最新八次電大?？啤秱€案工作》期末考試單選題題庫

1、最新八次電大?？苽€案工作期末考試單選題題庫(2016年 1月至 2019年 7月試題) 說明：試卷號： 2238課程代碼： 00459 適用專業(yè)及學(xué)歷層次：社會工作；?？瓶荚嚕盒慰?紙考、比例 50%)；終考(紙考、比例 50%) 2019年 7 月試題及答案 1專業(yè)關(guān)系中的非現(xiàn)實反映包括 (C) 。A案主的焦慮與敏感B 工作者表現(xiàn)出的優(yōu)越性C案主的移情D 案主的依賴性2當案主到機構(gòu)尋求協(xié)助時，機構(gòu)將委派一位社會工作者進行接案服務(wù)。如果發(fā)現(xiàn)案主的問 題與機構(gòu)的功能不相符，此時社會工作者應(yīng)該如何應(yīng)對？ (C)A接受案主，進入下一步的工作B終止服務(wù)，告知案主自行解決 C終止服務(wù)，告知案主可以轉(zhuǎn)送到

2、其他合適的服務(wù)機構(gòu)接受服務(wù)D終止提供服務(wù)也不轉(zhuǎn)案 3個案工作的本質(zhì)是 (C) 。A給予求助者物質(zhì)幫助 B 給予求助者精神撫慰 C助人自助D 代替案主解決問題4下列不屬于會談中干預(yù)案主的技巧的是 (A) 。A傾聽 B 解釋 C自我暴露 D 反饋 5下列選項中不屬于作為社會工作者在接案過程中的內(nèi)容的是 (B) 。A了解求助對象的求助愿望B診斷服務(wù)對象具有的問題 C初步評估服務(wù)對象的問題和需要D促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象 6初中生小紅經(jīng)歷了一次嚴重的交通事故。此后一個月，小紅一直感到恐懼，一聽到汽車鳴 笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴。家長為此向社會工作者求助。社會工作者依據(jù) 專業(yè)知識判

3、斷，小紅所面臨的問題屬于 (C) 。A成長危機B 情緒失調(diào)C認知障礙D 溝通障礙7幼兒園的老師在幼兒每次吃水果之前，都要求他(她)先去洗手，然后再拿水果，重復(fù)多 次之后，幼兒再看到水果，即使沒有老師提醒，也會自己先去洗手。這符合(C) 的原理。A觀察學(xué)習(xí)B 模仿學(xué)習(xí)C古典制約D 操作制約8同傳統(tǒng)的精神分析法相比，人本主義的代表人物羅杰斯反對對案主進行(D) 。A同感B 溝通C尊重D 診斷9在聯(lián)合家庭治療法中，正確的 (B) 是家庭成員良性互動的一個重要前提。A自尊評估B溝通形態(tài)C自我價值評估 D 家庭規(guī)則 10. 張某公司破產(chǎn)之后，經(jīng)常悶在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒過量，導(dǎo)致身心出現(xiàn)問題。

4、在家人的鼓勵下，他向社會工作者尋求幫助。社會工作者引導(dǎo)他思考喝酒的好處和壞處，并 建議他記錄何時、何地、在什么情況下會喝酒，以及喝的數(shù)量等資料，然后請他尋找不同方 法去轉(zhuǎn)移喝酒的念頭。社會工作者是運用 (B) 理論去協(xié)助張某解決他喝酒過量的問題。 A危機介入B理性情緒治療C認知行為D 精神分析2019年 1 月試題及答案 1從專業(yè)社會工作視角看，下列體現(xiàn)“助人自助”內(nèi)涵的說法是(C) 。A幫助他人就是幫助自己B 犧牲自己利益幫助他人C協(xié)助他人自己幫助自己D 幫助他人自己成就自己2關(guān)于社會工作三大直接服務(wù)方法，下列說法錯誤的是 (D) 。 A社區(qū)工作以整個社區(qū)為主要對象B小組工作以小團體為主要對

