20XX年河南省中考語文試卷試題(副卷)

1、2016年河南省中考語文試卷（副卷）一、積累與運(yùn)用（共28分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【 】（2分）A執(zhí)拗拗口 仆從風(fēng)塵仆仆 識(shí)文斷字博聞強(qiáng)識(shí)B揪心鐵鍬 茁壯相形見絀 千絲萬縷屢見不鮮C殷紅殷實(shí) 糧囤囤積居奇 落葉歸根丟三落四D訓(xùn)誡馴良 挾持狹路相逢 歇斯底里精疲力竭2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）A汲取 闌珊 美輪美奐 怡笑大方B閑遐 瓦礫 牽強(qiáng)附會(huì) 相得益彰C窒息 束縛 融匯貫通 斬釘截鐵D贍養(yǎng) 渙散 如法炮制 唾手可得3古詩文默寫。（共8分）（1）_，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱無題）（2）若夫日出而林霏開，_，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）（3

2、）范仲淹在漁家傲·秋思中用“_，_”寫出了戍邊將士們既思念家鄉(xiāng)，又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜心理。（4）古詩詞中蘊(yùn)含著豐富的“核心素養(yǎng)”方面的資源。杜甫的“_，_”（茅屋為秋風(fēng)所破歌）心系寒士，體現(xiàn)出的是“社會(huì)責(zé)任”；林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨趨之”心懷國(guó)家，體現(xiàn)出的是“國(guó)家認(rèn)同”；王維的“_，_”（使至塞上）詩中有畫，體現(xiàn)出的是“審美情趣”。4名著閱讀。（4分）文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)的缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。魯濱遜（魯濱遜漂流記） 魯智深（水滸）5在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

3、（4分）閱讀經(jīng)典要處理好三種關(guān)系。首先，要處理好深入和拓展的關(guān)系。 ，也要在其他領(lǐng)域里進(jìn)行拓展閱讀。其次，要處理好有意和無意的關(guān)系。既要有意識(shí)地主動(dòng)閱讀，也不要忽略無意間的隨手翻閱。最后， 。既要像螞蟻那樣精于貯存，還要像蜜蜂那樣善于加工。_6根據(jù)要求，回答下面問題。（共8分）（1）2016年3月5日，河南日?qǐng)?bào)推出“文明河南志愿服務(wù)進(jìn)行時(shí)”專欄。本期準(zhǔn)備報(bào)道與“志愿服務(wù)站”相關(guān)的事跡，請(qǐng)根據(jù)下面材料，為本期擬一個(gè)標(biāo)題，寫在方格中。書寫要正確、端正、整潔。（不超過16個(gè)字）（3分）要城市的街道社區(qū)，有不少志愿服務(wù)站。志愿者們通過服務(wù)站了解附近居民的生活狀況，長(zhǎng)期開展幫扶困難群眾、家電維修、法律援

4、助、就業(yè)咨詢等志愿服務(wù)活動(dòng)，還定期舉行“鄰里節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)鄰里之間互相幫助，讓人們隨時(shí)隨地感受到關(guān)愛和溫暖。 （2）請(qǐng)寫一段話，向志愿者們表示感謝。要求：體現(xiàn)下面“中國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)志”的主要構(gòu)圖要素和寓意。至少使用一種修辭方法。（5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）父親的歌父親去世了，我一直沉浸在悲痛中。冬天的寒風(fēng)吹過煙囪，發(fā)出“嗚嗚聲，又令我想起那個(gè)晚上父親教我聽歌的情景。那時(shí)我大概五六歲吧。那天夜幕降臨后，我便爬上床。這時(shí)，一道微弱的電光透過窗簾劃破漆黑的天空，接著長(zhǎng)長(zhǎng)的、低沉的雷聲滾滾而來，擠進(jìn)窗縫的風(fēng)像魔鬼一樣嘶吼著，然后整個(gè)房間被閃電照亮了，隨即好

