山東省新泰市汶城八年級政治 第六單元第13課 關(guān)愛大自然從我做起學案 人教新課標版

1、二次備課山東省新泰市汶城中學八年級政治 第六單元第13課 關(guān)愛大自然從我做起學案 人教新課標版教師寄語：關(guān)愛自然，保護環(huán)境，是人類共同的責任。讓我們行動起來吧！學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立保護環(huán)境人人有責的觀念，自覺保護環(huán)境。2、能力：能用實際行動美化大自然，讓大自然美麗永存。3、知識：懂得尊重生命，保護生物的多樣性。學習重點：理解尊重生命，保護生物的多樣性的意義。學習難點：認識怎樣為美化自然，讓大自然美麗永存作貢獻。學習過程（一）新課導(dǎo)入 初步感悟溫故知新 ：1、大自然物種減少的原因與影響？2、環(huán)境問題與危害（學習小組內(nèi)檢查）預(yù)習提示：本節(jié)課有三個層次 1、 2、 3、

2、。（二）自主探究 全面理解 (閱讀教材41頁48頁，預(yù)習完成學習探究部分，劃線部分應(yīng)填上) 學習任務(wù)一：請同學們閱讀教材41-43頁，思考：為什么保護生物多樣性，就是保護人類自身？（1）正確理解“珍貴物種消失損失的不僅是錢財，更嚴重的可能是人的生命”？（2）生物多樣性的意義：保護了生物的多樣性就等于保護了 和 的基石，就等于保護了 多樣性的基礎(chǔ)，就是保護了我們 。(3）我們該如何對待自然界的各種生物？（4）閱讀：拒把“朋友”端上桌，思考：為什么要拒食野生動物？學習任務(wù)二：閱讀教材第43-45頁，思考：1、西藏人民是如何對待大自然的？大自然又是如何對待西藏人民的？2、我們該如何與大自然

3、和諧相處？人與自然的密切關(guān)系：大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的 ，是生命的 ，是我們共同的 。如何善待自然 善待自然就要 ，不破壞自然，做大自然的朋友；就要 ；就要 。人類善待自然的意義 共同歸納：善待大自然，大自然就會善待我們。人類是自然界的一部分，善待自然就等于善待人類自己。3、閱讀“給鳥兒安一個溫暖的家”， 討論、交流：我們應(yīng)該向某小學的少先隊員們學習什么？在日常生活中我們該如何善待自然，做大自然的朋友？學習任務(wù)三：閱讀教材第46-47頁，1、說一說：從全國“保護母親河日”到大學生和市民的守護行為對大家有什么啟示？議一議：我們應(yīng)該為保護大自然做點什么？2、我們在日常生活中，如何從自身做起

4、美化自然、保護環(huán)境呢？二次備課教后反思：實踐：美化自然，從身邊做起，從小事做起，自己還準備做些什么？在自己家的庭院： 。在自己所在的校園： 。在自己居住的村莊： 。（三）思維互動 解難釋疑分析判斷：善待大自然，只要做到保護自然，不破壞大自然就行了。我的理由： 。（四）知識整合 系統(tǒng)小結(jié) 尊重生命，保護生命多樣性（意義？）關(guān)愛自然 從我做起 善待自然，作大自然的朋友（方法？意義？） 美化自然，讓大自然美麗永存（做法？）（5） 課堂達標訓(xùn)練單項選擇：1、“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！睂Χ鞲袼惯@句話理解正確的是（ ）我們不應(yīng)該改造自然人類與自然界

5、要和諧相處人類的活動對自然界沒有影響我們要保護人類共有的家園a. b. c. d.2、上海世紀公園新近開辟了“心愿林”、“愛心林”、“相約林”三塊樹木認養(yǎng)林，引導(dǎo)人們參與公園的綠化和植物的養(yǎng)護。這一舉措有利于（ ）提高人們的保護環(huán)境意識培養(yǎng)人們熱愛勞動的好習慣體現(xiàn)依靠群眾保護環(huán)境的原則增添人們的生活樂趣a. b. c. d.3、當我們看見小草翠綠，樹影婆娑，聽見蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到鮮花芳香時，我們感到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望。如果我們希望生活在這樣一個豐富多彩的世界里就要（ ）不斷改善我們的生活質(zhì)量，將其他生命趕跑 去關(guān)愛和呵護周圍的生命 尊重生命，保護生命的多樣性 只關(guān)愛自

