【KS5U解析】廣西壯族自治區(qū)桂林市十八中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題 Word版含解析

1、桂林十八中2020-2021學(xué)年度20級高一上學(xué)期開學(xué)考試卷語文命題： 審題：注意事項(xiàng)：試卷共4頁，答題卡2頁?？荚嚂r(shí)間150分鐘,滿分150分；正式開考前，請務(wù)必將自己的姓名、考號用黑色水性筆填寫清楚并張貼條形碼；將所有答案填涂或填寫在答題卡相應(yīng)位置，直接在試卷上做答不得分。一、 現(xiàn)代文閱讀：（36分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。詩經(jīng)原來是詩，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很準(zhǔn)確的。但在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)“，統(tǒng)治階段拿它來做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當(dāng)作儀式的

2、一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當(dāng)作表情達(dá)意的工具，其作用和平常的語言差不多，當(dāng)然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻(xiàn)詩陳志”的做法，當(dāng)一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事，就做一首詩獻(xiàn)給他們，達(dá)到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個(gè)人遭受冤屈或不幸，也往往通過詩來發(fā)泄和申訴。應(yīng)該說明，“獻(xiàn)詩陳志”是要通過樂工的演唱來獻(xiàn)給君上或同僚的，所以卿士“獻(xiàn)詩”總和“簪獻(xiàn)曲”或者“瞍賦”、“矇誦”并提。在人民群眾的生活里，詩歌也常用于表情達(dá)意，例如詩經(jīng)·邶風(fēng)·新臺和詩經(jīng)·秦風(fēng)·黃鳥等，都是針對具體的現(xiàn)實(shí)問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不

3、在三百篇之內(nèi)的“徒歌”，例如左傳·宣公二年記載宋國將軍華元被鄭國人提了去，后來逃回來，人民譏笑這位敗軍之將，做了一個(gè)歌兒對他唱。這樣的歌，從性質(zhì)上說和“獻(xiàn)詩陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻(xiàn)詩，是特地做了樂工唱的；庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達(dá)到統(tǒng)治階段的耳中。在外交宴會等場合，賓主各方往往通過“賦詩”來表達(dá)愿望和態(tài)度?！百x詩”時(shí)點(diǎn)出現(xiàn)成的詩篇，叫樂工們演唱，通過詩歌的問答，了解彼此的立場，這就叫“賦詩言志”。這種“賦詩”往往不管原作本身的內(nèi)容和意義，僅僅是把賦詩者的觀點(diǎn)和愿望寄托在詩中某幾句之上，來作比喻和暗示，所以是一種典型的斷章取義。左傳&#

4、183;襄公二十六年記晉侯為了衛(wèi)國一個(gè)叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來，齊侯和鄭伯到晉國去說情，鄭國的子晨就賦詩經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲子一詩。將仲子本來是一首愛情詩歌，這當(dāng)中有“人之多言，亦可畏也”的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子晨卻借用來說，晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個(gè)叛臣。三百篇到了孔子的時(shí)代，由于新聲代替古樂，造成了詩與樂的分家，詩也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z言藝術(shù)了，“賦詩”、“獻(xiàn)曲”也不大見到了。詩三百篇在社會上的實(shí)際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原則聯(lián)系起來。比如公孫丑問伐檀詩中，為什么君子不耕而食?孟子回答道：“國君用了他

5、，就得到安富尊榮；子弟信從他，就學(xué)會孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰比他功勞更大呢?”封建統(tǒng)治階級就是這樣“以意逆志”，最后把詩尊為“經(jīng)”。直到五四運(yùn)動以后，這部偉大的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術(shù)上放射出奪目的光輝。 (摘編自中華書局“知識叢書”金開誠詩經(jīng))1. 下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)a. 詩經(jīng)中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經(jīng)典，用它來做封建教化的工具。b. 在春秋中葉以前，詩三百篇曾經(jīng)作為一種配樂演唱的樂歌，成為祭祀、宴會和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節(jié)目。c. 所謂“獻(xiàn)詩陳志”，一種情況是指卿士通過貢獻(xiàn)詩歌，向國

6、君或同僚陳述自己的心意，以達(dá)到頌美或者諷諫的目的。d. 在古籍記載中，卿士“獻(xiàn)詩”經(jīng)常和“瞽獻(xiàn)曲”、“矇誦”等一起出現(xiàn)，是因?yàn)榍涫孔鲈娨院?，總是通過樂工的演唱來呈獻(xiàn)。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是a. 宋國人民譏笑敗軍之將華元的詩歌，也是用來作為表情達(dá)意的工具，所以從性質(zhì)上說，跟卿士的“獻(xiàn)詩陳志”沒有什么不同。b. 古人在“賦詩言志”時(shí)所言的志，往往不為原詩所具有，而是賦詩者采用斷章取義的辦法，寄托在詩中某些句子之上的。c. 子展借用詩經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲子“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心，請晉侯不要聽信。d. 到孔子時(shí)代，新音樂逐漸興

