八年級下中考后復(fù)習(xí)提綱

1、第六課 終身收益的權(quán)利一、知識助我成長1、教育的含義: P58教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2、教育的作用：對個人和國家的意義。P59對個人來講，它對于一個人的成長，起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)?？傊?，教育獲取知識、知識改變命運P60對國家來說，教育能提高整個中華

2、民族的科學(xué)文化素質(zhì)，對于民族、國家來說，教育成就未來。3、教育權(quán)的含義：P60所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4、義務(wù)教育含義：P61所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。5、義務(wù)教育的三個特征：P61強制性，由國家強制力保證其推行和實施；普遍性，所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；免費性，在義務(wù)教育階段，對學(xué)生免收學(xué)費二、珍惜學(xué)習(xí)機會1、如何維護(hù)自己的受教育權(quán)利受教育作為我們的權(quán)利，一我們不得隨意放棄；二在它受到侵犯時我們必須盡力維護(hù)，可采用訴訟和非訴訟方式以維護(hù)。

3、同時也告訴我們作為中國小公民，適齡的少年，我們還必須履行受教育的義務(wù)。2、履行受教育義務(wù)P63（1）.受教育機會對自己和國家民族而言都是非常珍貴的（2）.如何履行受教育的義務(wù)參考課本第64頁。共有主要有三項：其一、認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二、認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義，不得中途輟學(xué)；其三、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。3、初中學(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習(xí)機會？P65在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。我們不僅要現(xiàn)在學(xué)、還要將來學(xué)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。青少年階段是人生的黃金時期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)

4、的學(xué)習(xí)型社會，我們樹立遠(yuǎn)大的志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。 第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利一、財產(chǎn)屬于誰1、財產(chǎn)歸屬的種類:p68我們可以將財產(chǎn)分為個人所有、集體所有和國家所有。2、在我國法律中明確規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：p69公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。這個規(guī)定強調(diào)合法性。3、公民的合法財產(chǎn)的含義：公民正當(dāng)?shù)?、合法的途徑獲得的財產(chǎn)。4、公民的財產(chǎn)所有權(quán)：p70是指公民所享有的具有經(jīng)濟利益的權(quán)利，指所有人依法對自己

5、的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。5、現(xiàn)實生活中保護(hù)公民合法財產(chǎn)的具體手段有那些呢：p72p73（1）民法是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。國家審判機關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。（2）、刑法是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)最為嚴(yán)厲、最有力、最有效的法律武器。國家審判機關(guān)依據(jù)刑法追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯。6、當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做：p74所有人無法行使所有權(quán),請求確認(rèn)所有權(quán)財產(chǎn)被他人非

6、法占有,請求賠償損失； 所有人的財產(chǎn)被毀壞或滅失,請求恢復(fù)原狀 所有權(quán)的歸屬問題發(fā)生爭議,請求排除妨害國家機關(guān)及其工作人員，在行使職權(quán)的過程中，有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象。當(dāng)其違法實施沒收財產(chǎn)、對財產(chǎn)采取查封等強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。二、財產(chǎn)留給誰1、法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人 2、p76被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；三、必須是合法的財產(chǎn)。3、繼承人是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的，

7、我國繼承法在第二章“法第繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。4、繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按繼承順序繼承。P77第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。5、繼承權(quán)實現(xiàn)的方式：p78法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承：指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又有法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承：指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。（遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達(dá)到財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承）6、法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，p7

8、9屬于遺囑繼承，是遺贈。7、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候：p80（1）繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題（2）當(dāng)財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。三、無形的財產(chǎn)1、智力成果的含義：指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。2、為了激勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn)，各個國家先后通過立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利，也就是智力成果權(quán)。3、智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。4、維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律有中華人民共和國著作權(quán)法中華人民共和國專利法

