柳州市七年級上冊生物期末試卷(帶答案)-百度文庫

1、柳州市七年級上冊生物期末試卷帶答案一百度文庫一、選擇題1. 2021年12月17日,我國第一艘國產(chǎn)航空母艦在海南三亞某軍港交付海軍A.上海艦B.遼寧艦C.山東艦D.福建艦2. “友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可能會馬上萎頹凋謝.這句話主要啟示我們中學生A.友誼之花會經(jīng)常凋謝B.維護友誼需要講究原那么C,離開友誼,人就無法生活D.友誼需要精心養(yǎng)護3 .中國籃球巨星姚明被美國主流媒體稱為“真正的巨人,姚明在球場上可謂星光四射,但如果讓他練體操或舉重,結果可想而知.這啟示我們每個人都有自己的特點只要擁有夢想,就一定能功成名就要善

2、于挖掘自己的潛能,不斷完善自己發(fā)揮自己的優(yōu)勢,才能展示自己的風采A.B.®®®C.D.4 .小勇在小學時學習成績名列前茅,可進入初中后,他感到學習壓力大,功課多,很累,沒有時間玩,測試成績不理想.小勇要改變這種狀況,應該A.熟悉到學習是個苦樂交織的過程,學會體驗學習的美好B.集中精力學好語數(shù)英等“主科,放棄政史地等“副科C.照搬班里優(yōu)等生的學習方法,提升自己的學習水平D.專心學習,不參加學校組織的任何活動5 .觀察漫畫,你認為應該對家長說生活難免有挫折,挫折是成長的一局部挫折會讓我們感到焦慮、失落挫折會讓我們獲得更豐富的生活經(jīng)驗子女要學會與父母溝通A.®

3、®B.2X3C.D.6 .巴金說：“理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,你們會沐浴在理想的光芒之中.這啟示我們要A.效勞社會,奉獻社會B.樹立理想,執(zhí)著追求C.艱苦奮斗,勤儉節(jié)約D.追求理想,不惜代價7.在2021年舉行的第54屆世乒賽小組賽上,19歲小將王顯昱輸給了新加坡選手馮天薇.對此,解說嘉賓認為,這場球不是輸在實力和技術,就是輸在心理,這對她今后的成長將會起到很好的促進作用.嘉賓的觀點與以下名言警句表達意思相似的有艱難困苦,玉汝于成不登高山,不知天之高：不臨深谷,不知地之厚夢想成真,心想事成天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨A.®®B.C.D.

4、®8 .少年有夢,那么中國有望：少年追夢,那么中國富強.對此熟悉正確的選項是A.少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連9 .夢想是對生活的期盼,是我們前進的動力C.少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分D.夢想是對未來美好生活的愿望,它能激發(fā)生命的激情和勇氣,讓生活更有色彩10 電影?中國機長?原型人物,川航機長劉傳健臨危不懼,沉著應對,成功處置萬米高空飛機駕般艙,擋風玻璃爆裂脫落陷阱,保證了機上119名旅客生命平安,他的事跡啟示我們要用責任和勇敢書寫自己的生命價值每個人的生命都是獨特、不可替代的高空險情是創(chuàng)造生命價值的必要條件心系他人生命便會從平凡中閃耀出偉大A.B.C.

5、D.11 .雷鋒是一個全心全意為人民效勞的楷模.他的生命顯然定格在22歲,但他平凡事跡鑄成的“雷鋒精神影響著一代又一代人.因此,從生命接續(xù)方而看,人的生命包括()身體的生命社會關系中的生命精神信念上的生命其他人的生命A.®®B.©©C.D.11 .良好的師生關系有助于我們愉快地學習和生活.我們與老師建立良好關系開始于()A.學生樂于學習B.師生彼此尊重C.師生之間平等相待D.老師寓教于樂12 .古人說：“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣：與不善人居,如鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣.這句話告訴我們()A.要善于與不同的人交友B.要善交

6、益友,不交損友C.交友時需要坦誠相待D,對朋友的錯誤要寬容13 .2021北京世園會是繼昆明世園會、上海世博會和首屆進博會之后,我國舉辦的級別最高、規(guī)模最大、參展國家最多的一屆世界園藝博覽會.2021北京世園會的辦會主題是A.新時代,共享未來B.綠色生活,美麗家園C,城市,讓生活更美好D.人與自然一邁向21世紀14 .2021年熱播電影?銀河補習班?主要講述一位父親教育兒子成才的故事,其中電影主人公馬皓文告訴兒子：“人生就像射箭,夢想就像箭靶子,如果連箭靶子也找不到的話,你每天拉弓有什么意義？這說明A.人生需要努力,更需要有明確的人生目標B.少年的夢想有時候是可望而不可即的C.有夢想,就有希望

