最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)案

1、最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語文與學(xué)單、與學(xué)案四年級(jí)語文與學(xué)單課題：2、鄉(xiāng)下人家教師時(shí)間3.4學(xué)生班級(jí)四二一、自主學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀卜面的問題后，再輕聲朗讀課文。1、課文為我們描寫了一幅怎樣的畫面？讀了這篇課文我眼前不由自主地呈現(xiàn)出一 幅（）的農(nóng)家畫面，那房（），門前（）的鮮花和屋后（），那覓食的（），那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下（），夜里伴著（）進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。2、文章按照房前屋后的（）順序和春夏秋二季、白天傍晚夜間的（）順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿 詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、 善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn) 自己生活的美好品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)提示1、大聲朗讀鄉(xiāng)下人家的字詞。2、自

2、由朗讀鄉(xiāng)下人家，要求讀準(zhǔn)字 音、讀通句子。3.練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課文。學(xué)生 筆記學(xué) 習(xí) 過 程3、我能止確讀寫卜面的詞語棚架風(fēng)趣裝飾雞冠花 大麗菊 順序照例瞧見率領(lǐng)覓食搗衣向晚歸巢和諧催眠曲辛苦房前屋后天高地闊月明人靜課題：5、琥珀教師時(shí)間3.9學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1 .自讀課文，圈回生字詞，查字典弄清字的讀 音，翻閱工具書，聯(lián)系課文理解詞語2 .閱讀書中資料袋，查找并了解琥珀，再讀課 文大體了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，3 .課前完成預(yù)習(xí)自測題，將預(yù)習(xí)中遇到的難解 問填寫到我的疑問處，等待課堂上和老師同學(xué) 探討解決。（1） .給卜列回線的字詞注首。琥珀（）颯颯（）押押（）晌午（）

3、腐爛（）澎湃（）黏稠（）蒼蠅（）（2） .給卜列多音字注音并組詞。劃埋掙（3） .說說卜面詞語的近義詞：約莫美餐光彩想象逼近一一腐爛猛烈一一推測一一（4） .結(jié)合課文內(nèi)容，埋解卜面詞語。約莫：颯颯：抑抑：澎湃：黏稠：推測：前俯后仰：導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記1 .體會(huì)科學(xué)家合理想象的思維能力。2 .積極參與，深入探究，大膽展示。3 .練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課 文。2 / 19最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語文與學(xué)單、與學(xué)案四年級(jí)語文與學(xué)單課題：6、飛向藍(lán)天的恐龍教師時(shí)間3.11學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1.自讀課文，圈回生字詞，查字典弄清字的讀導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記音，翻閱工具書，聯(lián)系課文理解詞語2 .閱讀書中

4、資料袋，查找并了解恐龍相關(guān)知識(shí)， 再讀課文大體了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，3 .課前完成預(yù)習(xí)自測題，將預(yù)習(xí)中遇到的難解 問填寫到我的疑問處，等待課堂上和老師同學(xué) 探討解決。(1).工整美觀地書寫本文生字和詞語。1、大聲朗讀飛向藍(lán)天的恐龍的字詞。2、自由朗讀飛向藍(lán)天的恐龍，要求 讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3 .練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課文。4 .體會(huì)科學(xué)家合理想象的思維能力，積極參與，深入探究。(2).二、我能給多音字組詞。扇 sh 由() sh cn()應(yīng) y mg () y ing()落 lu 6 () 1 a()(3)、在括號(hào)里填上表示“看”的詞語。()遺容()山腳()藍(lán)大()遠(yuǎn)方()敵情()

5、美景課題：7、納米技木就在我們身邊教師時(shí)間3.17學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1.自讀課文，圈回生字詞，查字典弄清字的讀導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記音，翻閱工具書，聯(lián)系課文理解詞語2 .閱讀書中資料袋，查找并了解恐龍相關(guān)知識(shí)，再讀課文大體了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，3 .課前完成預(yù)習(xí)自測題，(1) .工整美觀地書寫本文生字和詞語。1、大聲朗讀納米技術(shù)就在我們身邊的字詞。2、自由朗讀納米技術(shù)就在我們身邊， 要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3 .練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課文。4 .體會(huì)科學(xué)家合理想象的思維能力，積極參與，深入探究。(2).在括號(hào)里填上合適的詞語。()的特性()的隱形戰(zhàn)斗機(jī)()的物質(zhì)()的變化(3)、

