英達(dá)中學(xué)07 08學(xué)年度第一學(xué)期七年級上冊語文調(diào)研測

1、學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 學(xué)號_密封線英達(dá)中學(xué)07-08學(xué)年度第一學(xué)期調(diào)研考試 七年級語文試題考試時間：120分鐘 總分：120分一、 基礎(chǔ)知識（26分）1、給加點(diǎn)的字注音及根據(jù)拼音寫漢字。（4分） A、那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了。 B、我一直居住在被占領(lǐng)和被róu lìn 的波蘭。 A、 B、 2、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（ ）（3分）A偉大的女科學(xué)家居里夫人忘我的工作精神給人們留下了不可磨滅的影響。B在得失之患中，人們往往會迷失了自我。C“非典”隔離區(qū)內(nèi)外，親人間的可望不可即是一件多么痛苦的事情。D小李同學(xué)上課老喜歡“開小差”，在同桌的一再提醒下

2、終于浪子回頭了。3、下列場合的標(biāo)語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A 來也匆匆，去也沖沖。（公共廁所）B 悄悄地來，悄悄地去。（閱覽室）C 我是美麗的花，請帶回你的家。（花圃或公園）D 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（食堂內(nèi)）4、下面對課文內(nèi)容的解說，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）（3分） A化石吟是一首科學(xué)詩，通過贊美化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學(xué)的神奇與人類的偉大。 B月亮上的足跡寫的是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)探險-人類登月。全文側(cè)重記敘，將登月的過程敘述的清楚明白，生動形象。 C法國昆蟲學(xué)家法布爾的綠色蟈蟈，采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫的活靈活現(xiàn)，讓我們在有趣閱讀的同時了解蟈蟈的習(xí)性。D蒲松齡是明

3、朝文學(xué)家，他寫的聊齋志異是一部文言短篇小說集，山市就選于此。 5、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） 自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺， ；江河溪流， ；大海汪洋， ；湖光粼粼， 。A、是流動著的曲線；是屹立著的曲線；是翻騰著的曲線；是抖動著的曲線。B、是屹立著的曲線；是流動著的曲線；是翻騰著的曲線；是抖動著的曲線。C、是屹立著的曲線；是抖動著的曲線；是流動著的曲線；是翻騰著的曲線。D、是流動著的曲線；是翻騰著的曲線；是屹立著的曲線；是抖動著的曲線。6.名句填空。 (10分)(1)在詩人何其芳的筆觸下，秋天 在農(nóng)家里，秋天 在漁船上，秋天 在牧羊女的眼里。(2)

4、無論做任何事，我們都應(yīng)設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會換位思考。正如孔子所言：“ _，_。”七年級語文 第2頁 共8頁(3)兄子胡兒曰：“ ”，兄女曰：“ ”公大笑樂。（世說新語·詠雪）(4)孟浩然在過故人莊一詩中記錄了與故人把“酒話桑麻后”依依不舍的約定的兩句詩是“ _，_?！?5)_，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）二、閱讀（44分）風(fēng)箏 （16分）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒

5、有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。  有

6、一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

7、60;  然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。  我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。棗然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。  我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲矗业男囊欢?/p>

8、就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆　！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。 “有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣.他什么也不記得了.全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常

9、的寒威和冷氣。7、結(jié)合上下文解釋下列句子中詞語的意思。（2分）（1）我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。   恍然大悟： （2）我很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息的孩子的玩藝。   苦心孤詣： 8、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（2分）   答：  9、看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”?   （2分） 答： 10、文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?  （2分

10、）  答： 11、“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著?！北磉_(dá)了作者什么樣的心情?  （2分） 答： 12、“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說春天“久經(jīng)逝去”?又說這春天就在北京的天空中蕩漾了? （2分）答： 13、對待早年的過錯，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)? （2分）答： 山市（15分）奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾?/p>

11、高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明愈少；數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。14、上文選自文言短篇小說集 ，作者 。（2分）15、山市的特點(diǎn)是什么？顯示這一特點(diǎn)的關(guān)鍵語句有哪些？（3分）答： 16、山市蜃景的變化可分

12、為哪幾個階段？（2分）答： 17、作者對山市的描述以什么為序？顯示這一順序的詞語有哪些？（3分）答： 18、文中的“相顧驚疑”的指的是誰人？他們“相顧驚疑”的原因是什么？作者描寫他們這一神情有什么作用？（2分）答： 19、翻譯文中加橫線的句子。（4分）（1）然數(shù)年恒不一見。 （2）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。 生命的聲音（12分）那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點(diǎn)聲音，不說餓死，憋也會把

13、人憋死。他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。但沒有，一點(diǎn)兒也沒有，連一塊坷垃滾動的聲音

14、都不再有。迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。嗡分明是蚊子的聲音。他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時斷時續(xù)。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠(yuǎn)了，像夢的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接著，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。他如老僧入定一般，靜靜地躺在那里，一動不動。蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真

15、好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧靜極了。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設(shè)法營救自己，他們絕不會坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了

16、。當(dāng)他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。 （選自小小說選刊2007年第10期）【注釋】透水指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時還導(dǎo)致礦井、隧道等塌方而堵塞通道。入定佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動。20.本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪兩層含義？（2分） 21.從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過程（每空限24字）（2分）孤獨(dú)絕望 悚然一驚 （ ）（ ） 百感交集22.探究問題 探究第段

17、中加點(diǎn)的詞語的意思。（2分） 簡析第段中畫線的句子的表達(dá)效果。（2分） 23本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境，過得平平安安的時候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？（2分） 四、作文（50分）24.閱讀下面的材料，按要求作文。歲月匆匆，十三四歲的我們告別小學(xué)來到初中，走進(jìn)了花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。   請以“十四歲，我多了一分 ”為題，寫一篇

18、有真情實(shí)感的文章。   要求：在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。 文體不限(詩歌除外)。不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 20020200004005002007-2008第一學(xué)期調(diào)研考試 七年級語文試題1、 略2、 D 3、C 4、D 5、B 6、略7、略8、故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)是春二月，而北京的冬天就有人放風(fēng)箏，所以，作者感到驚異；悲哀是我想到對弟弟精神虐殺的一幕并無法補(bǔ)過，所以感到悲哀。9、因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊“我”來說，良心遭受了譴責(zé)，可謂“不幸”。10、指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。11、表達(dá)了更深沉的悲哀。12、這里所說的“春天”，是小時候的有風(fēng)箏的故鄉(xiāng)的春天，現(xiàn)在，在北京，看見遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。13、善于自責(zé)、知錯就改等。14、聊齋志異 蒲松齡15、虛幻縹緲，變化莫測。忽見“孤塔聳起，高插青云”，“無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍”，“未幾，高垣睥睨居然城郭”；既而，“危樓一座，直接霄漢”，“逾時，漸如高樓，高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。”16、（1）初起階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)；（2）發(fā)展階段：城郭出現(xiàn)；（3）高潮階段：危樓出現(xiàn)；