道法七年級(jí)下期末復(fù)習(xí)金整理

1、七下道法復(fù)習(xí)第一課：青春的邀約一、悄悄變化的我1、青春期的含義與地位(1)含義：人的發(fā)育中兒童期與成年期的過(guò)渡期(2)地位：嬰兒期后第二個(gè)發(fā)育的高峰期2、身體變化？1.外形變化2.器官完善3.性成熟3、生理變化影響？(1)積極：有旺盛生命力與能量有充沛精力和思維有成長(zhǎng)渴望與生活可能(2)消極：多多關(guān)注外表，對(duì)生理現(xiàn)象感到煩惱4、正確看待生理變化？(1)原因：受遺傳營(yíng)養(yǎng)鍛煉影響所以發(fā)育不同態(tài)度(方法)：1.要正視變化綻放青春花蕾2.用不自卑來(lái)尊重自己3.要不嘲弄來(lái)尊重同伴4.既要追求外在美又要提高品德和文化內(nèi)在美5、矛盾心理表現(xiàn)？1.反抗與依賴2.閉鎖與開(kāi)放3.勇敢與怯懦6、青春期心理矛盾產(chǎn)生的

2、原因？1.認(rèn)識(shí)發(fā)展2.意識(shí)增強(qiáng)3.情感豐富7、矛盾心理影響？1 .雖然煩惱但為成長(zhǎng)提供契機(jī)2 .要正確處理心理矛盾才能健康成長(zhǎng)8、調(diào)節(jié)矛盾jb王里？1 .參加集體活動(dòng)來(lái)放松自己2 .求助他人學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)的方法3 .用興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力接納和調(diào)適矛盾心理4 .自我調(diào)節(jié)并成為“心理保健醫(yī)生”9、一些自我調(diào)節(jié)的方法？1.把想法寫(xiě)下來(lái)2.參加體育活動(dòng)3.自我解嘲4.自我暗示二、成長(zhǎng)的不僅僅是身體1、什么是“獨(dú)立”？1.不一味追求獨(dú)特2.不人云亦云有獨(dú)到見(jiàn)解3.接納他人合理正確意見(jiàn)2、思維的批判性的表現(xiàn)？1.有自己的看法2.表達(dá)不同觀點(diǎn)3.對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”4.向權(quán)威挑戰(zhàn)3、思維的批判性具有哪些積極意義

3、？1 .有助于發(fā)現(xiàn)提出思考問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的方案2 .能調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀4、怎樣批判？1 .要有質(zhì)疑的勇氣，表達(dá)合理的觀點(diǎn)與建議的能力。2 .要考慮他人感受，知道如何批判容易被人接受與解決問(wèn)題5、批判的技巧？1 .只針對(duì)事情本身而不攻擊他人2 .自己觀點(diǎn)要合理，有建設(shè)性，才能解決問(wèn)題6、作為新時(shí)代少年應(yīng)怎樣做？要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造7、如何創(chuàng)造？1 .創(chuàng)造多姿多彩。2 .創(chuàng)造在生活的各個(gè)方面與每個(gè)人身上。3 .要敢于打破常規(guī)，追求新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。4 .要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做有用的創(chuàng)造者。5 .創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。第二課青春的

4、心弦一、男生女生1、性別差異？1.生理差異2.性格特征3.興趣愛(ài)好4.思維方式2、性別角色認(rèn)識(shí)的作用？（刻板印象）積極：了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)塑造自我形象和與異性相處。消極：影響我們自身潛能的發(fā)揮。3、如何對(duì)待性別角色？1 .接受自己生理性別。2 .不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。4、面對(duì)兩性的優(yōu)勢(shì)需怎樣做？1 .要發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短并完善自己。2 .不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。3 .兩性間應(yīng)相互理解，學(xué)習(xí)，幫助，進(jìn)步。5、怎樣認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)？1 .男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。2 .欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于不斷完善自己。3 .要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)

5、方的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)變得優(yōu)秀。二、青春萌動(dòng)1、異性交往作用？1 .了解異性的思維方式、情感特征。2 .是一個(gè)重要方面，也是一個(gè)考驗(yàn)。2、交往注意什么？1.內(nèi)心坦蕩2.言談得當(dāng)3.舉止得體3、怎樣認(rèn)識(shí)情感？1 .有對(duì)異性朦朧的情感是正常現(xiàn)象。2 .在交往中我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞與向往而愉悅，會(huì)理解為愛(ài)情但不是愛(ài)情4、怎樣對(duì)待青春期情感？1.慎重對(duì)待2.理智處理。第三課青春的證明一、青春飛揚(yáng)1、青春成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)？1 .有健美的身軀和充實(shí)的大腦2 .渴望自由與飛翔，能指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字2、青春夢(mèng)想的探索？1 .規(guī)劃探索路徑，思考如何走過(guò)探索之路。2 .一步步完成自己的夢(mèng)想，探索未知可能，不停止探

