高二語文月考全國卷附答案

1、高二年級第二學(xué)期4月份月考語文試卷（全國卷） 第卷  閱讀題甲  必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。尋找暗物質(zhì)云凡絕大多數(shù)天文學(xué)家均接受這樣一個(gè)令他們困惑的事實(shí)：宇宙中看不見的物質(zhì)在數(shù)量上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們能夠看到的。宇宙中的暗物質(zhì)比構(gòu)成我們普通世界的原子物質(zhì)多得多。在閱讀這段文字時(shí)，每秒將有100萬暗物質(zhì)粒子穿過你的小指。人們卻看不到它們，因?yàn)樗鼈儾话l(fā)射任何光，它們不帶電荷，與原子物質(zhì)的相互作用很少。暗物質(zhì)沒有電磁場，這也就意味著幾乎無法借助任何常規(guī)科學(xué)測量設(shè)備探測到它們的存在。但人們知道它們是存在的，因?yàn)槿绻鼈儾淮嬖?，就無法解釋宇宙的結(jié)構(gòu)

2、。1915年，愛因斯坦根據(jù)他的相對論得出推論：宇宙的形狀取決于宇宙質(zhì)量的多少。他認(rèn)為宇宙是有限封閉的。如果是這樣，宇宙中物質(zhì)的平均密度必須達(dá)到每立方厘米5×10-30克。但是，迄今可觀測到的宇宙的密度，卻比這個(gè)值小100倍。也就是說，宇宙中的大多數(shù)物質(zhì)“失蹤”了，科學(xué)家將這種“失蹤”的物質(zhì)叫“暗物質(zhì)”。誰最先發(fā)現(xiàn)了暗物質(zhì)呢？20世紀(jì)30年代，瑞士天文學(xué)家茨威基發(fā)表了一個(gè)驚人的言論：在星系團(tuán)中，看得見的星系只占總質(zhì)量的1%以下，而99以上的質(zhì)量是看不見的。茨威基首先發(fā)現(xiàn)了暗物質(zhì)的存在，但當(dāng)時(shí)許多人并不相信茨威基的結(jié)果。萬物之間存在萬有引力，太陽系的八大行星圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，越往外其轉(zhuǎn)動(dòng)的速

3、度越低。20世紀(jì)70年代初，科學(xué)家在觀測宇宙其他一些星系中的恒星運(yùn)行速度時(shí)就發(fā)現(xiàn)，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去，而是和內(nèi)圈恒星的速度差不多。這與越往外，物質(zhì)越少，引力也越小，速度也應(yīng)該越低的常規(guī)不符?？茖W(xué)家們大膽地猜測：宇宙中一定有某些物質(zhì)沒有被我們的天文觀測所發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)被稱為“暗物質(zhì)”?？茖W(xué)家認(rèn)為，通過測量物體圍繞星系轉(zhuǎn)動(dòng)的速度可以找到暗物質(zhì)存在的證據(jù)。計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，星系的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于星系中可見星體的質(zhì)量總和，推算的結(jié)果：星系中的暗物質(zhì)約占宇宙物質(zhì)總量的2030。如何“網(wǎng)”住暗物質(zhì)？科學(xué)家們也想了很多辦法。地下實(shí)驗(yàn)室被認(rèn)為是進(jìn)行暗物質(zhì)研究的最理想場所，其中的原因是：地下深處實(shí)

4、驗(yàn)室能最大程度上免受宇宙射線對尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的干擾?？茖W(xué)家認(rèn)為，宇宙中的絕大多數(shù)暗物質(zhì)并不含有原子，不會(huì)通過電磁力與普通物質(zhì)發(fā)生相互作用。而在地面上，因?yàn)閬碜杂钪娴纳渚€眾多，這些信號會(huì)對直接探測產(chǎn)生干擾，影響其鑒別能力。因此，地下實(shí)驗(yàn)室可以幫助探測器“擋”住干擾，讓其“靜心”工作。目前，全球地下實(shí)驗(yàn)室多達(dá)20多個(gè)，科學(xué)家正尋求將尋找暗物質(zhì)的地下實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)移至更深的地點(diǎn)進(jìn)行。美國費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室天體物理中心的兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，暗物質(zhì)存在另一種神秘效應(yīng)，這種效應(yīng)可能支持宇宙中生命的誕生，或者說是生命進(jìn)化的一個(gè)重要因素。費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家提出新的暗物質(zhì)效應(yīng)：遍布宇宙空間中的暗物質(zhì)粒子可能在一種機(jī)制的作用下，

