高考語文默寫復(fù)習(xí)題(附答案)

1、高考語文默寫復(fù)習(xí)題（附答案 ）一、高中語文默寫訓(xùn)練1 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）孟子魚我所欲也表現(xiàn)仁人志士在面臨“生 ”與 “義 ”抉擇時(shí)，勇于獻(xiàn)身正義的崇高精神的句子是“ ， ”。（ 2）論語十則中以水不停奔流的習(xí)性來勉勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的精神的句子是 “ ， ” 。（ 3）美國失去在聯(lián)合國人權(quán)委員會(huì)上的席位，證明了借“人權(quán) ”干涉別國內(nèi)政是不得人心的，也證明了孟子所說的“ ，”是合乎英明論斷的。（ 4）諸葛亮集中的“賞不可不平，罰不可不均”與出師表中的“ ”兩句意思是一致的。（ 5）周敦頤愛蓮說中“ ， ”兩句， 贊美蓮花潔身自愛、天真自然、不顯媚態(tài)的品質(zhì)?！敬鸢浮浚?1

2、 ）二者不可得兼；舍生而取義者也（ 2）逝者如斯夫；不舍晝夜（ 3）得道多助；失道寡助（ 4）陟罰臧否；不宜異同（ 5）出淤泥而不染；濯清漣而不妖【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。本題屬于情境默寫，作答時(shí)注意審清題干要求，根據(jù)理解選準(zhǔn)相應(yīng)語句，注意重點(diǎn)字的寫法。比如“寡、陟、臧、淤、染，濯 ”等字。故答案為：二者不可得兼；舍生而取義者也；逝者如斯夫；不舍晝夜；得道多助；失道寡助；陟罰臧否；不宜異同；出淤泥而不染；濯清漣而不

3、妖【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序2 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）荀子在勸學(xué)中以登高而招等為喻說明“ ”， 只是善于利用外物；而論述學(xué)習(xí)和自省能助人做到“ ”。（ 2）莊子逍遙游中寫去近郊的人，可以只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來時(shí)“ 而到千里外的人，則需要“ ”。（ 3）王安石登飛來峰中“ ， ” 兩句，形象生動(dòng)而

4、又寓意深刻，表現(xiàn)了詩人在政治上的高瞻遠(yuǎn)矚，以及不畏奸邪的勇氣和決心?！敬鸢浮浚?1 ）君子生非異也；（則）知明而行無過矣（ 2）腹猶果然；三月聚糧（ 3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：生、知、聚、望。故答案為：君子生非異也；（則）知明而行無過矣；腹猶果然；三月聚糧；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積

5、累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。3 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）赤壁賦中作者寫泛舟江上，感到飄然離世，超然獨(dú)立，如同升入仙境一樣的句子是 “ ， ”。（ 2）虞美人中表現(xiàn)詞人李煜在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無限，引出對(duì)故國往事感嘆的句子是“ ， ” 。（ 3）李白在行路難中通過“ ， ”兩句的動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫，形象地表現(xiàn)了其內(nèi)心的苦悶和茫然。【答案】（ 1 ）飄飄乎如遺世獨(dú)立；羽化而登仙（ 2）小樓昨夜又東風(fēng)；故國不堪回首月明中（ 3）停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然【解

6、析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“飄 ”“ 堪 ”“ 箸 ”“ 顧 ”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。故答案為：飄飄乎如遺世獨(dú)立；羽化而登仙；小樓昨夜又東風(fēng)；故國不堪回首月明中；停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。4 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（

7、1 ）在離騷中，屈原以美女自比，用“ ” 兩句表現(xiàn)了自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。（ 2）赤壁賦中寫曹操破荊州后率領(lǐng)軍隊(duì)沿江而下的盛況的句子是：。（ 3）氓中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是：?！敬鸢浮浚?1 ）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（ 2）舳艫千里，旌旗蔽空（ 3）夙興夜寐，靡有朝矣【解析】【分析】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法，“蛾眉 ”“ 謠諑

