小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論期末考試

1、2009-2010學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論課程期末考試試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分姓名 班級(jí) 特別提示：誠(chéng)信是一個(gè)學(xué)生的良好品德，本次考試保證不以任何形式作弊，你如確認(rèn)，請(qǐng)?jiān)谙旅鎯?nèi)打“”。 同意 不同意一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.正確的師生關(guān)系源于正確的( A.教學(xué)觀 B.學(xué)生觀 C.組織觀 D.質(zhì)量觀2.素質(zhì)教育的提出最初是在1985年頒布的( A.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 B.中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要C.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 D.教師法3.衡

2、量學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的是( A.閱讀 B.識(shí)字 C.作文 D.說(shuō)話4.周興嗣所編的識(shí)字課本是( A.急就篇 B.千字文 C.三字經(jīng) D.百家姓5.抗戰(zhàn)時(shí)期編寫(xiě)的開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本的主編是( A.夏丏尊 B.朱自清 C.葉圣陶 D.沈百英6.形成語(yǔ)文能力的關(guān)鍵是( A.創(chuàng)造力 B.理解力 C.思維能力 D.記憶力7.最早對(duì)識(shí)字?jǐn)?shù)量進(jìn)行研究的成果語(yǔ)體文應(yīng)用字匯，其作者是( A.葉圣陶 B.夏丏尊 C.朱自清 D.陳鶴琴8.漢字是( A.表形文字 B.表音文字 C.表意文字 D.表物文字9.教師提出問(wèn)題，甚至一連串的問(wèn)題，要求學(xué)生回答；學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，卻往往不知道問(wèn)的是什么，這說(shuō)明教師在

3、閱讀教學(xué)中沒(méi)能有意識(shí)地進(jìn)行( A.說(shuō)話的訓(xùn)練 B.聽(tīng)話的訓(xùn)練 C.思維的訓(xùn)練 D.想像的訓(xùn)練10.閱讀教學(xué)是以學(xué)生的閱讀為基礎(chǔ)的( A.研究過(guò)程 B.實(shí)踐過(guò)程 C.認(rèn)知過(guò)程 D.活動(dòng)過(guò)程11.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)屬于自外而內(nèi)的吸收，通過(guò)聽(tīng)和讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的( A.理解能力 B.表達(dá)能力 C.說(shuō)話能力 D.遷移能力12.小學(xué)生的作文屬于( A.創(chuàng)作 B.創(chuàng)造 C.練習(xí) D.熟練13.改變小學(xué)生作文內(nèi)容空洞、言之無(wú)物的通病的有效措施是( A.機(jī)械記憶 B.仔細(xì)觀察 C.豐富想象 D.善于模仿14.日本語(yǔ)言學(xué)家西尾實(shí)認(rèn)為語(yǔ)言發(fā)展的第一階段是指聽(tīng)說(shuō)言語(yǔ)生活的領(lǐng)域，還稱( A.“發(fā)展”領(lǐng)域 B.“完成”領(lǐng)域 C

4、.“進(jìn)入”領(lǐng)域 D.“地盤”領(lǐng)域15.學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)和行為是( A.語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度 C.語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力 D.語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。16.研究、設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)注意( A.要符合各個(gè)年段、年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和要求 B.結(jié)合課文 C.教師的習(xí)慣 D.學(xué)生的特點(diǎn) E.考試的要求17.小學(xué)語(yǔ)文基本功主要包括( A.觀察 B.理解 C.表達(dá) D.創(chuàng)新 E.思維18.語(yǔ)文課程最主要的性質(zhì)是( A.實(shí)踐性 B.綜

