小學(xué)四年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練題

1、小學(xué)四年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練題一、（一）天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著;有的像羊群,來來去去；有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬它們有時把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的 招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。問題：1、哪些句子是寫云的 姿態(tài)萬千”的？請用 二”畫出。2、哪些句子是寫云的 變化無?！钡模空堄?，”畫出。3、請用 宥的有的有的還有的”寫一段話。（二）飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后

2、院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，經(jīng)過我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它 滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快 的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的

3、。問題：1. 題目中的 飛翔”為什么帶引號？2. . 蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？3. 結(jié)尾作者為什么說奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的"？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？二、綠孔雀寨古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！ ”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的 人看了，說： 綠孔雀不是騙大家嗎？ ”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。但是，一些堅(jiān)

4、強(qiáng)的人留了下來，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿累累果實(shí)，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o(jì)念綠孔雀，就把這個建好的寨子重新起名為綠孔雀寨問題：1 .文中第 自然段寫的是堅(jiān)強(qiáng)的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。2 .填空：（）的竹林 （）的牲畜 （）的稻田3 . 仿照例詞寫詞語。一枝枝 郁郁蔥蔥 三、內(nèi)心的力量我在林中的小路上，靜聽著一群無名的小鳥在樹枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹林的世界里， 是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)

5、身邊的一棵松樹，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰傷害了這棵松樹呢？這不 是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘于是，我感到一種寧靜、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。過了幾天，我又來到這樹林里，特意來看望那棵被傷害的松樹。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的 油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開裂的樹皮在慢慢吻合。又過了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹林，一口氣沖到那砍傷的松樹身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原 來被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹用它自身的抵抗（或者叫反抗），戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。我一時怔住了：這種蘊(yùn)藏在松樹內(nèi)心的力量，是多么的強(qiáng)大呵；我，我問自己，我內(nèi)心的

6、力量呢？L根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。非常好聽。（）用力量制止對方進(jìn)攻。（）2 .在文中找出下列詞語的近義詞。鳴叫（）摧毀（）符合（）3 .本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強(qiáng)大，引起人們的反思，激勵人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀點(diǎn)抽象而有一定深度， 作者運(yùn)用了 形象表達(dá)法他是通過寫什么來表達(dá)這一觀點(diǎn)的？4 .想一想， 形象表達(dá)法”和一味的說教相比，有什么好處？5 .作者在結(jié)尾用了 一個問句，是想表達(dá)怎樣的思想感情？6 .寫出短文通過對什么的描寫，表達(dá)了怎樣的思想？四、一個老偵察員的自白請大家原諒，因?yàn)槁殬I(yè)的特點(diǎn)，我的名字暫保密，等完成任務(wù)之后，再告訴諸位。大約22400年前，我奉

7、命打入一個小動物的內(nèi)部，長期潛伏。任務(wù)是關(guān)鍵時刻向上級報(bào)告它們的年齡和行蹤。為了便于行動，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起（不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多）。因?yàn)橹参锏墓夂献饔?，我們趁著一棵小草吸收二氧化碳的時候，也鉆進(jìn)了它的身體里，潛伏下來。沒想到，幾天 以后，它被一個小動物吃掉了，我們于是來到了小動物的身體里。以后隨著小動物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來到。過了一些時候，天氣突然變得冰冷冰冷?？蓱z的小動物被凍死了。再后來，因?yàn)橐淮蔚貧さ淖儎?，小動物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們?nèi)倘柝?fù)重，甘于寂寞，不到需要的時候，我們決不暴露。在以后兩萬多年的漫長歲月里，

8、我們的許多同事們都先后 犧牲”了。留在小動物身體里的偵察員越來越少，大約每過5600年，就犧牲”一半。最后，小動物的骨頭都已經(jīng)變成化石，我們還在堅(jiān)守崗位。有一天，我們突然聽見頭頂上傳來隆隆的聲音。接著周圍一片令人目眩的光亮照得我們睜不開眼小動物的化石給翻到了地面上，多年不風(fēng)的太陽依然放著光明。孩子歪著可愛的小腦袋問：老爺爺，這是多少年前我們看見一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周圍的幾個的化石呀？ ”聽見這話，我們激動極了，這正是當(dāng)年我們奉命潛伏時，上級告訴我們的聯(lián)絡(luò)信號呀，我們就要報(bào)告化石的年齡 啦！沒錯！太對了，我們的任務(wù)終于完成了。孩子們也驚叫起來：老爺爺，您才活了幾十年，怎么能知道幾萬

