小學四年級語文關愛生命保護自然——一(二)班開放式識字活動教案

1、 原創(chuàng)教學設計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材關愛生命保護自然一一一（2）班開放式識字活動教案教材定制/提高課堂效率/內容可修改CaringforLifeandProtectingNatureOne(2)ClassOpenLiteracyActivityTeachingPlan教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign關愛生命保護自然一一一（2）班開放式識字活動教案r-1教材說明：本教學設計資料適用于小學四年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進

2、而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配I套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。活動目的1、認識漢字：獅子、駱駝、斑馬、丹頂鶴、鸚鵡2、拓展識字動物類認字：雄鷹等等3、能結合自己收集的動物玩具，動物卡片，用所學新字。詞講一個故事或者說一句完整的話。4、能結合自己收集的動物玩具、卡片朗誦表演自編或收集的兒歌。5、培養(yǎng)學生利用進行拓展識字的能力，激發(fā)學生潛在的識字意識，鍛煉他們的口語表達能力?；顒訙蕚洌? .資料收集，有關動物桂圖，一至二幅，學生自做的詞卡、資料卡、小報等。ExcellentTeachingDesign2 .歌曲磁帶、實物投影儀、動物頭飾、生字卡片、獎品、

3、教師自編短文（同在一片藍天）教學過程一、故事導入（播放歌曲）美麗富饒的松嫩平原，這里是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，一望無盡的蘆葦展現(xiàn)在地平線上，姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時而嬉戲，時而引頸高歌，時而翱翔藍天翩翩起舞，遠處一只罪惡的獵槍伸向丹頂鶴，砰的一聲，一只丹頂鶴受傷跌進了蘆葦蕩里，它痛苦地挽扎，發(fā)生絕望的哀鳴。這時，一個小女孩勇敢的跳進蘆葦蕩抱起丹頂鶴向岸邊劃去。然而，蘆葦下邊的沼澤地使小姑娘越陷越深，在這生死關頭，小姑娘用平身的力氣，托起受傷的丹頂鶴，丹頂鶴得救了。可是，勇敢的小女孩卻永遠沒有回來。二、觀察圖畫1、圖上畫了什么？教師由示生字。三、學習生字1、拼讀正音。2、分析字形。A、讀一讀。B、小組自組學習。

4、C、游戲一：做找朋友游戲。游戲二：帶上頭飾表演，鞏固所學生字。四、拓展識字提問：1、你還喜歡哪些動物？ExcellentTeachingDesign2、你喜歡它的什么？叫聲、動作、生活習性。提問：1、你收集了什么動物資料？新認識了哪些字?2、小組交流。3、班上匯報。提問：4、現(xiàn)在你最想對你的心朋友說些什么呢？五、學生讀短文，根據你自己的理解作畫。1、老師指導讀段文。2、學生有感情的讀短文。3、學生理解做畫。（回家請家長評議）。六、總結：小朋友今天學得真不錯，不僅認識了許多動物，還懂得了關愛動物就是關愛我們自己，保護自然，就是保護人類自己。小朋友下來還要留心觀察，就會認識更多的漢字。（鄲筒鎮(zhèn)第一小學校錢協(xié)）Foo