7、起，古樂逐漸失傳，由此造成詩與樂分家，詩經(jīng)也就變成純粹的語言文學(xué)作品，而與音樂無關(guān)了。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是a. 在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會生活中，詩經(jīng)被當(dāng)作表情達(dá)意的工具，往往能收到平常語言所無法達(dá)到的效果。b. 上古時(shí)候，人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了，就可能進(jìn)入詩三百篇中，不然則仍然是沒有曲調(diào)的“徒歌”。c. 古人在“賦詩言志”時(shí)采用的都是現(xiàn)成的詩篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過詩歌的來回問答，了解彼此的立場。d. 孟子解釋伐檀說，君子使國君得到安富尊榮，使子弟學(xué)會孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了詩經(jīng)的原意?！敬鸢浮?. a

8、 2. c 3. b【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章第一、二段找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。a項(xiàng)，“詩經(jīng)中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意”錯(cuò)誤，文中說詩三百篇“一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當(dāng)作表情達(dá)意的工具，其作用和平常的語言差不多，當(dāng)然它更加曲折動人”，由此可知，詩經(jīng)中的作品原本就有深刻的含意，選項(xiàng)中“并沒有深刻含意”錯(cuò)誤。故

9、選a。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問要求，如本題，題干問的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。c項(xiàng)，“子展他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心，請晉侯不要聽信”錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解文意，從文中來看，子展的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個(gè)叛臣。故選c?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，

10、下列理解和分析不正確的一項(xiàng)”，這是要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。b項(xiàng)，“不然則仍然是沒有曲調(diào)的徒歌”錯(cuò)誤，文中說“庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達(dá)到統(tǒng)治階段的耳中”，這一些作品不一定被收入詩三百篇中，但都有曲調(diào)。故選b。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:黨的十八大以來

11、，我國堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)，相繼實(shí)施大氣、水、土壤污染防治三大行動計(jì)劃，解決了一批重大環(huán)境問題。總體上，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)好轉(zhuǎn)，穩(wěn)中向好，但成效并不穩(wěn)固。我國正處在工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速推進(jìn)時(shí)期。發(fā)達(dá)國家一兩百年出現(xiàn)的環(huán)境問題，在我國30多年來的快速發(fā)展中集中顯現(xiàn)，老的環(huán)境問題尚未解決，新的環(huán)境問題接踵而至。我國環(huán)境容量有限，環(huán)境承載能力已經(jīng)達(dá)到或接近上限，生態(tài)系統(tǒng)脆弱，污染重、損失大、風(fēng)險(xiǎn)高的生態(tài)環(huán)境狀況還沒有根本扭轉(zhuǎn)。與此同時(shí)，我國生態(tài)文明建設(shè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)和歷史機(jī)遇。我國經(jīng)濟(jì)從高速增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，綠色循環(huán)低碳發(fā)展逐漸推進(jìn)。此外，改革開放40年的發(fā)展和積累，為解決生態(tài)環(huán)境

12、問題提供子堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)、技術(shù)和人才基礎(chǔ)，為生態(tài)環(huán)境保護(hù)增添了強(qiáng)大動力，我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)進(jìn)入了不欠新賬多還舊賬的階段。生態(tài)環(huán)境問題是長期形成的，根本上解決需要一個(gè)較長的努力過程。(摘編自人民日報(bào)，2018年6月25日)材料二:因?yàn)?0多年前堆放工業(yè)固廢造成環(huán)境污染，浙江衢州的瑞力杰公司日前被法院判決支付124萬元生態(tài)環(huán)境修復(fù)費(fèi)用。這家公司的污染行為，最早是縣環(huán)保局在環(huán)境大整治中發(fā)現(xiàn)的，環(huán)保部門要求企業(yè)將工業(yè)固廢運(yùn)走。固廢是運(yùn)走了，但留下的污染遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有消除。當(dāng)?shù)貦z察院發(fā)現(xiàn)這一線索后，又對該公司提起了民事公益訴訟。以往，由于破壞生態(tài)環(huán)境的行為缺乏明確受損利益主體，如果沒有符合條件的機(jī)關(guān)和社會組織提

13、起公益訴訟，企業(yè)欠下的環(huán)境債就沒法追討，很多都不了了之。2017年7月民事訴訟法修改，檢察機(jī)關(guān)可以對破壞生態(tài)環(huán)境和資源保護(hù)的行為提起民事公益訴訟，對污染行為構(gòu)成了極大的震懾。據(jù)媒體報(bào)道，浙江、江西、山東等地，均有檢察杌關(guān)提起的民事公益訴訟案開庭，針對的都是污染環(huán)境行為。而以往，涉及國有土地、礦藏等自然資源缺乏明確索賠主體，導(dǎo)致企業(yè)留下的污染，往往要政府埋單治理。而現(xiàn)在，這些情況都大有改觀。(摘編自智春麗環(huán)境債，休想賴，人民網(wǎng))材料三：在?？?，很多黨員干部對“三句話”耳熟能詳:“綠水青山就是金山銀山”“山水林田湖草是一個(gè)生命共同體”“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”。美舍河是?？诘摹澳赣H河”，全

