高考模擬測(cè)試 江蘇宿遷市2005年3月27日高三年級(jí)第二次階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷

1、絕密*啟用前 宿遷市20042005學(xué)年度高三年級(jí)第二次考試語(yǔ) 文 (2005.3.27) 注意事項(xiàng)： 1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確地寫(xiě)在答題卡上。 2、所有試題的答案均寫(xiě)在答題卡上對(duì)于選擇題，每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。 3、考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、(每題3分，共18分) 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A. 稟告 儐相 摒棄 秉公執(zhí)法 彪炳史冊(cè) B鞭笞 魑魅 桎梏 癡心妄想 不辨妍嗤 C麻痹 輔弼 裨益 鞭辟人里 懲前毖后 D瑰麗 硅谷 皈依 大家閨秀 奉為圭臬 2下列

2、詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A. 陣角 殫精竭慮 一鱗半爪 失之東隅，收之桑榆 B嫡親 察言觀色 綿里藏針 人為刀俎，我為魚(yú)肉 C. 告罄 初見(jiàn)端倪 再接再厲 一言既出，四馬難追 D訣竅 雕蟲(chóng)小技 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng) 明修棧道，暗渡陳倉(cāng) 3下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A據(jù)人民銀行調(diào)查，截至3月末，鋼鐵，水泥，房地產(chǎn)三大行業(yè)投資項(xiàng)目中，48的資金來(lái)自銀行貸款。 B我很欣賞哈佛校訓(xùn)上的一句話(huà)：“為增長(zhǎng)智慧走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)祖國(guó)和同胞走出去?！敝袊?guó)青年也應(yīng)把“胸懷祖國(guó)，服務(wù)人民”作為自己的座右銘。 C. 取消自行車(chē)牌照招致了人們的反對(duì)，其理由是：一些交管部門(mén)認(rèn)為：根據(jù)道路交通管理?xiàng)l例，任何上路的車(chē)輛都必須證

3、照齊全；公安部門(mén)則認(rèn)為：自行車(chē)掛牌照，便于追贓；一些市民也認(rèn)為：自行車(chē)牌照仍有存在必要，否則贓車(chē)就會(huì)光明正大地招搖過(guò)市. D自從施瓦辛格以51得票率的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了134位競(jìng)爭(zhēng)者，當(dāng)選為美國(guó)加州州長(zhǎng)后，一個(gè)“如果”就讓我不得安寧：如果張藝謀競(jìng)選某省省長(zhǎng)，會(huì)怎么樣，會(huì)發(fā)生些什么。 4依次填人下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 從前年的非典危機(jī)到目前的禽流感，重大事件的信息公開(kāi)化，_了人民的知情 權(quán)，這已經(jīng)成為當(dāng)今人民生活的常態(tài)。 “惠更斯”號(hào)探測(cè)器裝備的照相機(jī)在進(jìn)入“土衛(wèi)六”大氣層的過(guò)程中準(zhǔn)確_，在距衛(wèi)星表面16公里處拍攝了第一張照片。 隨著改革的深人，各行各業(yè)都存在財(cái)力不足的問(wèn)題。_財(cái)政開(kāi)支龐大

4、，但為了加快解決“三農(nóng)”問(wèn)題，我國(guó)政府_作出了加快農(nóng)村稅費(fèi)改革步伐的決定。A. 保障 啟動(dòng) 盡管還是 B保證 啟用 盡管還是C. 保障 啟動(dòng) 不管還是 D保證 啟用 不管還是5下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A“小丫已經(jīng)主持過(guò)好幾回學(xué)校的大型活動(dòng)了，這次讓她擔(dān)任聯(lián)誼活動(dòng)的主持工作，真是趕鴨子上架，算找對(duì)人了?！庇嗬蠋熞荒樧院赖卣f(shuō)。 B由于各大報(bào)刊連篇累牘地報(bào)道了中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議內(nèi)容，廣大群眾較好地了解了2005年國(guó)家經(jīng)濟(jì)工作八大重點(diǎn)。 C各備課組要積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生開(kāi)辟?gòu)V闊的閱讀天地，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，切記：缺乏閱讀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)就是釜底抽薪。 D陳水扁的臺(tái)獨(dú)觀點(diǎn)一出籠，便被兩岸正義