6、索的腳步3、自信的重要性？1 .自信讓我們充滿激情，有信心與希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。2 .勇于交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，激發(fā)潛能與活力，獲得機(jī)會(huì)與可能4、自信的人有何特征？勇于交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，激發(fā)潛能與活力，獲得機(jī)會(huì)與可能。5、自強(qiáng)與自信關(guān)系？自強(qiáng)可以讓我們更自信。6、自強(qiáng)表現(xiàn)？1 .克服惰性，抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我2 .相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步7、自強(qiáng)的作用？1 .讓我們自信2 .讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息9、自強(qiáng)靠什么獲得？（怎樣才能培養(yǎng)自強(qiáng)精神？）1.堅(jiān)強(qiáng)的意志2.進(jìn)取的精神3.持久的堅(jiān)持二、青春有格1.行己有恥意思？以個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。2、如何做到行

7、己有恥？1 .有羞恥之心，提高辨別“恥”的能力2 .能真誠(chéng)面對(duì)自我，樹(shù)立底線意識(shí)。3 .觸碰道德底線與法律的事情不能做。4 .磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力3、什么是止于至善？1.一種精神境界2.一種的實(shí)踐過(guò)程3.是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。4、怎樣做到“至善”？1 .從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。2 .尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。3 .養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正行為。4、榜樣的作用？1.昭示著做人，做事的基本態(tài)度2.激發(fā)對(duì)人生道路和理想的思考3.給予自我完善的力量4.使社會(huì)、國(guó)家變得更加美好5、什么是對(duì)青春最好的證明？1 .在“止于至善”的路上2 .在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)收獲

8、第四課揭開(kāi)情緒的面紗一.青春的情緒1 .情緒種類？(1)基本：喜怒哀懼。復(fù)雜：害羞，焦慮，厭惡，內(nèi)疚。2 .影響情緒的因素？1.個(gè)人的生理周期2.對(duì)某件事的預(yù)期3.周?chē)妮浾摲諊?.自然環(huán)境3.情緒的作用/影響？(1)積極：1 .激勵(lì)我們克服困難、努力向上。2 .讓生活更加美好，有利于健康3 .適度的負(fù)面情緒，可以適應(yīng)突發(fā)事件(2)消極：1 .可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前2 .持續(xù)處于負(fù)面情緒危害身心健康4 .青春期情緒特點(diǎn)1.反應(yīng)強(qiáng)烈2.波動(dòng)與固執(zhí)3 .細(xì)膩性4.閉鎖性5.表現(xiàn)性5 .為什么出現(xiàn)情緒特點(diǎn)？,體現(xiàn)了青春情緒的特點(diǎn)因?yàn)樯眢w發(fā)育加快經(jīng)驗(yàn)不斷豐富所以情緒也變化著6 .如何認(rèn)

9、識(shí)對(duì)待情緒？1 .它體現(xiàn)了青春的活力，帶來(lái)不同的感受。2 .善于激發(fā)正面情緒3 .積極面對(duì)負(fù)面情緒二、情緒的管理1.學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒的意義？1.更好地適應(yīng)環(huán)境2.讓社會(huì)更加美好3.可以幫助同學(xué)，家人改善情緒。2.情緒表達(dá)特點(diǎn)？（為何不是私事）1 .情緒會(huì)相互感染。2 .與身心健康有關(guān)也關(guān)乎人際交往。3 .需要了解自己的情緒，接受它們，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。4 .怎樣調(diào)節(jié)情緒？（方法）1.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)2.轉(zhuǎn)移注意3.合理宣泄4.放松訓(xùn)練第五課品由情感的韻味一.我們的情感世界1.情緒與情感關(guān)系？1 .緊密相關(guān)：情緒反應(yīng)逐漸積累發(fā)展成情感。2 .也有區(qū)別：情緒短暫不穩(wěn)定，情感穩(wěn)定。3 .情感的類型？1

10、 .基礎(chǔ)安全感高級(jí)道德感2 .正面愛(ài)的情感負(fù)面恐懼感混雜敬畏感3 .情感的作用？1 .滿足人最基本的精神需求2 .反映著對(duì)人事的態(tài)度觀念，影響做出判斷選擇與行動(dòng)。3 .與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)?？梢愿娴赜^察事物，探索未知。4 .生活經(jīng)歷使情感更豐富，深刻；使情懷更寬廣，博大。5 .美好情感意義？1 .美好的人和事使身心愉悅，豐富對(duì)生活與人生美好情感2 .表達(dá)愿望，促進(jìn)精神發(fā)展。3 .如何獲得美好情感？1 .它是在社會(huì)交往、互動(dòng)中引發(fā)的。2 .可以通過(guò)閱讀，交往,參與社會(huì)活動(dòng)獲得美好情感3 .如何創(chuàng)造正面的情感？1.完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)2.幫助他人3 .走進(jìn)博物館或大自然4.欣賞藝術(shù)作品4 .

