愛(ài)在家人間一等獎(jiǎng)-完整版PPT課件

1、第七課第二框第七課第二框愛(ài)在家人間愛(ài)在家人間1 1、體味家中的親情、體味家中的親情2 2、與父母發(fā)生沖突的原因、與父母發(fā)生沖突的原因3 3、親子沖突的危害、親子沖突的危害4 4、如何化解與父母的沖突？、如何化解與父母的沖突？愛(ài)在家人間愛(ài)在家人間一、體味親情一、體味親情二、愛(ài)的碰撞二、愛(ài)的碰撞三、溝通傳遞愛(ài)三、溝通傳遞愛(ài)板塊一：體板塊一：體味親情味親情體味親情（如何理解家中的親情體味親情（如何理解家中的親情? ?）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。斷的情感。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有時(shí)我們每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我可能

2、因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。至因此否認(rèn)親情的存在?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化?，F(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。 板塊二：板塊二： 愛(ài)的碰撞愛(ài)的碰撞愛(ài)的碰撞愛(ài)的碰撞 當(dāng)我們?cè)陟o靜寫日記的時(shí)候，他們可能在門外探頭往里偷看，當(dāng)我們把門關(guān)上了，他們就變得神經(jīng)兮兮，不斷地找借口往我們

3、房里竄，他們實(shí)在太煩了！刺探孩子隱私刺探孩子隱私過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)反對(duì)孩子的興趣愛(ài)好反對(duì)孩子的興趣愛(ài)好愛(ài)的碰撞產(chǎn)生的原因（與父母產(chǎn)愛(ài)的碰撞產(chǎn)生的原因（與父母產(chǎn)生沖突的原因）生沖突的原因）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多我們又覺(jué)得失落和不安，

4、期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。的關(guān)注和呵護(hù)。探究與分享：探究與分享：想起這些，你心里的感受是怎樣的？想起這些，你心里的感受是怎樣的？我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。問(wèn)題。結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。1、放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話：、放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話：探究與分享探究與分享2、告

5、訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說(shuō)、告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說(shuō)：3、說(shuō)起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)、說(shuō)起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言：度和語(yǔ)言：6、周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：、周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式交流的方式 采取的態(tài)度采取的態(tài)度父母父母我我 在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你希望得到什么，而父母經(jīng)常給予你問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你希望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。什么？按照這些提

6、示，完成表格。作為兩代人，我們與父母在心作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。免。親子沖突的危害？親子沖突的危害？ 如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。 板塊三：板塊三： 溝通傳遞愛(ài)溝通傳遞愛(ài)視頻：央視公益廣告有愛(ài)就有責(zé)任視頻：央視公益廣告有愛(ài)就有責(zé)任family 意譯大家都知道意譯大家都知道 是家庭的意思，但還有一個(gè)很是家庭的意思，但還有一個(gè)很有趣，很溫馨的解釋有趣，很溫馨的解釋family的每個(gè)字母都代表一

7、個(gè)單詞，最后成為一句話。的每個(gè)字母都代表一個(gè)單詞，最后成為一句話。f: fathera: andm: motheri: Il: lovey: youfamily就是就是 father and mother I love you, 爸爸媽媽我爸爸媽媽我愛(ài)你！愛(ài)你！ 一天，一個(gè)小女孩因與媽媽吵架，跑了出去。當(dāng)看到一個(gè)面一天，一個(gè)小女孩因與媽媽吵架，跑了出去。當(dāng)看到一個(gè)面攤時(shí)，她感覺(jué)餓了，但沒(méi)帶錢。面攤的主人攤時(shí)，她感覺(jué)餓了，但沒(méi)帶錢。面攤的主人一位老婆婆免費(fèi)一位老婆婆免費(fèi)請(qǐng)她吃了一碗餛飩，女孩感動(dòng)的哭了，老婆婆問(wèn)她哭什么，女孩請(qǐng)她吃了一碗餛飩，女孩感動(dòng)的哭了，老婆婆問(wèn)她哭什么，女孩說(shuō)，說(shuō)，“我們不

8、認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？晌覀儾徽J(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去去!”!”老婆婆聽(tīng)了說(shuō)，老婆婆聽(tīng)了說(shuō)，“孩子，你怎么會(huì)這么想呢孩子，你怎么會(huì)這么想呢? ?你想想看，我你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢? ?你怎么還要跟她吵架你怎么還要跟她吵架?”?”女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，

9、一下女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望 一碗餛飩一碗餛飩 很多時(shí)候，我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日很多時(shí)候，我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的的“聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)”。正因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能。正因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談讀了故事后的感受。請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談讀了故事后的感受。探究與分享探究與分享 小