14、長約16公里，穿城而過，流域面積19.4平方公里。上世紀(jì)90年代前，美舍河也曾是一條美麗的河流，但在城市化的進(jìn)程中，美舍河的河水受到嚴(yán)重污染，變成“臭水河”，不僅影響了沿岸居民生活，也影響到?？诘陌l(fā)展和城市形象。多年來，?？趯γ郎岷拥闹卫硪恢痹谶M(jìn)行，主要通過末端截污、硬化河道和凊淤等傳統(tǒng)模式，但效果始終有限。2016年年底，?？谑腥鎲用郎岷泳C合治理工程，綜合考慮山水林田湖草等生態(tài)要素，摒棄過去人工化、“三面光”的河道硬化渠化治理方式，采用“控源截污內(nèi)源治理生態(tài)修復(fù)”的治理路徑。美舍河，逐步恢復(fù)了本來的“顏色”，再現(xiàn)了水清、景美、白鷺飛，不僅贏得市民的良好口碑，還贏得各界的廣泛點(diǎn)贊。2017

15、年8月，美舍河獲批國家級水利風(fēng)景區(qū)，近日又榮登由生態(tài)環(huán)境部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聯(lián)合開展的城市黑臭水體整治第一批專項(xiàng)督查“光榮榜”，成為海口一張靚麗的生態(tài)名片。在海口，越來越美的不僅有美舍河。位于三角池片區(qū)的東西湖，享有“海口之眸”的美譽(yù)。海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)之初，不少“闖海人”都聚集于此開始他們的闖海夢。后因長期受污水排放等因素的影響，這里的生態(tài)環(huán)境遭受破壞。2017年5月，?？谌嬲归_東西湖水體治理，采取“控源截污、水生態(tài)建設(shè)”等方法，重建東西湖水生態(tài)。同年11月，啟動三角池片區(qū)綜合環(huán)境整治項(xiàng)目，僅用了120天左右的時(shí)間就取得了明顯成效，修復(fù)了城市記憶，打造了一個(gè)“最?？凇钡男蓍e文化體驗(yàn)圈。(摘

16、編自海口日報(bào)，2018年6月26日)4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是a. 近些年來，我國在重大環(huán)境污染治理方面雖然取得了比較顯著的成就，但是生態(tài)環(huán)境面臨的重污染等狀況并沒得到根本轉(zhuǎn)變。b. 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展向好，綠色循環(huán)低碳經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)地位，改革開放以來積累的物質(zhì)、技術(shù)和人才為生態(tài)文明建設(shè)提供著有力保障。c. 瑞力杰公司由于之前對環(huán)境造成污染，被法院判決支付高達(dá)124萬元的生態(tài)環(huán)境修復(fù)費(fèi)用，這一案件對促進(jìn)企業(yè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境有著重要的意義。d. 與美舍河相似，享有“?？谥泵雷u(yù)東西湖也經(jīng)歷了先污染后治理的路子，最終都煥發(fā)出生機(jī)活力，恢復(fù)了昔日的美麗，堪稱生態(tài)治理的典范。5.

17、 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 在我國30多年的快速發(fā)展過程中產(chǎn)生了一系列的生態(tài)環(huán)境問題，這些問題的解決不是一朝一夕就能完成的，需要經(jīng)歷一個(gè)較長的過程。b. 過去那種由于缺乏明確的受損利益主體和公益訴訟主體而導(dǎo)致欠下環(huán)境債的企業(yè)沒法被追討的現(xiàn)象，在民事訴訟法修改之后將會得到極大改變。c. ?？诘摹澳赣H河”美舍河和中國其他城市的河流一樣，在城市化快速發(fā)展的過程中不僅遭到嚴(yán)重污染，還給沿岸居民生活、地區(qū)發(fā)展帶來過不利影響。d. 由“臭水河”到?？谏鷳B(tài)名片，美舍河的變化說明治理河流污染是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)綜合考慮多種生態(tài)要素，摒棄不合理的治理方式。6. 以上三則材料都圍繞我國生態(tài)

18、環(huán)境問題展開報(bào)道，但其側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?. b 5. c 6. 材料一側(cè)重從國家層面對我國生態(tài)環(huán)境中存在的問題做出總體介紹，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前在生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)和歷史機(jī)遇。材料二以瑞力杰公司為反面材料，側(cè)重從法律方面介紹了破壞生態(tài)環(huán)境行為中民事公益訴訟主體不明確的情況大有改觀。材料三以美舍河、東西湖為例，側(cè)重從正面介紹生態(tài)文明建設(shè)中的典型案例以及取得的顯著成績。【解析】【4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路

19、等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。b項(xiàng)，“綠色循環(huán)低碳經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)地位”錯(cuò)誤，由材料來看，綠色循環(huán)低碳經(jīng)濟(jì)現(xiàn)處于較好的發(fā)展階段，居于比較重要的地位；且材料一中提到“綠色循環(huán)低碳發(fā)展逐漸推進(jìn)”，并不是“居于主導(dǎo)地位”。故選b。【5題詳解】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。c項(xiàng)，“和中國其他城市的河流一樣”錯(cuò)誤，無中生有，表述絕對。材料中只提到美舍河的污染情況，并沒有提到“中國其他城市的河流”都污染嚴(yán)重并且影響了居民生活及城市形象。況且“中國其他城市的河流不僅遭到嚴(yán)重污染，還給沿岸居