5、之士批得體無(wú)完膚，對(duì)此陳水扁既無(wú)招架之功，又無(wú)還手之力。 6下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A. 盡管高考已由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變，但在第二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們?nèi)詰?yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)，在對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理中把握知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成中理解知識(shí)要素，切忌不可忽視基礎(chǔ)。 B十屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)的(反分裂國(guó)家法)，為發(fā)展兩岸關(guān)系，推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一和維護(hù)兩岸同胞福祉，提供了切實(shí)可行的法律保障。 C. 本期作客于(大紅鷹超級(jí)訪問(wèn)的是畢業(yè)于北大心理學(xué)系、著名演員、獲得導(dǎo)演碩土學(xué)位，而今家喻戶(hù)曉的著名導(dǎo)演英達(dá)。 D人的智能不是單一的，它是在長(zhǎng)期生活和工作中，在極其復(fù)雜的環(huán)境中，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用和掌握而形成發(fā)展起來(lái)的，

6、因而可以說(shuō)人的智能是多種多樣、極其復(fù)雜的。二、(每題3分，共12分) 閱讀下面的文字，完成710題。 人腦充滿(mǎn)了大量高效的工序，這些工序由1000億2000億個(gè)被稱(chēng)為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成。這些神經(jīng)元的末端有很多細(xì)小的分支，一端稱(chēng)為末梢，另一端稱(chēng)為樹(shù)突。有些神經(jīng)細(xì)胞擁有8000個(gè)末端分支，這些末端分支使得神經(jīng)細(xì)胞能與其他的神經(jīng)細(xì)胞聯(lián)系。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的神經(jīng)細(xì)胞與其他的細(xì)胞有10萬(wàn)個(gè)聯(lián)系。這樣就形成一個(gè)有數(shù)千萬(wàn)億個(gè)相互聯(lián)系的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，并使得一個(gè)神經(jīng)脈沖幾乎有無(wú)數(shù)個(gè)傳輸?shù)穆窂健?人腦就是通過(guò)這個(gè)驚人的微現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展它的工作的。每個(gè)神經(jīng)元接收到數(shù)千個(gè)刺激信號(hào)，并立刻決定是中止它還是將信號(hào)傳給它眾多的鄰居。在這

7、個(gè)過(guò)程中，將有數(shù)千億個(gè)不同的傳輸方向。這是人腦與電腦的根本不同。一個(gè)電腦基本上是一維的：它操作一個(gè)計(jì)算，然后是第二個(gè)和第三個(gè)，是一種線(xiàn)性的形式。它不能同時(shí)操作大量不同的工序，并將它們綜合平衡而得到一個(gè)完整的結(jié)果. 但人能有效地像數(shù)千萬(wàn)臺(tái)電腦同時(shí)工作一樣地運(yùn)轉(zhuǎn).人腦功能單元是神經(jīng)元，在電腦中則是硅晶體管。簡(jiǎn)而言之，一個(gè)晶體管就是一個(gè)快速打開(kāi)和關(guān)閉的開(kāi)關(guān)，它在與它相連的電路中產(chǎn)生電脈沖。這就產(chǎn)生了電腦存儲(chǔ)和調(diào)用數(shù)據(jù)的語(yǔ)言。 神經(jīng)元?jiǎng)t是完全不同的東西，它的信號(hào)本質(zhì)上是電化學(xué)性質(zhì)的。這意味著，電脈沖是通過(guò)化學(xué)物質(zhì)神經(jīng)液傳播的，神經(jīng)液是神經(jīng)元本身所擁有的秘密。存在有幾十種不同的神經(jīng)液。神經(jīng)元對(duì)每種神經(jīng)液

8、有不同層次的反應(yīng)。它們不是墑單的開(kāi)和關(guān)，而是對(duì)接觸它們的神經(jīng)液顯示出不同程度的敏感性。人腦的復(fù)雜性又一次極大地掩飾了它毫不費(fèi)力的操作。 今天的電腦設(shè)計(jì)者試圖重復(fù)人腦的基本構(gòu)造。他們將許多電腦互聯(lián)在一起，使它們能同時(shí)平行地工作。新墨西哥州的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)建立起了可能是最強(qiáng)有力的超級(jí)電腦。它的名字叫TF一1，使用了1024個(gè)單獨(dú)的處理器。困難不是將它們連起來(lái)，而是開(kāi)發(fā)硬件和軟件程序使它們能有效地共同工作。有一些研究者看到了使用硅晶體管智能的困難，他們?cè)谔厥獾谋砻嫔吓囵B(yǎng)神經(jīng)元以創(chuàng)造一個(gè)人造生物工作網(wǎng)絡(luò)。在所有人工智能與人類(lèi)智能的區(qū)別中，最主要的不同可以歸結(jié)為一個(gè)詞：人腦是“活”的。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)