5、進(jìn)入一個(gè)行星的核中，并通過與物質(zhì)的湮滅釋放出足夠的能量，這些能量能保證這顆行星上出現(xiàn)液態(tài)水，從而支持生命的誕生。這個(gè)觀點(diǎn)超越了傳統(tǒng)的太陽系外生命理論所認(rèn)為的生命應(yīng)該誕生于恒星的宜居帶上。1.  下列關(guān)于“暗物質(zhì)”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（  ）（3分）A.暗物質(zhì)因?yàn)椴话l(fā)射任何光，不帶電荷，很少與原子物質(zhì)相互作用，所以人們看不到它，也幾乎無法借助任何常規(guī)科學(xué)測量設(shè)備探測到它。B.暗物質(zhì)比我們能觀測到的原子物質(zhì)多，而且它無處不在，無時(shí)不在，遍布整個(gè)宇宙空間。C.科學(xué)家通過測量圍繞星系轉(zhuǎn)動(dòng)的物體速度發(fā)現(xiàn)宇宙中存在暗物質(zhì)。D.絕大多數(shù)暗物質(zhì)不含原子，沒有電磁場，因而不會(huì)通過電磁

6、力與普通物質(zhì)發(fā)生作用。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（   ）（3分）A.上個(gè)世紀(jì)30年代，瑞士天文學(xué)家茨威基發(fā)現(xiàn)星系團(tuán)中暗物質(zhì)占質(zhì)量的絕大部分，而看得見的只占很小一部分，但當(dāng)時(shí)的人們并不接受這一結(jié)果。B.愛因斯坦認(rèn)為，宇宙的形狀和宇宙的質(zhì)量有密切的關(guān)系，宇宙是有限封閉的。這個(gè)認(rèn)識是根據(jù)相對論得出的。C.科學(xué)家在觀測宇宙其他一些星系中的恒星運(yùn)行速度時(shí)發(fā)現(xiàn)，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去。這一現(xiàn)象雖與太陽系不同，但同樣符合萬有引力定律。D.暗物質(zhì)粒子可能與行星上出現(xiàn)液態(tài)水有關(guān)，從而可支撐生命的誕生。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（   ）（3

7、分）A.地下深處實(shí)驗(yàn)室能很大程度免受宇宙射線對尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的干擾，因而是進(jìn)行暗物質(zhì)研究的最理想場所。B.能證明暗物質(zhì)存在的理論不止一種，比如愛因斯坦的相對論，茨威基的理論以及牛頓的萬有引力理論。C.暗物質(zhì)雖一定存在但沒被天文觀測發(fā)現(xiàn)，這是它得名的原因。D.美國費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室天體物理中心的兩位科學(xué)家提出的新的暗物質(zhì)效應(yīng),推翻了傳統(tǒng)的太陽系外關(guān)于生命起源的理論。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。郭應(yīng)聘，字君賓，莆田人。嘉靖二十九年進(jìn)士。授戶部主事。歷郎中，出為南寧知府。遷威茂兵備副使，轉(zhuǎn)廣東參政。從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等。遷廣

8、西按察使，歷左、右布政使。隆慶四年大破古田賊，斬獲七千有奇。已，從巡撫殷正茂平古田，再進(jìn)秩。正茂遷總督，遂擢應(yīng)聘右副都御史代之。府江瑤反。府江上起陽朔，下達(dá)昭平，亙?nèi)儆嗬?。諸瑤夾江居，怙險(xiǎn)剽劫。成化、正德間，都御史韓雍、陳金討平之，至是攻圍荔浦、永安，劫知州楊惟執(zhí)、指揮胡翰。事聞，大學(xué)士張居正奏假便宜，寓書應(yīng)聘曰：“炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽?！睉?yīng)聘集土、漢兵六萬，令總兵官李錫進(jìn)討。未行，而懷遠(yuǎn)瑤亦殺知縣馬希武反。應(yīng)聘與正茂議先征府江，三閱月悉定，乃檄錫討懷遠(yuǎn)。天大雨雪，無功而還。懷遠(yuǎn)，古牂牁，地界湖、貴靖、黎諸州，環(huán)郭皆瑤，編氓處其外。嘉靖中，征之不克，知縣寄居府

9、城，遙示羈縻而已。古田既復(fù)，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地。議筑城，董作過峻，瑤遂亂，希武見殺。及是，師出無功。應(yīng)聘益調(diào)諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢，而錫與諸將連破賊，斬其魁，懷遠(yuǎn)乃下。事皆具錫傳。初議行師，錫以陽朔金寶嶺賊近，欲先滅之。應(yīng)聘曰：“君第往，吾自有處?！卞a行數(shù)日，應(yīng)聘與按察使吳一介出不意襲殺其魁。比懷遠(yuǎn)克復(fù)，陽朔亦定，乃分遣諸將門崇文、楊照、亦孔昭等討洛容、上油、邊山。五叛瑤悉平。神宗大悅，進(jìn)兵部右侍郎兼右副都御史，巡撫如故。萬歷二年，召為戶部右侍郎，尋以憂歸。八年起，改兵部，兼右僉都御史，仍撫廣西。久之，引疾歸。應(yīng)聘在廣西，奏復(fù)陳獻(xiàn)章、王守仁祠。劉臺謫戍潯