7、D.夢想即使實現(xiàn)不了,也能指引方向15 .?禮記?上說“凡學之道,嚴師為難.師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學.這句話告訴我們的道理是A.要尊重老師與學業(yè),與老師建立良好關系B.師生之間發(fā)生矛盾要求同存異,主動關心C.在平等相待中,我們可以和老師成為朋友D.老師都是我們精神成長的指導者與引路人16.而對不同風格的老師,我們要成認老師之間的差距,接納每位老師的不同無論什么風格的老師,我們都要尊重學會與不同風格的老師相處真誠恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解A.B.®®C.D.17 .“友誼猶如一件珍貴的陶器具,誕生它其實很難,但粉碎它卻十分容易,易如反掌.面對友誼,我們應A.珍惜友

8、情,鏟除差異B.尋覓真諦,用心呵護C.加深理解,消弭分歧D.彼此信任,凡事忍讓18 .有人用“山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾殺不死,樂爾樂這頗具古詩味道的語句,來識記數(shù)字串“3.1415926句5897932384字6,可謂效果顯著.這一事例說明通過適當方法,可以培養(yǎng)探窕的興趣學習的過程也可成為享受學習的過程有了興趣就能在學習中戰(zhàn)勝所有困難學習的興趣有助于我們學會學習A.®®B.®C.D.19 .下邊的畫中題有四句詩：“籠中三餐無憂愁,籠外衣食靠自謀.生活豈止是茍且,常有夢想在心頭.以下是某同學賞畫讀詩之后的感悟,你覺得正確的應該是人貴有志理想的實現(xiàn)必

9、須經(jīng)過自己的努力奮斗知足常樂生活的樂趣在于不斷創(chuàng)新A.B,C.D.20 .有的人一生躬耕于農(nóng)田,有的人把青春的汗水灑在城市清潔的工作崗位上,有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上,有的人一輩子甘做園丁默默奉獻這告訴我們A.人人都愿意為社會做奉獻B.人們的性格有好壞善惡之分C,人們的職業(yè)有上下貴賤之分D.人們實現(xiàn)人生價值的方式很多樣21 .中學生活是我們學習生涯的新起點,更是我們追求夢想的新起點.對于這一新起點,你認為以下說法中正確的有中學生活意味著新的時機和新的可能中學生活意味著新的目標和要求開始中學生活,意味著我們已經(jīng)長大成人,不需要學習老師、父母、學長的經(jīng)驗中學生活意味著新的挑戰(zhàn)A.&#

10、169;©B.®®C.D.22 .孟子說：“羞惡之心,義之端也.這啟示我們在做事情的時候應該礪堅強意志,拒絕各種誘惑樹立底線意識,少做違法之事判斷是非善惡,明確行為選擇努力塑造自己,提升道德素養(yǎng)A.®B.®C.D.23 .秦某酒后駕車造成了一起傷害事故.事發(fā)后,他不但沒有停車,還叫器“有本領你們告我去公安機關迅速展開偵查并將其抓獲,法院以交通肇事罪判處秦某有期徒刑6年.這一案例表達了A.法律是由國家制定或認可的B.法律為我們提供了生存和開展的空間C.打擊違法犯罪僅只能靠法律D.法律對全體社會成員具有普遍約束力24 .熱愛生命,尊重生命,呵護生命

11、,這是我們生活的主旋律.以下行為不屬于珍愛生命的初中學生遇見有人落水,不假思索,下水營救汽車過馬路,遵守“紅燈停,綠燈行的交通規(guī)那么為改善雙休日伙食,兩同學結伴到田野里捕捉青蛙學校草坪上設置的溫馨提示：“小草也是生命,請腳下留情A.®B.®®C.D.25 .有人說,互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口,但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門.對此,以下看法你認為正確的選項是A.我們要充分滿足自己的好奇心,盡可能多上網(wǎng)B.我們要分析網(wǎng)絡帶給我們的危害,果斷拒絕上網(wǎng)C.我們已有自我保護水平,網(wǎng)上交往不會造成很大危害D.我們要正確熟悉網(wǎng)上交往,用其所長,避其所短二、綜合題26