5、象 C個案社會工作以個人或家庭中的個人為主要對象 D社會工作督導(dǎo)的主要服務(wù)對象為新進入社會服務(wù)機構(gòu)的工作者 3心理與社會治療模式的反映溝通動力技術(shù)包括 (B) 。A直接影響B(tài)內(nèi)省C支持D 探索描述宣泄4下列關(guān)予同感的說法正確的是 (D) 。A同感的反應(yīng)時間越長越好B同感要求工作者隨時對案主做出反應(yīng) C在會談之初，工作者不需要做出同感反應(yīng) D同感的重要原則是讓案主知道工作者對他的了解和關(guān)注 5在個案工作服務(wù)計劃的實施階段，下列個案工作者應(yīng)注意的方面中說法錯誤的是(A)A在服務(wù)計劃實施時必須以計劃和工作協(xié)議為基礎(chǔ)，但是工作者可以隨意作變動B善于運用案主和工作者本人的社會資源 C進行階段性檢查和評估

6、，檢驗工作成效，發(fā)現(xiàn)新的問題 D妥善處理和案主的專業(yè)關(guān)系，維持雙方的相互信任、接納與合作 6關(guān)于個案工作的手段和方法下列說法錯誤的是 (D) 。A工作者通過專業(yè)方法幫助案主調(diào)整心理狀態(tài)，激發(fā)案主潛能，改變案主行為 B工作者通過向案主提供社會資源，改進其遭遇和社會處境，從而更好地促進案主改變和成 長C工作者和案主的關(guān)系是一種專業(yè)的關(guān)系，也是一種職業(yè)的關(guān)系 D工作者和案主的良好關(guān)系的建立既是一種工作手段，也是工作目的 7在結(jié)構(gòu)家庭治療法中，下列屬于不良家庭結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)的是(B) 。A分解對抗B糾纏與疏離C倒三角與四邊形 D 三角纏與菱形8高二學(xué)生小李對自己很嚴格，每次考試要求自己要考到前三名。可是

7、有一次考試小李落到 了十名以后，他陷入了深深的苦惱之中，認為老師和家長再也不會喜歡他了。如果你是社會 工作者，針對小李的情況，認為下列哪種治療模式是最適合的？ (D) A現(xiàn)實主義治療模式 B 心理與社會治療模式C行為修正模式D理性情緒治療模式(D)。9因父母工作調(diào)動，小王從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的重點學(xué)校，因?qū)W校教學(xué)方式不同，小王暫時跟不 上老師和同學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學(xué)有差距，認為自己很 笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。針對小王的情況， 社會工作者開展輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在 A人際溝通能力培養(yǎng)B 朋輩交往能力的提升C情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)D自信心方面的訓(xùn)練和提高10. 小紅 3 歲

8、，每次在吃水果之前，家長都要求她先去洗手，然后再拿水果，重復(fù)多次之后，小紅再吃水果，即使沒有家長提醒，也會自己先去洗手。這符合(C) 的原理。A觀察學(xué)習(xí) B 模仿學(xué)習(xí)C古典制約 D 操作制約2018年 7 月試題及答案1當案主到機構(gòu)尋求協(xié)助時，機構(gòu)將委派一位社會工作者進行接案服務(wù)。如果發(fā)現(xiàn)案主的問 題與機構(gòu)的功能不相符，此時社會工作者應(yīng)該如何應(yīng)對？ (C)A接受案主，進入下一步的工作B終止服務(wù)，告知案主自行解決C終止服務(wù)，告知案主可以轉(zhuǎn)送到其他合適的服務(wù)機構(gòu)接受服務(wù)D終止提供服務(wù)也不轉(zhuǎn)案2個案工作的對象是個人或家庭，現(xiàn)實中每個人之間都有差異，個人問題的緣故和性質(zhì)也不 盡相同，因此個案工作在其理