9、，能對(duì)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境作出反應(yīng)。例如，人腦可以記住相當(dāng)于500本百科全書(shū)的知識(shí)并能立刻將其中的一部分回憶起來(lái)。神經(jīng)學(xué)家認(rèn)為神經(jīng)元是靠改變它們的分子結(jié)構(gòu)來(lái)做到這一點(diǎn)的。但到底它是怎樣改變的仍是一個(gè)謎。有一點(diǎn)是清楚的：神經(jīng)元總是在改變它們的結(jié)構(gòu)和行為，沒(méi)有兩個(gè)神經(jīng)元是一樣的。 7對(duì)文中“神經(jīng)元”的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A. 被稱(chēng)為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞，是人腦進(jìn)行活動(dòng)的功能單元。 B神經(jīng)元的末端分支和樹(shù)突與其他的神經(jīng)細(xì)胞相聯(lián)系才能傳遞神經(jīng)脈沖。 C神經(jīng)元對(duì)接收到的刺激信號(hào)進(jìn)行選擇，并決定是否將其傳遞給其他的神經(jīng)細(xì)胞 D神經(jīng)元對(duì)不同信號(hào)的傳遞，是通過(guò)對(duì)不同的神經(jīng)液的不同層次的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的。 8對(duì)文中劃線(xiàn)的“但

10、人能有效地像數(shù)千萬(wàn)臺(tái)電腦同時(shí)工作一樣地運(yùn)轉(zhuǎn)”這句話(huà)的含義，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A. 人腦可以同時(shí)開(kāi)展大量的線(xiàn)性形式的計(jì)算，就好像有千萬(wàn)臺(tái)電腦同時(shí)進(jìn)行計(jì)算一樣。B人腦通過(guò)它的微觀網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)展工作，就猶如將千萬(wàn)臺(tái)電腦聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行某一項(xiàng)工作。C人腦可以同時(shí)操作不同的工序，就好像數(shù)千萬(wàn)臺(tái)電腦同時(shí)進(jìn)行不同的工作一樣。D人腦能將不同信息綜合平衡得出一個(gè)完整的結(jié)果，就好像數(shù)千萬(wàn)臺(tái)電腦同時(shí)處理不同信息得出結(jié)果一樣。 9對(duì)文中人腦與電腦相關(guān)信息的比較，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A在電腦中起著開(kāi)關(guān)作用的硅晶體管，猶如人腦的神經(jīng)元，是電腦進(jìn)行工作的功能單元。 B電腦的工作是一種線(xiàn)性的形式，而人腦是通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”來(lái)開(kāi)展工作. C互

11、聯(lián)在一起構(gòu)成的最強(qiáng)有力的超級(jí)電腦，可與人腦的基本構(gòu)造相同。 D電腦是依照人類(lèi)設(shè)計(jì)的程序機(jī)械地進(jìn)行工作的，人腦是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，能靈活地對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)。 。 10根據(jù)文章所提供的信息，以下的推斷正確的一項(xiàng)是 A. 由于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞有10萬(wàn)個(gè)聯(lián)系，因而一個(gè)神經(jīng)脈沖就有不少于10萬(wàn)個(gè)可能的傳輸路徑。 B神經(jīng)元的信號(hào)本質(zhì)上是電化學(xué)性質(zhì)的，因此作為信號(hào)的傳播媒介的神經(jīng)液也是化學(xué)性質(zhì)的。 C人腦能毫不費(fèi)力地支配人的行為，是由于神經(jīng)元能對(duì)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境作出靈活的反應(yīng)。 D只要解決了開(kāi)發(fā)硬件與軟件程序的問(wèn)題，人類(lèi)就可以創(chuàng)造出與人類(lèi)智能相同的人工智能。三、(每題3分，共12分) 閱讀下面文言文，回

12、答1114題。 何易于嘗為益昌令，縣距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟，易于即自腰笏引舟上下。刺史驚問(wèn)狀，易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于為屬令，當(dāng)其無(wú)事，可以充役?！贝淌放c賓客跳出舟，偕騎還去。 益昌民多即山樹(shù)茶，私利自入。會(huì)鹽鐵官奏重榷管，詔下所在不得為百姓匿。易于視詔曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其賦以毒民乎!”命吏鏟去。吏爭(zhēng)曰：“天于詔所在不得為百姓匿，今鏟去，罪愈重。吏止死，明府公免竄海裔耶?”易于曰：“吾寧愛(ài)一身以毒一邑民平?亦不使罪萋?tīng)柌堋！奔醋钥v火焚之。觀察使聞其狀，以易于挺身為民，卒不加劾。