5、合性 C.工具性 D.思想性 E.情感性19.結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的方法有( A.結(jié)合聽(tīng)問(wèn) B.結(jié)合復(fù)述 C.結(jié)合朗讀 D.結(jié)合作文 E.結(jié)合答問(wèn)20.閱讀能力的結(jié)構(gòu)主要包括( A.認(rèn)讀書(shū)面語(yǔ)言的能力 B.理解書(shū)面語(yǔ)言的能力 C.初步欣賞書(shū)面語(yǔ)言的能力 D.記憶書(shū)面語(yǔ)言的能力 E.一定的閱讀速度21.教學(xué)目的的內(nèi)容一般包括( A.教育方面的目的 B.教養(yǎng)方面的目的 C.發(fā)展方面的目的 D.政策方面的目的 E.管理方面的目的22.教學(xué)大綱的組成部分主要有( A.說(shuō)明 B.綱要 C.正文 D.目標(biāo) E.評(píng)價(jià)23.1913年頒布的小學(xué)校教則及課程表的要旨主要包括( A.使兒童學(xué)習(xí)普通語(yǔ)言文字 B

6、.養(yǎng)成發(fā)表思想之能力 C.啟發(fā)其智德 D.提倡白話文 E.養(yǎng)成寫(xiě)作之能力24.三字經(jīng)的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為( A.所涉及的方面較為廣泛 B.內(nèi)容僅涉及到語(yǔ)言方面 C.語(yǔ)言上用整齊的音韻語(yǔ) D.語(yǔ)句上比千字文難懂一些 E.句法較為靈活多樣25.19371949年間國(guó)語(yǔ)教科書(shū)的主要類型有( A.審定制教科書(shū) B.國(guó)民政府國(guó)語(yǔ)課本 p C.span抗日根據(jù)地和解放區(qū)的小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本 D. 復(fù)興國(guó)語(yǔ)教科書(shū) p E. 開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本 26.在閱讀教學(xué)中增強(qiáng)群體觀念，在相互啟發(fā)、交流中培養(yǎng)閱讀能力，應(yīng)該( A.確立老師的主體地位 B.認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的作用 C.利用學(xué)生群體的優(yōu)勢(shì) D.集中訓(xùn)練 E.獨(dú)立學(xué)習(xí)27.下面屬

7、于閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的是( A.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) B.讀讀、說(shuō)說(shuō)、議議、寫(xiě)寫(xiě) C.揣摩、引導(dǎo)、討論、點(diǎn)撥 D.預(yù)習(xí)講讀指導(dǎo)練習(xí) E.一篇帶多篇，精讀與略讀結(jié)合28.在識(shí)字教學(xué)中，要求做到( A.會(huì)讀 B.會(huì)寫(xiě) C.會(huì)釋 D.會(huì)講 E.會(huì)用29.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想教育相統(tǒng)一的原則是指( A.二者是辯證統(tǒng)一關(guān)系 B.要自覺(jué)、有目的地進(jìn)行思想教育 C.重在潛移默化 D.重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 E.寓思想教育于語(yǔ)言文字訓(xùn)練中30.指導(dǎo)作文從內(nèi)容入手，應(yīng)該( A.貫穿于作文教學(xué)的全過(guò)程 B.形式?jīng)Q定內(nèi)容 C.引導(dǎo)學(xué)生“為情而造文” D.切忌“為文而造情” E.先求“通”，再求“好”三、填空題(本大

8、題共6小題，每小題1分，共6分31.聽(tīng)和讀屬于自外而內(nèi)的信息輸入，聽(tīng)讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的_能力。32.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要特征是進(jìn)行_訓(xùn)練。33.字的偏旁、筆畫(huà)和_的書(shū)寫(xiě)方法是最基本的寫(xiě)字方法。34.我國(guó)古代談及“寬著期限，緊著課程”，“小立課程，大做工夫”的學(xué)者是_ _。35. _是在觀察圖畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的一種方式。36.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估中，在科學(xué)性與可行性不能兼顧的情況下，應(yīng)該保證的是。四、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題3分，共9分 37.素質(zhì)教育38.文道統(tǒng)一39.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分 40、簡(jiǎn)述語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的關(guān)系41、教師如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力？42、怎樣聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力？43、小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)是什么？六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分 44、試述作文教學(xué)的規(guī)律45、試述應(yīng)在哪些方面提高教師的語(yǔ)文教學(xué)能力七、材料分析題(本大題共1小題，共15分46.閱讀下面的材料，說(shuō)明這堂閱讀課的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)的如何。少年閏土是小學(xué)高年級(jí)的一篇講讀課文，訓(xùn)練的重點(diǎn)是：在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體