第七講 推敲語言

1、小故事小故事 大智慧大智慧笑話笑話 阿斗放學回家，滿臉不高興，趙云看見忙問：阿斗放學回家，滿臉不高興，趙云看見忙問：“發(fā)什發(fā)什么愁啊？是不是作業(yè)太多了，沒關系，我?guī)湍銓懢褪橇?。么愁??？是不是作業(yè)太多了，沒關系，我?guī)湍銓懢褪橇??！惫ざ芳绷耍汗ざ芳绷耍骸斑€說呢！昨天就是你給我寫的造句還說呢！昨天就是你給我寫的造句我吃了我吃了一頓飯一頓飯寫成我吃了一噸飯寫成我吃了一噸飯，同學們都笑我大飯桶。，同學們都笑我大飯桶?！?靈動感悟靈動感悟思考：你從故事中得到了什么啟示呢？思考：你從故事中得到了什么啟示呢？積累詞語是寫作的基礎，積累詞語是寫作的基礎，你能沿成語小路走出迷宮嗎？你能沿成語小路走出迷宮嗎？放虎歸

2、山-山高水長-長篇大論-論功行賞-賞心悅目-目中無人-人山人 海-海闊天空京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。鐘山只隔數重山。泊船瓜洲泊船瓜洲宋王安石 春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。佳作賞讀佳作賞讀推敲的故事推敲的故事 唐代賈島唐代賈島“推敲推敲”的故事是文壇史上的一段佳話。的故事是文壇史上的一段佳話。你知道賈島在你知道賈島在“鳥宿池樹邊鳥宿池樹邊”僧（僧（ ）月下門）月下門“中選中選了什么字嗎？了什么字嗎？春風又綠江南岸春風又到江南岸春風又過江南岸春風又滿江南岸我來選我來選選擇合適的詞。選擇合適的詞。1 1、看到這風景如畫的田野，我的心情非常（、

3、看到這風景如畫的田野，我的心情非常（ ）A A 興奮興奮 B B 高興高興 C C 愉快愉快2 2、夏天到了，池塘變得（、夏天到了，池塘變得（ ）起來。）起來。A A 歡樂歡樂 B B 歡快歡快 C C 活躍活躍3 3、他（、他（ ）完成了學業(yè)。）完成了學業(yè)。A A 出色地出色地 B B 勝利地勝利地 C C 正確地正確地CCA例文引路例文引路太陽公公與地球媽媽太陽公公與地球媽媽 清晨，地球媽媽伸了伸她那圓圓的身體，深深地吸了清晨，地球媽媽伸了伸她那圓圓的身體，深深地吸了口新鮮的空氣，用手輕輕地理了理她那稀一塊密一塊的頭口新鮮的空氣，用手輕輕地理了理她那稀一塊密一塊的頭發(fā)。正在她梳妝打扮的時候

4、，太陽公公笑著向她點頭問好：發(fā)。正在她梳妝打扮的時候，太陽公公笑著向她點頭問好：“你好啊，地球媽媽！你可長得越來越漂亮了，還在煥發(fā)你好啊，地球媽媽！你可長得越來越漂亮了，還在煥發(fā)著青春！著青春！” 地球媽媽高興地又理了理頭發(fā)說：地球媽媽高興地又理了理頭發(fā)說：“是啊，就拿我的是啊，就拿我的頭發(fā)來說吧，比以前密多了，頭發(fā)稀得地方變密了，不長頭發(fā)來說吧，比以前密多了，頭發(fā)稀得地方變密了，不長頭發(fā)的地方，兒女們千方百計地給我治療，不久的將來，頭發(fā)的地方，兒女們千方百計地給我治療，不久的將來，我又會有滿頭的秀發(fā)了！我又會有滿頭的秀發(fā)了！” 這時太陽公公升高了，地球媽媽急忙說：這時太陽公公升高了，地球媽媽

5、急忙說：“太陽公公太陽公公您別走啊，我還有好多話沒有說呢！您別走啊，我還有好多話沒有說呢！”“”“那就快點說吧，那就快點說吧，我可不能遲到啊！我可不能遲到啊！” 地球媽媽接著說：地球媽媽接著說：“在很久以前，地球上有茂密的森在很久以前，地球上有茂密的森林，大自然鳥語花香，小鳥在枝頭為我唱歌，那時的我非林，大自然鳥語花香，小鳥在枝頭為我唱歌，那時的我非常的美麗，可是兒女們長大了，不再保護和愛護我了，于常的美麗，可是兒女們長大了，不再保護和愛護我了，于是一些愚昧的人們便把工廠里的廢氣、廢液和煙塵大量排是一些愚昧的人們便把工廠里的廢氣、廢液和煙塵大量排放在我的皮膚上、血液里，排放在我哺育人類的乳汁中