11、負(fù)面情感的意義？1 .豐富人生閱歷，使生命變飽滿2 .能承受一些負(fù)面感受，使負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，從中獲得美好的情感5 .怎樣傳遞情感正能量？學(xué)會(huì)表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。這樣才能與人進(jìn)行交流，在交流中傳遞情感正能量。6 .傳遞正能量的意義？1 .可以用熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。2 .在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感，使生命有力量，讓世界因?yàn)榉e極而美好第六課“我”和“我們”1.在集體中情感需要？1 .希望被認(rèn)可和接納，得到尊重理解與溫暖。2 .我們也散發(fā)著光和熱，帶給他人溫暖。3 .榮譽(yù)感有什么作用？1 .讓我們驕傲自豪，給我們溫暖力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。2 .這是集體成員奮斗的結(jié)果，是共同的榮譽(yù)。3 .個(gè)人

12、力量與集體的關(guān)系？1 .個(gè)人力量是分散的，在集體中匯聚，會(huì)變得強(qiáng)大2 .個(gè)人力量是有限的，在集體中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力4 .集體對(duì)個(gè)人的影響？1 .集體的力量是強(qiáng)大的，可以影響改變一個(gè)人。2 .個(gè)人在集體中會(huì)產(chǎn)生與集體要求一致的態(tài)度行為。3 .集體有助于獲得安全感和自信心，并能學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)5 .集體生活的作用？1 .培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2 .培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力6 .怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？1 .我們展示個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)完善自我。2 .包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)3 .要積極參與活動(dòng)，把握機(jī)遇，使個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂(lè)章1 .個(gè)人與集體發(fā)生沖突的原因？

13、2 .個(gè)人意愿與集體意愿會(huì)發(fā)生矛盾或者沖突。3 .可能一方不合理，也可能雙方的需求不相同2.怎樣解決個(gè)人與集體的沖突？1 .一般會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求，理解其合理性，分析合理性，找到平衡點(diǎn)2 .做好自己，提出建議，堅(jiān)持集體主義，冷靜處理3 .個(gè)人節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系？1 .和諧時(shí)，就可以順利融入集體。2 .存在差異時(shí)，我們需要調(diào)整節(jié)奏。否則，會(huì)因角色的沖突帶來(lái)煩惱。4 .不同集體之間的矛盾時(shí)怎么處理？應(yīng)從整體利益出發(fā)，讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。5 .怎樣對(duì)待小團(tuán)體主義？1 .將自身的利益置于集體利益之上。2 .要自覺(jué)遵守規(guī)則、遵守道德和法律。3 .明辨是非，堅(jiān)持正確的行為

14、維護(hù)集體利益，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在1.什么是集體的愿景（內(nèi)涵）？1 .擁有共同的夢(mèng)想與前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀,2 .有一致的目標(biāo)和追求，指引方向3 .集體愿景的作用？1 .是精神動(dòng)力之源，能推動(dòng)集體發(fā)展。2 .引領(lǐng)成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。3 .美好集體的意義？1 .是共同學(xué)習(xí)，生活的家園，能引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。2 .能獲得豐富的精神養(yǎng)料，能感受集體的關(guān)愛(ài)與拼搏的力量，堅(jiān)定生活信念。4 .民主公正的集體的體現(xiàn)？1.人人可以提出建議，建議都應(yīng)得到重視2人人應(yīng)該遵守規(guī)則，行為與規(guī)則要統(tǒng)一3.人人享有發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥5.充滿關(guān)懷友旁的集體的體現(xiàn)？1 .友善相待，禮讓他

15、人，相互包容，關(guān)心，幫助；2 .有關(guān)懷友愛(ài)之心也有具體得當(dāng)?shù)男袆?dòng)和方式3 .不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，也不因外貌，性格，家庭歧視與欺侮他人6 .善于合作的集體的表現(xiàn)？分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助進(jìn)步，充分發(fā)展能力7 .合作意味著什么？1 .人人都發(fā)揮自己最大的作用，避免個(gè)人主義2 .人人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極8 .美好的集體是什么樣的？1.民主的，公正2.充滿關(guān)懷與關(guān)愛(ài)3.善于合作4.充滿活力9.如何看待競(jìng)爭(zhēng)？1 .成員間和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力,是集體活力的表現(xiàn)。2 .以承認(rèn)，尊重為前提的，成員間合作學(xué)習(xí)，共同提高。3 .競(jìng)爭(zhēng)的目的是超越自我，提高學(xué)習(xí)熱情與工作效率，共同進(jìn)步。10.自