12、.探究題?朗讀者?是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目.以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式,選用精美的文字,用最平實的情感讀出文字背后的價值,節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人,鼓舞人,教育人的傳導作用.第二期的主題是“陪伴.鄭淵潔和父親共同朗讀?父與子?,感謝父親62年默默的支持和鼓勵；楊乃斌朗讀?不為什么?,感謝母親傾其所有的付出,給了他生命的奇跡.很多網(wǎng)友發(fā)帖表示“盡孝在當下“.1為什么網(wǎng)友紛紛表態(tài)“盡孝在當下？第五期主題詞“第一次.第一次往往是需要勇氣的,但第一次也往往會帶來意想不到的收獲,第一次是探索、是挑戰(zhàn)、是機遇、是升華.王學圻認為有些東西你認定為能做的東西,要堅持,而堅持

13、下去,我覺得就會能到達自己預期的目的.董卿說人生有六個字,前面三個是“不害怕,后面還有三個,“不懊悔,努力去做吧.2這期的主題詞啟示我們如何增強生命的韌性？第十二期的主題是“青春.青春仿佛是一種宣言,它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài),心有猛虎,細嗅薔薇;青春也是一種勇氣,帶著加速度在奔跑,渴望找到未來的答案.雨果曾經(jīng)說過：“誰虛度了年華,青春就將褪色.是的,青春是用來奮斗的,不是用來揮霍的.只有這樣,當有一天我們回首來時路,和那個站在最絢爛的驕陽下,曾經(jīng)青春的自己辭別的時候,我們才可能說：謝謝你！再見！3面對到來的青春,感受生命的意義,你認為怎樣的一生才是值得的？27 .王斐是一

14、個孤僻的孩子,從來沒有朋友,總是獨來獨往,媽媽和老師都很著急,便拜托她的班長以同齡人的身份和王斐進行溝通.下面是她們的對話,王斐提出了一些問題.假設你是班長,請你做出答復.班長：王斐,我們生活在一個集體中,友誼對我們的成長是非常有幫助的.【解析】【詳解】時政題,解析略.2. D解析：D【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對呵護友誼的熟悉,對于啟示類問題,從怎么做的角度答復.題文中的觀點說明,友誼需要好好培養(yǎng),所以作為中學生,要學會呵護友誼,熟悉到友誼需要精心養(yǎng)護,D觀點正確.A沒有理解題意,觀點錯誤：B觀點雖然正確,但不符合題意：C觀點絕對化,是錯誤的,所以正確答案選D.3. .D解析：D

15、【解析】正確熟悉自己,可以促進自我開展.每個人都有自己特點,是獨一無二的個體,熟悉自己的獨特性能增強對自己的信心,更好地開展自己的水平；才能不斷完善自己,走自己的成功之路,所以的觀點是正確的,符合題意；選項的說法太絕對,不能選：應選Do考點：人貴自知4. A解析：A【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對學習的熟悉,主要考查學生的理解運用.材料中小勇在學習過程中,感到壓力過大,是沒有熟悉到學習是一個苦樂交織的過程,通過克服學習中的苦,才能體會學習的快樂,其中BCD做法是錯誤的,正確答案選A.5. C解析：C【解析】【分析】【詳解】此題考查對待挫折的態(tài)度.漫畫反映的是家長是孩子的保護傘,將一切

16、挫折擋在外面,不讓孩子遭受挫折,這是不可取的,由于挫折也有兩面性,也不是一無是處,生活難免有挫折,挫折是成長的一局部,挫折會讓我們獲得更豐富的生活經(jīng)驗.所以作為家長還是讓孩子適當經(jīng)歷一些挫折為好,是正確的.不符合題意,漫畫中表述了勸家長讓孩子經(jīng)歷一些挫折,就要表述挫折的積極作用,所以表述挫折的消極作用是錯誤的,排除.子女要學會與父母溝通,這與題干表述的主旨不符,排除.故此題選C.6. .B解析：B【解析】【詳解】巴金這句話啟示我們要積極努力,為實現(xiàn)理想而奮斗：作為我們青少年,要樹立理想,并執(zhí)著追求,B符合題意.AC與題意不符：D錯誤,追求理想固然重要,但也不能不惜代價.應選B.7. D解析：D