9、論和方法上首先要考慮的原則是(A) 。A獨特性 B 復(fù)雜性C科學(xué)性 D 技術(shù)性3社會工作者小李的服務(wù)對象是一家知名面包店的經(jīng)理，他贈送給小李一些優(yōu)惠券。根據(jù)社 會工作專業(yè)倫理守則，小趙正確的做法是 (A) 。A婉拒贈送、表示感謝 B 接受贈送、轉(zhuǎn)贈同事C婉拒贈送、結(jié)束服務(wù) D 接受贈送、表示感謝4在服務(wù)開展過程中。無論服務(wù)對象面臨什么問題，社會工作者都愿意理藤服務(wù)對象，關(guān)心 服務(wù)對象問題背后的發(fā)展要求。這體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的(B) 。A支持B接納C承認 D 認可 5理性情緒治法認為人的負面情緒來自于 (C) 。A. 自卑心理B 他人的偏見C非理性信念D 童年陰影6同傳統(tǒng)的精神分析法相比

10、，人本主義的代表人物羅杰斯反對對案主進行(D) 。A同感B 溝通C尊重D診斷7服務(wù)對象：現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了。社會工作者：我 很理解你的心情，但每個人都不是十全十美的，就拿我來說，工作和家庭都不錯，可我的身 材很胖，有時別人也會嘲笑我，后來我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述對 話中，社會工作者運用了 (D) 技巧。A反映感受 B 理性功課 C直接影響D自我暴露8個案社會工作的技術(shù)主要有會談、訪視和 (B) 。 A. 咨詢B記錄C督導(dǎo) D 管理 9下列哪一項不屬于保密的方式？ (A) A讓不同的案主在等待約談時相互碰面 B不向他人提及會談的過程及內(nèi)容

11、C不讓外人旁觀D不向他人透露案主的姓名、資料10. 小強近期迷戀手機游戲，無心學(xué)習(xí)。班主任向社會工作者小張求助。與小強交談幾次后， 小張對影響其行為的生理、心理、社會因素作出了專業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情掘，小張 運用的診斷方式是 (C) 。A緣由診斷 B 臨床診斷 C分類診斷 D 心理動態(tài)診斷2018年 1 月試題及答案 1下列關(guān)于個案工作的特點說法正確的是 (A) A.個案社會工作特別重視案主對待困難和問題的個人感受與看法 B個案工作是愛心、熱誠的奉獻或體力、精力付出的慈善行為 C個案工作者可以直接代替案主解決問題 D個案工作的重點放在使案主內(nèi)在心理和行為模式發(fā)生改變 2從專業(yè)社會工作視角看

12、，下列體現(xiàn)“助人自助”內(nèi)涵的說法是(C) 。A. 幫助他人就是幫助自己B 犧牲自己利益幫助他人C協(xié)助他人自己幫助自己D 幫助他人自己成就自己3下列屬于個案工作與心理咨詢共性的是 (C) 。A強調(diào)社會、政治責(zé)任 B強調(diào)運用資源 C強調(diào)運用同感去理解案主的問題D強調(diào)對人的尊重、接納的價值理念和關(guān)懷的情懷4老張因為交通事故人院，面臨截肢。醫(yī)務(wù)社會工作者小冰接案后對老張?zhí)峁┮韵路?wù)：邀 請心理咨詢師對老張及其家庭進行危機處理，交通部門盡快出具交通事故責(zé)任認定書，協(xié)助 家屬申請醫(yī)療救助和法律援助，尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，小冰的服務(wù)體現(xiàn)了社會工 作(B) 的特點。A. 注重專業(yè)知識B充分利用社會資源

13、C職業(yè)化助人活動 D 注重運用技巧5下列選項中不屬于作為社會工作者在接案過程中的內(nèi)容的是 (B) 。A了解求助對象的求助愿望B診斷服務(wù)對象具有的問題C初步評估服務(wù)對象的問題和需要D促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象6社會工作將幫助有需要的人，服務(wù)社會困難群體、促進社會福利和社會公正作為自己行動 的目標，這說明社會工作的靈魂是 (A) 。A專業(yè)價值觀B 專業(yè)的助人技巧C注重服務(wù)對象利益 D 注重自身價值實現(xiàn)7留守兒童小強成績很差，同幾個黑社會青年交了“朋友” ，老師和家長都十分頭痛。學(xué)校 社會工作者小王堅持幫助小強脫離了壞朋友，重新建立自信，使其逐漸對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué) 習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的