6、填空。納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家 寫 的一篇 科普文 章， 從_、兩個(gè)方圓方、紹了納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。7 / 19課題：8千年夢(mèng)圓在今朝教師時(shí)間3.19學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1.自讀課文，圈回生字詞，查字典弄清字的讀導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記音，翻閱工具書，聯(lián)系課文理解詞語2 .閱讀書中資料袋，查找并了解航天相關(guān)知識(shí)，再讀課文大體了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，3 .課前完成預(yù)習(xí)自測題，（1） .工整美觀地書寫本文生字和詞語。1、大聲朗讀千年夢(mèng)圓在今朝 的字詞。2、自由朗讀千年夢(mèng)圓在今朝，要求 讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3 .練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課文。4 .體會(huì)科學(xué)家合理想象的思維能

7、力，積極參與，深入探究。i（2）.在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）火箭一（）巨響一（）環(huán)形山一（）巨龍一（）人造衛(wèi)星一（）里程碑（3）、把卜面的四字詞語補(bǔ)充完整。（）游太空嫦娥（）月鯨鵬（）翅九天（）月歲月流（）（）黃子孫勃勃生（）振奮/、（）震耳（）聾自主（）新課題：9.短詩二首教師時(shí)間3. 23學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1、自讀三首短詩，圈畫生字詞,查字典弄清字導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記的讀音，翻閱工具書，聯(lián)系課文理解詞語。2、閱讀書中資料袋，查找并了解作者冰心相關(guān)知識(shí)。3、課前完成預(yù)習(xí)自測題，(1)、工整美觀地書寫本文生字和詞語。1、大聲朗讀短詩二首的子詞。2、自由朗讀短詩三首，要求讀準(zhǔn)字 音、讀

8、通句子。3、練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課文。4、體會(huì)現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)。(2)、填空。冰心，原名 ,福建長樂人。中國詩人，_L 年代)作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家， 散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“ (詩句)”。(3)、閱讀繁星回答問題。母親呵！天上的風(fēng)雨來了， 。心中的風(fēng)雨來了， 。最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語文與學(xué)單、與學(xué)案四年級(jí)語文一學(xué)單課題：10.綠教師時(shí)間3. 26學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1、自讀詩歌，圈回生字詞，查字典弄清字的讀導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記音，翻閱工具書，聯(lián)系課文理解詞語。2、閱讀書中資料袋，查找并了解作者艾青相關(guān)知識(shí)。3、課前完成預(yù)習(xí)自測題，(1)、工整美觀地書寫本文生字和詞語。1

9、、大聲朗讀詩歌綠的字詞。2、自由朗讀詩歌綠，要求讀準(zhǔn)字首、 讀通句子。3、練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課文。4、體會(huì)現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)。1(2)、填空。艾青，原名出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng) 代、。艾青被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品：二艾青詩選,歸來的歌和雪蓮曾獲中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu) 秀新詩獎(jiǎng)。(3)、課文內(nèi)容我知道。綠的體裁是()，作者是中國現(xiàn)代詩的代表詩人()。詩歌描述了春天到處都是綠色。課題：11、 白樺教師時(shí)間3.31學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1.自讀詩歌，圈回生字詞，查字典弄清字的讀導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記音，翻閱工具書，聯(lián)系課文理解詞語。2 .閱讀書中資料袋，查找并了解白樺相關(guān)知識(shí)， 再讀課