9、年以前的事情呢?老爺爺笑著說：因?yàn)檫@塊化石里，有我們的偵察員呀！在剛剛死去的動物身體里，每一克骨頭中這種偵察員的數(shù)目都差不多。比如，都有 16個偵察員吧，每過 5600年就減少一半，也就是還剩下 8個。過5600年又減少一半，還剩下4個。以此類推如果現(xiàn)在只剩下一個偵察員，你說，這是多少年前死去的動物呀？”孩子們認(rèn)真地算了一下，然后一同叫起來：沒錯！這是22400年前的動物！ ”雖然經(jīng)過這么漫長的艱苦生活，可我的任務(wù)終于完成了。我的名字叫碳，執(zhí)行任務(wù)的時候代號叫碳十四。提起碳， 大家并不陌生，他們有的在昂貴的金鋼石里，有的在柔軟的石墨中，有的在普通的煤里他們都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他們

10、更大些。好了，我為能為人類完成任務(wù)而高興，同時也為在執(zhí)行任務(wù)過程中死去的同事們難過L寫出下面字的形近字，先寫出讀音，再組成詞語。例:諒（li ng ）（原諒）涼（li ng）（涼快）驚（j ng）（吃驚）2.寫出下面詞的反義詞。潛伏（）昂貴（）掙()()()()()()()()冰冷(陌生(棕()()()()()()()()）減少（）柔軟（）3 .請?jiān)诙涛闹姓页?2個擬人句。4 .請把下面的陳述句改成反問句。我們的任務(wù)終于完成了。 我的體重比他們更大些。五、（一）要使我驚奇的是，所有的池水也來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖 啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；

11、有的左邊的池水是湖藍(lán)色的，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一 種顏色，有的一個水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒有了。 明明是清水，在不同的池子里怎么會顯出各種不同的顏色呢？原來池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結(jié)著一層 細(xì)膩的石粉。在陽光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽光折射成各種美麗的顏色。L摘錄四個描寫顏色的詞語。2 .寫使我驚奇的原因的句子。 3 .用“一畫出一個比喻句，并寫出用什么比喻什么？（二）文竹我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一 種舒暢的感覺。文

12、竹四季常綠。初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩 綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹 葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。秋天，百花開始落葉了?？晌闹襁€是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅， 文靜。寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活 力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我坐在書桌前溫習(xí)功課的時候都要看看著盆文竹，它是我生活中的

13、伙伴。1 .從文中找出反義詞，填在括號里。經(jīng)常（） 脆弱（）粗暴（）2 .從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上。（至少四個）3 .用“/給短文分為三段。4 .文章第二段，是圍繞 寫的。是按照巨的。六、星星太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下 子暗了下來，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽，悄悄地爬上了天幕。你看，那滿天星星多美麗呀！ 一顆一顆的，像撒在深藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛， 又像蘊(yùn)藏著深奧莫測的秘密。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又

14、像五線譜上的蝌蚪音符，閃 耀著，跳動著，彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲，在一個碩大無比的黑黝黝的圓 球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。星星多可愛呀！小的星星眨著眼睛向我問好；大的星星則支楞著耳朵”聽我唱那婉轉(zhuǎn)動聽的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨(dú)和寂寞。星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座 讓人浮想聯(lián)翩。星星（）離我們那么遙遠(yuǎn)，（）它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞

15、地為人類貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。望著星空，我深深地感到：做人，不能時刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來。（）人人都獻(xiàn)出一份光和熱來，人間（）充滿了愛呀！1 .寫出下列詞的近義詞。害羞（）閃耀（）憂傷（）孤獨(dú)（）2 .在文中（）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3 . 4、5兩小節(jié)寫出星星的 、。4、讀了這篇短文，我懂得了 5 .你為別人做過什么？用幾句話簡單寫出來。七、我真后悔記得那是我7歲讀一年級，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶 一起居住。那時，學(xué)校要求購買校服，一套要 60元。我回家問奶奶，奶奶嚼著眼淚，露出了為難的表情對我說：

16、芳芳，奶奶慢慢給你想辦法?！焙髞?，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。過了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來的錢交給我說：芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧?！边@時我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無巧不成書，正巧我同班的同學(xué)小玲手捧著嶄新校服來到我家， 對我說： 芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問：芳芳，沒有交錢，怎么會有校服的。"我低著頭，支支吾吾地說：是？?我那天在？?路上撿到60元，然后交給老師？?奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不下去了，就哭