16、治精神的表現(xiàn)？I .主動(dòng)參與集體建設(shè)2.積極參加集體活動(dòng)3.自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)II .怎樣為建設(shè)集體作貢獻(xiàn)？1 .要我們自主建設(shè)、自我管理。2 .要共同確定愿景和目標(biāo)。3 .要共同商定規(guī)則與制度并參與民主管理。4 .要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動(dòng)參與建設(shè)，積極參加活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。5 .創(chuàng)造良好的集體氛圍。12.怎樣成為集體的主人（在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)）？1 .需要每個(gè)人的智慧和力量。2 .需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揮所長(zhǎng)。3 .需要人人悉心呵護(hù)。4 .要勇于擔(dān)責(zé)，在實(shí)際行動(dòng)中具體的事情體現(xiàn)落實(shí).5 .要學(xué)會(huì)接納并關(guān)愛(ài)他人，理解包容他幫助他人，學(xué)會(huì)參與和擔(dān)當(dāng)。第九課法律在我們身邊1.法律?；钆c法律息息相關(guān)

17、嗎？1 .每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。2 .我們的一些行為要受到法律的約束。法律于當(dāng)前的生活，指導(dǎo)著未來(lái)的生活。3 .我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。2 .什么是法律/（含義）？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治調(diào)整國(guó)家社會(huì)的工具，也是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3 .法治的內(nèi)涵？依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上。4 .法治的要求？任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事5 .法治地位？是人們共同的生活方式，也是國(guó)家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。7 .法治的意義？法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明

18、,公平；國(guó)家穩(wěn)定久安的必由之路8 .法律的特征是什么？1 .法律由國(guó)家制定或認(rèn)可2 .法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的3 .法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力9 .國(guó)家強(qiáng)制力包括？軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄10 .法律為什么對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力？1 .公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。2 .每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；3 .任何人都不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)責(zé)任11 .法律，道德和行為規(guī)范的同異？同：是人們生活中的行為規(guī)范，約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序異：1.產(chǎn)生方式不同2.實(shí)施手段不同3.調(diào)整對(duì)象和范圍不同

19、12 .法律作用？1.法律的規(guī)范作用：1 .法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。2 .法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善3 .法律的保護(hù)作用：1.律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)合法權(quán)益第十課法律伴我們成長(zhǎng)1.什么是未成年人？未成年人是指未滿十八周歲的公民。4.我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？1.家庭保護(hù)2.學(xué)校保護(hù)3.社會(huì)保護(hù)4.司法保護(hù)3.我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？1 .未成年人的身心不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。2 .未成年人事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予關(guān)愛(ài)保

20、護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。3 .保護(hù)未成年人的合法權(quán)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志.5 .家庭保護(hù)要求？1 .應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待，遺棄未成年人2 .不得歧視女性與有殘疾的未成年人，要用健康的思想和適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育3 .引導(dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；4 .家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng).6.學(xué)校保護(hù)的基本要求包括三個(gè)方面？1 .全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。2 .關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。3 .保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康。7 .社會(huì)保護(hù)的基本要求包括什么？1 .政府建立和改善

21、適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，進(jìn)行開(kāi)放。2 .舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入。3 .嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)，報(bào)刊，音像制品。4 .任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人.5 .保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。8 .司法保護(hù)的基本要求？1 .辦理未成年人的案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。2 .對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)現(xiàn)教育，感化，挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年

22、人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益。3 .對(duì)人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作.4 .人民法院處理繼承案件、離婚案件要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)，受撫養(yǎng)權(quán)。9.我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？1 .要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利2 .要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。10.怎樣學(xué)會(huì)依法辦事（依法辦事的要求）？1 .問(wèn)題需要解決，要通過(guò)法治方式，實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護(hù)合法權(quán)益。2 .養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，要逐步成長(zhǎng)為法治的崇尚者遵守者捍衛(wèi)者。11.為什么要樹(shù)立法律信仰？1 .法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同

23、事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。2 .的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。3 .律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。12.怎樣樹(shù)立法律信仰(要求)？樹(shù)立法律信仰自發(fā)崇信賴法律、遵守捍衛(wèi)法律。法治時(shí)代，道德也重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)建設(shè)的參與與推動(dòng)者。小學(xué)二(2)班班規(guī)1、 安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3?C公路上走路要沿右邊走，過(guò)馬路要注意交通安全。4?C不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書(shū)。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