10、州，為僦居供廩，歿復(fù)賻斂歸其喪，像祀之。官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。歸七月卒。贈(zèng)太子少保，謚襄靖。（節(jié)選自明史·郭應(yīng)聘傳）4對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是  （  ）（3分）A從巡撫殷正茂平古田，再進(jìn)秩       秩：官吏的品級                  B君第往，吾自有處           第：只管C比懷遠(yuǎn)克復(fù)    

11、0;                比：等到D久之，引疾歸                    引：因?yàn)?以下各組句子中，全都表明郭應(yīng)聘智勇兼?zhèn)?，精明干練的一?xiàng)是（  （3分）從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等  應(yīng)聘與正茂議先征府江，三月悉定  古田既復(fù)，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地  應(yīng)聘益調(diào)諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢  

12、君第往，吾自有處  官南京，與海瑞敦儉素A         B        C         D6下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A 郭應(yīng)聘仕途順利，戰(zhàn)功顯赫。任職以后，擔(dān)任過多種官職，曾跟隨吳桂芳平定李亞元，攻擊張韶南、黃仕良等，后又隨殷正茂平定古田。B 瑤民很不安分，多次發(fā)動(dòng)叛亂。他們依仗險(xiǎn)峻形勢為非作歹，攔路搶劫，劫持殺害朝廷官員，無惡不作，朝廷曾多次派人平定。C 懷遠(yuǎn)地跨數(shù)州，國家編民居住在當(dāng)?shù)噩幟竦耐鈬，幟耠y治，嘉靖年間，朝廷征

13、伐未果，知縣不敢在當(dāng)?shù)刂嗡k公，致使馬希武被殺。D 郭應(yīng)聘品格高尚，為人善良，生活儉素。在廣西任職時(shí)，請求朝廷恢復(fù)陳獻(xiàn)章、王守仁祠堂。在劉臺遭貶后，全力幫助。與海瑞一同厲行節(jié)儉，使士大夫畏懼。7 把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （10分）（1）炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽。（5分）（2）官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首詞，完成89題。浪淘沙·題陳汝朝白鷺畫卷張炎玉立水云鄉(xiāng)，爾我相忘。披離寒羽庇風(fēng)霜。不趁白鷗游海上，靜看魚忙。應(yīng)笑我凄涼，客路何長！猶將孤影侶斜陽。花底鹓行無認(rèn)處，卻對秋塘?！咀ⅰ繌堁?，南

14、宋詩人，宋亡以后，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。白鷗,常用以喻隱士。鹓（yun）行，比喻官員上朝的行列。8詩中的白鷺具有怎樣的特點(diǎn)？詩人塑造這個(gè)形象的用意何在？（6分）9“猶將孤影侶斜陽”一句詩中，哪一個(gè)詞用得好？請結(jié)合詩句加以賞析。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1），洞庭波兮木葉下。 （屈原湘夫人）（2）謝公宿處今尚在，。 （李白夢游天姥吟留別）（3），檐牙高啄；（4）各抱地勢，。（5） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（6）憂勞可以興國， ，自然之理也。（歐陽修伶官傳序）乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學(xué)類

15、文本閱讀(25分) 閱讀下面的文字，完成1114題。（25分） 清劉建超基德老漢病了，病得不輕。村里人來看望他，說，叫你清風(fēng)娃回來看看吧!基德老漢輕輕地?fù)u著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。村里人從基德老漢屋里出來也連連搖頭，這個(gè)老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢！”這句話不知被基德老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個(gè)啥作難的事，這句話就會(huì)從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽說他的娃當(dāng)啥大官。這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的村里，當(dāng)官的只有一個(gè)，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當(dāng)科長。村里人都知道狗毛的官大，因?yàn)楣访看位卮?/p>

16、都開個(gè)鐵殼子車，給村里人發(fā)長長的帶把兒的煙?；吕蠞h的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老漢一句.俺清風(fēng)娃在省城做大官呢的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當(dāng)?shù)氖谴蠊倬妥屗o批點(diǎn)兒化肥來。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老漢就背了個(gè)包，搭車去了省里，三五天過去還真拉回一車尿素。價(jià)錢高了可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說娃在省里當(dāng)啥官呢，連平價(jià)化肥都搞不到?；吕蠞h解釋說，俺娃說，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽，莊稼人圖的是實(shí)惠?；吕蠞h每年地里活閑的時(shí)候，就背著雜糧去省城娃家里住些天。回村里也給大家?guī)└鞣N各樣的吃食。村

