一年級養(yǎng)成教育工作計劃

1、一年級養(yǎng)成教育工作計劃隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結合我校實際，制定本計劃。一、目的意義教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明 禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關于加強和改進未成年人思想道德建設的工作內(nèi)容，促進學校德育工作的深入開展。二、具體內(nèi)容根據(jù)一年級學生的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板

2、塊：（一）禮儀常規(guī)1 、自學生入學起，著重讓學生懂得：上學穿戴要整潔；上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。（二）學習常規(guī)1 、培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。2、班主任要結

3、合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。3、老師上課時應向學生強調(diào)讀書寫字的基本要求：文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么 課擺什么書；坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；寫姿：眼距 書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；讀書：書拿起，傾斜 45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱 讀。注意句與與之間的停頓；發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半

4、句話。4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時訂正。5、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。（三）紀律常規(guī)班主任要結合新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，對學生進行校紀、校規(guī)教育。1 、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。5、愛護公物，不破壞花草樹木。（四）衛(wèi)生常規(guī)1 、各班設立學生輪流值日制度。學會打掃衛(wèi)生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。2、

5、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。3、注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、自己能做的事情自己做。5、愛惜課本、文具。6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、 “小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，以點帶面。（五）列隊做操要求學生學會聽體育口令，班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養(yǎng)成做操認真、動作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習慣。具體內(nèi)容：1 、是否快速準確到達指定地點。2、按音樂完成整套動作。3、做操動作正確，規(guī)范、到位，整

6、體效果好。一年級養(yǎng)成教育工作計劃一、指導思想：葉老先生曾這樣說： “什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。 ”小學階段，尤其是低年級更是培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的關鍵時期，俗話說：習慣成自然。當學生養(yǎng)成了各種好習慣后，會使學生學習更自覺，更有效；逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。作為低年級的班主任，我們決定以習慣培養(yǎng)為目標，通過對行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，為今后的終身學習打下良好的基礎。二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：1、日常行為習慣的培養(yǎng)2、學習習慣的培養(yǎng)（1） 、上課習慣的培養(yǎng)（傾聽習慣、思考習慣、表達習慣）（2） 、作業(yè)習慣的培養(yǎng)（仔細審題習

7、慣、認真做作業(yè)、及時改正的習慣）（3） 、閱讀習慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣）（4） 、講究學習衛(wèi)生的習慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習慣、合理安排時間習慣）三、養(yǎng)成教育的實施（一）理論學習組織學生學習小學生日常行為規(guī)范、 小學生守則、 小學一日常規(guī)。（二）、行動階段1、學習： 小學生日常行為規(guī)范、 小學生守則、 小學一日常規(guī)。（1） 、利用晨會課集中學習講解小小學生日常行為規(guī)范、 小學生守則；（2） 、利用班隊課，專題宣傳小小學生日常行為規(guī)范、小學生守則；（3） 、利用板報陣地積極宣傳小小學生日常行為規(guī)范、小學生守則。（4） 、組織一次手抄報比賽。2、開展“好習慣伴我行”教育學習活動（1） 、

8、大家定好習慣：引導學生到生活中尋找自身或同學身上的種種不文明行為，討論應該養(yǎng)成哪些好習慣。將學生搜集、整理的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為重點訓練內(nèi)容。（2） 、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習慣。（3） 、征集我的好習慣：經(jīng)過“好習慣大家練”活動，相信每個同學都有自己的收獲。此項活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學生的親身體驗更能引起同學的共鳴，也更能激勵同學。（4） 、大家評比好習慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出、進步顯著的學生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習慣學

9、生，并進行好習慣學生的事跡播講。3、抓常規(guī)（ 1） 、依據(jù)小學一日常規(guī)和小學生日常行為規(guī)范，加強檢查督促反饋，重點：儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛(wèi)生保潔；（ 2） 、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律；（ 3） 、抓課前二分鐘預備。（ 4） 、抓課堂紀律，形成良好的班風和學風。4、建立激勵制度：針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認真做眼保健操，不睜眼，動作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在

10、墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。一年級行為習慣養(yǎng)成教育計劃一年級行為習慣養(yǎng)成教育計劃一、指導思想學生，還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導來認知世界。我們堅持從實踐出發(fā)的原則，把小學生日常行為規(guī)范、小學生守則等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學生特點需要的10 種道德行為習慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學生力所能及的。二、活動開展目的意義：習慣的養(yǎng)成是行為日積月累的結果，孩子從某種行為