20、民生活、地區(qū)發(fā)展帶來過不利影響”也不符合客觀現(xiàn)實(shí)。故選c?！?題詳解】此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。材料一，“黨的十八大以來，我國堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)，相繼實(shí)施大氣、水、土壤污染防治三大行動計(jì)劃，解決了一批重大環(huán)境問題”，可知材料先寫了黨的十八大以來我國向污染宣戰(zhàn)的成效，然后分析問題，最后提出“我國生態(tài)文明建設(shè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)和歷史機(jī)遇”；材料二，“因?yàn)?0多年前堆放工業(yè)固廢造成環(huán)境污染，浙江衢州的瑞力杰公司日前被法院判決支付124萬元生態(tài)環(huán)境修復(fù)費(fèi)用”

21、“這家公司的污染行為，最早是縣環(huán)保局在環(huán)境大整治中發(fā)現(xiàn)的，環(huán)保部門要求企業(yè)將工業(yè)固廢運(yùn)走。固廢是運(yùn)走了，但留下的污染遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有消除。當(dāng)?shù)貦z察院發(fā)現(xiàn)這一線索后，又對該公司提起了民事公益訴訟”，可知重點(diǎn)分析了浙江衢州的瑞力杰公司被法院判決支付生態(tài)環(huán)境修復(fù)費(fèi)用的案例，指出運(yùn)用法律手段，使涉及國有土地、礦藏等自然資源缺乏明確索賠主體，導(dǎo)致企業(yè)留下的污染，往往要政府埋單治理等情況都大有改觀；材料三，“在海口，越來越美的不僅有美舍河。位于三角池片區(qū)的東西湖，享有?？谥拿雷u(yù)”，可知先分析了美舍河和污染及治理情況，然后分析了東西湖的污染及治理情況，是從正面介紹生態(tài)文明建設(shè)中的成績?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀方

22、法 1尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心，善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息，從字面看出表達(dá)的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。 2整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出題人的真實(shí)意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。 3構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實(shí)際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特見解，自主構(gòu)建文本的意義。（三） 文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，1

23、5分)閱讀下面的文字，完成下列小題。理發(fā)室里的笑聲徐叔衡這是臨街的一套一樓住房。廳堂面向街道，大開門，居室、廚房、衛(wèi)生間都在后面。廳堂加上陽臺，被辟為理發(fā)室。這房子“碼頭”好，臨街，工貿(mào)市場又在旁邊，人來客往挺多。女理發(fā)師中等個(gè)子，壯實(shí)，臉型稍大，留短發(fā)，手一雙，嘴一張，做事麻利。她一邊給人理發(fā)，一邊同客人聊天，一邊眼睛還盯著街上行人，有熟人經(jīng)過，便立刻笑著同人打招呼，送去問候。七點(diǎn)剛過，她丈夫帶著兒子從里屋出來，背著書包出去。我問：“你們對孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊嘛，這么早就去上課？”“哪里是去上課喲，”她一邊理發(fā)，一邊笑著回答我的問話，“他是到對面三樓去做功課，這里太吵了?！薄皢?，厲害嘛，”我夸

24、贊她，“你在這里又買了一套房子呀?”“哪里喲，對面三樓的房子，是我婆婆的，她原住在鬧市區(qū)，老房子拆遷，政府補(bǔ)償?shù)?，”她頓了頓，說話語氣變得興奮起來，“我倒真是又買了一套新房子，在朝陽小區(qū)，還沒裝修?！薄罢娌缓唵?，”我繼續(xù)夸她，“能夠買下兩套房子，可不容易，我追問，“你丈夫是做生意當(dāng)老板的吧？”在我的印象中，不太長的時(shí)間，能買下兩套房子，若不是做老板，真不大可能?！白鍪裁蠢习鍐眩麤]做什么像樣的生意，今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，能賺到自己吃的就不錯(cuò)了?！薄八倪@兩套房子，是她用剃頭刀剃出來的?！迸赃呉晃恢檎卟逶?。我吃驚不小。一個(gè)手拿剃頭刀的，理一個(gè)發(fā)才賺幾塊錢，一天也理不了多少人，要攢下在一個(gè)

25、省會城市買兩套房的錢，可不是常人所能辦到的?！坝浀媚菚r(shí)你在前面那兩棟樓房中間巷子里，用一塊帆布遮擋，就在那里理發(fā)，我也去理過幾次，沒幾年工夫，就買了兩套房，同時(shí)還供養(yǎng)一家四口，兩個(gè)孩子還在念書，你真不簡單?！甭犖疫@么一說，引發(fā)了她的思緒，她愉快地回憶起了往事。她是郊區(qū)人，18歲進(jìn)城理發(fā)，先在市中心租了一家店面，帶了一個(gè)徒弟，做得也不錯(cuò)。后來結(jié)婚要生孩子，只好停工，那徒弟撐不下來，只好關(guān)門歇業(yè)。過了三五年，生了兩個(gè)孩子，又重操舊業(yè)。那時(shí)，兩手空空，無錢再租店面，只得先在兩墻中間搭塊篷布，從旁邊婆婆住的三樓牽一根電線下來，解決了理發(fā)用電問題，搬來幾個(gè)塑料方凳，給客人坐，又拿來一個(gè)舊臉盆架，放上臉盆