8、 ” 舳艫 ”“ 蔽 ”“ 夙 ”“ 寐 ”“ 靡 ”。故答案為：眾女嫉余之蛾眉兮；謠琛謂余以善淫；岫臚千里，旌旗蔽空；夙興夜寐，靡有朝矣【點(diǎn)評(píng)】考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題；一是一時(shí)回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。5 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）生于憂患，死于安樂中，孟子用“ ，” 兩句從內(nèi)外兩方面分析了

9、亡國原因。（ 2）杜牧寫阿房宮賦論述六國和秦朝滅亡的原因時(shí)說，如果六國當(dāng)年能善待百姓，“ ；如果秦人能善待六國之人， ”“ ，又怎么會(huì)滅亡呢？ ”（3）念奴嬌赤壁懷古中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達(dá)之情的兩句是“ ， ”。【答案】（ 1 ）入則無法家拂士；出則無敵國外患者（ 2）則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為君（ 3）人生如夢(mèng)；一尊還酹江月【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“拂 ”“ 酹 ”。故答案為：入則無法家拂士；

10、出則無敵國外患者；則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為君；人生如夢(mèng)；一尊還好江月【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。6 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）桑之落矣， 。（詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓）（ 2）我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，此亦飛之至也。（莊子逍遙游）（ 3） ，愁空山。（李白蜀道難）（ 4）彼童子之師，非吾所謂傳其道解其惑者也？（韓愈師說）（ 5） ，夕攬洲之宿莽。（屈原離騷

11、）（ 6） ，只是朱顏改。（李煜虞美人）（ 7） 幽壑之潛蛟，。（蘇軾赤壁賦）（ 8） ，妝成每被秋娘妒。（白居易琵琶行）【答案】（ 1 ）其黃而隕（ 2）翱翔蓬蒿之間（ 3）又聞子規(guī)啼夜月（ 4）授之書而習(xí)其句讀者（5）朝搴毗之木蘭兮（ 6）雕闌玉砌應(yīng)猶在（ 7）挾飛仙以遨游（ 8）曲罷曾教善才伏【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。注意以下詞語的書寫：隕、翱、蓬蒿、搴毗、砌、挾、遨。故答

12、案為：（1 ）其黃而隕；（2）翱翔蓬蒿之間；（3）又聞子規(guī)啼夜月；（4）授之書而習(xí)其句讀者；（5）朝搴毗之木蘭兮；（6）雕闌玉砌應(yīng)猶在；（7）挾飛仙以遨游；（8）曲罷曾教善才伏【點(diǎn)評(píng)】此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言 ”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇 ”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的 ”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。7 補(bǔ)出下列名篇名句的空缺部分。（ 1 ）夫子循循然誘

13、人， ，欲罷不能。（論語）（ 2）吾聞之，新沐若必彈冠，新浴者必振衣。， ？（屈原漁父）（ 3）滄海月明珠有淚，。此情可待成追憶，。（李商隱錦瑟）（ 4）執(zhí)手相看淚眼，。念去去，千里煙波，。（柳水雨霖鈴）（ 5）閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。， 。（白居易與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期【答案】（ 1 ）博我以文；約我以禮（ 2）安能以身之察察；受物之汶汶者乎（ 3）藍(lán)田日暖玉生煙；只是當(dāng)時(shí)已惘然（ 4）竟無語凝噎；暮靄沉沉楚天闊（ 5）更待菊黃家釀熟；共君一醉一陶然【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于上下句默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明

14、確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：惘、噎、靄、釀。故答案為：博我以文；約我以禮；安能以身之察察；受物之汶汶者乎；藍(lán)田日暖玉 生煙；只是當(dāng)時(shí)已惘然；竟無語凝噎；暮靄沉沉楚天闊；更待菊黃家釀熟；共君一醉 一陶然【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序8 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）屈原在離騷中用“ ，