10、文大體了解課文內(nèi)容。3 .課前完成預(yù)習(xí)自測題，將預(yù)習(xí)中遇到的難解 問填寫到我的疑問處，等待課堂上探討解決。（1）.工整美觀地書寫本文生字和詞語。1、大聲朗讀白樺的字詞。2、自由朗讀白樺，要求讀準(zhǔn)字音、 讀通句子。3.練習(xí)快速閱讀課文，簡要復(fù)述課文。（2）.選擇。白樺是蘇聯(lián)詩人（）。A.葉賽寧寫的一首古典詩 B.葉賽寧寫的一首抒情詩 C.普希金寫的一首抒情詩（3）、白樺體裁是（），作者是（）詩人葉賽寧。詩歌以（）中心，表達(dá)詩人對(duì)（）和（）的熱愛之情。課題：12、在天晴了的時(shí)候教師時(shí)間4.2學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程1.自讀詩歌，圈回生字詞，查字典弄清字的讀導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記音，翻閱工具書，聯(lián)系課

11、文理解詞語。2 .閱讀書中資料袋，查找并了解白樺相關(guān)知識(shí)， 再讀課文大體了解課文內(nèi)容。3 .課前完成預(yù)習(xí)自測題，將預(yù)習(xí)中遇到的難解 問填寫到我的疑問處，等待課堂上探討解決。（1）、工整美觀地書寫本文生字和詞語。1、大聲朗讀在天晴了的時(shí)候的字詞。2、自由朗讀在天晴了的時(shí)候，要求 讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.試著有感情的朗讀課文。（2）、填空。這一課體裁是（），作者是現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)有盛名的“（）”（），詩歌抒發(fā)了作者（）的情懷。（3）、讀句子，完成練習(xí)。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭， 試試寒，試試暖，然斤-瓣瓣地綻透；1 .這節(jié)詩運(yùn)用了（）的修辭手法。A.比喻B.夸張C.擬人2 .“它們”（

12、）。A .小朋友B .小白菊C.作者課題：13、貓教師時(shí)間4.3學(xué)生班級(jí)四二學(xué)導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記1、大聲朗讀貓的字詞。2、自由朗讀貓，要求讀準(zhǔn)字音、讀 通句子。3.試著有感情的朗讀課文。習(xí)1、自學(xué)本課的生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞, 過會(huì)聽寫。程一、， ，一2、把課文讀通、讀熟。3、理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語。4、課前完成預(yù)習(xí)自測題，將預(yù)習(xí)中遇到的難解問填寫到我的疑問處，等待課堂上探討解決。（1）、工整美觀地書寫本文生字和詞語。（2）、（）（）多腔（）（）不同 屏息（）（） 生氣（）（） 變化（）（）（）（）可親 （）折（）落 （）（）各異（3）、南腔北調(diào)（含反義）取（）補(bǔ)（

13、）大（）小（）七（）八（）口（）心（）若（ ）若（）聲（）擊（）（4）、貓的性格古怪主要表現(xiàn)在它既（）又（），既（）又（）；它高興時(shí)和（）時(shí)截然不同的表現(xiàn)；它“什么都怕”，但 又那么（）這三個(gè)方面。課題：14、母雞12 / 19最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語文與學(xué)單、與學(xué)案四年級(jí)語文與學(xué)單教師時(shí)間4.8學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程（一）初讀了解這篇略讀課文前半部分審了母雞的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）， 再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分 則描寫了母雞的（）、（）、（）和（），塑造了一位“（）”的形象。作者對(duì)母雞的感情由（）轉(zhuǎn)父為（）。（二）精讀感悟用心讀，邊讀課文邊思考：想一想作者對(duì)母雞的態(tài)度后怎

14、樣的 變化，原因是什么，并在文中勾出相關(guān)的 語句，然后在交流讀書體會(huì)。自學(xué)檢測1 . “我”以前討厭母雞的原因不正確的 一項(xiàng)是（）A、母雞嗅嗅或如怨如訴的叫聲 B、欺軟怕硬C、“我”曾在幼時(shí)受了母雞的驚嚇 D、卜蛋后炫耀自己2 . “我”逐漸改變了對(duì)母雞看法的原因 是什么？ 3 .第五自然段中母雞的動(dòng)作表現(xiàn)出母雞（ ）A、勤勞、樸實(shí)、能干B、警惕性高C、身體靈敏動(dòng)作敏捷 D、對(duì)幼雛的極度關(guān)懷 4.第六自然段中“連大公雞也怕它三分”與前義中相照應(yīng)。5 .文末“我不敢再討厭母雞了?！逼渲小安桓摇?一詞的含義是（）A、我害怕母雞B、我很敬佩母雞C、賭氣的話導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記1 .認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2 .