14、原因是他相信小強有 (D) 。A合作的能力 B 學(xué)習(xí)的能力C選擇的能力D改變的潛力8心理治療模式認為人生活在特定的社會環(huán)境中，包括 (C) 三個層面。A. 家庭、社區(qū)、單位 B 個性、信念、生活經(jīng)厲C生理、心理、社會 D 學(xué)校、社會、家庭9某醫(yī)院社會工作者小張得知服務(wù)對象王某患癌癥而感到絕望，產(chǎn)生了自殺念頭，小張應(yīng)采 取的做法是 (C) 。A.根據(jù)保密原則，不能向任何人透露王某的自殺想法B根據(jù)自決原則，尊重王某自殺的決定 C立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施D告訴周圍所有的人王某要自殺，要求對王某有異常情況要加以關(guān)注10. 初中生小紅經(jīng)歷了一次嚴重的交通事故。此后一個月，小紅一直感到恐

15、懼，一聽到汽車鳴 笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴。家長為此向社會工作者求助。社會工作者依據(jù) 專業(yè)知識判斷，小紅所面臨的問題屬于 (C) 。A成長危機 B 情緒失調(diào)C認知障礙 D 溝通障礙2017年 7 月試題及答案 1關(guān)于個案工作的手段和方法下列說法錯誤的是 (D) 。 A工作者直接幫助案主調(diào)整心理狀態(tài)，激發(fā)案主潛能，改變案主行為 B工作者通過向案主提供社會資源，改進其遭遇和社會處境，從而更好地促進案主改變和成 長C工作者和案主的關(guān)系是一種專業(yè)的關(guān)系，也是一種職業(yè)的關(guān)系 D工作者和案主的良好關(guān)系的建立不僅是一種工作手段，也是目的 2下列不屬于干預(yù)案主的技巧的是 (A) 。A感同身受B

16、解釋C反饋D 自我暴露3關(guān)于會談前的準備，下列說法錯誤的是 (C) 。 A環(huán)境布置、安排，不僅使雙方感受到舒適，更重要的是傳達“安全”和“尊重”的訊息給 當事人B任何一種座位的安排， 最重要的是為了要讓案主感受到舒適安全而敢于把自己內(nèi)心的痛苦、 傷感、不滿等說出來，利于雙方的溝通與了解C一個成熟的工作者，應(yīng)該盡可能地掌握會談時地技巧，對于自己的穿戴、服飾則可以不必 注意，按照自己的習(xí)慣即可D工作者在進入工作室時應(yīng)神情專注，心情明朗，把自己的身心狀況調(diào)整到最好的狀態(tài) 4反移情是指工作者對案主產(chǎn)生的 (B) 的情感反應(yīng)或態(tài)度表現(xiàn)。A現(xiàn)實性的B 非現(xiàn)實性的C夢幻D 心理因素5對個案工作的服務(wù)質(zhì)量與效

17、果起著關(guān)鍵性影響作用的是 (D) 。A. 個案工作的理論B 個案工作的技巧C個案工作者的專業(yè)知識D個案工作的專業(yè)關(guān)系6下列關(guān)于轉(zhuǎn)案的原因說法錯誤的是 (D) 。 A原來的社會工作者因工作變動離開機構(gòu) B接案的社會工作者自身能力不足，無法提供有效的服務(wù) C案主懷疑工作者的能力，主動要求更換工作者 D轉(zhuǎn)案時社會工作者可以不用向案主解釋原因 7心理與社會治療模式的概念最早可以追溯到 (D) 。 A瑪麗·杰雷特的“精神病理社會工作”一文B漢密爾頓 (G. Hami l ton) 的“社會工作基本概念”一文 C漢密爾頓的個案社會工作的理論與實務(wù)一書D里士滿的社會診斷一書 8社會工作者通過讓服務(wù)

