【KS5U解析】安徽省名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟2020屆高三高考模擬信息卷押題卷語(yǔ)文試題 Word版含解析

1、名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高考模擬信息卷&押題卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。2.全部答案在答題卡上完成,答在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。從20世紀(jì)初至今，我國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)已發(fā)生巨大變化，無(wú)論是教育普及率、工業(yè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，還是平均生活水平、社會(huì)保障水準(zhǔn)等均有顯著提升。但是，鄉(xiāng)土社會(huì)也存在一些沿襲已久的問(wèn)題，如城鄉(xiāng)差距日益增大，某些鄉(xiāng)風(fēng)民俗中守舊落后,等等。這些是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也是歷史問(wèn)題,20世紀(jì)以來(lái),它們一直或隱或現(xiàn)地存在。以魯迅為代表的中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)作

2、家，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，并將其思考融入藝術(shù)創(chuàng)作中,從而形成了中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)傳統(tǒng)。中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)傳統(tǒng)具有豐富的內(nèi)涵，包含了幾代作家對(duì)重要文學(xué)問(wèn)題的思考和探索。其中，作家的價(jià)值立場(chǎng)尤為重要。在現(xiàn)代中國(guó)的文化語(yǔ)境中，鄉(xiāng)上文學(xué)作家有基本一致的價(jià)值立場(chǎng)。從魯迅及其影響下的青年作家群,到廢名、沈從文等一批作家,都相信民主與科學(xué),積極謀求大眾福祉。因此,他們的文學(xué)創(chuàng)作具有厚重的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和強(qiáng)烈的現(xiàn)代性訴求。小說(shuō)是鄉(xiāng)土文學(xué)的主要文類,但直到魯迅的小說(shuō)出現(xiàn)后，中國(guó)小說(shuō)才在思想內(nèi)容和藝術(shù)水平等方面取得新的突破。以魯迅小說(shuō)為代表的鄉(xiāng)上文學(xué)具有很強(qiáng)的魅力，是與其創(chuàng)作目的緊密相連的。魯迅在概括現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作

3、目的時(shí)說(shuō)，文學(xué)“必須是為人生，而且要改良這人生”。在為其第一本小說(shuō)集吶喊所作(自序)中，魯迅稱他創(chuàng)作這些作品的目的是“改變(國(guó)人的)精神。換言之，在魯迅看來(lái)?！盀槿松敝饕菍?guó)人從舊文化、舊思想的來(lái)縛中解放出來(lái)。這對(duì)于20世紀(jì)初期的中國(guó)而言，可謂振聾發(fā)聵，故而產(chǎn)生了很大影響。堅(jiān)守現(xiàn)代價(jià)值立場(chǎng)和“為人生”的創(chuàng)作目的,使現(xiàn)代鄉(xiāng)土作家在處理文學(xué)與現(xiàn)實(shí)關(guān)系時(shí),其有清醒的現(xiàn)實(shí)主義精神。作為鄉(xiāng)土文學(xué)傳統(tǒng)的奠基者魯迅提倡“睜了眼看”,反對(duì)閉著眼睛“便看見(jiàn)一切圓滿”。因而，其批判鋒芒，不僅指向外在世界，更指向當(dāng)時(shí)國(guó)人普遍的心理和意識(shí)。狂人日記藥祝福等小說(shuō)，都是如此。細(xì)細(xì)看來(lái)，其真正意圖乃在于探究阿q、七斤們

4、應(yīng)有的、幸福的、合理的新生活。這也影響了許欽文、臺(tái)靜農(nóng)等后起的優(yōu)秀鄉(xiāng)土作家。沈從文的風(fēng)格雖然與魯迅不同,較之于魯迅的犀利與冷靜，沈從文似乎要溫馨、浪漫得多,但沈從文多次坦陳其湘西小說(shuō)是在魯迅小說(shuō)的啟發(fā)下創(chuàng)作的。溫馨、浪漫只是沈從文鄉(xiāng)土小說(shuō)的外衣，這層外衣包裹的是悲痛和憂傷。邊城中,悲劇的根源在于翠翠家一貧如洗。長(zhǎng)河)中，保安隊(duì)進(jìn)入鄉(xiāng)村，強(qiáng)征各種錢(qián)款，甚至敲詐勒索。沈從文的湘西小說(shuō),不溫馨,也不浪漫。在本質(zhì)上，他跟魯迅一樣,直面鄉(xiāng)土社會(huì)的種種蒙昧、落后現(xiàn)象,為多土社會(huì)民眾應(yīng)有的幸福、合理的生活而呼吁。此后的幾十年中，雖然中國(guó)社會(huì)歷經(jīng)種種變化，但鄉(xiāng)土文學(xué)熱卻經(jīng)久不衰。在一個(gè)世紀(jì)里,鄉(xiāng)土文學(xué)一直是最