26、，用塑料水桶從婆婆家提來自來水，拿來兩個(gè)熱水瓶，裝上開水，用于客人洗頭、刮臉。冬天到了，她就在北面再圍上塊帆布擋一擋風(fēng)霜雨雪。整個(gè)條件的確簡陋，但女理發(fā)師為人熱情，做事認(rèn)真，不論男女老少理發(fā)，都一絲不茍；又喜歡聊天，手藝也很不錯(cuò)，收費(fèi)也低廉，當(dāng)時(shí)，男人理一次只收一元錢，到她那里去理發(fā)的人不少，經(jīng)常要排隊(duì)等候。在這樣的環(huán)境下，她一干就是10多年，靠勤勞刻苦，省吃儉用，積攢下一筆錢，買下了現(xiàn)在這套房子。有了自己的住房，又有自己的店面，女理發(fā)師更是做得風(fēng)生水起。女理發(fā)師今年43歲，干理發(fā)這個(gè)行當(dāng)20多年了。每天天剛亮就起床，簡單洗漱后，就開始理發(fā)，從早上一直干到晚上九十點(diǎn)鐘，每天十四五個(gè)小時(shí)。忙的時(shí)

27、候，來理發(fā)的人排起了長隊(duì)，她連吃飯都從簡，婆婆做好飯，端到她面前，她隨便扒兩口，將嘴巴一抹就接著干，經(jīng)年如此。我以前經(jīng)常來這兒理發(fā)，每次都是人滿為患?！澳汩L年累月這樣站，這樣干，不累嗎？”我問道?！耙呀?jīng)習(xí)慣了，不累?！薄艾F(xiàn)在個(gè)人發(fā)展機(jī)會多得很，你沒想去做做別的嗎？”我又問?！翱吹轿颐刻於歼@么累，我老公也勸過我，讓我別做了，去做生意吧，”這時(shí)，一個(gè)客人理好了，她收好錢，又換上一個(gè)人，她幫客人圍好白布，笑著說，“我沒同意，我覺得理發(fā)這門手藝好，雖然賺不了什么大錢，但穩(wěn)當(dāng)、踏實(shí)、牢靠，成本低，風(fēng)險(xiǎn)小，我喜歡。我覺得，只要人勤快，收入也比較穩(wěn)定，人辛苦點(diǎn)沒事，做什么不辛苦呢。”說到這里，她換了一種堅(jiān)定

28、的口氣，“我這個(gè)人就這么個(gè)死心眼，認(rèn)準(zhǔn)了的事，就做到底。”說完，她開心地笑了。那笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳了開去。7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是a. 小說多次寫到了女理發(fā)師的“笑”，很好地照應(yīng)了題目。文末對其笑聲的描寫更是意味深長，對體現(xiàn)小說的主題有很重要的作用。b. 女理發(fā)師能取得突出的“業(yè)績”，主要取決于她選擇的“碼頭”好：臨街，工貿(mào)市場又在旁邊，人來客往挺多。c. 文中“知情者”的插話雖然簡短卻是小說的重要內(nèi)容，起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用，所以不能去掉。d. 文章以第一人稱方式敘述，增加了故事的真實(shí)性；還采用插敘的手法，補(bǔ)充交代了主人公的情況，使故事情節(jié)完整，也有利于刻畫人

29、物形象。8. 小說中女理發(fā)師有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。9. 小說運(yùn)用了哪些方法來塑造女理發(fā)師這一人物形象？請簡要分析?！敬鸢浮?. b 8. 為人熱情，待人和善?！靶χc人打招呼，送去問候?！鼻趧诳炭?，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?！白鍪抡J(rèn)真，一絲不茍，二十多年的勤奮工作?！毙郧殚_朗，自信樂觀?！翱偸切χf話，做事;對自己的工作和生活都挺滿意。” 9. 正面描寫。通過描寫“女理發(fā)師”外貌(肖像)和語言等來表現(xiàn)她的個(gè)性特點(diǎn)。側(cè)面描寫。小說中的“徒弟”“丈夫”“我”“知情者”等次要人物都是用來側(cè)面襯托主人公精神品質(zhì)的;“顧客盈門”和“買了兩套房子”也從側(cè)面襯托了“女理發(fā)師”手藝好，取得的成績大?！窘馕觥俊?題詳解】

30、試題分析：本題主要考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。b項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“整個(gè)條件的確簡陋，但女理發(fā)師為人熱情，做事認(rèn)真又有自己的店面，女理發(fā)師更是做得風(fēng)生水起”分析可知，女理發(fā)師的成功應(yīng)主要取決于她這個(gè)人本身，而不完全是位置好。點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類體的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價(jià)語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對照

31、選項(xiàng)一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢浮！?題詳解】試題分析：本題主要考查人物性格特點(diǎn)分析。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)?！耙贿呁腿肆奶?，一邊眼睛還盯著街上行人，有熟人經(jīng)過，便立刻笑著同人打招呼，送去問候”，為人熱情，待人和善；“但女理發(fā)師為人熱情，做事認(rèn)真，不論男女老少理發(fā)，都一絲不茍，又喜歡聊天，手藝也很不錯(cuò)”，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)；“說完，她開心地笑了”“只要人勤快，收入也比較穩(wěn)定，人辛苦點(diǎn)沒事，做什么不辛苦呢”，性情開朗，自信樂觀。【9題詳解】試題分