15、 ” 兩句表達(dá)他為了追求心中美好的事物，即使一次次犧牲生命也不足惜的心志。（ 2）李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“ ”也是勾起詞人故國之思的景象；而 “ ”則是對(duì)詞人無盡愁緒的形象描繪。（ 3）王維使至塞上中“ ， ”兩句采用比喻的手法，暗寫詩人出塞時(shí)惆悵、抑郁的心情?！敬鸢浮浚?1 ）亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔（ 2）小樓昨夜又東風(fēng)；恰似一江春水向東流（ 3）征蓬出漢塞；歸雁入胡天【解析】【分析】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清 ”“ 三不 ”： “三清 ”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)

16、篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘 ”“ 翻船 ”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫 ”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：亦、猶、蓬、雁。故答案為：亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔；小樓昨夜又東風(fēng)；恰似一江春水向東流；征蓬出漢塞；歸雁入胡天【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意

17、一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。9 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）在魚我所欲也中，孟子認(rèn)為“舍生取義”的精神 “ ”，普通人也會(huì)有，只是“ 。 ”（ 2）莊子的逍遙游在講述了蜩與學(xué)鳩的寓言后，用“ ”一句表達(dá)了對(duì)它們的無知的譏諷；在對(duì)比了大鵬和斥的志向后，總結(jié)出 “:。（ 3）杜牧寫阿房宮賦論述六國和秦朝滅亡的原因時(shí)說，如果六國當(dāng)年能善待百姓，“ ；如果秦人能善待六國之人， ”“ ，又怎么會(huì)滅亡呢？ ”【答案】（ 1 ）非獨(dú)賢者有是心也；賢者能勿喪耳（ 2）之二蟲又何知；此小大之辯也（ 3）則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為

18、君【解析】【分析】考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意 重 點(diǎn) 字 ， 如 同 音 字 、 形 似 字 、 通 假 字 、 難 寫 字 等 字 的 寫 法 。 如 “賢 ”“ 勿 ”“ 何 知 ”“ 辯 ”“ 遞 ”“ 至 ”，理解字義去記憶。故答案為：非獨(dú)賢者有是心也；賢者能勿喪耳；之二蟲又何知；此小大之辯也；則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為君【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶

19、型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。10 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）荀子在勸學(xué)中用“ ， ” 兩句說明與其仰望星空耽于空想，不如腳踏實(shí)地進(jìn)人學(xué)習(xí)實(shí)踐。（ 2 ）鄭板橋說：“ 室雅何須大，花香不在多。” 劉禹錫在陋室銘中也用“ ”兩句寫出了他的雅室的清幽。（ 3）琵琶行一詩中，白居易用“ ， ” 進(jìn)行了送別環(huán)境的交代和感傷氛圍的營造?！敬鸢浮浚?1 ）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也（ 2）苔痕上階綠；草色入簾青（ 3）潯陽江頭夜送客；楓葉荻花秋瑟瑟【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句

20、名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對(duì)于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：嘗、須臾、苔、潯、荻、瑟等。故答案為：吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也；苔痕上階綠；草色入簾青；滑陽江頭夜送客；楓葉荻花秋瑟瑟【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。要準(zhǔn)確完成理解性默寫題，尤其需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)真理解詩歌、文言文，之后熟記，還要注意句中易錯(cuò)的字。11

21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）在離騷中，屈原以美女自比，用“ ， ” 兩句表現(xiàn)了自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。（ 2）王安石在登飛來峰一詩中表現(xiàn)出一個(gè)政治改革家高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概的名句是“ ，”。（3）念奴嬌 赤壁懷古中 “ ；'的感慨，將江山之勝與懷古之情融為一體?！敬鸢浮浚?1 ）眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫（ 2）不畏浮云遮望眼；只緣身在最高層（ 3）江山如畫；一時(shí)多少豪杰【解析】【分析】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清 ”“ 三不 ”： “三清 ”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的

22、名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘 ”“ 翻船 ”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫 ”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：嫉、蛾眉、謠、諑、畏、緣、豪杰。故答案為：眾女嫉余之蛾眉兮；謠琛謂余以善淫；不畏浮云遮望眼；只緣身在最高層；江山如畫；一時(shí)多少豪杰【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一

