重慶南開(kāi)中學(xué)2016屆初三上語(yǔ)文半期題

1、重慶南開(kāi)中學(xué)初2016 屆九年級(jí)(上)半期考試語(yǔ)文試題本試卷滿分 150 分，考試時(shí)間120 分鐘。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分) 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(3 分) ( ) A蟬蛻(tuì) 叮(dng)囑 怏怏(yng)不樂(lè) 九曲 (q)連環(huán) B誆(kung) 騙 潺(chán)潺 義憤填膺(yng) 孜孜(z)不倦 C躊躇(chú) 歸省(shng) 秩序井(jng)然 潛(qián)心貫注 D叱咤(chà) 佝僂(lóu) 一抔(póu)黃土 味同嚼(jiáo)蠟2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤兩處的一項(xiàng)是

2、(3 分) ( ) A愜意 顰蹙 不言而喻 荒草羹萋 B扶腋 告罄 一拍既合 契而不舍 C步履 嫉妒 斷章取意 鋒芒必露 D要決 狡黠 眼花嘹亂 腦羞成怒 3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分) ( ) A “贏了!”在奪得運(yùn)動(dòng)會(huì)好名次后，全班同學(xué)都高興得忘乎所以。 B我國(guó)近代歷史上的大學(xué)者聞一多先生就是一個(gè)言行相顧的典范。 C他早已為演講做好充分準(zhǔn)備，一打上課鈴，便來(lái)勢(shì)洶洶地走上講臺(tái)。 D7月31日，吉隆坡傳來(lái)一個(gè)石破天驚的消息北京獲得 2022 年冬奧會(huì)舉辦權(quán)。 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( ) A近日德國(guó)爆發(fā)了大規(guī)模反伊斯蘭化游行示威運(yùn)動(dòng)。 B每次階段性檢測(cè)的成績(jī)都會(huì)反

3、映出一些問(wèn)題成為我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。 C韓國(guó)從上世紀(jì)九十年代初期開(kāi)始推行垃圾分類(lèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，至今垃圾已經(jīng)回收率高達(dá)70 D桂花的香味是我們千篇一律的學(xué)習(xí)生活中放映的美好旋律。 5依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分) ( ) 國(guó)慶長(zhǎng)假，海外游_，日本也成為中國(guó)游客_的主要海外目的地之一，據(jù)說(shuō)，日語(yǔ)里針 對(duì)買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的中國(guó)游客_了一個(gè)新詞“爆買(mǎi)” 。A升級(jí) 選擇 發(fā)明 B升溫 抉擇 創(chuàng)造 C升級(jí) 抉擇 發(fā)明 D升溫 選擇 創(chuàng)造 6下列句子修辭判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3 分) ( ) A老人的雙手因拉鉤索而刻下了很深的傷疤，它們古老得如同被侵蝕了的沙漠。(比喻) B沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木

4、春。 (對(duì)偶) C論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)是尼采的一部未完成著作，原標(biāo)題下有一個(gè)附標(biāo)題“六篇公開(kāi)演講” ，實(shí)際上他只寫(xiě)了五篇。 (引用) D秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱，只嘆息一聲。飛落在那里。 (擬人) 7請(qǐng)參照示例進(jìn)行仿寫(xiě)。(3 分) 夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的努力追夢(mèng)。追夢(mèng)需要勇氣。讓人直面磨難的打擊；追夢(mèng)需要友誼，讓人抵抗孤獨(dú)的侵襲：_，_；_，_。8 綜合性學(xué)習(xí) (9 分) 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一： 北京時(shí)間10月5日下午17時(shí)30分?！爸Z貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，來(lái)自中國(guó)的女藥學(xué) 家屠呦呦獲獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)用以表彰她對(duì)瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)。屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學(xué)類(lèi)獎(jiǎng) 項(xiàng)