6、。放在我的皮膚上、血液里，排放在我哺育人類的乳汁中。人類還盲目地砍伐森林植被，使我像生了瘡似的，那一片人類還盲目地砍伐森林植被，使我像生了瘡似的，那一片片的沙漠就像我一堆堆的頭屑一樣，隨風飛揚。片的沙漠就像我一堆堆的頭屑一樣，隨風飛揚?！?“由于我的綠色外衣再也保護不了水分和土壤，所以由于我的綠色外衣再也保護不了水分和土壤，所以洪水、冰雹、狂風等妖魔就趁機興風作浪，不斷襲擊我，洪水、冰雹、狂風等妖魔就趁機興風作浪，不斷襲擊我，使我的兒女們受到饑餓的威脅，樹木被狂風連根拔起，電使我的兒女們受到饑餓的威脅，樹木被狂風連根拔起，電線被刮得嘶嘶叫，這就是大自然對人類的報復！線被刮得嘶嘶叫，這就是大自然

7、對人類的報復！” “后來人類終于醒悟了，破壞我就等于破壞自己！人后來人類終于醒悟了，破壞我就等于破壞自己！人類這幾年開始保護我，種植了許多樹木，是我多長了很多類這幾年開始保護我，種植了許多樹木，是我多長了很多秀發(fā)秀發(fā)，少了很多，少了很多頭屑頭屑?！钡厍驄寢屵€在一個勁地嘮叨，抬地球媽媽還在一個勁地嘮叨，抬頭一看，太陽公公早就升到天空的正中央了！頭一看，太陽公公早就升到天空的正中央了！ 思考：思考： 1、哪些是對地球媽媽的神態(tài)描寫？哪些是動作、哪些是對地球媽媽的神態(tài)描寫？哪些是動作描寫描寫?分別運用了那些詞語？分別運用了那些詞語？ 2、運用了那些修辭方法，舉例說出？、運用了那些修辭方法，舉例說出？

8、 3、運用這些的好處、運用這些的好處?語言準確、逼真、生動，使文章更有吸引力語言準確、逼真、生動，使文章更有吸引力讀一讀，比一比。讀一讀，比一比。我所喜愛的玩具我所喜愛的玩具 我最喜愛的玩具是我最喜愛的玩具是“小熊拍照小熊拍照”，它好玩極了。，它好玩極了。它的臉蛋真有趣，胖乎乎的身子穿一件漂亮的衣服，它的臉蛋真有趣，胖乎乎的身子穿一件漂亮的衣服，??！多好看的小熊。?。《嗪每吹男⌒?。 最好玩的是看小熊拍照。小熊拿著閃光的照相機，最好玩的是看小熊拍照。小熊拿著閃光的照相機，走一步拍幾張，再走幾步又是一張。啊，這件玩具走一步拍幾張，再走幾步又是一張。啊，這件玩具多好玩啊！多好玩??！我所喜愛的玩具我所

9、喜愛的玩具 小熊拍照小熊拍照 我最喜愛的玩具是我最喜愛的玩具是“小熊拍照小熊拍照”，它好玩極了。，它好玩極了。 小熊的臉蛋兒真有趣。它那小熊的臉蛋兒真有趣。它那圓溜溜的圓溜溜的臉上鑲嵌著一臉上鑲嵌著一雙雙又黑又大又黑又大的眼睛，一個的眼睛，一個塌塌的塌塌的鼻子，一張鼻子，一張粉紅色的粉紅色的小小嘴，嘴， 還有還有一對肥肥的一對肥肥的招風耳朵，樣子挺滑稽。小熊招風耳朵，樣子挺滑稽。小熊胖乎胖乎乎的乎的身子還穿著人的衣服呢，你瞧，它里面穿一件身子還穿著人的衣服呢，你瞧，它里面穿一件雪白雪白的的襯衫，外面穿一套藍色的西裝，顯得又高貴，又文雅。襯衫，外面穿一套藍色的西裝，顯得又高貴，又文雅。小熊一雙小

10、手，還握著一架照相機呢，他隨時都能為別小熊一雙小手，還握著一架照相機呢，他隨時都能為別人拍照。人拍照。 看小熊拍照，那就更有趣了。只要開動一下機關，看小熊拍照，那就更有趣了。只要開動一下機關，小熊就會繞著桌子轉圈。轉呀轉，轉呀轉，它是在選擇小熊就會繞著桌子轉圈。轉呀轉，轉呀轉，它是在選擇 對象。?。∵x到了，選到了。你瞧，它停了下來，慢慢對象。?。∵x到了，選到了。你瞧，它停了下來，慢慢地舉起照相機，對準了鏡頭，只見閃光燈一亮，緊接著地舉起照相機，對準了鏡頭，只見閃光燈一亮，緊接著就是就是“咔嚓咔嚓”一聲，一張滿意的相照好了。一聲，一張滿意的相照好了。 同學來我家玩，大家圍著桌子轉，爭著讓小熊照相