32、析：本題主要考查人物形象塑造的方法分析。人物描寫的方法：正面描寫，一般包括外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫等，側(cè)面描寫。本題從文本中有關(guān)敘寫中加以概括即可得出答案。寫“女理發(fā)師”的外貌（肖像）和語言等來表現(xiàn)她的個(gè)性特點(diǎn)?！芭赃呉晃恢檎卟逶挕薄皫Я艘粋€(gè)徒弟，做得也不錯(cuò)”“我老公也勸過我，讓我別做了”“我”，側(cè)面襯托主人公精神品質(zhì)的?！澳軌蛸I下兩套房子，可不容易”“忙的時(shí)候，來理發(fā)的人排起了長隊(duì)”，從側(cè)面襯托了“女理發(fā)師”手藝好。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南

33、。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫

34、人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。10. 下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）a. 焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加b. 共其乏困 共：供給c. 夫晉，何厭之有 厭：厭煩d. 因人之力而敝之 敝：損害11. 下列關(guān)于文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是 （ ）a. 左傳是我國第一部記事詳細(xì)完整的編年體著作，和公羊傳穀梁傳合稱為“春秋三傳”。b. “爵”是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。侯，古代爵位名，為春秋時(shí)期五等爵的第三等，比“伯”低一等。如晉侯比秦伯低一等。c. 在春秋時(shí)，秦、晉兩國國君幾代都互相通婚，后稱兩性聯(lián)姻為“秦晉之好”。d. 古代臣子奏事

35、不敢直達(dá)皇帝，就告訴在陛（宮殿的臺階）下的人，請他們把意思傳達(dá)上去，后來用陛下代稱皇帝。12. 下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）a. 秦穆公聽了燭之武的話后很高興，不僅撤了兵，還和鄭國訂立了盟約，派兵駐守鄭國。b. 秦退兵之后，晉軍子犯請求晉文公趕快攻打鄭國，遭到了晉文公的反對。c. 晉文公認(rèn)為秦穆公有恩于自己，如果沒有秦穆公的力量，他就不會有今天，即不能回國為君。d. 晉文公還認(rèn)為，失去了自己的同盟是不明智的，用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。13. 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（2）因人之力而敝之，不仁；失其所

36、與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！敬鸢浮?0. c 11. b 12. b 13. (1)晉國，有什么可以滿足呢？一旦它把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里取得它所貪求的土地呢？（2）依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的。失掉自己的同盟者，這是不明智的，用混亂相攻取代聯(lián)合一致，這是不符合武德的，我們還是回去吧?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。c項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，“夫晉，何厭之有”，厭同“饜”：滿足。故選c?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的識記能力。b項(xiàng)，“侯，古代爵位名，為春秋時(shí)期五等爵的第三等，比“伯”低一等。如晉侯

37、比秦伯低一等”表述錯(cuò)誤，侯，為春秋時(shí)期五等爵的第二等，比“伯”高一等。晉侯比秦伯高一等。故選b。【12題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。b項(xiàng)，“秦退兵之后，晉軍子犯請求晉文公趕快攻打鄭國”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為“攻打秦國”。故選b?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對文言文重要語句的理解和翻譯能力。本題需要注意以下關(guān)鍵詞的翻譯：（1）“何厭之有”，賓語前置句，“厭”滿足，“封”名做動，作為疆界，“闕”損害。（2）“因”，依靠；“敝”，損害；“易”，代替；“其”，還是?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻

38、譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌?jīng)沒有用應(yīng)有的禮儀來接待他，并且在依附于晉國的同時(shí)又依附于楚國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬恕T之武推辭說：“我年輕時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的

39、過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了。夜晚用繩子將燭之武從城墻上放下去，去拜見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道即將要滅亡了。如果使鄭國滅亡對您有好處，冒昧地拿亡鄭這件事情來麻煩您。越過別國（晉國）把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的東部）邊邑，您知道這件事是困難的，為什么要使鄭國滅亡而增加鄰邦晉國的土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您的勢力也就相對削弱了。如果放棄滅鄭，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國使節(jié)來來往往，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡過黃河回到晉國，晚上就

40、修筑防御工事拒秦，這是您知道的。晉國，有什么滿足的（時(shí)候）呢？把鄭國當(dāng)作東部的疆界后，又想往西擴(kuò)大疆域。如果不侵損秦國，晉國怎么取得它所企求的土地呢？秦國受損而晉國受益，希望您好好考慮考慮吧！”秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就撤軍回國。子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人的支持，我到不了今天這個(gè)地步。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的盟國，這是不明智的；以混亂相攻代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧！”晉軍也撤離了鄭國。（二）現(xiàn)代詩歌閱讀（本題共2小 題，9分）閱讀下面這首次，完成題目。憶秦娥 婁山關(guān)注毛澤東西風(fēng)

41、烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。注該詞寫于1935年2月，紅軍過婁山關(guān)時(shí)。當(dāng)時(shí)因張國煮的錯(cuò)誤指揮，紅軍受挫，損失頗大。婁山關(guān)在遵義市北的大婁山上，是由黔入蜀的要道。14. 下列對本詞的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 從詞中“雁”“霜”這些意象的使用上，我們可以推斷出這時(shí)是2月。b. “長空雁叫霜晨月”意思是清晨時(shí)分，雁聲穿空，霜華鋪地，殘?jiān)略谔?。c. 上闋前兩句作者通過感覺、聽覺、視覺進(jìn)行勾勒，呈現(xiàn)出一種暗淡冰冷的色調(diào)。d. “漫道”指道路漫長，“真如鐵”指真的像鋼鐵一般堅(jiān)固說明前行之路漫長而艱難。15. “西風(fēng)烈”三字