5、的中國(guó)女科學(xué)家。這位既沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷，又沒(méi)有博士身份更沒(méi)有兩院院士耀眼光環(huán)的中國(guó)老太太 是中國(guó)青蒿素研究開(kāi)發(fā)中心主任，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥 青蒿素和雙氫青蒿素。 騰訊網(wǎng) 材料二： 諾獎(jiǎng)委員會(huì)主席朱琳對(duì)青蒿素制取過(guò)程的評(píng)價(jià)是：“他們使用了非常復(fù)雜的方法，從這些天然產(chǎn)物 中獲得有效成分?！睋?jù)悉，上世紀(jì)60年代。屠呦呦和她的課題組成員曾在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中篩選了2000余個(gè)中草藥方，并整理出了640種抗瘧藥方集，她通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)饋定了青蒿這種植物，一但效果并不理想。于是她又翻閱大量醫(yī)書(shū)。最終成功提取出了青蒿素中的有效物質(zhì)，之后命名為青蒿素。接觸過(guò)屠呦呦的媒體記者描述她是個(gè)低調(diào)的

6、科學(xué)家，她接受采訪時(shí)說(shuō)：“青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給 世界人民的禮物。諾貝爾獎(jiǎng)這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國(guó)全體科學(xué)家的榮譽(yù)。” 新周刊和南方都市報(bào) 材料三： 近日，在寧波市開(kāi)明街的屠呦呦舊居前，記者看到不少寧波市民帶著小孩前來(lái)參觀。李先生告訴記 者： “特地帶孩子來(lái)感受下屠呦呦的舊居，也希望孩子能好好學(xué)習(xí)，沾沾喜氣。 ” 濟(jì)南網(wǎng)絡(luò)廣播電臺(tái) 作家莫言在獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”后曾多次發(fā)出。不要到我的老家去”的呼吁，不過(guò)他的“勸阻” 似乎并無(wú)效果。2013年清明小長(zhǎng)假三天，莫言舊居接待的游客超過(guò)千人。游客把管家院子所種的胡 蘿卜拔光，意圖沾沾“喜氣” ，又挖走墻角以沾“文氣” 。 新華網(wǎng)(1) 請(qǐng)用一句話

7、概括材料一這則新聞的主要內(nèi)容。(30 字以內(nèi)) (3 分)30(2)你從材料二中發(fā)現(xiàn)了屠呦呦身上哪些可貴品質(zhì)?(3分)_(3)材料三反映出了什么現(xiàn)象?你對(duì)此有何看法?(3分)_二、古詩(shī)文積量與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累。(10分) 9古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分，每空1分)(1) _，山島竦峙。 (曹操觀滄海) (2)潮平兩岸闊，_。 (王灣次北固山下)(3)夕陽(yáng)西下，_。 (馬致遠(yuǎn)天諍沙·秋思)(4)_，隨風(fēng)直到夜郎西。 (李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(5)商女不知亡國(guó)恨，_。 (杜牧泊秦淮)(6) _，一覽眾山小 (杜甫望岳)(7)_，_。小園香徑獨(dú)徘徊。 (晏殊<浣溪沙)

8、(8)王維的使至塞上中描寫(xiě)塞外雄渾壯闊景象的千古名句是：_，_(二)閱讀選文，完成 10-13 題。(15分) 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮 美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步， 豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云 先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人

9、間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。 10解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分) (1)有良田美池桑竹之屬( ) (2)便要還家( ) (3)遂迷( ) (4)尋病終( ) 11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (4分) (1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 (2分)_(2)既出，得其船，便扶向路，處處志之。(2 分)_12下面對(duì)選文的理解

10、和分析正確的一項(xiàng)是(3 分) ( ) A選文是南宋詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的桃花源記，如今所用“世外桃源”一成語(yǔ)便出自此文。B選文敘事環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，讓人不禁跟隨著文中的劉子驥一起探源桃花林、小住桃花源、出而復(fù)尋桃花源，頗多趣味。 C在作者蒼勁雄渾的文字下，一個(gè)人人勞作、民風(fēng)淳樸的桃花源被一點(diǎn)點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)。 D這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，作者借此表達(dá)了自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)于無(wú)戰(zhàn)亂無(wú)剝削的理想社 會(huì)的向往。13藝概·書(shū)概中有言：“筆性墨情，皆以其人之性情為本”。你從選文中讀出了作者怎樣的性格? 請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)劇?4 分)_三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成14-18題（23分）康