17、【解析】【詳解】此題主要考查挫折對人的積極影響.“這場球不是輸在實力和技術,就是輸在心理,這對她今后的成長將會起到很好的促進作用.這句話就強調了王噠昱遇到了挫折,但可以成為今后她前進的動力.艱難困苦,玉汝于成是說艱難困苦的磨練,能助人成就大器,與題意相符：不登高山,不知天之高：不臨深谷,不知地之厚,強調要親自實踐,與題意不符：夢想成真,心想事成,是一種理想的美好的祝愿,與題意不符：天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,強調經(jīng)歷磨難才能有所成就,與題意相符,所以正確答案選D.8. C解析：C【解析】【詳解】此題考查夢想,題干“少年有夢,那么中國有望；少年追夢,那么中國富強說明少年的夢想,與

18、時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分,觀點C正確：觀點A涉及夢想與人生目標緊密相連,與題干不符合；觀點B涉及夢想是前進的動力,與題干不符合：觀點D涉及夢想的內涵,與題干不符合：所以選C.【點睛】此題的根本定位是理解型,主要是考查學生對少年夢想的理解,題目中的“少年有夢,那么中國有望：少年追夢,那么中國富強是解題的關鍵所在,根據(jù)題目可知,解答此題要從少年的夢想與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分入手.9. D解析：D【解析】【詳解】此題考查活出生命的精彩.題干表述了英雄機長冷靜處置飛機在高空中遇到的難題,保證了機上119名旅客生命平安,他的事跡啟示我們要用責任和勇敢書寫自己的生命價值,在英雄機

19、長身上,我們看到了心系他人生命便會從平凡中閃耀出偉大,心系他人生命便會從平凡中閃耀出偉大,是正確的,不是題干主旨的反映,排除.存在明顯的錯誤,排除.故此題選D.10. B解析：B【解析】【詳解】此題考查生命有接續(xù).生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關系的生命、精神信念上的生命,說法正確：說法錯誤,我們每個人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果.應選B.11. B解析：B【解析】【詳解】依據(jù)教材知識,彼此尊重,是我們與老師建立良好師生關系的開始.師生彼此尊重,意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果,B符合題意.ACD是良好師生關系的表現(xiàn),與題

20、干不符.應選B.12. B解析：B【解析】【詳解】材料中的這句話告訴我們,我們身處的環(huán)境和社交對我們的人生開展具有深遠影響,與優(yōu)秀的人交往,對我們的人生產(chǎn)生有利影響,所以要善交益友,不交損友,B說法正確；A不是材料主旨的反映,與題意不符：C的說法也是正確的,與題不符：D是缺乏交友原那么的表達,說法錯誤；應選B.13. B解析：B【解析】【詳解】時政題,解析略.14. A解析：A【解析】【詳解】人生像射箭,夢想像箭靶子,比喻說明夢想對于人生的重要性,人生需要努力,更需要有明確的人生目標,A符合題意.BCD說法正確,但與題干主旨無關,應排除.應選A.15. A解析：A【解析】【詳解】此題考查師生關

21、系.“凡學之道,嚴師為難.師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學.的意思是：求學的道理,尊敬老師是最難做到的.教師受到尊敬,然后知識學問才會受到尊重;知識受到尊重,然后民眾才懂得敬重學業(yè).告訴我們要尊重老師與學業(yè),與老師建立良好關系,選項A正確；題干沒有表達“師生之間發(fā)生矛盾要求同存異,主動關心、“在平等相待中,我們可以和老師成為朋友,所以選項BC不符合題意；選項D中“都是說法太絕對,錯誤.此題選A.【點睛】依據(jù)古典名言和古詩詞考查道德與法治的相關知識是近年來的命題趨勢.要解決這類問題,需要我們平時多積累相關的古典名言和古詩詞：多思考見到的古典名言和古詩詞與道德與法治課的聯(lián)系,做到有備無患.16. A

22、解析：A【解析】【詳解】此題考查正確對待不同風格的老師.依據(jù)教材知識可知,我們要成認老師之間的差距,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學習的地方,說法正確：無論什么風格的老師,都應該受到尊重,說法正確：學會與不同風格的老師相處,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師,說法正確：真誠恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,屬于教學相長的要求,說法不符合題意.此題選A.17. B解析：B【解析】【詳解】此題考查呵護友誼.材料中這句話的意思是友誼是珍貴的,我們要珍惜友誼,應該尋覓真諦,用心呵護,選項B正確.差異無法鏟除,選項A錯誤：分歧無法消弭,選項C錯誤：友誼需要講原那么,不能事事忍讓,選項D錯誤.

