三年級安全教案

1、1.可愛的生命星球教學目標知識目標：1、使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的各種需 要，都要從地球上索到。2、使學生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社 會問題。3、使學生知道地球只有一個，為了人類社會的持續(xù)發(fā)展發(fā)展愛護地球，以及如 何以實際行動愛護地球。4”使學生知道確定“地球日”是為了宣傳和呼吁保護人類的家園一一地球。 能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀能力。情感目標：使學生知道地球是全人類共有的家園， 人類的衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的 各種需要，都要從地球上索到。內(nèi)容分析教學重點：讓學生知道地球是人類共有的家園，使學生明白應該怎樣對等地球。教學難點：即重點

2、 教學流程一、謎語導入，明確目標：1、板書：猜謎想猜嗎？請讀謎面：“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自 己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬?！保ㄔu：一猜就準。）2、出示地球圖：這就是咱們腳下的地球，關(guān)于地球，你知道些什么？怎 么知道的？二、導入新課1、師：同學們剛才講得很多，我們?nèi)祟惖纳?、生存離不開地球。地球 是我們共有家園.請同學們用自己喜歡的方式自由的讀課文，從哪兒能看出地球“可愛”， 從哪兒看出來地球容易“破碎”？A:讀了課文，我們知道了在太空看地球是“美麗而渺小”的。（出示 課文插圖）同學們，你們看這披著水蘭色紗衣的球體是什么呢？是的，他就是地球，我們可以看到藍色和白色的紋痕相互交錯，遍布

3、它的全身。難道它不美麗， 不可愛嗎？（邊說邊看圖）B:因為有了地球才有人類和一切生命。因此說地球是“母親”，是“搖 籃”。出示課文內(nèi)容：“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美 麗壯觀，和藹可親?！碧釂枌W生：這句用了什么方法來形象的說明地球的可愛？生回答：用了比喻手法，把什么比著什么？C:出示：（地球儀，學生邊說邊指出）“地球的半徑只有6300多公里,在群星璀璨的宇宙里就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。地球的表面積 是51億平方公里，人類生活的陸地大約只占其中的五分之一?！保ㄗ寣W生體會 數(shù)字的作用，體會比喻句的好處。）“ 6300多公里” “51億平方公里”大陸的 面積是好多？

4、提問.老師引導：這部分告訴我們不能移居別的星球，實際上是說什么？（破壞了地球，我們將別無去處。地球是我們唯一可以生存的星球）2、補充課題。而地球只有一個，我們應該如何去做呢？3、學了這篇課文，聯(lián)系我們身邊的實際我們應該怎么保護地球？請用你喜歡的方式表達出來。分小組交流，然后全班匯報.三、總結(jié)同學們都認識到地球的重要，用自己不同的方式表達了自己對地球的愛， 相信同學們一定能從現(xiàn)在起做一個環(huán)保的小公民.教學反思：對絕大多數(shù)同學來說，讀的還是比較好，但極少數(shù)同學讀書能力還是比較差。 回答問題的積極性有待于加強組織語言的對于靈活性較強的問題，解題能力較差,知識的綜合運用能力欠缺。能力較弱2.可貴的生命

5、之旅第一課時感激生命教案活動目標：1、通過一系列的活動感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通2、通過活動讓學生體會到自己時刻都處在社會的關(guān)愛中?；顒訙蕚洌?、教師準備多媒體教學光盤 搜集的關(guān)于父母與兒女的資料2、學生準備自己小時候的照片自己印象最深的感動故事活動過程：一、溫暖的故事1、讓學生通過多媒體觀看教學光盤溫暖的故事。2、讓學生看小時候的我。讓學生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。3、讓學生光看多媒體教學光盤孩子在我心中的位置。4、通過以上三個故事讓學生說自己的感受。教師及時地對學生加以引導， 我們應感謝生命,感謝賦予生命的父母。5、讓學生以小組為單位，展示自己小

6、時候的照片，并說最讓自己感動的故事。6、每組推選一名同學將自己最受感動的故事。7、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。二、社會大家庭1、讓學生看課本第二頁畫面。2、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。3、讓學生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。4、教師舉例說明。5、學生談感受，教師積極加以引導。使學生認識到我們時刻都受到社會的關(guān)注，我們是社會大家庭的一員。三、生命多么美好1、讓學生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導。2、讓學生觀看多媒體教學光盤生活在陽光下。3、讓學生觀看多媒體教學光盤美麗的生命。4、讓學生談自己的感受，教師積極加以引導。生活多么的美好

7、，我們應該熱愛生活，珍愛 自己的生命。3.多彩的生命之花活動目標：1、教育學生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失 去信心。2、在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。本活動旨 在讓學生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活?；顒訙蕚洌簩W生收集有關(guān)熱愛生命，奮發(fā)向上的相關(guān)資料。活動過程：一、召開總結(jié)交流會1、同學們，今天老師向你們展示一個關(guān)于黑人喬丹的故事。(讓學生看多媒體光盤中關(guān)于 黑人喬丹的故事。)2、同學們，你們看完這個故事后有什么