11、熙字典 梁曉聲集市，即便在小鎮(zhèn)。也還是熱鬧的。 少年面前的地上鋪一張白紙，特白，閃著好紙的光芒。那是舊掛歷的一頁(yè)，是在集市上花一角錢(qián) 買(mǎi)的他自然舍不得花一角錢(qián)買(mǎi)，但餛飩鋪的老板娘無(wú)論如何不肯白給他。 “都是去年的掛歷了，你就扯一張給我，也不是什么損失。 ” “不是什么損失?損失大了！你看那明星，結(jié)婚了，息影了，息影。知道怎么回事嗎?就是再也看 不到她演的影視劇了!一冊(cè)掛歷上全是她一個(gè)人，有收藏價(jià)值的。扯一張給你，不完整了，不完整了 還有屁價(jià)值!”老板娘從掛歷上扯下那一頁(yè)時(shí)，表現(xiàn)得十分不情愿，仿佛真吃了極大的虧。 午后三點(diǎn)多，集市的熱鬧像戲劇的高潮過(guò)去一般退去了。少年仍蹲在那頁(yè)白紙旁。白紙正中，

12、擺著一部紙頁(yè)破損、顏色像陳年谷子似的字典。1949年以后，全中國(guó)再?zèng)]有任何一家出版社出版過(guò)那 種字典，它已沒(méi)了原先的封皮。后貼上去的封皮上寫(xiě)著“康熙字典” 。筆跡工整又拘束是少年寫(xiě)上去的。 他的左邊，是賣(mài)肉的攤住，從上午到此劉，買(mǎi)肉的人絡(luò)繹不絕，賣(mài)肉的漢子忙得不亦樂(lè)乎。右邊，是賣(mài)油條的，生意也朱錯(cuò)，農(nóng)村人一年四季自家是炸不了幾次的。跟著大人們趕集的小孩子，十之八九要央求大人給買(mǎi)了吃。城鄉(xiāng)差別，至今仍明明白白地體現(xiàn)在細(xì)微處。而且，越是體現(xiàn)在細(xì)微處，越 使農(nóng)村的少男少女們做夢(mèng)都想成為城里人。 這少年也有那樣的夢(mèng)。 真的夢(mèng)是無(wú)邏輯的，人生的夢(mèng)卻須循著某種規(guī)律。少年憑著劉苦學(xué)習(xí)的一股韌勁考上縣重點(diǎn)高中

13、，那是他實(shí)現(xiàn)人生之夢(mèng)的關(guān)鍵一步。拮據(jù)的家庭負(fù) 擔(dān)不起住校費(fèi)用，為了圓夢(mèng)，他想買(mǎi)輛舊自行車(chē)騎車(chē)上學(xué)，盡管每天要走幾十里的路有些辛苦?？伤?靠賣(mài)廢品才存下二十元，要擁有舊貨店中那輛狀況還算好的自行車(chē)，得先賣(mài)掉這部康熙字典。父親病故了，母親在南方打工。他清楚媽媽掙錢(qián)的辛苦，不忍向媽媽要：并且他也清楚，媽媽正省吃儉用地?cái)€ 錢(qián)，以備他將來(lái)考上大學(xué)的花費(fèi)。 集市漸漸冷清，賣(mài)內(nèi)的和炸油條的，在他的巴望之下先后離去。他和那頁(yè)舊掛歷紙的存在?？偹?是比較顯眼了。炸油條的攤位那兒，留下了幾塊燒過(guò)的炭，他撿起一塊，在紙上寫(xiě)出一個(gè)大大的“賣(mài)” 字，那是他上學(xué)以來(lái)寫(xiě)的最大的字。 天已傍晚。 終于有四個(gè)人圍住了少年。其中