18、對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對象不良的行為。這種工作 技巧在心理社會模式中被稱為 (B) 。A心理動力反映B探索一描述一宣泄C直接影響D 間接治療9只要工作者營造一些理想的環(huán)境因素，如工作者的真摯、無條件的關(guān)懷和同感，使可協(xié)助 案主成長，使他能夠正確面對和處理自己的問題，成為一個自我接納，同時又能夠和諧地適 應(yīng)環(huán)境的人。這種觀點屬于 (C) 。A理性情緒治療模式的治療原則B 行為修正模式的治療原則C人本主義的治療原則D 心理與社會治療模式的治療原則10. 青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、暴力行

19、為乃至犯罪等都是青少年行 為問題的重要表現(xiàn)形式。 如果是因為青少年不懂得如何進行規(guī)范行為， 作為一名社會工作著， 可以采用 (C)幫助治療A心理社會治療模式 B 危機介入治療模式C行為治療模式D 人本治療模式2017年 1 月試題及答案1反移情是指工作者對案主產(chǎn)生的 (B) 的情感反應(yīng)或態(tài)度表現(xiàn) A. 現(xiàn)實性的B 非現(xiàn)實性的C夢幻D 心理因素2下面不屬于同感的三個層次的是 (D)A感受共鳴 B 角色轉(zhuǎn)換C感受傳達D產(chǎn)生同情3專業(yè)關(guān)系中的非現(xiàn)實反映包括 (C) 。A. 案主的焦慮與敏感 B 工作者表現(xiàn)出的優(yōu)越性C案主的移情D 案主的依賴性4下列不屬于干預(yù)案主的技巧的是 (A) 。A感同身受 B

20、解釋C反饋D 自我暴露5按照埃利斯的 ABC性格理論來看，一個人的情緒困擾取決于 (D) 。A刺激B 反應(yīng)C行為D信念6明紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式，不包括 (C) 。A糾纏與疏離 B 聯(lián)合對抗C打岔行為 D 三角纏7個案工作的專業(yè)關(guān)系是一種非互助的關(guān)系，而不是互助的關(guān)系。這體現(xiàn)了個案工作專業(yè)關(guān) 系的(D) 。A專業(yè)性 B 雙面性C情感性D 單向性8結(jié)構(gòu)家庭治療模式中，家庭各個次系統(tǒng)之間的邊界模糊或混淆。該封閉的地方不封閉，該 開放的地方不開放，從而導(dǎo)致家庭角色的混亂，造成家庭成員的問題。這種病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)是 (B)。A三角纏B糾纏與疏離C倒三角 D 聯(lián)合對抗 9羅杰斯認為，人本治療模

21、式的關(guān)鍵是 (A) 。A以問題中的人為中心B以人中的問題為中心C以創(chuàng)造出和諧的氛圍為中心D以發(fā)展工作者和案主之間良好的工作關(guān)系為中心10. 一位 36歲的女性，與她結(jié)婚 8 年的丈夫突然提出離婚，理由很簡單對她沒感覺了 這個打擊讓案主對自己的外貌、性格、能力等方面產(chǎn)生懷疑，對自己失去了信心，與同事、 朋友等相處時有強烈的自卑感，不知道以后的生活該如何繼續(xù)。輔導(dǎo)過程中個案工作者應(yīng)用 了鼓勵、同感、對質(zhì)、澄清以及其他一些人本治療的方法，對案主表示了高度的同感、尊重 和接納。在此個案中，工作者就扮演了下列哪一種的角色？ (B)A聯(lián)系人B治療者C調(diào)解人 D 辯護人2016年 7 月試題及答案 1關(guān)于社