15、有感情地朗讀課文，感受母雞作 為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛的偉 大。3 .比較母雞和貓?jiān)趯懛ㄉ?的特點(diǎn)。17 / 19課題：15白鵝教師時(shí)間4.13學(xué)生班級(jí)四二學(xué) 習(xí) 過 程一、課前預(yù)習(xí)：1、給加點(diǎn)字注音。即蹲（）（）卷酈（）（）$L$L （）叫囂（）引師（）凈川（）尊仰（）（） 省侈（）（）躡手躡腳（）盛饌（）分娩（）岑寂（）2、結(jié)合課文，理解卜列詞語的意義左顧右盼：冥頑：引吭：二板 眼：窺伺：空空如也：躡手躡腳：不勝其煩：二、整體感知：1、自主閱讀課文，說說作者筆卜的白 鵝有什么鮮明特點(diǎn)？2.研究文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，弄清脈絡(luò)：說 說文章從哪幾個(gè)方面來寫白鵝的傲慢？導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記1、認(rèn)識(shí)生字，理

16、解、積累并學(xué)會(huì)運(yùn) 用部分詞語。2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的 方法。3、品味欣賞本文生動(dòng)而風(fēng)趣的語 言，感受作者的生活情趣。課題：3天窗備課教 師時(shí)間2月24學(xué)生四年級(jí)班級(jí)二班學(xué)導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記習(xí) 過 程1 .自己小聲讀課文，遇到生字要借助拼音讀 一讀。2 .認(rèn)讀生字新詞。3 .書寫課后田字格中的字。著重“慰藉(ji 口)瞥(pie”)。4、再讀課文，整體感知。5 .自由朗讀課文，思考：為什么要開天窗？用 直線畫出相關(guān)的句子。6 .通讀課文把自己畫出的段落進(jìn)行批注，還可以寫寫發(fā)現(xiàn)的問題或者自己的感受。主要包括自律故習(xí) 提示、自主探究過 程和自育發(fā)展方 面的指導(dǎo)。1 .自由朗讀課文，要 帶有

17、感情。2 .把自己感興趣的段 落，詞語進(jìn)行批注。課題:4三月桃花水備課教時(shí)間2月27學(xué)生四年級(jí)班級(jí)二班最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語文與學(xué)單、與學(xué)案四年級(jí)語文與學(xué)單課題：1古詩詞三首19 / 19一，認(rèn)真讀課文，完成下列練習(xí)。 （1）給以下字詞注音。鈴鐺（）應(yīng)和（談（）地（）（2）根據(jù)拼音寫出漢字。q i()麗回 xu (n(sh u ()琴學(xué) 習(xí) 過 程（3）將自己喜歡的詞語摘抄下來。二，找出文中所用的修辭手法，列舉相關(guān)的句子, 并模仿寫句子。比喻句：擬人句:排比句:,我會(huì)給下列漢字組詞：綺 堅(jiān) 豎導(dǎo)學(xué)提示學(xué)生 筆記主要包括自律故習(xí) 提示、自主探究過 程和自育發(fā)展方 面的指導(dǎo)。1 .自由朗讀課文，要 帶有感情。2 .把自己感興趣的段 落，詞語進(jìn)行批注。最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語文與學(xué)單、與學(xué)案四年級(jí)語文與學(xué)單備課教 師時(shí)間2月24學(xué)生四年級(jí)班級(jí)二班學(xué) 習(xí) 過 程1 .自由讀占詩，解決生字。2 .復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法：解詩題，知作者，抓字眼，明詩意，多誦讀，悟詩 情3 .解詩題，知作者(1)宿：(2)楊力里：字廷秀，號(hào)誠齋。漢族江右民系。吉州吉 水人。南宋大臣，著名文學(xué)家、愛國詩人，與陸游、尤袤、 范成大并稱 南