14、一人三十六七歲，隔街走過(guò)來(lái)的。左腿一瘸一拐，看上去較有文 化，他對(duì)字典的興趣挺大，拿在手中翻看良久，少年將希望寄托在他身上。 不料他說(shuō)：“這字典其實(shí)沒(méi)什么收藏價(jià)值，是1949年以前商務(wù)印書(shū)館出版的學(xué)生字典而已，至今民間仍多的是。而且，顯然做了手腳，把最后一頁(yè)撕掉了，最后一頁(yè)肯定印著出版年份什么的” “沒(méi)做手腳!” 少年憤怒了，他確實(shí)撕掉了最后一頁(yè)。但不是為了騙人，而是最后一頁(yè)太破了 少年的辯解已無(wú)濟(jì)于事，他用半頁(yè)掛歷紙包起字典離開(kāi)小鎮(zhèn)時(shí)，天已黑下來(lái)。 “那孩子，過(guò)來(lái)，幫幫我!” 他聽(tīng)出是那個(gè)壞了他事的男人的聲音。 原來(lái)那人的左腿有半截是假肢。他因?yàn)槎阋惠v卡車(chē)而摔倒， 假肢的關(guān)節(jié)處摔壞了，站都站

15、不起來(lái)。他的處境無(wú)疑很危險(xiǎn)，路那么窄，不被壓到才怪呢! 少年盡管恨他。但還是站住了。 后來(lái)，少年始終沒(méi)有把這字典賣(mài)出去。在那個(gè)年代，這樣破爛的舊字典根本就不值錢(qián)。想用這本 字典來(lái)?yè)Q取買(mǎi)自行車(chē)的錢(qián)，簡(jiǎn)直就是少年一個(gè)人的異想天開(kāi)。然而。故事卻并沒(méi)有就此結(jié)束。 他是縣重點(diǎn)高中的一位數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)后，任班主任的他手持名冊(cè)點(diǎn)名時(shí)，意外地看到那賣(mài) 康熙字典的少年應(yīng)聲站在他面前他愕然了 下課后老師將他引到無(wú)人處，表示感謝，問(wèn)： “字典賣(mài)掉了嗎?” 學(xué)生搖頭。 “我收回我的話，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的不對(duì)，那字典其實(shí)很有收藏價(jià)值” 學(xué)生將目光望向別處不言語(yǔ)。 “賣(mài)給我吧，我出兩百元。 ” “我不能和老師做交易！”學(xué)生說(shuō)罷

16、，轉(zhuǎn)身跑了。 過(guò)了幾天老師舊話重提，學(xué)生還是說(shuō)不能和老師做交易。 “老師都和你說(shuō)過(guò)幾次了，你都不給老師一點(diǎn)面子嗎?你本來(lái)就是想賣(mài)的，不是嗎?有收藏價(jià)值 的東西應(yīng)該由知道它價(jià)值的人來(lái)收藏。對(duì)不對(duì)?” 最后一次，老師有點(diǎn)生氣了。 于是，老師得到了<康熙字典，學(xué)生得到了一輛自行車(chē)，新的，三年彈指一揮間，少年考上了上海交大。臨行，送給老師一張字條，上面寫(xiě)著“老師， 我明白你為什么非要買(mǎi)我那本康熙字典，也明白了某些東西的真正價(jià)值是什么?！泵棵靠吹剿蠋熜睦锞脱鹨还膳狻?(摘自<梁曉聲作品集，有刪改) 14請(qǐng)聯(lián)系全文分析開(kāi)頭寫(xiě)少年買(mǎi)舊掛歷紙的經(jīng)過(guò)有何作用?(4 分)_15請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分