23、些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)長積累，邊讀邊寫。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。12 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）屈原離騷中“ ， ” 兩句,寫出了流俗的弊病,痛斥人們投機(jī)取巧而不顧準(zhǔn)則的生活狀態(tài)。（ 2）酒文化與中國古典詩詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系: 白居易琵琶行中, “ 寫詩人被”貶后獨(dú)自飲酒，借酒澆愁；蘇軾念奴嬌 赤壁懷古中，“寫詞人用酒祭奠江月，表達(dá)自己的情感。（ 3 ） 李 白 蜀 道 難 中 借 助 神 話 傳 說 教 現(xiàn) 蜀 道 開 鑿 之 困 難 的 兩 句 是 “ ，。【答案】（ 1 ）固時(shí)俗之工巧兮；偭規(guī)矩而改錯(cuò)（ 2）往往取酒還獨(dú)

24、傾；一尊還酹江月（ 3）地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連【解析】【分析】（1）中提示語是“流俗 ”與 “不顧準(zhǔn)則”，錯(cuò)的古義有“準(zhǔn)則 ”的含義；得出答案：固時(shí)俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯(cuò)；（2）中提示語是“獨(dú)自飲酒”與 “用酒祭奠江月”，得出答案：往往取酒還獨(dú)傾，一尊還酹江月；（3）中提示語是“借助神話傳說”與 “開鑿之困難 ”，得出答案：地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。另外，注意易錯(cuò)字詞：偭規(guī)矩，改錯(cuò)，尊，還酹，石棧，鉤連。故答案為：固時(shí)俗之工巧兮；俺規(guī)矩而改錯(cuò)；往往取酒還獨(dú)傾；一尊還好江月；地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純

25、記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。13 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（ 1 ） ，善假于物也。（荀子勸學(xué)）（2） 寄蜉蝣于天地，。（蘇軾赤壁賦）（3） ，行成于思?xì)в陔S。（韓愈進(jìn)學(xué)解）（4） ，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。（王安石游褒禪山記）（ 5）攀棲鶻之危巢，。（蘇軾后赤壁賦）（6） ，逸豫可以亡身。（歐陽修伶官傳序）（7） ，郁郁適茲土，吾知其必有合也。（韓愈送董邵南序）（ 8）吾生也有涯，。（莊子）【答案】（ 1 ）君子生非異也（ 2）渺滄海之一粟（ 3）業(yè)精于勤荒于嬉（ 4）而世之

26、奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^（ 5）俯馮夷之幽宮（ 6）憂勞可以興國（ 7）懷抱利器（ 8）而知也無涯【解析】【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。要答好名句默寫題，平時(shí)要注意理解句意、積累名句名篇、打好基礎(chǔ)，做到必背篇目一定會(huì)背誦，會(huì)背誦的篇目會(huì)依據(jù)關(guān)鍵詞的提示準(zhǔn)確默寫。只有弄懂意思才有利于記住句子和記準(zhǔn)字形，尤其是那些容易被寫錯(cuò)的同音字和形近字，要加倍注意。本題的易錯(cuò)易混字是：生、渺、滄、粟、嬉、瑰、 俯、馮、夷、涯。故答案為：君子生非異也；渺滄海之一粟；精于勤荒于嬉；而世之奇?zhèn)ス骞址浅?之觀；俯馮夷之幽宮；憂勞可以興國；懷抱利器；而知也無涯【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。14 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）蘇鋱赤壁賦中“ ， ” 句生動(dòng)、形象地描繪出月亮在夜空中令人不易察覺的緩慢移動(dòng)的狀態(tài)（ 2）陸游游山西村中的名句“ ，” 既是描寫實(shí)景實(shí)感，也可形容由困步入佳境的一種境界。（ 3）杜牧在阿房宮賦中總結(jié)六國和秦國滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈秦國滅亡覆撤的句子是: “ ，”。【答案】（ 1 ）月出于東山之上；徘徊于斗牛之間（ 2）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（ 3）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】