9、中華人民共和國商標(biāo)法中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法等。5、依法保護(hù)智力成果權(quán)：鼓勵未成年人發(fā)揚創(chuàng)新精神，善于發(fā)明創(chuàng)造國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 第八課 消費者的權(quán)益一、我們享有“上帝”的權(quán)利1、我們購買商品或者享用服務(wù)時，我們便成了消費者2、消費者與經(jīng)營者的關(guān)系：我們選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票，因而對于經(jīng)營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認(rèn)可。3、為什么要保護(hù)消費者的合法權(quán)益？p87因為在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。有個別經(jīng)營者見利忘

10、義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。4、消費者在社會生產(chǎn)中處于什么地位？p89充當(dāng)最后購買和消費的角色。5、消費者依法享有的合法權(quán)益有哪些？p90p91人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利（安全權(quán)）；對消費和服務(wù)真實情況的知悉權(quán)；自主選擇權(quán)；公平交易權(quán)；依法求償權(quán)；結(jié)社權(quán)；獲得教育權(quán)；人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；監(jiān)督權(quán)等。二、維護(hù)消費者權(quán)益1、就一雙“慧眼”：掌握消費知識、法律知識學(xué)會理性消費，做聰明的消費者。2、消費者應(yīng)如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益？要增強法律意識，了解自己在消費生活中的地位和權(quán)益；我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識消費者合法權(quán)益受損時，消費者要通過正當(dāng)、合法

11、的途徑來使問題得到公正、合理的解決。3、維護(hù)自己的合法權(quán)益有效途徑：消費者協(xié)會是消費爭議的調(diào)解機構(gòu)。當(dāng)消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可以向當(dāng)?shù)叵M者協(xié)會投訴，通過消費者協(xié)會去依法解決消費爭議。消費者也可以選擇與經(jīng)營者協(xié)商和解向有關(guān)行政部門申訴根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁向人民法院提起訴訟等方式，來解決消費爭議。 第九課：我們崇尚公平一、公平是社會穩(wěn)定的“天平”1、對公平的理解：人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某個人即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔(dān)著少應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，就是不公平。2、

12、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平（ 1）失去公平的嚴(yán)重后果：人們在社會合作交往中，如果受到不公平的對待，就會產(chǎn)生不公平的感覺A就會產(chǎn)生冤枉、氣憤、甚至導(dǎo)致報復(fù)行為（自己），B這種心理和個人行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo) 致彼此關(guān)系惡化，合作難以繼續(xù)，（他人）C會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，影響社會的長久治安（社會）（ 2）公平對社會穩(wěn)定，個人發(fā)展的重要性：A有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，我們才能通過自己的誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極 性 （自己）；B有了公平，增強彼此之間的信任，融洽關(guān)系，繼而才能進(jìn)行良好的合作（他人）；C有了公平， 從才能各司

13、其職，各盡所能、共同推動社會持續(xù)發(fā)展，維護(hù)社會的穩(wěn)定（社會）。二、維護(hù)社會公平（一）、理智面對社會生活中的不公平1、公平總是相對的，沒有絕對的公平2、對待不公平現(xiàn)象的正確做法：應(yīng)增強權(quán)利意識，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平應(yīng)調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念要敢干破壞不公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手（二）、自覺樹立公平合作意識以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作在合作中要承擔(dān)自己的責(zé)任。 第十課 我們維護(hù)正義一、正義是人類的良知的“聲音”（1）對正義的理解（2）正義的行為：在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人政黨權(quán)益的行為，都是正義的

14、行為。凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人利益的行為，都是非正義行為。（3）正義制度的作用正義制度的正義性，在于他的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束，如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。正義制度是對公平對待的保證。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。二、自覺維護(hù)正義1、遵守社會規(guī)則和秩序（1）自覺遵守社會規(guī)則和秩序正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，規(guī)則和程序，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。

15、我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義（2） 做有正義感的人一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于吧對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護(hù)正義。 社會發(fā)展需要正義感的人我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人，政治的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。 正義感是做人的優(yōu)良的品德政治具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣。如何做一個有正義感的人第一：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?。第二：如果看到非爭議的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義、即時對害者給予聲援和救助。第三：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義，在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的主義去奔走，為國家的正義而奮斗！三、 社會發(fā)展需要正義（ 1）我國有關(guān)制度體現(xiàn)正義有