6、己，不關(guān)愛社會，關(guān)愛自然a. b. c. d.材料分析：人民網(wǎng)報道，大批來自全國各地的攝影愛好者來到山東榮成市成山鎮(zhèn)的天鵝湖，對在這里越冬、即將返鄉(xiāng)的大天鵝進行攝影創(chuàng)作。去年，成山鎮(zhèn)人民對原來的天鵝湖進行了大規(guī)模的生態(tài)改造，投入大量人力物力栽培湖底人工植被，種植大葉藻，恢復(fù)原有水深和湖底生態(tài)環(huán)境，使榮成市成山鎮(zhèn)天鵝湖自然動物保護區(qū)成為目前國內(nèi)最大的天鵝越冬棲息地。由于榮成市各方的努力，這里的人與天鵝建立了和諧的關(guān)系，人們保護天鵝，天鵝也允許人們近距離地接觸它，因此，這里也成為愛鳥人向往的地方。旅游者、愛鳥人以及攝影愛好者可以近距離接觸大天鵝，一片和諧的景象。（1） 成山鎮(zhèn)的做法有哪些

7、值得人們稱贊的地方？  （2） 我們應(yīng)該如何善待大自然，做大自然的朋友？（3） 從這件事情，你感受到，善待大自然的意義是什么？學后反思二次備課第十三課項目二依法保護人類共有的家園主備人：王琛 審核人：劉振教師寄語：手下留情，足下留青，愛護環(huán)境，人人有責?！緦W習目標】：1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立保護環(huán)境人人有責的觀念，自覺保護環(huán)境。2、能力：加強保護環(huán)境的意識，提高保護環(huán)境的能力3、知識：知道我國目前環(huán)境立法狀況，能夠在日常生活中積極行動起來保護環(huán)境?！緦W習重點】：青少年為保護人類共有的家園做貢獻?！緦W習難點】：我國環(huán)境保護的法律體系?！緦W習過程】（1）

8、 新課導(dǎo)入 初步感悟播放歌曲丹頂鶴的故事感悟人類與大自然的不和諧之音，那么，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛大自然，做大自然的朋友？（二）自主探究 全面理解 1 (閱讀教材48頁52頁，預(yù)習完成學習探究部分，劃線部分應(yīng)填上) 。思考：我國環(huán)境保護的法律體系的組成以及如何為保護環(huán)境做貢獻？（1）觀察課本p48我國的環(huán)保法律體系，了解我國的環(huán)保法律體系的組成。（2） 是我國環(huán)境保護的基本法，在我國環(huán)境保護法律體系中占有 地位；目前我國已形成以為基礎(chǔ)，以為主體的環(huán)保法律體系。這為、環(huán)境提供了法律依據(jù)。（3）閱讀課本p49相關(guān)鏈接，了解我國環(huán)境保護的基本原則和有關(guān)法律規(guī)定。（4）青少年為保護環(huán)境做貢獻，該如

9、何做？要學習 ，了解 ，認識 ，樹立 。學習和宣傳 及 ，不做 的事，要運用法律手段，反對和制止 。 我要落實環(huán)保行動，例如 、 、 等。積極參加保護環(huán)境的公益活動，例如 、 、 等。（三）思維互動 解難釋疑2.分析判斷：（1）現(xiàn)在主要是發(fā)展經(jīng)濟，治理環(huán)境是以后的事，現(xiàn)在不用管。（2）討論：“保護環(huán)境是大人們的事，是將來的事，與我無關(guān)?！边@種觀點對嗎？為什么？3閱讀p52的“讀讀想想”：“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？聯(lián)合國確定的歷年世界環(huán)境日的主題中，有3個提到我們青少年。請找出是哪3個，并思考自己準備怎樣以實際行動迎接每年世界環(huán)境日的到來。4學以致用： 國家環(huán)?？偩?007年12月7日在京召