42、開頭，渲染了一種怎樣的意境？“烈”字具有怎樣的表達(dá)效果？【答案】14. d 15. “西風(fēng)烈”三字開頭，渲染了一種悲壯慷慨高亢的意境。“烈”字既可理解為“激烈”，又可理解為“壯烈”，讓人讀來猶如置身凜冽的西風(fēng)之中，平添悲壯之情。【解析】【14題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時(shí)考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造

43、了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題d項(xiàng)“漫道”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)該是“漫說”“別說”的意思。故選d。【15題詳解】試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品中的表達(dá)技巧。題干是“西風(fēng)烈三字開頭，渲染了一種怎樣的意境？“烈”字具有怎樣的表達(dá)效果？”解答本題先審題，本題有兩問，第一問考查的是寫景的作用，“西風(fēng)”即秋風(fēng)，寒風(fēng)；西風(fēng)正壯烈地吹著， “西風(fēng)烈”，悲聲慷慨高亢，英雄落寞之情劃破寒空，直上云天。渲染了一種悲壯慷慨高亢的意境。第二問“烈字具有怎樣的表達(dá)效果？”這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起 來談，需要放

44、在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義，指出手法。（2） 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 （3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。本題中“烈”可以結(jié)合“激烈”“猛烈”“壯烈”等詞語和注釋中的背景來理解，這個(gè)“烈”字，讓人讀來不禁淚雨磅沱，猶如置身凜冽的西風(fēng)之中聳然動容，平添悲壯?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對。語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，

45、或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤，此題選項(xiàng)都是內(nèi)容理解錯(cuò)誤。三、名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）沁園春·長沙中“_”寫毛澤東看輕當(dāng)時(shí)的軍閥官僚，“_”可以看出毛澤東對以前不平凡的日子的懷戀。（2）荊軻刺秦王中，高漸離擊筑，荊軻和而歌，表現(xiàn)慷慨悲壯的離別之情的句子是：“_，_！”（3）學(xué)習(xí)和思考是一對好姐妹，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“_，_。”【答案】 (1). 糞土當(dāng)年萬戶侯 (2). 憶往昔崢嶸歲月稠 (3). 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 (4). 壯士一去兮不復(fù)還 (5). 學(xué)而不思則罔 (6). 思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查

46、學(xué)生對古詩文名篇名句的理解和翻譯能力。本題需要注意以下容易寫錯(cuò)的字：侯、崢、嶸、稠、罔、殆。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下列小題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪?的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。無數(shù)事實(shí)證明，在一個(gè)沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（ ）。誰來擔(dān)此重任？誠然，政府及主管部門 。作為社會秩序的維護(hù)者與裁判，及時(shí)制定外賣業(yè)的運(yùn)行規(guī)則、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等 。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法直到今年1月1日起才實(shí)施，外賣提供者須有實(shí)體店和食品

47、經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進(jìn)一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費(fèi)者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運(yùn)送者，對商家有無實(shí)體店、衛(wèi)生條件等 ，因此，作為外賣平臺，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。17. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣b. 顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”c. 顯然，外賣與任

48、何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”d. 顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”18. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 司空見慣 責(zé)無旁貸 迫不及待 一目了然b. 不可或缺 義不容辭 迫在眉睫 一覽無余c. 司空見慣 義不容辭 迫不及待 一覽無余d. 不可或缺 責(zé)無旁貸 迫在眉睫 一目了然19. 文中加橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。b. 伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大， “舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。c. 行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題

49、愈益凸顯和關(guān)注。d. 伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注?！敬鸢浮?7. c 18. d 19. b【解析】【17題詳解】本題考查語言運(yùn)用中的銜接能力，即句子補(bǔ)寫題，句子補(bǔ)寫題屬于語用專題中的連貫考點(diǎn)。由于它能很好地考查學(xué)生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范答題等語言綜合能力。鑒于此，作為考生一定要認(rèn)真作答，解答這種題決不能浮光掠影，走馬觀花。一定要注意下面幾點(diǎn)：一、明確題目要求，二、辨別文體類別，三、分析語段特點(diǎn)，四、關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號，五、看清句子的位置，六、把握關(guān)聯(lián)詞語。承接上文，主語應(yīng)為“外賣”，強(qiáng)調(diào)“外賣”需要食安“守門員”；“誰來擔(dān)此重任？”“誰”恰好照應(yīng)所填句的“

50、一位”“守門員”。據(jù)以上分析排除ab。d項(xiàng)“不僅而且”關(guān)聯(lián)的內(nèi)容順序顛倒，不合由淺到深的認(rèn)知邏輯，且“任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管”表達(dá)繁復(fù)。故選c?！?8題詳解】本題考查辨析近義詞的能力。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇，含貶義。語境中