23、此題選B.18. B解析：B【解析】【詳解】此題考查學會學習.分析材料可知,通過頗具古詩味道的語句來識記數(shù)字串“3.1415926535897932384626,效果顯著,說明通過適當方法,可以培養(yǎng)探究的興趣;學習的過程也可成為享受學習的過程；學習的興趣有助于我們學會學習,說法正確,說法太絕對,錯誤.此題選19.B解析：B【解析】【分析】【詳解】題文中的關鍵信息“靠自謀觀點說明,我們要有自立意識,通過自己的努力實現(xiàn)自己的夢想,其中不符合題意,所以排除,正確答案選B.20. D解析：D【解析】【分析】【詳解】職業(yè)沒有上下貴賤之分,只要是能夠為社會作出奉獻,都是社會主義現(xiàn)代化建設所需要的.C說法正

24、確：人的性格沒有好壞之分,B說法錯誤：A的說法過于拒絕對,說法錯誤：材料通過不同職業(yè)的人的實現(xiàn)價值的方式,意在告訴我們,人們實現(xiàn)人生價值的方式很多樣,D說法正確；應選D.21. D解析：D【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對根底知識的掌握情況.根據(jù)所學知識,中學生活,對我們來說意味著新的時機和可能,也意味著新的目標和挑戰(zhàn).的說法正確且符合題意,應入選.的說法錯誤,中學生活,也需要我們虛心聽取長輩的建議,學習學長的經(jīng)驗.此項應排除.故該題選入22. .D解析：D【解析】【詳解】此題考查明辨是非.“羞惡之心,義之端也.這啟示我們在做事情的時候應該判斷是非善惡,明確行為選擇,努力塑造自己,提升

25、道德素養(yǎng),符合題意；拒絕各種誘惑,說法錯誤,排除：樹立底線意識,不做違法之事,說法錯誤.應選D.23. D解析：D【解析】【詳解】此題考查法律的特征.秦某酒后駕車造成了一起傷害事故.法院以交通肇事罪判處秦某有期徒刑6年.這一案例表達了法律對全體社會成員具有普遍約束力,D符合題意：材料沒有表達法律的制定,故A不符合題意：B項表達的法律的保護作用,不符合題意；C項說法絕對,錯誤.應選D.24. B解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)教材知識,分析選項中初中生不假思索,下水營救的行為是不珍愛自己生命的表現(xiàn),要保全自己生命的情況下去救人,不能盲目施救,是不珍愛自己生命的做法.騎車過馬路,遵守“紅燈停,

26、綠燈行的交通規(guī)那么,這是珍愛生命的行為.為改善雙休日伙食,兩同學結伴到田野里捕捉青蛙,這是不尊重、不珍愛動物生命的表現(xiàn).學校草坪上設置溫馨提示：“小草也是生命,請腳下留情,這是珍愛生命的表現(xiàn).應選25. D解析：D【解析】【詳解】此題考查合理利用網(wǎng)絡.我們要學會“信息節(jié)食,更不可沉迷于網(wǎng)絡,選項A錯誤；“果斷拒絕上網(wǎng)不現(xiàn)實,選項B錯誤：未成年人的自我保護意識較差,網(wǎng)絡交往有可能對自己造成傷害,選項C錯誤：我們要正確熟悉網(wǎng)上交往,用其所長,避其所短,選項D正確.此題選及二、綜合題26. 1父母為我們的成長付出了很多,理應得到我們的孝敬；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們的道德義務和法定義務；孝

27、敬父母雙親,關愛家人,不僅僅是長大以后的事情,從現(xiàn)在開始,我們就應該用行動表達孝敬之解析：1父母為我們的成長付出了很多,理應得到我們的孝敬：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們的道德義務和法定義務：孝敬父母雙親,關愛家人,不僅僅是長大以后的事情,從現(xiàn)在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心.2人生難免有挫折,我們要及時調整自己,正確對待挫折：我們需要開掘自己生命的力量：逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；開掘自身的力量并不排斥借助外力,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,有助于增強我們的生命力量.3生命是獨特的,生命意義是具體的,我們在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地構建自己：生命的意義需要自己發(fā)