17、泣著對奶奶說：奶奶，這60元是從舅舅家里拿來的?！蹦棠搪犃藫崦业念^，和藹可親地對我說：芳芳啊！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說小時偷針，長大偷金"我在奶奶的鼓勵下，終于把奶奶采茶掙來的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎我：知錯就改，是個好孩子。”雖然這件事過去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當(dāng)我想起這件事就感到很慚愧、很后悔?，F(xiàn)在我明白了 奶奶對我說的話：小時偷針，長大偷金”的深刻含義，令我終生難忘。1 .填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()的生活()目光()表情()校服2 .根據(jù)給出的段意，用 “/T短文分成三段。(1)我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。(2)在奶奶的教育下，我把

18、奶奶采茶掙的錢還給舅舅，并道了歉。(3)我明白了奶奶對我說的話，這件事令我終身難忘。3 .讀了短文，你想對文中的小作者說些什么？我想對他說：八、我和科學(xué)交朋友以前，一提起科學(xué)，我就認(rèn)為那是科學(xué)家和大人的事。對于我們孩子來說，什么科學(xué)不科學(xué)，有什么呀！做事不 用科學(xué)也行?？墒且患∈赂淖兞宋业目捶?，不僅讓我明白了不管什么事都離不開科學(xué)的道理，而且還讓我和科學(xué)交 上了朋友。記得那是幾個月前的一次課后輔導(dǎo)課，我正要寫語文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒水了，就找來墨水準(zhǔn)備灌。平常， 我很容易就能把筆桿擰開，可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆就像是和我作對似的，卡的緊緊的。我找了好幾個同學(xué) 幫忙，還是擰不開。放學(xué)鈴

19、響了，我回到家里，看見媽媽正在廚房忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這 支鋼筆沒辦法。這時，爸爸下班回家了，我連忙把一切說給了爸爸聽，向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不 接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問我：“你學(xué)過自然嗎？ ”當(dāng)然學(xué)過！ "我不假思索地回答 。你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學(xué)原理嗎？我很生氣，心想：我讓您幫我擰開鋼筆，您跟我說這個干什么？爸爸又說：你好好想一想，能不能用這個科學(xué)原理自己擰開鋼筆？"我一邊聽一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！我連忙端來一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會兒，又拿出來

20、用冷水一沖，然后輕輕一擰， 呀！開了，沒想到用科學(xué)辦事還真行！從那以后，我不但改變了對科學(xué)的看法，還利用科學(xué)解決了不少問題，而且和科學(xué)交上了好朋友。我把踩扁的乒 乓球放進(jìn)熱水中使它復(fù)原；用杠桿原理來撬起很重很重的箱子老師和同學(xué)們都夸我愛科學(xué)了！我希望我們大家都要多學(xué)科學(xué)，多用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。1 .用“"畫出、邊一邊”的句子，然后造句。2 .概括第二自然段段意。4.本文主要講的是什么，在正確的后面打勾。（1）文章贊揚(yáng)了爸爸十分聰明。（）（2）文章說明了物體熱脹冷縮的原理。（）（3）文章告訴我們要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。（）九、給你一個驚喜獅子阿美長著一頭長長的、亮亮的金發(fā)，可

21、漂亮了他是獅子家族中的美男子”。可是，阿美在生了一場大病后，那頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自在家，對著鏡子，看著自（已己）難看的光頭，傷心的哭著，眼睛腫得像只桃子。阿美，咱們釣魚去吧？ ”他的伙伴在窗外叫他。不去！不去！ ”阿美的嗓音里（代 帶）著哭腔。阿美，我們踢球去吧？ ”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆鉆（進(jìn)近）被窩不吭聲了。不知過了多少時（后 候），叮，”電話（玲 鈴）聲響了起來。阿美，你不是最喜歡釣魚嗎？”阿美，我們還等著你來（首 守）門呢！ ”阿美心里難過極了，他剛想掛上電話，一個脆生生的聲音響起來了阿美，你伸出（腦惱）袋來看看，我們要給你一個驚喜！ ”阿美忍不住了，他慢慢地從窗口向外望

22、去。哇！出現(xiàn)在他眼前的伙伴們，他們都剃光了頭發(fā)。一個個光腦袋在陽光下閃閃發(fā)光。1 .把括號里不正確的字劃去。2 .阿美為什么不愿意和伙伴們?nèi)メ烎~、踢球？3 .伙伴們?yōu)槭裁刺旯饬祟^?4 .阿美看見伙伴剃光了頭，會怎么想？怎么做？加在短文最后。十、我的故鄉(xiāng)千島湖浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。千島湖是一個美麗的山水之鄉(xiāng)，素有明珠”之美稱。湖中有一千多個小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷， 從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游