17、里人就問，你娃清風(fēng)就不給你帶點(diǎn)兒高級煙?基德老漢說，俺娃不吸煙，說吸煙不健康。村里人又問，你娃也不捎點(diǎn)兒好酒?基德老漢說，俺娃也不喝酒。娃媳婦說了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國家賣它做啥?基德老漢也答不上來。納著鞋底子的媳婦們就問，城里住得好好的，急著回來做啥?基德老漢說，城里，咱鄉(xiāng)下人住不來。上樓下樓都關(guān)在個(gè)鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實(shí)木塊，油光光的直想打跟頭。進(jìn)屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。年輕人逗趣地說：吹牛吧，你娃清風(fēng)要是個(gè)大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來?；吕蠞h再進(jìn)城還真是坐著鐵殼子小車回村的。基德老漢說，在城里兩天就待

18、膩了，對清風(fēng)娃說俺要回村呢。娃說去打火車票，俺說火車坐著頭老暈。娃說那就打汽車票。俺說汽車開不到村里。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒說二話，打個(gè)電話就要來車。瞧瞧，排場不?紅顏色，娃說吉利?；吕蠞h臉上堆滿了欣慰。一青年圍著車轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價(jià)錢雇呢?；吕蠞h說，俺一個(gè)子兒也沒掏。那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。開車師傅伸出手指頭比畫了個(gè)八字。恁貴，八十塊錢?基德老漢瞪圓了眼睛。八十塊錢?哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢。基德老漢張大了嘴巴，像一下子矮了許多，

19、見到大人小孩都低著頭，從此不再說娃在省城做大官的話了。村里遇上了干旱，地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德老漢，老爹，你娃不管當(dāng)啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊?主任交代的事就是天大的事。基德老漢就進(jìn)城找清風(fēng)娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有?基德老漢說，清風(fēng)娃說了，這旱是全省旱，要那啥，統(tǒng)籌解決。村主任說，屁，等到統(tǒng)籌咱全村人都喝西北風(fēng)了?；吕蠞h從布袋子里拿出一摞子錢，娃說了，讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干?干，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱?；吕蠞h病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨著：.井水基德老漢去了。清風(fēng)娃從省里回了村。第二天

20、村里來了一排溜大車小車，有省里、市里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當(dāng)大官呢，管著全省人的吃喝拉撒。清風(fēng)娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很久很久。基德老漢的墳前擺放著幾個(gè)大碗，碗里盛的是剛剛從機(jī)井里打出來的清涼涼的水。（摘自小說月刊）11、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）A村里人來看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風(fēng)娃回來看看，因?yàn)榇蠹铱吹交吕蠞h的病很嚴(yán)重了。B.俺清風(fēng)娃在省城做大官呢這話惹惱了村委主任，是因?yàn)樗智屣L(fēng)娃沒有給鄉(xiāng)親們解決平價(jià)的化肥問題。C基德老漢每次在城里清風(fēng)娃家住的時(shí)間都不長，主要原因就是基

21、德老漢的生活習(xí)慣和城里人的生活不同。D基德老漢之所以坐小汽車回來，是因?yàn)榇蠹也幌嘈潘f的.兒子在城里做大官的話，想以此來證明他沒有吹牛。E村民們從來沒有人相信過基德老漢的話，是清風(fēng)娃回來給父親辦喪事時(shí)才知道基德老漢平時(shí)所說的話并沒撒謊。12、基德老漢是一個(gè)怎樣的人？請簡要概括和分析其性格特點(diǎn)。（6分）13、小說主要采用了哪些表現(xiàn)手法？其效果如何？請簡要分析。（6分）14、小說為什么要以“清”為標(biāo)題？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類文本閱讀( 2 5分)閱讀下面的文字, 完成1114題。（25分）清華的“終身校長”梅貽琦1931年底，梅貽琦臨危受命，出任清華校長。自羅家倫1930年離職

22、后，因?yàn)殚L時(shí)期沒有合適人選，清華校長不斷易人，國民黨政府只好令“留美學(xué)生監(jiān)督”梅貽琦出山。對這一任命，梅貽琦雖感榮幸、快慰，卻擔(dān)心不能勝任，便一再請辭，終未獲準(zhǔn)，遂赴任。他當(dāng)時(shí)的心理在就職演說中有極為誠懇的表白：“（我）又享受過清華留學(xué)的利益，則為清華服務(wù)，乃應(yīng)盡的義務(wù)，所以只得勉力去做。但求能夠用盡自己的心力，為清華謀求相當(dāng)發(fā)展，將來可告無罪于清華足矣?！彼璐颂岢鲆痪潢P(guān)于大學(xué)教育的經(jīng)典名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！彼沁@么說的，也是這么做的。他不拘一格攬人才，被“三破格”的華羅庚即是典型一例。梅貽琦儒雅、謙和，人稱“寡言君子”。他雖是校長，卻不大權(quán)獨(dú)攬，只要有教授提