5、像有千萬只鞭炮震響我嚇呆了，大聲哭喊起來。很快，父親來到我的床前，緊緊地抱著我。他說：“你聽！快聽！暴風(fēng)雨里有一支歌！”我停止哭泣。又一道電光，又一聲炸雷?！翱炻犇枪穆?！聽它的節(jié)奏！”父親說。接著又傳來鬼叫似的風(fēng)聲，他小聲道：“我覺得咱們已聽到悅耳的口琴聲了，你聽到了嗎”我仔細(xì)聽著?！皼]聽到，”我輕聲答，“我聽這聲音像豎琴?！备赣H撫摸著我的臉頰：“好，很好！現(xiàn)在，你閉止眼睛，試著爬上音符并騎到它背上去，它將帶你到一個(gè)神奇的地方”我閉上眼睛，非常細(xì)心地聽起來。我真的騎上了豎琴的音符，一直跨進(jìn)了清晨。這一覺睡得真香！父親是個(gè)古板的人，整天只知道工作，他沒有演奏過樂器，甚至連一個(gè)音符也不識(shí)，但他喜愛

6、音樂。他有時(shí)會(huì)坐在日光里，用那臺(tái)古老的留聲機(jī)搖出輕音樂來，但幾分鐘后就什么聲音也沒有了。一天，我問他音樂停止后他做什么?！班?，”父親回答，同時(shí)把雙手放在胸前，“當(dāng)真正的音樂開始時(shí)，我在聽自己怕歌?！蔽也惶靼?，疑惑地看著他?！坝钪骈g的一切都有音樂，”父親說，“音樂存在于季節(jié)變換中，存在于你心臟的搏動(dòng)里，存在于快樂和痛苦中。不要抵制它，要順其自然，使它成為它自己的樂章?！辈痪?，我就聽到了自己的樂章。我在一所聾啞學(xué)校任教，遇到了一件令人頭疼的事有點(diǎn)耳聾的莎莉失去了學(xué)習(xí)聽力的信心。一天，當(dāng)我和她一起練習(xí)聽音樂時(shí)，我想起了父親在日光室里說的那些話?！吧?，”我說，“我要把音樂關(guān)掉，但我希望你繼續(xù)聽?！?/p>

7、她有些不解?！拔也皇且阌枚渎?，而是用心聽。當(dāng)你的心里響起音樂時(shí)，無論走到哪里，你都會(huì)聽到美妙的樂曲?！贝撕?，我和莎莉每天都先聽一段音樂，然后關(guān)閉錄音機(jī)，雙手抱拳放在胸前地，來傾聽自己心中的歌。她非常喜歡！從此，在操場(chǎng)上，我總能見到她把雙手放在胸前，閉著眼睛，頭高高仰起，她的臉像陽光一樣閃著光。我知道她在聽那支心中的歌。不久，她真的能聽了，甚至還能跟上音樂的節(jié)奏了。后來，父親教我的歌也幫我渡過了難關(guān)。記得那是個(gè)嚴(yán)冬之夜，我的兒子保羅因車禍生命垂危。搶救室外，我內(nèi)心的恐懼不斷涌起，整個(gè)人快要崩潰了。忽然，我腦海中閃現(xiàn)出多年前父親第一次教我聽歌的情景。我冷靜下來，開始用心聆聽，原來聽到的搶救室記

8、錄器付出的呼呼聲慢慢地變成了大提琴的音調(diào)，又慢慢地變成了微弱的短笛聲。我閉上眼睛，爬上亂套短笛之音的含脊背直到黎明。保羅得救了我的歌和他一起獲得了生命。幾天前，我突然得知父親去世的噩耗，一下子倒在床上，眼前一片黑暗。我躺了許久，希望這是個(gè)夢(mèng)。但父親真的去了，他墳上的紙幡還在冷風(fēng)里飄動(dòng)。今天，我獨(dú)自坐在起居室里，吹過煙囪的悲凄的“嗚嗚”風(fēng)聲引起了我的回憶，一種無形的力量督促我去傾聽釘我感覺自己在微笑，我知道，在天上的某個(gè)地方，父親也一定正傾聽著同一結(jié)合全文，支樂曲他的所有人間生活的回聲 （作者：黑爾格。有刪改）7結(jié)合全文，說說你對(duì)文章標(biāo)題“父親的歌”的理解。（4分）8“父親的歌”給了“我”哪些幫