23、船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花 的清香，令你（）。千島湖不但是一個黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃 酸甜的柑桔 都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（）。千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓 勵外商來投資。請到（）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。1 .用部首查字法查 素”，部首是 ,再查畫。素”在字典中有如下解釋：本色、白色；一直、向來；本來的，原來的；顏色單純，不艷麗等。短文中的素”應(yīng)取第 種解釋， 衣著樸素”的素”取第 種解釋。2 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

24、填在文中的（）里。A.心曠神怡 B,饞涎欲滴 C.風(fēng)景如畫 D.馳名中外3 .按要求填空。千島湖位于，它之所以叫千島湖”，是因?yàn)?其中最著名的島有4 .假如你是一位游客，來到千島湖，你會想些什么，做些什么？把它寫下來。H一、老街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它老街”。在這里，我度過了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來是個喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的 時刻?？墒?，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚 上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時候就生長在這樣的環(huán)境里，我

25、愛這個地方，愛這里淳樸善良的人們，因?yàn)?這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長長的巷，找不到擁擠的小屋了。一 座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。 變了！變了！ 一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。 環(huán)境變了，就連老街小商店的營業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足， 而且送貨上門呢！??！老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自 彖。1 .聯(lián)系短文內(nèi)容

26、，說說下面的詞語的意思。嘈雜：和睦：幽靜：2 .在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“”喧鬧（xu a n x On 相處（ch? c?）拔地而起（b a b）o大廈（sh dxi邁3 .認(rèn)真讀短文，填空。老街”原來是個、的居民區(qū)，現(xiàn)在的 老街”，拔地而起，代替了喧鬧。4 .仔細(xì)讀文章，完成問題。（1）我"過去愛老街”是因?yàn)?,我”現(xiàn)在贊美 老街"，是因?yàn)?（2）你變了，變得那么可愛！你”指的是,可愛表現(xiàn)在 。十二、（一）爬山虎爬山虎伸出綠色的小手，沿著高樓向上攀登。當(dāng)天空撒滿明亮的星星時，它還在一步步地向前爬著。它看見，一樓的窗口亮著燈光。有位爺爺坐在燈下，一會兒輕輕地翻著書頁，一會兒

27、在紙上沙沙地寫著。他正在 寫科學(xué)論文呢！當(dāng)它爬上二樓窗口，那里也亮著燈光。有位叔叔拿著工具丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑榱烁慵夹g(shù)革新，他回到家里還忙個不 停。三樓的窗口呢 也亮著燈，它看見：有位阿姨拿著金燦燦的千里穗，這是沙漠里新收的小稻。她高興地看著，笑聲飄 出窗外。爬山虎伸著綠色的小手，不停地向上攀登，攀登。上面還有無數(shù)明亮的窗口向她眨眼睛哩！1 .這篇短文描寫 爬山虎”用了 的修辭手法。把 爬山虎”的 比作小手。2 .把短文用"/”分成三段，寫出段意。3 .爬山虎不停地向上攀登，請你想象每到一層它還會看見什么？請把它寫下來。王以昆可真愛勞動。在學(xué)校里，他總是帶頭把教室，走廊打掃得干干凈凈

28、。在家里，他常常幫媽媽洗菜，洗碗， 自己用的手帕，穿的襪子，從不要別人洗。在車上，他見到老人或抱小孩的婦女就主動讓座。星期天，街道里大掃除， 他又挖陰溝又掃地，干得可起勁啦！逢年過節(jié)，他總不忘去看望軍屬王大娘，并幫大娘買米買油，打掃衛(wèi)生。大家都夸他是個愛勞動的好孩子。1 .文中圍繞 這句話寫的。2 .該刪去的句子是3 .從那些地方可以看出王以昆愛勞動十三、 （一）紅菊花我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十幾種花，雖說不上百花爭艷，也可算五彩繽紛了。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，更叫人喜愛。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。（它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神

29、氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。）整朵花像個火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪有這么美麗的花朵??！1 .用“-畫出文中兩個比喻句。2 .第2自然段中用（）括起來的部分，作者抓住紅菊花的 、三個部分來具體描寫。3 .下面是第2自然段的主要意思，請選擇正確的意思是（）。（1）紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。（2）秋天，各種各樣的菊花開了。我最喜歡其中那美麗的紅菊花。（

