情）。我游西湖（就是）從這一次開始，當時是萬歷二十五年二月十四日。（三）8 分12 2 分介紹趙州橋的特點（介紹趙州橋設(shè)計、施工的特點）

18、13 3 分C14 3 分D （“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定，這樣才更符合實際情況）（四）13 分15 3 分 “凹陷”是指中間向下陷，說明磨刀石已經(jīng)用了很久了?！熬痈吲R下”原指處在高處俯視下方，表明處在有利地位，在這里形容因為憐憫對方而顯得高人一等。16 2 分 磨刀人聽出了“我”的言外之意：開刃不用砂輪而用手工做耗時久，論工時可以多收工錢。三40 分1940 分參照作文等級評分標準評分（請老師們務(wù)必參照作文等級評分標準評 分， 避免隨意性；并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。）作文等級評分標準一類卷(40 一 36 分）1立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2結(jié)構(gòu)嚴謹，注意照應(yīng)，詳略得當。3語言得體、流暢。二類卷(35 一 32 分）1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理