8、感受。(讓學生說自己的感受。)(教師及時加以 引導，引導學生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會。讓學生明白在任何時候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。)3、同學們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。珍惜自己，因為這世上只有一個自己；珍惜自己，因為每個人都應當從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用 ！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來。”可見，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。4、根據(jù)自己收集的資料，學生各抒己見，在

9、此過程中教師可從旁點評。(1)、讓學生說自己收集的資料，其他學生可以做點評，教師對學生做的點評及時地加以 補充。(2)、教師可以向?qū)W生講幾個故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造 成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭， 經(jīng)受了嚴峻的考驗！他沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學的全部課程，自 學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛 的微笑激勵著我們。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫丑小鴨。這部童話是丹麥 著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自

10、己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時，當兵的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破 爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計讓他讀了幾年書，希 望他長大當個裁縫。 但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學 舞蹈，被拒絕了；相當話劇演員，劇團經(jīng)理說他“太瘦”，形象不好。為了生計，他去做木 匠學徒，又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留，學唱歌，但因為天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去?？墒?，安徒生并不灰心，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇 本、寫詩、，也寫散文，終于被名

11、家賞識，作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人 家出身的孩子走進了文學殿堂。從安徒生的身上，我們該吸取什么呢？(3)、在老師講完故事后，讓學生說自己的感想，教師要及時加以補充。二、填寫希望號列車1、讓學生看課本第七頁內(nèi)容，并讓學生說自己的優(yōu)點和長處。自己做過并感到自豪的事； 自己曾為他人帶來的快樂；遇到挫折時，自己的想法；自己的理想。2、讓學生填寫課本第七頁內(nèi)容。三、活動延伸在填寫完希望號列車后， 讓學生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)書籍，并可撰寫讀后感、體驗日記，進一步加強理解。教后札記：教育學生懂得珍惜自己、 珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。在每個人獨特、神奇

12、、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。讓學生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。4.快樂活動每一天一、教學背景下課鈴聲一響， 安靜的校園頓時沸騰起來了， 這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發(fā)時段。 課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環(huán)節(jié)， 在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間 十分鐘安全顯得十分重要。二、教學目標1. 讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項2. 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的3讓學生學會懂

13、得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。4. 學習幾個有益身心的課間小游戲三、教學重難點1 .通過本次活動規(guī)范學生的課間活動行為，養(yǎng)成學生的文雅行為習慣。2 .樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。四教法：導、看、議、評相結(jié)合。五一課時六、教學過程環(huán)節(jié)一：課前導入（同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課， 但是， 有不少的同學卻盼望著下課鈴聲， 因為下課鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一

14、些安全隱患）觀看課間隱患視頻（首先我們來觀看一段有關(guān)課間活動的視頻）引出課間安全 （課間短短十分鐘， 卻可以發(fā)生很多事， 剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發(fā)生） 。環(huán)節(jié)二：請同學們發(fā)言，課間十分鐘他們怎么度過的（那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？） ，教師根據(jù)同學的回答逐一在黑板上列出來環(huán)節(jié)三： 全班討論課間活動的注意事項 （由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富， 那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當?shù)哪兀酉聛砦覀円黄饋碛懻撘幌抡n間活動的注意事項） ，老師總結(jié)并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分（學習了解了這

15、些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分） 。（每項活動的分數(shù)都出來了， 從分數(shù)的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當?shù)模?王花在課間活動是合適的）環(huán)節(jié)四：全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。 （同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢， 老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏）（老師也準備了一些課間室內(nèi)、室外的游戲，我們一起來學習學習）環(huán)節(jié)五：選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。四、課堂小結(jié)在我們模擬課間十分鐘之后， 我們的課堂也接近尾聲了， 在真正的課間鈴聲響起之前， 我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學到了些什么， 我們學習探討了課間活動的注

16、意事項（回顧） ，重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當?shù)幕顒游覀円梗?可以開展一些值得提倡的活動； 在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲， 可供大家課間休閑娛樂用。課間活動注意事項：1 .室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2 .活動的強度要適當， 不要做劇烈的活動， 以保證繼續(xù)上課時不疲勞、 精力集中、精神飽滿?；顒拥姆绞揭啽阋仔?，如做做操等。3 .課間休息時不在樓梯、 走廊、 過道間逗留玩耍， 嚴禁奔跑、 追逐、 打鬧和游戲。4 .在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。5 .在擁擠

17、的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。6 .下樓梯時不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。7 .在教室里休息不要追逐、 推拉、 打鬧， 防止課桌椅的碰撞， 造成意外傷害事故。8 .嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。5. 擦亮智慧的雙眼一、教學目標1、知識和能力目標：（ 1）知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象（ 2）知道青少年的成長受到來自各方面的保護。（ 3）懂得保護自己的基本方法。2、 能力目標： 學會認識和判斷面臨的不法侵害， 逐步培養(yǎng)自我防范的能力。3、 情感態(tài)度價值觀目標： （ 1）樹立自我保護的防范意識， （ 2）追求安全而充實的初中