11、，同學來我家玩，大家圍著桌子轉，爭著讓小熊照相，我也投入了競爭行列。一次又一次，都沒有輪到我，我我也投入了競爭行列。一次又一次，都沒有輪到我，我真有些泄氣了。小熊好像看到了我不高興的樣子，突然真有些泄氣了。小熊好像看到了我不高興的樣子，突然來到了我跟前，對準我來到了我跟前，對準我“咔嚓咔嚓”一聲，為我照了一張相，一聲，為我照了一張相，這時，我心里樂滋滋的。這時，我心里樂滋滋的。 “小熊拍照小熊拍照”真好玩，我喜歡這個玩具。真好玩，我喜歡這個玩具。從從哪哪些些方方面面進進行行語語言言的的推推敲敲一、語言一、語言準確準確逼真、生動才有吸引力逼真、生動才有吸引力二、語言要二、語言要形象形象三、語言推

12、敲要注意三、語言推敲要注意具體具體。課文p61-62練一練練一練 下面的幾段文字，看看在語言上有什么問題，下面的幾段文字，看看在語言上有什么問題，經過反復推敲之后又該如何修改呢？經過反復推敲之后又該如何修改呢？1 1、進來一位青年教師，頭上長著頭發(fā)，戴著一副眼鏡，、進來一位青年教師，頭上長著頭發(fā)，戴著一副眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖子上系著一條領帶，下身穿著長褲，上身穿著一件襯衫，脖子上系著一條領帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚黑白一般，長得有腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚黑白一般，長得有點胖。他就是我們的班主任。點胖。他就是我們的班主任。 從這段文字上看，你認為有什么問

13、題？舉出實例進行從這段文字上看，你認為有什么問題？舉出實例進行說明。應該怎樣修改？說明。應該怎樣修改？這位同學看來確實是經過細致觀察的，寫了很多班主任的外在特點。但他羅列了這么多，像開了個中藥鋪似的，面面俱到，卻沒能抓住人物的一二處最主要的特征，這是初學外貌描寫的常見病。這位青年教師，戴著眼鏡，鏡片上閃爍著五六個圈兒；講到得意之處，圓臉上會長出兩個深深的酒窩。有時，好像換了一張臉，鐵青的，露出幾根青筋，在顫抖，那是有人違反了紀律。他就是我們的班主任。這段改后的文字把一個好鉆研，既平易近人又要求嚴格的班主任活脫脫地勾勒了出來。2 2、今年夏天，爸爸帶我到南湖去學游泳。爸爸、今年夏天，爸爸帶我到南

14、湖去學游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，我從自行車上面跳下來，放好自行車，脫下衣服，我從自行車上面跳下來，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。從語言文字上體會，這段話有什么問題？舉出實從語言文字上體會，這段話有什么問題？舉出實例進行說明。應該怎樣修改？例進行說明。應該怎樣修改？ 根據下

15、面提供的材料，寫一則200字左右的短文。果樹一家果實、葉子、樹干和樹根，發(fā)生了爭論，它們各自夸耀自己的作用大，相持不下。太陽公公告訴它們：你們誰也離不開誰，只有齊心協(xié)力，才能根深葉茂，獲得豐收。1.審題文章的體裁：童話2.主人公有誰？果實、葉子、樹干和樹根3.主題：誰的作用大作用 果實：鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營養(yǎng)的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過很多博覽會，有的獲獎，有的封王，身價倍增的我們處處受歡迎，你們有過這樣的經歷嗎 葉子：我們可以直接利用太陽能，進行光合作用，你們懂嗎？再說，我們還能制造養(yǎng)料再通過樹干運送到根部和果實，你們能嗎？ 樹干：你們算什

16、么，還是我們的本領大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說了，樹冠及果實還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了” 樹根：滿身疤痕、丑陋無比、整天和骯臟的泥土打交道、不見天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：要說誰的作用大呀那非我們莫屬，人們稱我們是植物的“抽水機”果樹一家 清晨，當第一縷金色的陽光照在大地上時，公雞的啼叫聲吵醒了正在睡覺的蘋果樹。 樹干伸了伸它筆直又粗壯的腰桿，深呼吸了一口，感到整個大樹屬它最重要了。這時，葉子知道了它的心思，便把它的想法告訴了果實和樹根。果實剛一聽到這個消息，就十分氣憤：“樹干！你怎么可以這樣自私，你可知道，人類要不是為了吃我們，才不會種下你這棵笨重的大樹呢！”大樹吃了一驚，但很快反應過來，它和果實吵了起來：“誰說我自私啦，再說這是事實，沒有我你們能活嗎？”樹葉也加入了爭吵的行列：“你們兩個都不算什么，我才是最重要的！我可以凈化空氣，還可以綠化環(huán)境，并且可以光和作用，你們可以嗎？”“那沒有我你能長得出來嗎？”樹干已經開始憤憤不平了。果實也不屑一顧地說：“我體內含有大量的維生素，可以給人們補充營養(yǎng)，我的價值有多大！”說完，果實得意地哈哈大笑。 就在這時，一直在地底下默不作聲的樹根也按