13、邑民死喪，子弱業(yè)破不能具葬者，易于輒出俸錢(qián)，使吏為辦。百姓入常賦，有垂白僂杖者，易于必召坐與食，問(wèn)政得失。庭有競(jìng)民，易于皆親自與語(yǔ)，為指白枉直。罪小者勸，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，獄無(wú)系民，民不知役。改綿州羅江令，其治視益昌。是時(shí)故相國(guó)裴公出鎮(zhèn)綿州，獨(dú)能嘉易于治。嘗從觀其政，導(dǎo)從不過(guò)三人。其察易于廉約如是。 會(huì)昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治狀者，且曰：“天子設(shè)上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉?”樵曰：“易于督賦如何?”曰：“上請(qǐng)貸期，不欲緊繩百姓，使賤出粟帛?！薄岸揭廴绾?”曰：“度支費(fèi)不足，遂出俸錢(qián)，冀優(yōu)貧民?！薄梆伣o往來(lái)權(quán)勢(shì)如何?”曰：“傳符外一無(wú)所與?！?“擒盜如何

14、?”曰：“無(wú)盜?！遍栽唬骸坝杈娱L(zhǎng)安，歲聞給事中?？迹瑒t曰某人為某縣，得上下考，由考得某官。問(wèn)其政，則曰某人能督賦，先期而畢；某人能督役，省度支費(fèi)；某人當(dāng)?shù)馈?，能得往?lái)達(dá)官為好言；某人能擒若干盜。縣令得上下考者如此!”邑民不對(duì)，笑去。 樵以為當(dāng)世在上位者，皆知求才為切。至如緩急補(bǔ)吏，則曰：吾患無(wú)以共治，膺命舉賢，則曰：吾患無(wú)以塞詔。及其有之，知者何人哉?繼而言之，使何易于不有得于生，必有得于死者，有史官在。 (唐·孫樵書(shū)何易于)注榷管，專(zhuān)賣(mài)制度。鋁1Csh6n何況。競(jìng)民，爭(zhēng)訟的人。當(dāng)?shù)溃嗡≡跈?quán)貴經(jīng) 常路過(guò)的地方。膺命，承受皇帝詔命。 11對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是

15、A矧厚其賦以毒民乎 厚：增加 B獄無(wú)系民，民不知役 獄：案件 C改綿州羅江令，其治視益昌 視：同一樣 D遂出俸錢(qián)，冀優(yōu)貧民 冀：希望 12下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是 A. 詔下所在不得為百姓匿 不者，若屬皆且為所虜 B至則索民挽舟 鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝 C. 以易于挺身為民，卒不加劾 諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年 D而易于考止中上，何哉 蠶從及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然 13以下六句話(huà)分別編為四組，全都表現(xiàn)何易于為官清正為民的一組是 易于即腰笏引舟上下 百姓不耕即蠶 益昌民多即山樹(shù)茶 吾寧愛(ài)一身，以毒一邑民乎 獄無(wú)系民，民不知役嘗從觀其政 A B C D14下列對(duì)原文的敘

16、述和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 何易于為益昌令時(shí)，刺史崔樸乘春游樂(lè)。何易于對(duì)上司的無(wú)理要求軟頂，使上司羞愧難當(dāng)。B何易于為了減免百姓賦稅，曲折抗賦，引罪于己，幸而觀察使知情仗義，何易于才免于獲罪。C. 何易于為官，出俸祿讓人安葬子弱業(yè)破的百姓，對(duì)來(lái)交常賦的老者禮待有加，對(duì)獲罪的 百姓不用刑罰。·D作者為何易于這樣清廉儉約的好官不被重用而憤懣不平，預(yù)言何易于一定會(huì)名垂青史。四、(18分) 15請(qǐng)把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)吾寧愛(ài)一身以毒一邑民乎?亦不使罪蔓爾曹。(3分) (2)上請(qǐng)貸期，不欲緊繩百姓，使賤出粟帛。(3分) (3)至如緩急補(bǔ)吏，則曰：吾患無(wú)

17、以共治。(2分) 16閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。(6分) 與夏十二登岳陽(yáng)樓 李 白 樓現(xiàn)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 (1)詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓的突出特點(diǎn)是什么?這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的什么情感? (2)“雁引愁心去”，在不同的版本里又作“雁別秋江去”，你認(rèn)為哪一句更好，為什么? 17補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題作答)(4分) (1)滄海月明珠有淚，_。此情可待成追憶，_。(李商隱(錦瑟) (2)纖云弄巧，飛星傳恨，_。金風(fēng)玉露一相逢，_。(秦觀(鵲橋仙) (3)天行健，_；地勢(shì)坤，_。(周易·乾)