10、強(qiáng)覺(jué)得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說(shuō)：定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說(shuō)：“今天有體育課，厚今天有體育課，厚外套不方便活動(dòng)，更何況春捂秋凍嘛。外套不方便活動(dòng)，更何況春捂秋凍嘛?！边^(guò)了一會(huì)，過(guò)了一會(huì)，媽媽又說(shuō)：媽媽又說(shuō)：“穿多了可以脫，凍感冒了不是耽誤學(xué)穿多了可以脫，凍感冒了不是耽誤學(xué)習(xí)嗎？習(xí)嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：小強(qiáng)說(shuō)：“哎呀，我都這么大的小伙了，哎呀，我都這么大的小伙了，抗凍。再說(shuō)我還是這么厚的脂肪呢！抗凍。再說(shuō)我還是這么厚的脂肪呢！”小強(qiáng)穿戴整小強(qiáng)穿戴整齊要出門了，媽媽還是拿著外套讓他穿齊要出門了，媽媽還是拿著外套讓他穿如果你是小強(qiáng)，你會(huì)

11、怎么做？如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通溝通更順暢。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通溝通更順暢。如果與父母發(fā)生沖突，我們要如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。媽媽，媽媽，我錯(cuò)我錯(cuò)了了我們可以試著接納父母的做法，我們可以試著接納父母的做法， 理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要， 用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。如何化解親子沖突如何化解親子沖突認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間認(rèn)真

12、感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。愛(ài)是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。 愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。 如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。試著去接納父母的做法，理解父母行為試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接

13、受的方式表達(dá)我們的需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。愛(ài)。關(guān)注關(guān)注事實(shí)事實(shí)把握把握時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)留意留意態(tài)度態(tài)度考慮考慮環(huán)境環(huán)境和父母溝通的技巧和父母溝通的技巧選擇選擇方式方式愛(ài)在家人間愛(ài)在家人間體味親情體味親情溝通傳遞愛(ài)溝通傳遞愛(ài)愛(ài)的碰撞愛(ài)的碰撞每個(gè)人都有對(duì)家人割舍不斷的情感每個(gè)人都有對(duì)家人割舍不斷的情感每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同家庭結(jié)構(gòu)改變，但是家中的親情仍在家庭結(jié)構(gòu)改變，但是家中的親情仍在渴望獨(dú)立與期望關(guān)注的矛盾心理渴望獨(dú)立與期望關(guān)注的矛盾心理質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)兩代人的差異兩代人的差異不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系不傷害父母感情和不

14、影響親子關(guān)系愛(ài)在溝通中加深愛(ài)在溝通中加深接納，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)接納，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)讓父母了解我們的變化和需要讓父母了解我們的變化和需要4 4、20162016年年5 5月月2424日日, ,濟(jì)南商河縣公安局接到報(bào)警稱濟(jì)南商河縣公安局接到報(bào)警稱, ,長(zhǎng)長(zhǎng)清區(qū)某中學(xué)清區(qū)某中學(xué)1616歲女生李蘭離家出走歲女生李蘭離家出走, ,已失聯(lián)已失聯(lián)5 5天天, ,可能在可能在商河縣城出現(xiàn)過(guò)商河縣城出現(xiàn)過(guò), ,請(qǐng)求幫助找尋。后公安人員在縣城平請(qǐng)求幫助找尋。后公安人員在縣城平安旅館找到李蘭安旅館找到李蘭, ,及時(shí)與其家人取得聯(lián)系。經(jīng)了解及時(shí)與其家人取得聯(lián)系。經(jīng)了解, ,李李蘭是因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而離家出走的。蘭是因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而離家出走的。1 1、你認(rèn)為上述材料中的女生錯(cuò)在什么地方、你認(rèn)為上述材料中的女生錯(cuò)在什么地方? ?2 2、我們從中得到什么警示、我們從中得到什么警示? ?點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：1 1、答：與父母發(fā)生沖突后、答：與父母發(fā)生沖突后, ,采取離家出走的方式是采取離家出走的方式是錯(cuò)誤的。這種做法既傷害了父母錯(cuò)誤的。這種做法既傷害了父母, ,也使自身處于危也使自身處于危險(xiǎn)的境地，影響家庭的和睦。險(xiǎn)的境地，影響家庭的和睦。2 2、答：隨著年齡的增長(zhǎng)、答：隨著年齡的增長(zhǎng), ,我們與父母之間發(fā)生矛我們與父母之間發(fā)生矛盾是正常的盾是正常的,