30、3）紅菊花像個害羞的小姑娘，惹人喜愛。4 .把這篇短文背誦下來。（二）三角架在我彳門四（3）班教室后面的墻角里，有一個三角架。那架子共分三層。架子的上層放著一個長方形玻璃缸，缸里有幾條五顏六色活潑可愛的小金魚，它們自由自在地游來游去。尤其是那條"水泡眼"，鼓著兩只燈泡似的大眼睛， 拖著白綢般的長尾巴， 在碧綠的水草中間悠閑地穿行著，真惹人喜歡!/中間一層裝有玻璃門，里面陳列著同學(xué)們收集的珊瑚，貝殼等標(biāo)本，形形色色，豐富多彩。/下層并排放著幾盆水仙花，寶石花和仙人球。有一盆仙人球長得像個小南瓜，深綠色的球體上面有一道道整整齊齊的紋路，還冒出一根根棕色的硬 刺。它似乎在提醒人們

31、：只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動手這就是我們的“生物角"，同學(xué)們總喜歡圍在那里觀賞，交談。1 .根據(jù)意思找出文中相對應(yīng)的詞，然后寫下來。沒有任何約束，很自由自得的樣子。（）（2）形容種類多，數(shù)量大。（）2 .寫出下列詞語的近義詞。惹人喜愛（）形形式式（）觀賞（）3 .第二自然段已經(jīng)用 “/分成了三層，是按 的順序分層的。4 .用一句話概括第二自然段的段意。5 .三角架共分三層，請你簡要寫出每一層各放著什么東西。第一層放著第二層放著第三層放著十四、（一）毛主席愛讀書毛主席小時候十分喜歡讀書。他特別喜歡閱讀我國的古代小說。13歲那年，他白天在田里勞動，非常辛苦；夜晚在油燈下認(rèn)真讀書。不管是寒冷的冬天，

32、還是炎熱的夏天，他總是堅(jiān)持讀書。有一次，毛主席在野外放牛。他讓牛在田邊吃草，自己來到一棵大樹下看起書來?？粗?，看著，他竟忘記了他的 牛。突然，有人大喊：牛吃菜啦！牛進(jìn)我家菜園里吃菜啦！”毛主席聽到了喊聲，知道自己闖禍了。1 .文中的闖禍”是指什么？2 .用“'畫出短文的中心句。3 .毛主席在野外放牛，為什么到了別人的菜園里吃菜都不知道？（二）林蔭大道這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使 駛）過。大道兩旁，清秀挺（撥 拔） 的樹和美麗的花兒交錯相（印映），真是景色宜人。高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日

33、的（驕夕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲， （拂 佛）去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗 的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。每天，無數(shù)行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。1 .劃去括號中不適合的字。2 .寫出近義，反義詞。茂盛（）（）熱鬧（）（）遮擋（）（） 美麗（）（）3 .用“"劃出文中的比喻句。4 .把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫出每層的意思。 O5,第二自然段寫了四種景物 、。運(yùn)用 的手法，把樹和花的形，6.整篇文章是圍繞 這句話寫的，寫出了林

34、蔭大 道 的特點(diǎn)。十五、戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了 ；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命 運(yùn)不好。/恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說："你的耳朵雖然聾壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢"接著，他對眼瞎的孩子說："你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢 "孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)?，他?/p>

35、以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改 學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼睛瞎的孩子終于成為音樂家，聞名天下。/一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他們倆非常激動，拉住老人的人連連道謝。老人笑著說："不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的!"/1 .在文中找出下列詞語的近義詞。喜歡（）突然（）傷心（）避免（）高度集中（）聞名天下（）2 .在兩個孩子埋怨命運(yùn)不好時，老人對他們說了一些話，使他們開始新的追求，用橫線畫出來。3 .給第一大段

36、選擇恰當(dāng)?shù)亩我狻＃ǎ﹥蓚€孩子命運(yùn)不幸，一個耳聾了，一個眼瞎了，十分痛苦。兩個孩子的理想破滅了。他們感到失望，埋怨命運(yùn)不好。兩個孩子都非常傷心，十分痛苦。4 .概括二，三大段的段意。5 .讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)十六、美麗的住宅區(qū)我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過的都說不錯。星期天，爸爸媽媽帶我去那兒參觀。一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了一座大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開的時候，你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩 繽紛，姿態(tài)萬千：有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的 ；有的像開屏的孔雀，有的像滿天的繁星。花壇周圍是綠茵茵的草坪， 小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗?；▔淖筮吺菄娝?。高高的水柱，灑下來的時