22、會工作者的角色，下列說法正確的是 (B) 。 A社會工作者可以幫助案主解決任何問題 B社會工作者可以給予案主適當?shù)闹С?C社會工作者可以成為案主的親密朋友 D社會工作者可以強迫要求案主做決定 2下列關(guān)于社會工作價值觀說法正確的是 (D) 。 A社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人 B社會工作者的目標是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會 C社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標準同等對待不同的群體 D社會工作者幫助個人發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn) 3理性情緒治法認為人的負面情緒來自于 (C) 。A自卑心理B 他人的偏見C非理性的信念D 童年陰影4薩提亞對困難的看法，下列說法正確的是 (B) 。 A關(guān)注困難

23、本身的嚴重程度，以此為根據(jù)應(yīng)對 B不注重困難本身的嚴重程度，而是注重處理困難的方式 C困難是造成心理和行為病態(tài)的外在原因 D困難是造成心理和行為病態(tài)的內(nèi)在原因 5在聯(lián)合家庭治療法中，正確的 (B) 是家庭成員良性互動的一個重要前提。 A自尊評估B 溝通形態(tài)C自我價值評估 D 家庭規(guī)則 6接納的要素中不包括下列哪一項？ (A)A保密 B 信任C期望 D 個別化 7同傳統(tǒng)的精神分析法相比，羅杰斯反對對案主進行 (D) 。 A同感 B 溝通 C尊重D診斷8某地區(qū)遭遇地震，很多房屋被損壞。有關(guān)部門決定將部分無家可歸的受災(zāi)群眾暫時安排到 其他地區(qū)生活。社會工作者發(fā)現(xiàn)這些群眾不習(xí)慣新居住地生活，也聽不懂當

24、地的方言。這說 明在開展服務(wù)時應(yīng)著重考慮 (A) 。A為服務(wù)對象提供生活照顧 B為服務(wù)對象爭取更多資源 C做好服務(wù)對象的思想工作 D評估服務(wù)對象需要 9張某公司破產(chǎn)之后，經(jīng)常悶在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒過量，導(dǎo)致身心出現(xiàn)問題。 在家人的鼓勵下，他向社會工作者尋求幫助。社會工作者引導(dǎo)他思考喝酒的好處和壞處，并 建議他記錄何時、何地、在什么情況下會喝酒，以及喝的數(shù)量等資料，然后請他尋找不同方 法去轉(zhuǎn)移喝酒的念頭。社會工作者是運用 (B) 理論去協(xié)助王某解決他喝酒過量的問題。 A危機介入B 理性情緒治療C認知行為D 精神分析10小王所在城市最近發(fā)生了幾起嚴重車禍，小王非常害怕，不敢獨自過馬路，擔(dān)

25、心汽車突 然失控擅過來。社會工作者先與小王一起把他害怕的事情按害怕程度進行排序，然后從最輕 度的開始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習(xí)，小王對汽車的害怕程度逐漸減輕。上 述過程中，社會工作者運用了 (A) 技巧。A系統(tǒng)脫敏 B 快速脫敏 C厭惡療法 D 果敢訓(xùn)練2016年 1 月試題及答案 1下列關(guān)于個案工作的特點下列說法正確的是 (A) 。 A.個案社會工作特別重視案主對待困難和問題的個人感受與看法 B個案工作是愛心、熱誠的奉獻或體力、精力付出的慈善行為 C個案工作者有更專業(yè)的解決問題的技巧，可以直接告訴案主解決問題的方法 D個案工作者的重點應(yīng)放在幫助案主解決現(xiàn)實問題 2下列選項中不屬于個案工作與心理咨詢之間的共同之處的是 (D) 。A.個案工作與心理咨詢都是助人的專業(yè) B.二者都注重促進受助者人格的健康與和諧發(fā)展 C二者都強調(diào)運用同感去理解案主的問題 D二者都注重案主個人問題的社會成因 3關(guān)于角色扮演的作用，下列說法錯誤的是 (C) 。A協(xié)助案主澄清自己的感受B協(xié)助案主澄清他人感受C讓