28、現(xiàn)和創(chuàng)造：生命的意義不在于長短,而在于對社會的奉獻.【解析】【詳解】1本問考查對孝敬父母的熟悉和理解.根據(jù)所學知識,“盡孝在當下“,我們要孝敬父母,從現(xiàn)在開始.對這問題的熟悉,我們主要應該從為什么要孝敬父母以及孝敬父母不等待等角度進行說明.2本問考查對如何增強生命的韌性的熟悉和理解“人生難免有挫折,正確對待生命中的挫折,增強生命的韌性.對增強生命韌性的熟悉,從及時調整自己,正確對待挫折；開掘自己生命的力量；逐漸培養(yǎng)自己而對困難的勇氣和堅強的意志：開掘自身的力量并不排斥借助外力,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵等角度進行分析說明.3本問考查對如何實現(xiàn)生命的意義的熟悉和理解.根據(jù)所學知識,從生

29、命是獨特的,生命意義是具體的,我們在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地構建自己；生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；生命的意義不在于長短,而在于對社會的奉獻等方面進行答復.【點睛】此題為綜合性探究題,具有開放性,以材料為依托,引導學生發(fā)散思維,自主探究.做好此題,首先明確題意,既要認真閱讀材料明確材料反映的重要觀點和做題要求,又要防止答非所問,這是解答試題的關鍵.要根據(jù)題目要求,創(chuàng)造性地、有理有據(jù)地作答.27. 1朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響.朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們解析：1朋友對

30、一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響.朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好.2競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態(tài)度.在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和鼓勵,我們會收獲更多.3呵護友誼,需要用心去關心對方.呵護友誼,需要學會尊重對方.呵護友誼,需要學會正確處理沖突.呵護友誼,需要學會正確對待交友中受到的傷害.【解析】【詳解】1此題考查學生對友誼重要性的熟悉.結合課本知識,從朋友對我們的影響,朋友帶給我們溫暖、支持和力量,朋友豐富我們的生活經(jīng)驗等角度

31、來答復即可.2此題考查獲得友誼的方法.結合課本知識,從敞開心扉、平等尊重、真誠理解、寬容關愛、幫助等幾個方面來答復即可.3此題考查呵護友誼的方法.依據(jù)教材內容,從用心關心、尊重對方：正確處理沖突與傷害等方面作答即可.28. 1朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響.朋友正在做的事情,我們會關注；朋友覺得有趣的事情,我們會去嘗試.與樂觀開朗的朋友相處,我們會變得豁達解析：1朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響.朋友正在做的事情,我們會關注；朋友覺得有趣的事情,我們會去嘗試.與樂觀開朗的朋友相處,我們會變

32、得豁達：與樂于助人的朋友相處,我們會變得富有愛心.朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友.由于朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖,活得更加自在：由于朋友,我們感受到自身的價值,多了一份對自己的欣賞；由于朋友,我們學會了更好地與人相處,享受交往的快樂.與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好.不能.友誼是一種親密的關系.每個人對友誼的理解和需要不盡相同,我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心.和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足.友誼是平等的、雙向的.接受幫助,也學習幫助對方；

33、感受關心,也學習關心對方.我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感.友誼是一種心靈的相遇.友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等.志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮.【解析】【分析】【詳解】此題主要考查學生對友誼的熟悉和理解.1此題主要考查交友的益處.學生可從朋友對我們的影響很大；朋友,見證我們一起走過的成長歷程；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好等方面來答復.2考查學生對友誼的熟悉.花錢請客吃飯不能"買到真正的友誼,由于友誼是一種心靈的相遇.友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等.志同道合

34、、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮.對友誼的熟悉,學生還可以從友誼是一種親密的關系、友誼是平等的、雙向的等方面來答復.29. 1孝敬長輩,主動問好；關心長輩,主動承當力所能及的家務；積極與父母溝通,建立良好的親子關系；關心父母及其他長輩的身體健康；就餐時先請長輩入座等.2彼此尊重,是我們與老師建立良好解析：1孝敬長輩,主動問好；關心長輩,主動承當力所能及的家務：積極與父母溝通,建立良好的親子關系；關心父母及其他長輩的身體健康：就餐時先請長輩入座等.2彼此尊重,是我們與老師建立良好關系的開始.師生彼此尊重,意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果.我們要尊重老師、主動關心老師、理解老師.3懂得了做人應該：孝敬父母；老實守信：寬以待人：尊敬老師：友愛同學：禮貌待人：有社會責任感等.【解析】【詳解】1此題考查家庭的相關知識.聯(lián)系課本知識答復,構建和諧家庭,除了寧寧信中提到的做法,還會有孝敬長輩,主動問好：關心長輩,主動承當力所能及的家務：積極與父母溝通,建立良好的親子關系：關心父母及其他長輩的身體健康；就餐時先請長輩入座等實際行動.2此題考查師生關系的相關知識.聯(lián)系課本知