17、析少年的人物形象。(6 分)_16請(qǐng)解釋文劃線句中加點(diǎn)詞的含義。(4 分)(1)城鄉(xiāng)差別，至今仍明明白白地體現(xiàn)在細(xì)微處 _(2) 真的夢(mèng)是無(wú)邏輯的，人生的夢(mèng)卻須循著某種規(guī)律。_17請(qǐng)指出老師前后對(duì)待這本字典的不同態(tài)度，并分析產(chǎn)生這種不同的原因。(4分)_18結(jié)尾段少年寫(xiě)著“老師，我明白你為什么非要買(mǎi)我那本康熙字典，也明白了某些東西的真正 價(jià)值是什么。 ”那么，請(qǐng)指出這里的真正價(jià)值是什么呢?并結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劺斫狻?5分)_(二)閱讀下面的文章，完成19-22題。(17 分) 人的高貴在于靈魂 周?chē)?guó)平法國(guó)思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f(shuō)，人的生命像蘆葦 一樣

18、脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地?？墒?，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他 有靈魂生活。作為肉身的人，人并無(wú)高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。兩千多年前，羅馬軍隊(duì)攻進(jìn)了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人正蹲在沙地上專(zhuān)心研究一個(gè)圖形。他就是古代最著名的物理學(xué)家阿基米德。 他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當(dāng)劍朝他劈來(lái)時(shí)，他只說(shuō)了一句話：“不要踩壞我的圓！”在他看來(lái)，他畫(huà)在地上的那個(gè)圖形是比他的生命更加寶貴的。更早的時(shí)候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝

19、視察希臘的另一座城市，遇到正躺在地上曬太陽(yáng)的哲學(xué)家第歐根尼，便問(wèn)他：“我能替你做些什么?”得到的回答是：“不要擋住我的陽(yáng)光！”在他看來(lái)，面對(duì)他在陽(yáng)光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無(wú)足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對(duì)于靈魂生活的珍愛(ài)，他們愛(ài)思想勝于愛(ài)一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這是古往今來(lái)一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國(guó)作家王爾德到美國(guó)旅行，入境時(shí)，海關(guān)官員問(wèn)他有什么東西要報(bào)關(guān)，他回答：“除了我的才華，什么也沒(méi)有?！?使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，但他擁有不能用錢(qián)來(lái)估量的藝術(shù)才華。正

20、是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們：“世間再?zèng)]有比人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相比?！捌鋵?shí)，無(wú)需舉這些名人的事例，我們不妨稍微留心觀察周?chē)默F(xiàn)象。我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩。有一回，我乘車(chē)旅行。列車(chē)飛馳，車(chē)廂里鬧哄哄的，旅客們?cè)诹奶臁⒋蚺?、吃零食。一個(gè)少女躲在車(chē)廂的一角，全神貫注地讀著一本書(shū)。她讀得那么專(zhuān)心，還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周?chē)须s的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動(dòng)，想起了自己的少年時(shí)代。那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本

21、好書(shū)，就會(huì)忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過(guò)好幾本書(shū)了，可是我卻羨慕這個(gè)埋頭讀書(shū)的少女，無(wú)限緬懷已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。每當(dāng)北京舉辦世界名畫(huà)展覽時(shí)，便有許多默默無(wú)聞的青年畫(huà)家節(jié)衣縮食，自籌旅費(fèi)，從全國(guó)各地風(fēng)塵仆仆來(lái)到首都，在名畫(huà)前流連忘返。我站在展廳里，望著這一張張熱忱仰望的年輕的面孔，心中也會(huì)充滿感動(dòng)。我對(duì)自己說(shuō)：有著純正追求的青春歲月的確是人生最美好的歲月。若干年過(guò)去了，我還會(huì)常常不由自主地想起列車(chē)上的那個(gè)少女和展廳里的那些青年，揣摩他們現(xiàn)在不知怎樣了。據(jù)我觀察，人在年輕時(shí)多半是富于理想的，隨著年齡增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。由于生存斗爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的誘惑， 大家都把眼光和精力投向外部世界， 不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿他們?nèi)匀槐３种冋淖非?，沒(méi)有走上這條可悲的路。(選自中華活頁(yè)文選2004年第3期)19文章開(kāi)頭引用法國(guó)思想家的名言，有什么作用呢?(4 分)_20請(qǐng)指