18、五、(18分) 閱讀下面的文字，完成1821題。 祖脈的意義 周 濤 新中國(guó)五十年，大西北五千歲。 說(shuō)來(lái)慚愧，在大西北生活了近半個(gè)世紀(jì)，卻從未來(lái)朝覲過(guò)人文初祖的民族圣地黃帝 陵?？偸菓蚍Q(chēng)自己是“半個(gè)胡兒”，其實(shí)哪里是呢?純種的山西漢人之后裔才是絕不摻假的。 我承認(rèn)，每個(gè)民族都有為自己的種族自豪的權(quán)利，但我更為自己的種姓自豪。我還承認(rèn)，每個(gè)民族都有其優(yōu)秀的文明品格和多種長(zhǎng)處，但世上沒(méi)有什么種族比中華民族更寬容、更堅(jiān)忍，更具有深厚的凝聚力、悠長(zhǎng)的生命力和長(zhǎng)達(dá)百年的自我批判的偉大胸襟與勇氣。 這才是真正的強(qiáng)者精神和韌性生命。我們并不貶低別人，但我們不朽。作為一個(gè)民族，我們的確是不朽的古希臘、古埃及、

19、巴比倫文明的創(chuàng)造者已經(jīng)湮滅了，唯有中國(guó)仍然碩果僅存。她不僅沒(méi)有湮滅，而且奇跡般地抗拒了衰朽的大勢(shì)，并且重新煥發(fā)出令人矚目的光彩! 這一切，都深遠(yuǎn)地系結(jié)在黃帝陵之根脈上，都來(lái)自她無(wú)盡的傳遞、強(qiáng)韌的生息、永恒的祝福與保佑。 只有到了大西北的華夏源脈，兩河源頭，才會(huì)思考并忽然領(lǐng)悟這樣的問(wèn)題：為什么白種人眼珠是藍(lán)的?頭發(fā)是金黃的?那是歐洲諸島周?chē)暮Ｋ乘{(lán)的，地中海明媚的陽(yáng)光染黃的；為什么黑人的皮膚那么黝黑、肌腱那么渾圓?那是赤道非洲的陽(yáng)光和草原造就的。同樣，我們的黑發(fā)烏睛和黃壤般的皮膚，也是大西北的土地和黃河這些染色體賜予的啊!所以連我們的祖先也叫“黃帝”。 黃種人，你有秋天的顏色，成熟麥田的顏色和

20、黃金的顏色，你無(wú)須驕傲，也不必自卑，你膚色是莢的、和諧的，因?yàn)樗呛妥匀灰恢碌摹Ｄ欠N貶低別的人種而自命高貴的種群是淺薄的、幼稚的、褊狹的。實(shí)際上，這一套在今天已經(jīng)受到了普遍的鄙棄。 黃土高原正是我們膚色的發(fā)祥地，它是矗立在地球上的一座高地，一座充溢著舉世聞名、 至今令人感到神秘的古老文化的圣地，也是我們永遠(yuǎn)為之驕傲的源頭、自尊的基底、疼痛和奮發(fā)的動(dòng)力源頭。 祖脈還有一個(gè)特殊的現(xiàn)象值得注意，這似乎含有某種神秘的啟示。近百年來(lái)中國(guó)積弱，在世界文明格局中落伍。八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，慈禧一群逃到西安避難；日軍攻陷南京，卻始終未能攻破潼關(guān)；在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，張、楊丙于“雙十二”兵諫西安城，促蔣聯(lián)合抗日，

21、陜北又奇跡般地成了中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)核心。 這些無(wú)不與祖脈源地的凝聚力、號(hào)召力有關(guān)。是它，護(hù)佑著、福臨著我們，在危難時(shí)刻發(fā)出無(wú)聲的召喚，喚醒我們潛藏在血脈中的良知和尊嚴(yán)，讓我們一躍而起! 就在離祖脈不遠(yuǎn)的地方，產(chǎn)生了輝耀世界的盛唐文明。在西安的歷史博物館里，當(dāng)人們得知如今的西安市占地規(guī)模只相當(dāng)于唐代西安城的六分之一時(shí)，人們驚奇得難以想象。待到看見(jiàn)兵馬俑的陳列時(shí)，才能略微窺到盛唐宏偉氣象之豹尾。 惜乎，全豹已不復(fù)能見(jiàn)矣! 所以，任何時(shí)候都不要產(chǎn)生二十世紀(jì)人優(yōu)越的錯(cuò)覺(jué)，不要輕視、小看了偉大祖先的智慧和創(chuàng)造力。如果我們始終記住自己是這種文明創(chuàng)造者的子孫，就會(huì)永遠(yuǎn)從中汲取力量、尊嚴(yán)、智慧和活力。 這讓我想