11、中獲得成功感，自然就會重復這種行為，從而改變他的習慣。播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個品格；播種一個品格，收獲一個命運。良好行為習慣的養(yǎng)成真接影響到學生的一生，為此，我們一年級根據(jù)學生實際情況，組織開展良好行為習慣養(yǎng)成主題教育系列活動，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的健康成長鋪平道路。三、活動內(nèi)容：1 、 熱愛祖國，關心時事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。2、自覺參加學校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮；3、熱愛班集體，有較強的集體榮譽感。愛護公物，熱心為集體服務；4、同學之間友好相處，互相幫助；5、尊敬師長，有禮貌。見老師能主動問好

12、；對家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；6、使用文明用語： “謝謝” 、 “對不起”、 “你好”等已成學生口頭語；7、遵守學校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負弱??；8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。四、教育計劃（一）構建“教師學生家長”三位一體的教育網(wǎng)絡，確保學生盡快并保質(zhì)保量的養(yǎng)成良好的行為習慣。在學校里，老師嚴格要求學生；學生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，不斷督促和強化他們防止壞習慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。例如，在家長的監(jiān)督下要學生完成“十個一”活動，在家里做一項力所能及的家務、看一本好書、看一部好電影等等，并制定“自評師評家

13、長評”的評價制度，這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成一個共識，目標一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。（二）充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī),小學生守則和小學生日常行為規(guī)范, 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.， 在班級內(nèi)設立小小監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在班會時間進行一周總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出最佳拇指獎“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.（三）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節(jié)，六一兒童節(jié)，少先隊建隊日等重大活動舉行一些

14、有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.。（四） 、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用小公民道德教育室培養(yǎng)學生良好的道德情操，通過故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外 ,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用采用自理小屋, 衛(wèi)生小天使和 禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。（五）通過兒歌的形式，進一步強化孩子的行為習慣。兒歌愛國：愛祖國，知大事，承傳統(tǒng)，曉歷史；心向黨，系人民，愛家鄉(xiāng)，惜校譽。明禮：講文明，懂禮貌，尊長輩，愛幼?。幻魇欠?，遵教導

15、，禮先讓，行為好。誠信：對人事，要忠誠，不說謊，講信用；借東西，要歸還，答應事，不遲延。團結：團結好，力量大，同心做，目標達；手足情，存己異，有問題，靠大家。友善：對他人，要尊重，對朋友，要熱情；對弱小，要關心，不強暴，不欺人。一年級德育工作計劃德育工作是小學素質(zhì)教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計劃。一 . 指導思想認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人

16、的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎,著力提高學生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。二 . 具體實施1 .加強班級管理1）開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。2）制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人成長冊3）加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。2 .強化行為養(yǎng)成教育1） 、進行禮貌待人

17、，講文明、守紀律的教育主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。a、能主動地遵守本班的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。b、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。2）、有目的、有計劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)a、培養(yǎng)對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、 。c、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。d、講實話，做錯了事敢承認。3）、愛父母、愛教師、愛集體a、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。b、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

18、c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。4）、培養(yǎng)積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格a、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)學生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。b、積極愉快參加班內(nèi)的各項活動，引導學生自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。c、教育學生能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。5）、向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。a、 “三月十四”植樹節(jié)，進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。結合4 月 2 日世界地球日”、 “ 6 月 5 日世界環(huán)保日”進行環(huán)保主題教育活動，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣傳環(huán)保

19、知識，爭當“環(huán)保不衛(wèi)士”。b、 具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。3. 深化愛國主義教育1）、愛國主義教育是學校德育工作的主線，在當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。2）、結合重大節(jié)日、紀念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動對學生進行愛國主義1.2 許濤一、指導思想認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先

20、，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎,著力提高學生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。二、具體實施1、加強班級管理本學期我校把品德與生活與綜合實踐課相結合，成了對學生進行德育教育的主要途徑。根據(jù)課本的安排教育內(nèi)容包括了所有對兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學生了解祖國了解世界，開闊學生的眼界，領略全球風光。我打算根據(jù)學生的年齡特征，經(jīng)驗背景和學習