23、出有利于清華發(fā)展的建議，他就會(huì)頷首微笑：“吾從眾?！惫ぷ髦杏龅絾栴}，他也總是先問旁人：“你看怎么辦好？”得到回答后，如果他同意，便說：“我看就這么辦吧！”如不同意，則說我看還是怎樣怎樣辦為好，或說我看如果那樣辦會(huì)如何如何，或者說“我看我們再考慮考慮”，而從無疾言厲色。不僅如此，為了清華的發(fā)展，他還創(chuàng)立了被外界稱為“教授治?！钡男?wù)委員會(huì)制度。校務(wù)委員會(huì)委員由教授會(huì)選舉，在梅貽琦領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的主要決策由校務(wù)委員會(huì)共同做出。這種集體領(lǐng)導(dǎo)的民主制度，極大地發(fā)揮了教授的作用，使校長、教授、學(xué)生同心同力一起推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。梅貽琦治校既能博采眾議，又對自己認(rèn)定的事固執(zhí)不移。他在主張學(xué)術(shù)獨(dú)立、自由教育的同時(shí)

24、，審時(shí)度勢，極力推行通才教育。他認(rèn)為在抗戰(zhàn)的特殊背景下，大學(xué)重心“應(yīng)在通而不在?！保詽M足社會(huì)、國家的需要為宗旨。顯然，他的這一辦學(xué)方針與國民政府頒布的抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)相悖，但他一意堅(jiān)持只唯實(shí)，不唯上。他還強(qiáng)調(diào)對學(xué)生操行的培養(yǎng)，要求教授在指導(dǎo)學(xué)生讀書、做學(xué)問時(shí)，“必須指導(dǎo)學(xué)生如何做人”。 “生斯長斯，吾愛吾廬?！泵焚O琦用這八個(gè)字概述他與清華的血緣之親，表達(dá)他對清華的摯愛。身為校長的他，對清華的一草一木寄有深情。1949年后他在美負(fù)責(zé)管理“清華基金”。葉公超每到紐約都去看他，勸他回臺，把清華的這筆錢用到臺灣。他每次都說：“我一定，不過我對清華的錢，總要想出更好的用法我才回去?！彼辉赴堰@筆

25、錢拿到臺灣蓋大樓以裝潢門面，他想用在科學(xué)研究上。臺灣有人罵他“守財(cái)奴”，他也不在乎。1955年，他終于找到“更好的用法”。到臺后，他把這筆款子用于籌建“清華原子科學(xué)研究所”。晚年的梅貽琦患病住院，住院期間，他的病桌旁始終有只手提包，他去世后，夫人韓詠華打開包一看，竟是“清華基金”的歷年賬目，一筆一筆，清清楚楚，令在場者無不動(dòng)容. 梅貽琦愛廬，亦愛廬內(nèi)的同仁、朋友和學(xué)生。聞一多被害，悲憤之余，他一面妥善安排聞一多的后事，一面與當(dāng)局交涉追查兇手，向報(bào)界發(fā)表談話，揭露特務(wù)的罪行。為防止類似慘案的發(fā)生，他立即將潘光旦夫婦、費(fèi)孝通一家和張奚若安排到美駐昆明領(lǐng)事館避險(xiǎn)。吳晗思想活躍，當(dāng)局曾令清華

26、解聘吳晗，他先拒絕，然后悄悄通知吳晗離去。國難當(dāng)頭，學(xué)生運(yùn)動(dòng)迭起。梅貽琦理解、同情學(xué)生的愛國熱情，以超人的冷靜維持穩(wěn)定局面。學(xué)生進(jìn)城游行，他派卡車把學(xué)生接回。當(dāng)局要逮捕、開除學(xué)生，他想方設(shè)法給以保護(hù)。有學(xué)生被捕，他費(fèi)盡周折去保釋。學(xué)生們也很體諒梅貽琦，每要鬧學(xué)潮時(shí)，總先貼出擁戴梅校長的大標(biāo)語。 正是憑借梅貽琦的圓融謙遜和果敢剛毅，在那非常的歲月，清華不但保存了元?dú)?，還從頗有名氣而無學(xué)術(shù)地位的留美預(yù)備學(xué)校躋身于世界名校之列。 (摘編自張昌華梅貽琦：清華的名片)相關(guān)鏈接： 1931年，梅貽琦出任清華校長，自此后一直到他在臺灣去世，一直服務(wù)于清華，因此被譽(yù)為清華的“終身校長”。他