22、起了郭沫若，他的那部題為鳳凰涅磐的天才絕唱，既可作為百年羞恥的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)世紀(jì)的預(yù)言。詩(shī)前小序云：“天方國(guó)古有神烏名菲尼克司，滿(mǎn)五百歲后，集香木自焚，復(fù)從死灰中更生，鮮莢異常，不再死?！比缓蟪溃骸拔覀兩鷦?dòng)，我們自由，我們渾雄，我們悠久。一切的一，悠久。一的一切，悠久?！?“你們已經(jīng)涅榘了，所以你們不再死。”在祖脈的源頭，我聽(tīng)見(jiàn)黃帝陵如是說(shuō)。 (選自散文·海外版2094年第4期，有刪改) 18文章開(kāi)頭，作者說(shuō)“世上沒(méi)有什么種族比中華民族更寬容、更堅(jiān)忍、更具有深厚的凝聚力、悠長(zhǎng)的生命力和長(zhǎng)達(dá)百年的自我批判的偉大胸襟與勇氣”，依據(jù)是什么?(4分) 19文章最后寫(xiě)到“輝耀世界的盛唐文明

23、”有何作用?(4分) 20文章的標(biāo)題是“祖脈的意義”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)祖脈有哪些意義。(6分) 21下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是(4分) A文章從祖脈的地理位置起筆，以祖脈的意義為線(xiàn)索，記敘、議論、抒情、描寫(xiě)緊密結(jié)合，感情濃烈，文筆凝重。 B文章第5段寫(xiě)不同種族人眼睛、頭發(fā)、皮膚顏色的不同，旨在說(shuō)明人和環(huán)境的關(guān)系人是自然的產(chǎn)物。C第6段對(duì)黃種人的呼告，充分表現(xiàn)了作者作為中華民族一員的自豪感，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)種族歧視的強(qiáng)烈譴責(zé)。D文章結(jié)尾處黃帝的祝語(yǔ)，意思是說(shuō)，中華民族經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，將永遠(yuǎn)生生不息，繁榮昌盛。這個(gè)結(jié)尾，起到了點(diǎn)題的作用，富有深意。E作為一篇抒情散文，文章取材古今，既表

24、現(xiàn)了對(duì)歷史的追溯，又表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的深沉思考。六、(12分)22請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這則消息的主要內(nèi)容。(不超過(guò)凹個(gè)字)(4分) 教育部部長(zhǎng)周濟(jì)日前表示，教育公平是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，教育部門(mén)要把怎樣處理好教育的快速發(fā)展和教育公平之間的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，作為一個(gè)非常重要的任務(wù)來(lái)抓。對(duì)此，教育部2005年將會(huì)在以下兩個(gè)方面采取措施，一是在義務(wù)教育階段，對(duì)農(nóng)村家庭貧困的學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”，免除雜費(fèi)、免除書(shū)本費(fèi)，并對(duì)住宿生實(shí)行生活補(bǔ)貼。2005年將會(huì)對(duì)全國(guó)3000萬(wàn)學(xué)生提供免費(fèi)教科書(shū)，同時(shí)對(duì)592個(gè)貧困縣的家庭貧困學(xué)生除了免費(fèi)提供教科書(shū)之外，還會(huì)免除雜費(fèi)，并提供一部分生活費(fèi)。二是加大對(duì)高校貧困學(xué)生的扶

25、持力度。教育部門(mén)要采取一系列措施，建立起國(guó)家助學(xué)體系，幫助他們完成學(xué)業(yè)。同時(shí)還會(huì)對(duì)特別困難的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)金，使他們有生活費(fèi)。讓通過(guò)考試進(jìn)入大學(xué)的孩子們不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 答：_ 23請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)(二者任選其一，答案前寫(xiě)上所選小題號(hào))。(4分) (1)江山增秀色_ (2)九天攬?jiān)氯A夏英豪馳宇宙_ 24下表反映了1978年以來(lái)老百姓住房面積的變化情況。請(qǐng)你用概括性的語(yǔ)句介紹我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。(4分)答： 七、(60分) 25作文 現(xiàn)代社會(huì)，處處充滿(mǎn)了誘惑：金錢(qián)、權(quán)力、名譽(yù)、地位人應(yīng)該如何面對(duì)誘惑呢? 請(qǐng)以“誘惑”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 要求：(1)立意自定；(2)文體自