18、生活。二、教學重點、難點教學重點： 1、種種侵害類型及原因； 2 、身邊的保護。教學難點：認識身邊存在種種侵害并能科學合理的保護自己。三、課時分配： 1 課時四、教學過程：1. 復習已學知識2. 新課導入投影： 據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2 萬 14 歲以下兒童非正常死亡， 40 至 50 萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。摘自北京青年報 2002年 8月 31 日.生活是美好的，但生活也是復雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。 你知道自己生活中可能受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己

19、嗎？新課探討： 身邊的侵害與保護（一）、種種侵害【播放視頻】甘肅校車事故。【展示圖片】學校，家庭，社會等方面可能會給學生帶來的侵害?！緦W生分組討論】1 、這幾段圖片、資料說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？另外還有哪些侵害 ?2 、這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？3、請大家依靠自己的所見所聞舉出家庭、學校、社會損害青少年身心健康的具體行為？【 老師引話題 】： 由以上影音圖片資料，我們肯定會有這樣的疑惑： 為什么受傷 害的總是我們（青少年）？ 進一步討論青少年受到侵害的原因？（老師點撥：請從自身因素與客觀的社會因素兩方面考慮。）【學生分組討論】學生圍繞問題進行分組討論：（教師巡回參加

20、小組的討論并借有利時機進行指導小結(jié)。）【討論后鼓勵學生進行小結(jié)】自身因素：青少年正處在長身體、長知識的關(guān)鍵時期，各方面都很不成熟；社會因素：社會上存在不利于青少年健康成長的因素侵害青少年合法權(quán)益和 損青少年身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生（二）、身邊的保護【投影顯示】杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒有用，一直讓她輟學。到初中三年級時，他的成績出現(xiàn)波動，為此父親逼她輟學。老師知道了 這件事，主動做她父親的工作，最終維護了杜鵑的受教育權(quán)，使她繼續(xù)自己的學 習生活?！咎接憽浚?）、杜鵑受到的侵害來自何處？ （2）、她采取的行動是什么？ （3）、 她得到哪些方面的幫助和保護？【根據(jù)事例引導學生小結(jié)】保

21、護青少年的健康成長，國家、社會、學校、家庭等 各個方面都有一定的保護責任和保護措施。假如社會、學校、家庭等各個方面保護不及時、不到位，我們青少年應 該如何呢？【合作交流，經(jīng)驗共享】練習題目。（略）注：鼓勵學生暢所欲言，教師借有利時機總結(jié)：加強自我保護；盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。五、學生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容（據(jù)板書進行）：六、作業(yè)設(shè)計：1.請大家摘錄本節(jié)課知識要點。2.課后收集自我保護的方法及措施。3、預習下節(jié)課內(nèi)容七、板書設(shè)計：擦亮智慧的雙眼（一）、種種侵害：1 、類型：意外傷害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害等。2 、原因：各方面都不成熟； 生活環(huán)境復雜。（二）、身邊的保護：6、當心

22、身邊的“火老虎”教學目標：通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。教學時數(shù)： 1 課時。教學器材：課件、教學過程：談話導入：同學們生活在幸福、 溫暖的家庭里、 受到父母和佳人的關(guān)心、 愛護、似乎并不存在什么危險。 但是、 家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）1 、用電安全隨著生活水平的不斷提高、 生活中用電的地方越來越

23、多了。 因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。（1） 認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。（ 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（ 3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。（4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙 , 冒火花 , 發(fā)出焦糊的異味等情況 , 應立即關(guān)掉電源開關(guān), 停止使用。（5） 雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器、特別是電視機。（ 6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（ 7 ） 發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。用幻燈片

24、展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1 室外火災關(guān)門求生的方法：測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。2 室內(nèi)火災、從窗戶逃生。3 高層建筑火災逃生。4 公共場所火災逃生。5 安全出口火災逃生。教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。2、火災地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX3、要派人來主要路口迎接消防車。小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生

25、。讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。（六）總結(jié):只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、 就能健康的成長。（七）附板書設(shè)計:當心身邊的“火老虎”防火自護救安全教育用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結(jié)7.規(guī)范領(lǐng)我行一、學習目的通過這次班會，讓小學生行為規(guī)范能夠在學生中得到更好的貫徹落實， 真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。二、活動簡介抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形 式，陶冶學生的文明品格。三、活動過程1、導入主題親愛的同學們，大家好， 今天我們班會的主題是“

26、行為規(guī)范”。那么，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？當然知道，我們經(jīng)常學習“小學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。那么我相信你對行為規(guī)范一定有了相當了解， 這樣吧，這次的班會，我們就 舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。大家說好不好？請大家遵守競 賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓 我們看看哪一組是冠軍。下面是行為規(guī)范知識競賽題一、 簡答題1、行為規(guī)范共分四大部分？2、上下課時同學們應如何做？3、我校的校風是什么？4、我校的學風是什么？5、說出五種文明用語6、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？二、判斷題1、 我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）2、 我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）3、 我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。（ T）4、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）5、 我們可以在操場上騎車。（F）6、 參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（T）7、 不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（ T）8、 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（F）三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。四、討論題只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的