27、與葉企孫、潘光旦、陳寅恪共同被列為清華百年歷史上四大哲人。 對于學(xué)校時(shí)局，則以為應(yīng)追蔡孑民先生兼容并包之態(tài)度，以克盡學(xué)術(shù)自由之使命。昔日之所謂新舊，今日之所謂左右，其在學(xué)校，應(yīng)均予以自由探討之機(jī)會(huì)，情況正同。此昔日北大之所以為北大;而將清華之為清華，正應(yīng)于此注意也。(梅貽琦語)  梅貽琦這個(gè)名字始終與清華大學(xué)聯(lián)系在一起，原因不僅在于他是歷任清華大學(xué)校長中任職最久的一位，更因?yàn)樗菫樾纬汕迦A校風(fēng)貢獻(xiàn)最卓著的人之一。清華著名校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”自梁啟超演說中的引用之辭，而真正能夠?qū)⒅浞职l(fā)揮者則是梅貽琦。11、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）(5分)&

28、#160;A.羅家倫離職后，清華校長幾次易人，國民黨政府只好請梅貽琦出任清華校長，面對清華現(xiàn)狀，梅貽琦雖然推辭，但心里高興，所以還是欣然上任。 B.梅貽琦為人儒雅謙和，與人交往不善言談，對于教授提出的建議，他只是用“吾從眾”予以回答，因此，被稱為“寡言君子”。 C.梅貽琦在清華大力推行當(dāng)時(shí)國民政府反對的通才教育，這與他對當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢的認(rèn)識和“只唯實(shí)不唯上”的做人原則有著重要的關(guān)系。 D.對自己負(fù)責(zé)管理的“清華基金”，梅貽琦非常珍惜，有人多次勸他將這筆錢用到臺灣搞建設(shè)，他都以委婉的口氣予以拒絕。 E.梅貽琦被譽(yù)為清華的“終身校長”，不只因他擔(dān)任清華校長時(shí)間

29、最長，還因?yàn)閼{借他的品質(zhì)和精神，使清華在非常時(shí)期保存了元?dú)猓④Q身于世界名校之列。 12、梅貽琦先生具有哪些教育思想?請結(jié)合材料簡要概括。(6分) 13、梅貽琦先生摯愛清華，材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。(6分) 14、梅貽琦的圓融謙遜和果敢剛毅分別表現(xiàn)在哪些地方?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分) 第II 卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（20分）15、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一組是 （ ）A挾持提攜 坐禪/口頭禪 勁頭/不脛而走B桑梓渣滓 倒閉/倒春寒 粘貼/信手拈來C箴言甄別 卷軸/壓軸戲 愀然/悄無聲息D貶謫蟄居 桂冠/冠心病 體己/剔除

30、16、下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、實(shí)行“問責(zé)制”以后，各政府部門分工更加細(xì)致明確。其實(shí)只要大家各行其是，各盡其責(zé)，就能更好地為人民服務(wù)。B、他潛心于文字學(xué)研究，身居書齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”的功夫，終于取得了令人矚目的成就。C、我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。D、蔡元培先生辦北大，真稱得起珠聯(lián)璧合，他聘請了李大釗、胡適之、周樹人、劉師培、辜鴻銘等大批人來北大做教授。17、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A微博本質(zhì)上是一個(gè)“個(gè)人媒體”，是個(gè)人向社會(huì)喊話和向社會(huì)表達(dá)的工具，它極大地提升了整個(gè)社

31、會(huì)的信息透明度和意見表達(dá)的均衡性與多元化。B李世民是非常有作為的皇帝，他善于知人善用，勇于納諫改過，具有為統(tǒng)一全國及時(shí)調(diào)整與突厥關(guān)系的大局意識，值得后人學(xué)習(xí)。C多所高校聯(lián)合起來實(shí)施“三位一體”招生方案，在如何突出綜合素質(zhì)的考查、如何突出不同高校學(xué)科特色、如何建立多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了有益的探索。D地下洞穴憑借穩(wěn)定的環(huán)境保留下了很多古老生物，為我們留下了珍貴的物種和基因資源，同時(shí)，孤立的演化環(huán)境也成為生物進(jìn)化研究的極好樣本。18下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。(5分)人品+良品 =食品 (1)請簡要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。(3分)(2)根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實(shí)問題，向有關(guān)部門提出切實(shí)有

32、效的建議。(2分)19、仿照例句，以古代詩歌為內(nèi)容，續(xù)寫兩個(gè)句子，與例句構(gòu)成排比。（6分）杜子美在岳陽樓的樓頭上，遠(yuǎn)眺關(guān)山，用老淚抒發(fā)了國破的悲愴。仿句1                 。仿句2。六、寫作（60分）20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 2014年3月19日，第五屆中國電影年度最差影片獎(jiǎng)“金掃帚獎(jiǎng)”揭曉，但獲獎(jiǎng)?wù)叨紱]有出席頒獎(jiǎng)典禮。演員景甜一聽到“金掃帚”三個(gè)字，就立即掛斷了電話；杜海濤因