21、興趣，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體，通過學生自己討論、調(diào)查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養(yǎng)他們良好的生活和勞動習慣，使他們具有初步的自我保護意識和能力，能夠適應并喜歡學校的生活，能愉快、 積極地面對生活中的困難，做到誠實友善，遵守社會規(guī)范，熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。除此之外，我還擔任語文的教學工作。在語文教學中，我要根據(jù)課文內(nèi)容適時地滲透德育教育，使學生在欣賞課文優(yōu)美語言，深刻內(nèi)涵的同時，受到潛移默化的思想道德教育。1）開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、班會和隊會的作用。2）制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人成長冊。3）加強班級日

22、常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。2、強化行為養(yǎng)成教育本學期我仍然要充分利用晨會的短暫時間對學生進行德育教育。這個學期學校繼續(xù)開展文明禮儀活動，所以在晨會時間里，我將繼續(xù)帶領學生逐條學習學生在校一日禮儀常規(guī)，并根據(jù)班里發(fā)生的事情，對禮儀常規(guī)進行解釋，使學生能夠從自身的體驗中理解常規(guī)的內(nèi)容，自覺做到常規(guī)中的要求。結合學校的文明禮儀活動，我還要組織學生在班隊會中對禮儀常規(guī)做進一步的學習。開展以“爭做禮儀小標兵”為主題的中隊會。并結合學校的其他活動及時對學生進行禮儀教育。1） 進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。主動有禮貌地稱呼自己所接近的

23、人，并主動熱情使用禮貌用語。2）、有目的、有計劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)。3）、愛父母、愛教師、愛集體。4）、培養(yǎng)積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。5）、向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。3 .、深化愛國主義教育本學期我還要召開家長會，向家長匯報學生們各方面的情況，也及時讓家長了解學校開展的各項活動，以得到家長們的支持，使家庭教育和學校教育緊密結合在一起，收到事半功倍的效果。另外，學生在校有了問題我還要通過電話及時與家長聯(lián)系相互配合把問題解決，使學生在思想上有所改變。1）、愛國主義教育是學校德育工作的主線，在當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切。我們

24、不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。2）、結合重大節(jié)日、紀念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動對學生進行愛國主義教育。4 .3 郭偉一指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人二，德育工作重點：1

25、愛國教育（ 1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱。（ 2）初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。（ 3）按要求參加升國旗儀式。（ 4）關心集體，積極主動地為班集體做事。（ 思想教育守紀（ 1）初步了解小學生守則、 小學生日常行為規(guī)范的內(nèi)容和學校的有關規(guī)定。（ 2）集會、做操時做到“快、靜、齊”（ 3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。（ 4）遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。（ 學習（ 1）知道學習是小學生的主要任務，要好好學習。（ 2）按時上學，不遲到，不早退，不逃學。（ 3）專心聽講

26、，積極回答問題。（ 4）按時完成作業(yè)，書寫清楚、整齊。（ 5）注意觀察周圍的一些事物，能夠提出問題。（ 6）會按課程表準備好學習用具。（ 7）獨立完成作業(yè)，不用別人催。（ 道德教育誠信（ 1）知道誠實、守信是一種優(yōu)良品質(zhì)。（ 2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。（ 3）有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。（ 4）答應別人的事情要努力去做。（ 禮儀（ 1）知道禮貌待人是文明的表現(xiàn)。（ 2）知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。（ 3）尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。（ 4）說話做事不妨礙他人的工作和休息。（ 5）能主動向長輩及鄰里問好。（ 6）不去打擾別人的工作和休息，

27、公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。（ 7）愛護公共設施，愛護花草樹木。（ 8）走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來往車輛，不在馬路上追跑打鬧、玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危險游戲。（ 9）不玩火、不玩電，遇到火情向大人求救或撥打119環(huán)保（ 1）知道什么叫環(huán)境保護，保護環(huán)境人人有責。（ 2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。（ 3）愛護花草樹木，節(jié)約水電。（ 4）在家、在校能做到垃圾分類，進行廢物回收。（ 5）能夠在老師的帶領下，參加環(huán)保活動。（ 勞動（ 1）知道從小要愛勞動，勞動最光榮的道理。（ 2）認真做值日，積極參加學校組織的各種勞動。（ 3）學習掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等

28、簡單家務勞動。（ 4）愛惜勞動成果，不浪費糧食，不挑吃穿。（ 心理教育誠實、活潑、開朗、勇敢、不任性、不驕傲、珍惜時間、守信用、自尊自愛、1.4 陳婷德育工作是小學素質(zhì)教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計劃。一、指導思想認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎,著力提高學生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。二、具體實施1、加強班級管理1）開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、班會和隊會的作用。2