語文八年級下語文版第14課《我有一個夢想》教學(xué)設(shè)計

1、語文八年級下語文版第14課我有一個夢想教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標：  1、知識目標：    了解馬丁路德金的夢想和主張。    體會演講稿中比喻、排比、反復(fù)等修辭手法的作用。  2、 能力目標：    培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)朗讀演講能力。  3、 情感目標：    體悟馬丁路德金的崇高獻身精神，教育學(xué)生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。  二、教學(xué)重點：   

2、0;體悟馬丁路德金崇高的獻身精神。    體會比喻、排比、反復(fù)等修辭手法的作用，  三、教學(xué)難點：   理解馬丁路德金崇高使命以及獻身精神所產(chǎn)生的時代背景。 四、教學(xué)過程：  （一）導(dǎo)入新課： 同學(xué)們,上課之前我先提幾個人的名字，奧巴馬（美國歷史上第一位具有黑人血統(tǒng)的總統(tǒng)）、科比（科比布萊恩特是前NBA籃球運動員）、丹澤爾.在(訓(xùn)練日中的表演使他獲得奧斯卡影帝的榮譽)  大家可以找出這些人有哪些共同點嗎？美國黑人 近幾年來，黑人在美國乃至國際的影響越來越大 可是,我們對20世紀60年代美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?那

3、時的的黑人生活現(xiàn)狀又是怎么樣的呢？那么,今天我們將通過另一個美國黑人之口來了解當(dāng)時的黑人現(xiàn)狀,這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞我有一個夢想。 (二)作者及背景簡介 馬丁路德金，美國黑人律師，著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。他積極參加和領(lǐng)導(dǎo)美國黑人爭取平等權(quán)利的斗爭，一生三次被捕，三次被判刑。1964年度諾貝爾和平獎獲得者。1968年4月，馬丁路德金前往孟菲斯市領(lǐng)導(dǎo)工人罷工被人刺殺，年僅39歲。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。他主張以怨報德，以愛報恨 。美國第一夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨

4、意讓美國變得更公平。”  1963年春天，馬丁在伯明翰城領(lǐng)導(dǎo)一場為黑人爭取工作并反對禁止黑人在白人餐館就餐的斗爭時，警察使用兇猛的警犬對付抗議群眾，逮捕了馬丁及許多兒童，甚至在拖往監(jiān)獄的途中進行毆打。這一事件引起了重大反響，人權(quán)領(lǐng)袖們決定為了結(jié)束黑人二等公民身份必須在華盛頓舉行一次抗議游行，他們推舉馬丁路德金作為主要負責(zé)人。8月28日，25萬人聚集在林肯紀念碑前，傾聽了馬丁的演講，也就是我們要學(xué)的這篇演講詞我有一個夢想。 （三）整體感知 思考：題目是我有一個夢想，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想？ （夢想的內(nèi)容、怎樣實現(xiàn)夢想？為什么要實現(xiàn)夢想？） 我們現(xiàn)在速讀課文3分鐘，看看作者是不

5、是和我們的想法不謀而和。從文章中找出相應(yīng)的段落。     為什么要實現(xiàn)夢想？（1-6節(jié)） 怎樣實現(xiàn)夢想？（7-16節(jié)） 夢想是什么？（17-23節(jié)） （四）具體分析課文內(nèi)容 1、探尋“夢想”的原因 指名朗讀1-5節(jié)，概括為什么要實現(xiàn)夢想？ 思考1、請大家齊聲朗讀第2段，用文中的一個成語來概括黑人面臨的現(xiàn)狀。文章又是怎樣描述黑人的現(xiàn)狀的？ 明確：駭人聽聞 用了三個排比句描述黑人的受壓榨，窮困，受苦受難 思考2、刪掉“一百年后的今天”表達效果有何不同？ 明確：去掉后面三個“一百年后的今天”，主要內(nèi)容不變，但語氣顯然不如原文更有氣勢。強調(diào)一百年后的今天說明黑人

6、遭受壓榨的時間之長，強化了黑人境遇的悲慘，增強了文字的感染力，給觀眾留下了極為深刻的印象。 補充排比作用： 感情充沛 語言有氣勢 會使聽眾受到鼓舞 思考3：3、4兩段主要內(nèi)容是什么？ 明確：美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言 思考4：第4段是如何描述諾言的破滅的？  明確：用了比喻來描述。把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民當(dāng)做支票的合法繼承人。空頭支票指的就是政府違背諾言。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾們明白他們與政府的之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，清醒的投入戰(zhàn)斗。 （小結(jié)：黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)

7、利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。） 2、怎樣實現(xiàn)夢想？（斗爭策略） 這部分可以分為幾個層次？內(nèi)容分別是什么？ 第一層（7,8）提出斗爭原則不使用暴力和對白人的態(tài)度團結(jié)大多數(shù)白人。 第二層（9,14）提出斗爭的目標黑人獲得自由，爭取正義的權(quán)利。 （這一層使用排比句式，使文章的激情如飛瀑直瀉，表達了黑人爭民權(quán)，爭平等，爭自由的強烈愿望。作者連用六個"我夢想有一天"，以詩一樣的語言和酣暢淋漓的排比句式，正面表達了對自由和平等的渴望，抒發(fā)了他作為一個黑人內(nèi)心最熱烈的夢想。他呼吁種族平等，人格尊嚴和兄弟般的情誼能早日到來！他呼吁自由與平等在美國的各個角落都能得到實現(xiàn)！這幾段文字情感充沛，文采斐然，猶如長江大河，一瀉千里，不可阻擋，具有極強的感染力） 第三層（15,16）指出堅定的信念。斗爭是長期的，不是這一次游行就能解決的，黑人的境遇也許暫時得不到改變，但只要我們懷著不變的信念和熱忱堅持下去，正義的愿望終會實現(xiàn)。 3、夢想是什么？ 思考：學(xué)生齊讀10-23節(jié)，結(jié)合文章背景，概括出作者的夢想究竟是什么？ 明確：黑人享有平等 、自由 思考：對比以前的議論文，這篇文章在結(jié)構(gòu)上的特別之處就在于