33、錄制節(jié)目不能出席，但給主辦方發(fā)來了獲獎(jiǎng)感言；影片快樂到家的導(dǎo)演傅華陽也特意發(fā)來一段獲獎(jiǎng)感言：獲得“金掃帚獎(jiǎng)”確實(shí)振聾發(fā)聵，我開始發(fā)現(xiàn)我十年來失去初心，為名為利身不由己，這正好給了一個(gè)反思檢討的機(jī)會(huì)。工作人員還透露，由于獲獎(jiǎng)演員的不支持，此項(xiàng)評選活動(dòng)明年將無法辦下去了。 要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選；不少于800字。1. B.（A.“因?yàn)椴话l(fā)射任何光，不帶電荷，很少與原子物質(zhì)相互作用?！笔侨藗兛床坏剿鼈兊脑?，不是探測不到他們的原因。C.是科學(xué)家認(rèn)為可以找到暗物質(zhì)存在的證據(jù)，而不是事實(shí)。D.沒有電磁場是探測不到他們的原因，“因而”

34、強(qiáng)加因果關(guān)系。）2.A.（茨威基發(fā)表了一個(gè)言論而不是“發(fā)現(xiàn)”，人們不接受他發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)存在”這一結(jié)果。）3.C.（A.是最大程度免受宇宙射線干擾。 B.茨威基沒有理論發(fā)表。D.是超越了傳統(tǒng)的太陽系外生命理論，而不是推翻。）4.D(假托)5.B解析：是馬希武的表現(xiàn)；是說郭應(yīng)聘的簡樸。6.C“朝廷征伐未果，知縣不敢在當(dāng)?shù)刂嗡k公，致使馬希武被殺”因果關(guān)系不成立。7（1）炎熱荒涼、瘴氣繚繞的地區(qū)，役使數(shù)萬人，不適宜長期逗留，迅速攻破他們的巢穴，那么其余的叛賊就會(huì)嚇破膽。（役：役使，驅(qū)使。淹留：長期逗留。破膽：嚇破膽  各1分，語句通順2分。）他在南京做官，與海瑞敦促節(jié)儉，士大夫不敢侈奢。（

35、官：做官。敦：敦促。侈汰：侈奢。各1分，語句通順2分。）8詩中的白鷺孤單落寞。（1分）它玉立清波，不愿與白鷗為伴，不能與魚兒為伍，只有慘淡的斜陽陪伴它寂寞的孤影。（2分）詩人以白鷺自況，（1分）來表達(dá)自己既不愿隱逸、又無法施展政治抱負(fù)的無奈落寞之情。（2分）9答案一：“猶”字用得好。（1分）“猶”是“還”的意思，表示進(jìn)一步。（1分）白鷺本已孤寒，再加上落日余暉的烘托，更增添了凄涼的程度，暗合了詩人孤單落寞的心境。（3分）答案二：“侶”字用得好。（1分）“侶”是“陪伴”的意思。（1分）本來有人陪伴令人愉悅，可是陪伴白鷺孤影的卻并非同伴而是落日余暉，這更突出了白鷺的孤單，亦即詩人的孤單。（3分）“

36、猶”和“侶”兩個(gè)詞選一個(gè)作答即可。10裊裊兮秋風(fēng) 淥水蕩漾清猿啼 廊腰縵回 鉤心斗角奈何取之盡錙銖 逸豫可以亡身（文學(xué)類）11、（1）AC。答A得3分，答C得2分，答D得1分；BE不得分（D概括不夠全面，除了證明自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因；B原因解釋有誤，是因?yàn)榇逦魅喂只录捌鋬鹤記]有幫助他解決化肥問題；E.從來沒有人相信過基德的話說法錯(cuò)誤，村委主任就信過一回）12、臨危授命，辦事利落：在花費(fèi)緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務(wù)，他立即搭車進(jìn)城，三五天拉回一車尿素；在遭遇干旱時(shí)接受村主任讓他找人幫村里打井的任務(wù)，他立即進(jìn)城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。熱情大方，關(guān)心村里：每次從城里回

37、來都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機(jī)井，彌留之際還念叨著井水：有虛榮心，胸?zé)o城府：經(jīng)常說自己兒子當(dāng)大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村里人及媳婦們的問話等情節(jié)中顯示出他的坦率真誠，沒有心計(jì)。（每點(diǎn)兩分，答到其他特點(diǎn)，概括分析合理也可得分）13、采用插敘。小說插敘了清風(fēng)娃給鄉(xiāng)親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢給鄉(xiāng)里打井抗旱等事情，突出了清風(fēng)娃這個(gè)人物形象，使主題更鮮明、深刻。側(cè)面烘托。如寫基德老漢沒搞到兒子批的平價(jià)化肥，沒得到兒子送的好煙好酒，沒坐到兒子坐的小車等，烘托出清風(fēng)娃的公正廉明；寫基德老漢帶回兒子的五萬元錢給村里打井抗旱，即烘托出清風(fēng)娃的奉獻(xiàn)精神，情系鄉(xiāng)親，更折射出