9、助？請(qǐng)分條概括。（4分）9任選一個(gè)角度，對(duì)第段的景物描寫進(jìn)行賞析。（4分）10本文在記敘的順序方面有什么特點(diǎn)從全文看有什么作用請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）(二)閱讀下文，完成1114題。（共12分）令人神往的4D打印現(xiàn)在，3D打印已被人們廣為熟。3D打印的過程是這樣的：首先在電腦上創(chuàng)建一個(gè)文件，設(shè)計(jì)被打印物品聽三維形態(tài)，包括大小、形狀、顏色等。然后將3D打印機(jī)連接上電腦，由電腦指揮3D打印機(jī)把材料從底部到頂部一層層地“堆積”上去，形成人們想要的產(chǎn)品。3D打印的材料五花八門，有金屬、塑料、巧克力、奶酪等。打印出的產(chǎn)品吼多種多樣，有手機(jī)、玩具、食品、汽車等生活用品，也有骨頭、牙齒、血管等醫(yī)療用品。

10、然而，人們還有更多的想法，有科學(xué)家正在考慮“能否打印一個(gè)機(jī)器人，讓它從打印機(jī)中走出來”這聽起來像是一個(gè)笑話，卻是有根據(jù)的，根據(jù)就是4D打印。相比于3D，4D多出的一維空間來自時(shí)間。時(shí)間是繼長(zhǎng)、寬和高三維之后的第四維。用3D打印制造出來的產(chǎn)品昌不能動(dòng)的，假若沒有人為干預(yù)，它們就做不了任何事，而且不論把它們搬到何處，它們都還是原來的樣子。4D打印的產(chǎn)品則不同，它能隨時(shí)間變化而變化，能回應(yīng)環(huán)境刺激，適應(yīng)環(huán)境變化，改變形狀、大小和顏色等。例如居家常用的百葉窗?，F(xiàn)在的百葉窗都需要人工調(diào)節(jié)，如啟動(dòng)杠桿或小電動(dòng)機(jī)，以使更多或更少的陽光照進(jìn)屋子。假如是用4D打印制造出的百葉窗，它自己就能控制這一切，因?yàn)樗心?/p>

11、種“智能“，不需要任何外力就能根據(jù)溫度或光線的變化自行調(diào)節(jié)角度開合，滿足人們的要求。要讓這些變成現(xiàn)實(shí)，科學(xué)家們必須先找到能實(shí)現(xiàn)這種“智能”的“智能”材料，即可以“編程”的材料，但它們并不是計(jì)算機(jī)，只是具有某種奇特的性質(zhì)而已。例如，能按照人的意愿發(fā)生彎曲，能感受壓力、溫度等。2014年，美國(guó)麻省理工學(xué)院的科學(xué)家做了這樣的展示：將一段細(xì)絲放進(jìn)一個(gè)水槽中，細(xì)絲開始扭曲變形，先是一端翹起并扭動(dòng)，接著中段也彎曲并拱起，最后變化成三個(gè)字母MIT（麻省理工學(xué)院的英文縮寫）。細(xì)絲變化成什么形狀并不重要，重要的是它是如何變化的，為什么能夠這樣變化。原來，細(xì)絲的變形能力來自材料內(nèi)部的某種“程序”，是它在控制細(xì)絲的

12、行為?？茖W(xué)家們正在研究更多這樣的“智能”材料，用它們?nèi)ゴ蛴∧軌虺尸F(xiàn)更復(fù)雜變化的物體。與此同時(shí)，他們也力圖使這些材料獲得另外一種優(yōu)勢(shì)，那就是減少廢棄物。他們認(rèn)為，既然能讓材料在“程序”控制下按某種路徑發(fā)揮功能，那么也能用同樣的方法讓它們停止工作。它們可以自我還原、自我修復(fù)以適應(yīng)新的用途，甚至可以自我降解。目前看來，4D打印還處于實(shí)驗(yàn)階段，但隨著材料科學(xué)和打印科技的進(jìn)一步發(fā)展，它將逐步走入人們的生活。 （作者：張唯成。有刪改）114D打印為什么“令人神往”（2分）12本文的說明對(duì)象是4D打印，卻為什么從3D打印寫起（4分）13第段運(yùn)用了哪種說明方法有什么作用（3分）14閱讀下面的材料，根據(jù)本文的內(nèi)