10、開新聞發(fā)布會，環(huán)?？偩指毒珠L吳曉青發(fā)布國家重點生態(tài)功能保護區(qū)規(guī)劃綱要全國生物物種資源保護與利用規(guī)劃綱要。規(guī)劃綱要的實施，將推進我國豐富的物種資源得到有效的保護，減少生物物種及其遺傳資源的喪失和流失，保證生物物種及其遺傳資源的永續(xù)生存和潛在利用，保障國家生態(tài)安全，使生物物種資源惠益子孫后代。問題：青少年是未來新世紀的主人，應(yīng)為關(guān)愛自然、保護環(huán)境做些什么？二次備課教后反思：（4） 知識整合 系統(tǒng)小結(jié)基本法 我國環(huán)保法律體系基礎(chǔ) 主體 依法保護人類共有的家園 為保護環(huán)境 做貢獻 （5） 課堂達標訓(xùn)練一、單項選擇1、我國十分重視環(huán)境保護的立法、執(zhí)法工作，1989年頒布實施的中華人民共和國環(huán)境保護法是我

11、國 （          ）a環(huán)境保護的最高法律       b 環(huán)境保護的基本法律c環(huán)境保護的具體法律       d 環(huán)境保護的一般法律2、某校附近一化工廠偷偷向附近的河流超標排放污水，陳飛同學決定向有關(guān)部門舉報，這是陳飛同學 （ ）a個人行為，不值得表揚 b環(huán)保意識強的表現(xiàn) c學以致用，不關(guān)心社會的表現(xiàn) d沒有依法履行環(huán)保義務(wù)的行為3、為了治理淮河污染，三年時間，全流域共關(guān)閉小造紙廠1111

12、家，關(guān)閉污染嚴重的“十五小”企業(yè)3867家，限期治理各類污染企業(yè)3000多家，這說明 （ ）a我國只有淮河有污染現(xiàn)象 b我國治理淮河的決心很大c人類肆意破壞環(huán)境 d保護環(huán)境是每個公民的義務(wù)二、材料分析地球是人類唯一能夠依賴的生命支持系統(tǒng)。我們無時無刻不享受到地球為我們提供的“服務(wù)”:新鮮的空氣、純凈的水、多樣的環(huán)境與多樣的食物，使我們悠游其中而渾然不覺。即使是使用最先進的科學技術(shù)和付出最高昂的代價，人類還是無法有效地復(fù)制出地球這樣一個生物圈，哪怕是小小的一部分。（1）你能說出你所在的地方還有哪些環(huán)境問題嗎？（2）請你出個好主意，提出一些解決的辦法。 （3）環(huán)境保護需要在一個法律健全的

13、社會環(huán)境中運行，請至少寫出4個環(huán)境保護方面的法律名稱。（4）談?wù)勛约喝绾螢榻ㄔO(shè)“綠色家園” 作貢獻。 學后反思：第12課第一框 感受大自然之美參考答案：選擇題1、c 2、c 3、d 4、b 5、d非選擇題：1、（1）神秘的宇宙使大自然魅力無窮（2）奇妙的生物世界精彩紛呈（3）大自然風光秀麗，美景如畫 第二問答案略。2、鑒賞自然風景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想象力；領(lǐng)悟人類在改造自然中的偉大力量，我們對自然美的理解會更加深刻。第二框 人與大自然的不和諧之音答案1、d 2、c 3、c 4、c 5、（1）自然歷史因素；人為因素等（2）保護環(huán)境、保護大自然，愛護動植物，保護大自然的一切生命。第十三課 第一框 關(guān)愛大自然從我做起參考答案： 選擇題ccd 材料分析 見課本 （合理即可）第二框依法保護人類共有的家園參考答案： 選擇題bbb材料分析 ：