37、候真像天女散花一 般。晚上，噴水池周圍的霓紅燈亮了起來，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。走過噴水池，我們來到綠化帶。這兒的林木郁郁蔥蔥，那繁茂的樹葉伸展開來就像一頂綠絨大傘。鳥兒在枝頭唱 著動聽的歌。沿著水泥路過去，就是住宅樓了。住宅樓高大，美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而 明亮的落地玻璃窗在陽光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就 是村辦廠集資新建的，并分配給農(nóng)戶。"太美了，家鄉(xiāng)的變化真大??！”離開住宅區(qū)的時候，我情不自禁地說。我愛美麗的住宅區(qū)，更愛我的家鄉(xiāng)。1 .這篇短文是按照 的順序?qū)懙?。依次寫?、幾

38、處景物。2 .用"/ "把短文分成三部分，并概括段落大意。O3 .在短文中找出四字詞語，抄下來。、 、 、 4 .作者寫菊花，抓住了 的特點(diǎn)；寫樹木，抓住了 的特點(diǎn)；寫住宅樓，抓住 了 的特點(diǎn)。5 .用""畫出一個比喻句，它把 比作;用“一一畫出一個擬人句。十七、有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背（ bei b ）6回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好 一柄一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：牛哥，它出多少山芋請你背它？千斤”。毛驢冷笑道： 十斤山芋還不答應(yīng)呢！千斤？你可別做夢了！”牛大哥認(rèn)真地說道：不

39、是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分 （fen f量n）重千斤呀!毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇（sh anshm）長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1 .找出下列各詞的近義詞。慢慢（）友情（）2 .劃去括號里不正確的讀音。3 .文中的 千斤”這句話是誰說的，請?jiān)冢ǎ├锎?y（i）毛驢說的。（）（2）牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）4 .請給短文起個恰當(dāng)?shù)念}目. 5 .毛驢聽了牛大哥和話后 垂下頭不好意思地走了 ”說明了什么？6 .讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么?7 .用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。這篇故事告訴我們：十八、愛迪生愛迪生是世界聞名的發(fā)

40、明家。他是美國人，小時侯因?yàn)榧依锔F，只上過三個月學(xué)，十一二歲就開始賣報(bào)。他熱愛 科學(xué)，常常把錢節(jié)省下來，買科學(xué)書報(bào)和化學(xué)藥品。他做實(shí)驗(yàn)的器具，是從垃圾堆里揀來得一些瓶子罐子。愛迪生12歲的時候，在火車上賣報(bào)?；疖囉幸还?jié)專供乘客吸煙的車廂，車長同意他在那里占用一個角落。他把化 學(xué)藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里，賣完了報(bào)，就做各種有趣的實(shí)驗(yàn)。有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來，和愛迪生一 起把火撲滅。車長氣極了，把愛迪生做實(shí)驗(yàn)的東西全扔了出去，還狠狠地打了他一個耳光，把他的一個耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學(xué)的決心并沒有動搖。他重新搞起化學(xué)實(shí)驗(yàn)來。有一次，硫

41、酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸查 一點(diǎn)弄瞎了他的眼睛。他沒有被危險(xiǎn)嚇倒，繼續(xù)頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)。愛迪生試制電燈，為了找到一種價(jià)格便宜、使用時間長的燈絲，不只做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工 作十幾小時，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終于找到了合適的燈絲，發(fā)明了燈絲。后來，愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機(jī)等1000多種的東西。1 .寫出下列詞語的反義詞。頑強(qiáng)（）不懈 （）2 .根據(jù)短文內(nèi)容，把下面句子補(bǔ)充完整。愛迪生是世界聞名的發(fā)明家，因?yàn)樗?。4 .仔細(xì)閱讀短文，想一想：愛迪生為什么能成為大發(fā)明家？十九、鳥語據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡

42、管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲， 人們?nèi)员陡杏H切。喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說：喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時，我心里總有說不出的還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦 樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。他們的 語言”豐富極了！ 一聽到它們的叫聲，我便以 知音”自居，作出各種各 天長地久，我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的 可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。1 .填上合適的詞語的感情 的燕子 的精神2 .寫出文中兩處省略號的作用（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦 它們的語言豐富極了！省略了 。（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神 省略了。3 .句子中引號分別表示什么意思？（1）雖然它的 話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。（2） 一聽到它們的叫聲，我便以 知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