13、容，判斷研究人員用的是3D打印技術(shù)還是4D打印技術(shù)，并簡(jiǎn)述理由。（3分）有三個(gè)小男孩患了氣管支氣管軟化癥，隨時(shí)都可能因窒息而死亡。通常情況下，這種病到兩三歲時(shí)會(huì)不治而愈。但在這之前，他們隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。醫(yī)生們需要制作一種裝置植入他們的咽喉以保持氣管暢通。研究人員用電腦為他們的氣管做了一個(gè)三維成像，將成像數(shù)據(jù)輸入電腦，然后使用一種和氣管質(zhì)地很相似的安全材料，用打印機(jī)將這種裝置打印出來，植入他們的咽喉。在接下來的三年里，這個(gè)裝置將隨著他們身體的成長(zhǎng)而自主脹大，直到危險(xiǎn)期過去。隨后，裝置本身自我降解，被身體吸收。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成15題。（共10分）（一）既加冠，益慕圣

14、賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （節(jié)選自送東陽馬生序）（二）板橋幼隨其父學(xué)，無

15、他師也。然讀書能處刻苦，自憤激；不茍同俗，深自屈曲委蛇，由淺入深，由卑及高，由邇及遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。 （節(jié)選自板橋自敘）【注釋】激：激勵(lì)，激發(fā)。委蛇：曲折前進(jìn)。奧區(qū)：深?yuàn)W區(qū)域。15以下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【 】（2分）A援疑質(zhì)理 質(zhì)：提出。B俟其欣悅 俟：等待。C主人日再食 再：兩次。D腰白玉之環(huán) 腰：帶在腰間。16把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）既加冠，益慕圣賢之道。17在語段（一）的第二段中，作者是怎樣表現(xiàn)自己求學(xué)的艱苦的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）18如何學(xué)習(xí)才能取得成功？請(qǐng)結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容，用自己的話分條概括。

16、（4分）閱讀下面一首詩，完成1920題。（共4分）白雪歌送武判官歸京_百度漢語岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。19請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪詩歌前四句所展現(xiàn)的畫面。（2分）20從動(dòng)靜結(jié)合的角度，賞析“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”兩句。（2分）四、任選一題作文。（50分）（1）題目：心靈的溫度要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得

17、出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面的材料，然后作文。尖毛草是非洲草原上的草王。在最初的半年里，它幾乎是最矮的草。雨水到來之時(shí)，三五天的時(shí)間，它便長(zhǎng)到大約兩米高，成為草原上最高的草之一?？茖W(xué)研究表明，那半年里，尖毛草其實(shí)一直都在生長(zhǎng)，但它不是在長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根根部長(zhǎng)得超過了28米。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2016年河南省中考語文試卷（副卷）參考答案一、 積累與運(yùn)用（共28分）1C（2分） 2D（2分）3（1）曉鏡但愁云鬃改 （2）去歸而巖穴暝（3）濁酒一杯家

18、萬里 燕然未勒歸無計(jì)（4）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）4“魯濱遜”示例：他敢于冒險(xiǎn)，不怕海上風(fēng)暴，不怕海盜襲擊，一次次冒險(xiǎn)出海；但他具有殖民思想，解救野人俘虜后，隨即就讓這個(gè)俘虜做了自己的奴隸?！棒斨巧睢笔纠杭扔行袀b仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗魯莽撞的缺點(diǎn)。他路經(jīng)瓦罐寺，得知該寺被惡僧霸占，就路見不平，與惡人兩次交戰(zhàn)，最終奪回瓦罐寺。避禍五臺(tái)山時(shí)，他削發(fā)為僧，卻不守清規(guī)，不聽?zhēng)熜值軇窀妫染乞慈?，弄壞亭子，打壞金剛，大鬧五臺(tái)山。（符合作品內(nèi)容即可。“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”各2分，共4分）5既要在專業(yè)領(lǐng)域里進(jìn)行深入閱讀要處理好貯存和加工的關(guān)系（一