26、選；(3)題目自擬；(4)不少于800字；(5)不得抄襲宿遷市20042005學(xué)年度高三考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（18分，每小題3分）1.D（A.“儐”讀bn，“摒” bìng，讀余讀bng B.“桎”讀zhì，余讀ch C.“辟”讀pì，余讀bì）2.B（A.“陣角”應(yīng)為“陣腳” C.“四”應(yīng)為“駟”D.“淵”應(yīng)為“源”）3.B（A.“鋼鐵”“水泥”后的逗號(hào)改為頓號(hào)C. 冒號(hào)連用錯(cuò)D“會(huì)怎樣”“會(huì)發(fā)生些什么”后應(yīng)為問(wèn)號(hào)） 4.A 5.D6.B（A.“切忌”“不可”重復(fù)C.“著名演員”和中心語(yǔ)“著名導(dǎo)演” 屬定語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配 D.成分殘缺，在

27、“知識(shí)”前加“對(duì)”） 二、（12分，每小題3分）7.B (種概念和屬概念混淆，因“末端分支”包括“樹(shù)突”。)8.D (該題重點(diǎn)在于理解的最準(zhǔn)確，A項(xiàng)人腦工作形式不是線(xiàn)性的，B項(xiàng)，電腦同時(shí)工作，并非等于相互聯(lián)網(wǎng)。C項(xiàng)應(yīng)是同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的工作。)9. C (超級(jí)電腦只是試圖重復(fù)人腦的基本構(gòu)造。) 10.A (B項(xiàng)神經(jīng)元的信號(hào)的電化學(xué)性質(zhì)與神經(jīng)液的化學(xué)性質(zhì)間沒(méi)有因果關(guān)系。C項(xiàng)作出靈活反應(yīng)的并不是一個(gè)神經(jīng)元，而是由神經(jīng)元構(gòu)成的神經(jīng)系統(tǒng)。D項(xiàng)文章中陳述內(nèi)容“開(kāi)發(fā)硬件和軟件程序”不是充分條件，只是必要條件，因此不能得出這樣的結(jié)論。)三、（12分，每小題3分）11.B（獄：監(jiān)獄）12.C（C項(xiàng)同為連詞，因?yàn)椋?/p>

28、A項(xiàng)介詞，替/介詞，表被動(dòng)；B項(xiàng)連詞表承接，就/連詞，表假設(shè)，那么；D項(xiàng)疑問(wèn)代詞，為什么/副詞，多么）13.B 14.C（“不用刑”錯(cuò)）四（18分）15（8分）（1）（3分）我難道會(huì)（或怎么）愛(ài)惜自己而使一方百姓蒙受毒害嗎?(我)也不會(huì)使罪責(zé)牽連到你們。(句式“寧乎”1分,詞語(yǔ)“愛(ài)”、“毒”、“蔓”“爾曹”2分)（2）（3分）向上司請(qǐng)求寬緩交納期限，不想加緊勒逼百姓，讓他們被迫低價(jià)出售粟帛。(詞語(yǔ)“貸”、“繩”“賤”各1分)（3）（2分）至于急需增補(bǔ)官吏，就會(huì)說(shuō)我憂(yōu)慮沒(méi)有人能用來(lái)同我一起治理百姓。（偏義復(fù)詞“緩急”；固定結(jié)構(gòu)“無(wú)以”)(語(yǔ)句不通順，有錯(cuò)別字酌情扣分)16（6分）（1）詩(shī)人筆下的

29、岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是高（1分）；情感是超脫愉悅，歡樂(lè)豁達(dá)的。（言之成理，意思對(duì)即可，2分）（2）“雁引愁心去”更好，一個(gè)“引”字寫(xiě)出了自己的愁緒仿佛被大雁牽引而去，使無(wú)形的 愁緒顯得有情。擬人手法的運(yùn)用，使得整首詩(shī)語(yǔ)言形象生動(dòng)，精煉傳神。（3分）（1）我怎么可以愛(ài)惜自己而使一方百姓蒙受毒害呢?(我) 也不會(huì)使罪責(zé)牽連到你們。(賦分點(diǎn)：句式“寧乎”1分,詞語(yǔ)“愛(ài)”、“毒”、“蔓”“爾曹”2分)（2）向上級(jí)請(qǐng)求放寬繳納賦稅的期限，不想加緊勒索百姓，讓他們低價(jià)出售糧食和織物。（(賦分點(diǎn)：詞語(yǔ)“貸”、“繩”“賤”)（3）至于急需增補(bǔ)官吏，就會(huì)說(shuō)我憂(yōu)慮沒(méi)有人能用來(lái)同我一起治理百姓。（(賦分點(diǎn)：偏義復(fù)詞“