38、他對民生關(guān)切的人文情懷。運(yùn)用對比。將.狗毛每次回村開鐵殼子車、給村里人發(fā)帶把煙的情形與.清風(fēng)娃不給父親送煙酒、派公車進(jìn)行對比，反襯出清風(fēng)娃的清正廉潔。（答出三點(diǎn)即可。答出其他手法，言之成理也可得分）14、示例：從人名上看，.清即.清風(fēng)娃他雖然出場不多，但他是小說主要謳歌的對象，以.清為題，突出了.清風(fēng)娃在小說中的重要地位。從構(gòu)思上看，以.清為題，起統(tǒng)攝和貫穿全文的作用，小說情節(jié)的發(fā)展，幾乎都與.清風(fēng)娃這個(gè)人物有關(guān)。從人物形象上看，以.清為題，彰顯了人物的品格特點(diǎn)。.清含清廉、清正等意，小說通過基德老漢烘托出.清風(fēng)娃的清廉公正等高尚品質(zhì)。從主題思想上看，以.清為題，凸顯了小說的主題。小說旨在表達(dá)

39、對清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的干部的頌揚(yáng)和期盼。（每點(diǎn)兩分，言之成理即可）（實(shí)用類）11、CE。選C得3分，選E得2分，選D得1分。(A項(xiàng)“欣然上任”說法不正確;B項(xiàng)強(qiáng)加因果，“吾從眾”表現(xiàn)的主要是梅貽琦的民主作風(fēng);D項(xiàng)“搞建設(shè)”說法不當(dāng)。) 12、辦大學(xué)不在于有大樓，而在于有大師;培養(yǎng)人才需審時(shí)度勢，滿足社會(huì)、國家的需要;學(xué)生教育，既重學(xué)問又重做人;主張學(xué)術(shù)獨(dú)立、兼容并包、自由教育。(每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可得滿分) 13、在清華危難之時(shí)，他出任清華校長，并誠懇表示，用盡心力為清華服務(wù)，為清華謀發(fā)展。他非常珍惜“清華基金”，希望將這筆錢用在科學(xué)研究上;對賬目

40、管理認(rèn)真。他愛學(xué)校的同仁、朋友和學(xué)生。聞一多遇害，他安排后事，揭露罪行;并想方設(shè)法保護(hù)老師和學(xué)生。(每點(diǎn)2分) 14、梅貽琦的圓融謙遜表現(xiàn)在：工作上，作風(fēng)民主，虛懷若谷，博采眾議;為人儒雅，說話和氣、委婉;在保護(hù)師生時(shí)，機(jī)智靈活，方法得當(dāng)，頭腦冷靜。 梅貽琦的剛毅果敢表現(xiàn)在：對自己認(rèn)定的事，固執(zhí)不移;堅(jiān)持只唯實(shí)不唯上，使通才教育在清華得以實(shí)施;對當(dāng)局暗殺民主人士的罪行，敢于揭露，拒絕當(dāng)局解聘吳晗的要求。(每點(diǎn)2分，每一個(gè)方面答出兩點(diǎn)即可，結(jié)合材料)15、D (zhé gun t)（A jìn jìng B do dào zhn nin

41、 C zhóu zhòu ）16、B 焚膏繼晷指點(diǎn)燃燈燭接替日光照明，形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。A、各行其是指各自按照自己以為對的去做。貶義詞，用于句中不當(dāng)。C、登高自卑：登高山從底下開始。比喻做事情循序進(jìn)行，此處為望文生義。D、珠聯(lián)璧合，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，直接陳述主語蔡元培先生，不當(dāng)；17、D（A“提升意見表達(dá)的均衡性與多元化”，搭配不當(dāng)；B“善于”和“善用”重復(fù)；C成分殘缺，“評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”后面加“等方面”）18（1）.用了拆字組合（把“食”，拆成“人”“良”二字)的方法(2分，如果寫用公式的形式，給1分)，點(diǎn)出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會(huì)責(zé)任感，第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”。(1分)后面分析大意對即可。2、嚴(yán)格執(zhí)法和監(jiān)督，保證食品各個(gè)環(huán)節(jié)安全，規(guī)范和提高食品標(biāo)準(zhǔn)及市場準(zhǔn)入制度。(2分)19（6分）白居易在琵琶聲的嗚咽里，淚濕青衫，用真情感悟了遷謫的無奈 蘇東坡在赤鼻磯的浪濤前，慷慨高歌，用曠達(dá)解讀了如夢的人生。試題分析：熟悉課本，熟悉人物，仿寫注意越像越好，字?jǐn)?shù)的一致，情感的準(zhǔn)確，本題其實(shí)是寫一個(gè)寬對。注意要求，古代詩歌，人物、內(nèi)容均應(yīng)不能超出