19、句2分，共4分）6（1）示例：小小志愿服務(wù)站 愛心溫暖千萬家（符合專欄內(nèi)容即可。“標(biāo)題”2分，“書寫”1分，超字扣1分。共3分）（2）示例一：尊敬的志愿者們，謝謝你們！你們像白鴿一樣，飛到哪里就把溫暖帶到哪里。你們用無私的愛心托起了幸福與和諧，溫暖了整個(gè)社會(huì)！示例二：尊敬的志愿者們，感謝你們用愛放飛理想的白鴿，感謝你們用愛連成心靈的紐帶，感謝你們用愛點(diǎn)燃志愿服務(wù)的熱情?。ǜ兄x之意1分；體現(xiàn)構(gòu)圖要素和寓意，2分；修辭合理，2分，共5分）（共8分）二、 現(xiàn)代文閱讀(共28分)（一）（共16分）7父親在音樂停止后聽到的心靈之歌。父親的所有人間生活的回聲。父親對(duì)待生活的態(tài)度和方式。（意思對(duì)即可。各1分

20、，2分，共4分）8幫“我”戰(zhàn)勝對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼。讓“我”明白面對(duì)生活要學(xué)會(huì)順其自然。幫“我”解決了工作中的難題。（或：使“我”有效地幫助莎莉恢復(fù)學(xué)習(xí)聽力的信心。）幫“我”渡過了生活的難關(guān)。（或：擺脫兒子病危時(shí)的焦慮和父親去世的痛苦。）（意思對(duì)即可。一條1分，共4分）9示例一：運(yùn)用比喻、夸張的修辭方法，把風(fēng)比作魔鬼，把雷電比作鞭炮，生動(dòng)形象地突出了暴風(fēng)雨之夜狂風(fēng)吼叫、電閃雷鳴的景象，渲染了恐怖的氣氛，烘托了“我”當(dāng)時(shí)恐懼的心理。示例二：用詞精當(dāng)，有表現(xiàn)力。用“劃破”“滾滾而來”“擠”“嘶吼”“震響”等詞語，描寫了暴風(fēng)雨之夜狂風(fēng)吼叫、電閃雷鳴的景象，渲染了恐怖的氣氛，烘托了“我”當(dāng)時(shí)恐懼的心理。示例

21、三：視覺和聽覺相結(jié)合。從視覺的角度寫出了電光之閃亮，從聽覺的角度寫出了雷聲、風(fēng)聲之大，視聽結(jié)合，描寫了暴風(fēng)雨之夜狂風(fēng)吼叫、電閃雷鳴的景象，渲染了恐怖的氣氛，烘托了“我”當(dāng)時(shí)恐懼的心理。（任選一個(gè)角度，賞析合理即可?！敖嵌取?分，賞析 3分。共4分）10倒敘。（1分） 作用：突出了父親去世給“我”帶來的悲痛，表達(dá)對(duì)父親的懷念之情。用父親教“我”聽歌一事，引出下文對(duì)父親的回憶。設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。首尾呼應(yīng)，更突出“父親的歌”帶給“我”的深遠(yuǎn)影響。（簽出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分）（共4分）(二)（共12分）114D打印的產(chǎn)品能隨時(shí)間變化而變化，能回應(yīng)環(huán)境刺激，根據(jù)環(huán)境變化而改變

22、形狀、大小和顏色等。（意思對(duì)即可）（2分）123D打印已被人們所熟知，從熟知的事物寫起，便于讀者理解，更能引起讀者的閱讀興趣。4D打印是在3D打印的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，將3D打印與4D打印比較，更能突出4D打印的獨(dú)特特點(diǎn)。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分）13舉例子。 作用：舉細(xì)絲變成“MIT”的例子，具體說明了4D打印所用材料具有“智能”的特點(diǎn)，即可被人預(yù)先賦予某種奇特性質(zhì)。（“說明方法”1分，“作用”2分，共3分）144D打印技術(shù)。 因?yàn)檫@個(gè)裝置可以隨著孩子們身體的成長(zhǎng)而自主脹大，在危險(xiǎn)期過后，能自我降解，被身體吸收。這符合4D打印產(chǎn)品的特征。（意思對(duì)即可，3分）三、古詩文閱讀（共14分）15A（2分）16成年以后，（我）更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（意思對(duì)即可。“加冠”1分；大意1分，共2分）17用路途艱難、天氣寒冷來襯托作者外出從師的艱苦不移。用同舍