30、緩急”；固定結(jié)構(gòu)“無(wú)以”)17（4分）（1）藍(lán)田日暖玉生煙 只是當(dāng)時(shí)已惘然（2）迢迢銀漢暗度 便勝卻人間無(wú)數(shù)（3）君子以自強(qiáng)不息 君子以厚德載物(任選兩小題，每句一分，該句若有錯(cuò)字、別字、漏字均不得分)五、（18分）18（4分）四大文明古國(guó)，唯有中國(guó)碩果僅存。（意思對(duì)即可，2分）中華文明抗拒了衰朽的大勢(shì)，現(xiàn)正煥發(fā)出令人矚目的光彩。（意思對(duì)即可，2分）19（4分）對(duì)比。通過(guò)今昔對(duì)比，告誡當(dāng)代人不要產(chǎn)生優(yōu)越的錯(cuò)覺(jué)，不要輕視小看了祖先的智慧和創(chuàng)造力。（意思對(duì)即可）20（6分）中華文明的昌盛來(lái)自祖脈無(wú)盡的傳遞、強(qiáng)韌的生息，永恒的祝福保佑。祖脈是中國(guó)人民永遠(yuǎn)為之驕傲的源頭，自尊的基底，疼痛和奮發(fā)的動(dòng)力源

31、頭。祖脈富有凝聚力、號(hào)召力。（意思對(duì)即可，每答對(duì)一點(diǎn)2分）21（4分）C、D六、（12分）22（4分）教育部將采取措施解決教育公平問(wèn)題。23（4分）（1）參考示例：桃李艷春光（4分，符合對(duì)聯(lián)要求，大體相對(duì)即可）（2）參考示例：五洋捉鱉神州才俊震乾坤。（4分，符合對(duì)聯(lián)要求，大體相對(duì)即可）四海揚(yáng)帆宿遷兒女闖九州24（4分）普通老百姓的人均住房面積逐年擴(kuò)大，農(nóng)村人均住房面積增長(zhǎng)的速度比城市快。（圖表反映了兩方面的變化，答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）七、作文（60分）25.評(píng)分要求:（1）建議基礎(chǔ)等級(jí)分從35分切入。（2）詳見(jiàn)“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)50分內(nèi)容25分一等（25-21）二等（

32、20-16）三等（15-11）四等（10-0）切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本切合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)沒(méi)什么內(nèi)容感情虛假表達(dá)25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體工整符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言通順字體較工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡難辨發(fā)展等級(jí)10分深 刻豐 富有文采有創(chuàng)新 透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì) 揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因 觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 材料豐富 形象豐滿(mǎn) 意境深遠(yuǎn) 詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活 善于

33、運(yùn)用修辭手法 文句有意蘊(yùn)見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧（11）推理想象有獨(dú)到之處（12）有個(gè)性特征說(shuō)明：基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。如果寫(xiě)成“四不像”的文章，最高分不得超過(guò)36分。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿(mǎn)分。缺題目扣2分，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分。確認(rèn)為抄襲(23以上與已發(fā)表的作品雷同)的文章，最高不超過(guò)20分。完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分以后再扣字?jǐn)?shù)分。明顯未完篇的作文最高不超過(guò)35分，不足600字的最高不超過(guò)30分，不足400字的最高不超過(guò)20分。參考譯文：文言文參考譯文：何易于曾擔(dān)任益昌縣令，縣邑距離州郡長(zhǎng)官的駐地有四十里，在嘉陵江的南岸建城。州刺史崔樸，曾趁著春光明媚的時(shí)光，從上游帶著很多賓客一路唱歌喝酒，乘船向東順流而下，直接經(jīng)過(guò)益昌城旁。至益昌后，就尋求民夫拉纖，何易于就自己把手板插在腰間，拉著船跑上跑下。刺史吃驚地問(wèn)他為什么這樣，何易于說(shuō)：“現(xiàn)在正當(dāng)春季，老百姓不是在耕作就是在養(yǎng)蠶，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也不能耽誤。易于身為屬縣的縣令，正值無(wú)事，可以充當(dāng)差役?！贝淌放c賓客從船中跳出來(lái)，一同騎著馬離去了。 益昌的百姓大多在附近山上種植茶樹(shù)，所得利益歸自己收入。恰逢主管鹽鐵的官員奏請(qǐng)朝廷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)賣(mài)制度的管