A1語(yǔ)音教學(xué)的學(xué)情分析方案

1、語(yǔ)音教學(xué)的學(xué)情分析方案學(xué)情分析主題學(xué)生語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和英語(yǔ)單詞拼讀能力學(xué)情分析對(duì)象19學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生微能力點(diǎn)1 技術(shù)支持的學(xué)情分析能力維度þ學(xué)情分析o教學(xué)設(shè)計(jì)o學(xué)法指導(dǎo)o學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境þ多媒體教學(xué)環(huán)境o混合學(xué)習(xí)環(huán)境o智慧學(xué)習(xí)環(huán)境教師姓名張兆建任教學(xué)科英語(yǔ)一、學(xué)情分析目的為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)音標(biāo)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)教學(xué)，訓(xùn)練她們英語(yǔ)單詞的自學(xué)和拼讀能力，更好地做好英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，做到有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，確實(shí)幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，使她們擁有自學(xué)和拼讀單詞的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的效果，我于2022年3月18日，利用微信平臺(tái)小程序問(wèn)卷星的電子問(wèn)卷，通過(guò)班

2、級(jí)微信群對(duì)我所任教的19學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力等基本情況的調(diào)查和分析，從而精準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)方法、突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。二、學(xué)情分析內(nèi)容教學(xué)主題英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生掌握情況和需求而定教學(xué)對(duì)象19學(xué)前教育授課時(shí)間授課地點(diǎn)19學(xué)前教育教室授課形式線上線下相結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)拼讀能力調(diào)查內(nèi)容“英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)調(diào)查”問(wèn)卷星的電子問(wèn)卷內(nèi)容為教學(xué)重難點(diǎn)的突破和教學(xué)策略的選擇等提供依據(jù)，需要準(zhǔn)確了解同學(xué)們的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)掌握情況，請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇答案。*1. 你對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音或國(guó)際音標(biāo)的了解程度非常了解 一點(diǎn)都不了解 了解一些*2. 英

3、語(yǔ)單詞音標(biāo)會(huì)自己拼讀嗎 ?會(huì) 不會(huì) 有的會(huì)*3.英語(yǔ)26個(gè)字母的音標(biāo)會(huì)寫(xiě)嗎?會(huì) 不會(huì) 會(huì)一些*4. 英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)會(huì)讀嗎 ?會(huì) 不會(huì) 會(huì)一些*5.你覺(jué)得自己有自學(xué)英語(yǔ)的能力嗎?有 沒(méi)有 會(huì)一些*6.你想學(xué)會(huì)音標(biāo)，讓自己有自學(xué)拼讀單詞的能力嗎?想 不想 無(wú)所謂5調(diào)查結(jié)果三、學(xué)情分析方法與工具（一）通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布“問(wèn)卷星”的電子問(wèn)卷，調(diào)查19學(xué)前教育學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)和自學(xué)能力，學(xué)生總?cè)藬?shù)40人，全部都是女生，從18日早上近10點(diǎn)發(fā)布，到18日下午5點(diǎn)，38人參與問(wèn)卷。首先，應(yīng)用“問(wèn)卷星”創(chuàng)建英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)學(xué)情調(diào)查表。然后，產(chǎn)生問(wèn)卷調(diào)查二維碼，把二維碼分享到19學(xué)前教育學(xué)生班級(jí)微信群，讓學(xué)生參與問(wèn)卷調(diào)查。最后，導(dǎo)出“問(wèn)卷星”問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告結(jié)果，通過(guò)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，了解學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)和自學(xué)能力情況。（二）采用超星“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺(tái)檢測(cè)學(xué)情分析教學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自學(xué)能力提升情況。首先，教師根據(jù)學(xué)情調(diào)查分析結(jié)果，從他們熟悉的26個(gè)字母音標(biāo)入手，通過(guò)朗讀、書(shū)面與口頭結(jié)合練習(xí)、搶答、小組比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，學(xué)習(xí)和掌握48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的認(rèn)識(shí)與朗讀。然后，就上課內(nèi)容設(shè)計(jì)一份檢測(cè)卷，發(fā)布在“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺(tái)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和掌握情況。 最后，通過(guò)“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺(tái)上的鏈接，學(xué)生觀看、模仿、練習(xí)，以完善大班級(jí)教學(xué)過(guò)程中存在的漏洞，使還未完全接受或糾正語(yǔ)音的學(xué)生，進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，提高教學(xué)效