51、應(yīng)該是不可缺少的意思，所以選擇“不可或缺”。責(zé)無旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。義不容辭：容：允許；辭：推托。道義上不允許推辭。根據(jù)上文“誰來擔(dān)此重任”，第二空應(yīng)該照應(yīng)“擔(dān)此重任”，恰好與責(zé)任相關(guān)，所以填“責(zé)無旁貸”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫強(qiáng)調(diào)客觀。迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切，強(qiáng)調(diào)主觀。根據(jù)前語境“作為社會秩序的維護(hù)者與裁判”，此處強(qiáng)調(diào)客觀迫切性，應(yīng)該填“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味?！皩ι碳矣袩o實(shí)體店、衛(wèi)生條件等 ，因此，作為外賣平

52、臺，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位”，語境中強(qiáng)調(diào)清楚，應(yīng)該填“一目了然”。故選d?！?9題詳解】本題考查病句的辨析和修改能力。首先要了解病句的六大類型錯(cuò)誤：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。然后逐一分析四個(gè)選項(xiàng)，看有無以上問題。文中劃線句子“伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注” 語病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后使用，導(dǎo)致主語殘缺；其二，“問題”與“關(guān)注”搭配不當(dāng)。a項(xiàng)，“伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得問題愈益凸顯和受到關(guān)注”，缺主語。b項(xiàng)，無語病。c項(xiàng)，行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注”。“問題”和

53、“關(guān)注”不搭配d項(xiàng)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注”?！皢栴}”和“關(guān)注”不搭配故選b。20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。 二維碼已經(jīng)很常見，掃碼在給人們的工作生活帶來了很多方便的同時(shí)，_ 。二維碼提供者可能會借此收集您的個(gè)人信息從事不法活動，比如把信息賣給不法分子進(jìn)行電信詐騙。另一個(gè)更大的風(fēng)險(xiǎn)則是，如果該二維碼本身就是一個(gè)木馬病毒，只要掃了，_，包括手機(jī)銀行、支付寶等賬戶信息。有了這些信息，您的資金就有可能在不知不覺中被轉(zhuǎn)走。因此，來歷不明的二維碼會潛藏很大的風(fēng)險(xiǎn)，_?！敬鸢浮?(1). 也帶來了

54、許多安全風(fēng)險(xiǎn)（隱患） (2). 就會泄露許多（相關(guān)）個(gè)人信息 (3). 切莫輕易（胡亂）去掃【解析】【詳解】此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫準(zhǔn)確的能力。第處，由前文“帶來很多方便的同時(shí)”及后文“另一個(gè)更大的風(fēng)險(xiǎn)”可知，此處是強(qiáng)調(diào)“掃碼也會帶來風(fēng)險(xiǎn)或隱患”。第處，根據(jù)前文的關(guān)聯(lián)詞“只要”可知，此處應(yīng)有關(guān)聯(lián)詞“就”與之呼應(yīng)；再結(jié)合后文“包括手機(jī)銀行、支付寶等賬戶信息”可知，此處是強(qiáng)調(diào)“掃碼可能會泄露個(gè)人信息”。第處，由前面的“因此”可知，語段最后一句是結(jié)論性的語句，根據(jù)“來歷不明的二維碼會潛藏很大的風(fēng)險(xiǎn)”可知，此處應(yīng)是強(qiáng)調(diào)我們的正確做法，故可填“不要輕易（胡亂）去掃”?！军c(diǎn)睛】補(bǔ)寫句子的方法第一步：把握文

55、段語脈，定位句子關(guān)系。先初讀語段，搞清整個(gè)語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)?？忌鶕?jù)上下文提供的條件或者語境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容。補(bǔ)寫時(shí)需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語意連貫。檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。21. 請對下面這段

56、新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個(gè)字。2019年4月2128日，國際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行。中國隊(duì)的許昕/劉詩雯在混雙決賽中奪得首金，馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍，劉詩雯奪得女單冠軍，馬龍奪得男單冠軍，王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌，取得全面勝利。其中的男單決賽，馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克，實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè)，成為繼莊則棟之后50多年來首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手?！敬鸢浮?019年4月21-28日，第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行。中國隊(duì)包攬5枚金牌，馬龍成為50多年

57、來首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生壓縮語段的能力。這是一道新聞消息概括壓縮類試題，新聞屬敘事類文體，可以用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當(dāng)然有的新聞不一定每個(gè)要素都具備）提取出來，然后按“人物(或?qū)ο?+事件+原因或結(jié)果”(要注意字?jǐn)?shù)限制)的格式組織語言即可。本則新聞共4句話，首句是導(dǎo)語，介紹的新聞的主要內(nèi)容，即：2019年4月21-28日（時(shí)間），第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行（人物對象+事件）。第二句分別介紹了賽事取得的成績，沒有主次；第三句由“包攬、全部、取得全面勝利”等詞可知強(qiáng)調(diào)中國隊(duì)包攬5枚金牌（結(jié)果）；第四句在最后單獨(dú)介紹男單馬龍的成績，強(qiáng)調(diào)了此次賽事的其中一個(gè)關(guān)鍵信息：馬龍成為50多年來首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手（結(jié)果）。故答案為2019年4月21-28日，第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行，中國隊(duì)包攬5枚金牌，馬龍成為50多年來首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。四、寫作（60分）22. 作文。當(dāng)今時(shí)代