5、熱門(mén)的題材領(lǐng)域之一，吸引了一批又一批才華橫溢的青年作家加入其中。一個(gè)世紀(jì)以來(lái),中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，鄉(xiāng)村建設(shè)也取得舉世矚目的成就。為進(jìn)一步加強(qiáng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè),為廣大農(nóng)民創(chuàng)造更美好的生活,中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)上文學(xué)作家需繼承現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)傳統(tǒng)，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,秉承“為人生”的創(chuàng)作目的和現(xiàn)實(shí)主義精神，創(chuàng)作出真實(shí)反映社會(huì)主義美麗鄉(xiāng)村的發(fā)展變遷和新時(shí)代農(nóng)民精神面貌的優(yōu)秀作品。(摘編自余榮虎中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)傳統(tǒng)及其當(dāng)代意義)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )a. 中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)有著反映鄉(xiāng)土文學(xué)作家對(duì)整個(gè)社會(huì)問(wèn)題深入思考的傳統(tǒng)。b. 魯迅等作家的創(chuàng)作有現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，因此他們相信民主

6、與科學(xué)，為大眾謀福社。c. 現(xiàn)代鄉(xiāng)土作家直面現(xiàn)實(shí)的缺憾和不足，揭出病苦成為他們創(chuàng)作的最終目的。d. 中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家要秉承“為人生”的創(chuàng)作目的，為新時(shí)代創(chuàng)作謳歌。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章先揭出問(wèn)題，然后從秉承為人生的創(chuàng)作目的和堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義精神角度論證。b. 文章使用大量例子進(jìn)行論證，不僅增強(qiáng)了說(shuō)服力，也使讀者對(duì)鄉(xiāng)土文學(xué)認(rèn)識(shí)更具體。c. 文章引用魯迅吶喊自序中的話，論證鄉(xiāng)土文學(xué)以“為人生”為創(chuàng)作目的的影響。d. 文章結(jié)尾談到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，論證更有現(xiàn)實(shí)意義。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. “為人生”這一創(chuàng)作目

7、的，和時(shí)代需求相契合，成為現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)的靈魂，為一代代鄉(xiāng)土文學(xué)作家所堅(jiān)持。b. 對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情促使他們投身于沸騰的生活。c. 沈從文的作品雖然談不上犀利與冷靜,但在溫馨、浪漫的色調(diào)與風(fēng)格下，仍然是直面鄉(xiāng)土社會(huì)的種種蒙味與落后。d. 在社會(huì)主義美麗鄉(xiāng)村建設(shè)語(yǔ)境下，鄉(xiāng)土文學(xué)要繼承現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)傳統(tǒng)，關(guān)注新時(shí)代農(nóng)民精神面貌，出現(xiàn)優(yōu)秀作品?！敬鸢浮?. d 2. c 3. c【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級(jí)c級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不

8、當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。a項(xiàng)，“整個(gè)社會(huì)問(wèn)題”錯(cuò)，原文是“但是，鄉(xiāng)土社會(huì)也存在一些沿襲已久的問(wèn)題這些是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也是歷史問(wèn)題以魯迅為代表的中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，并將其思考融入藝術(shù)創(chuàng)作中,從而形成了中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)傳統(tǒng)”，可見(jiàn)鄉(xiāng)土文學(xué)針對(duì)的是鄉(xiāng)土社會(huì)。b項(xiàng)，該項(xiàng)犯了因果倒置的錯(cuò)誤。文中是“從魯迅及其影響下的青年作家群，到廢名、沈從文等一批作家，都相信民主與科學(xué)，積極謀求大眾福祉。因此，他們的文學(xué)創(chuàng)作具有厚重的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和強(qiáng)烈的現(xiàn)代性訴求”。c項(xiàng)，“揭出病苦成為他們創(chuàng)作的最終目的”錯(cuò)。文中“細(xì)細(xì)著來(lái)，其真正意圖在于優(yōu)秀鄉(xiāng)土作家”。故選d。【2

9、題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。c項(xiàng)，“論證鄉(xiāng)土文學(xué)以為人生為創(chuàng)作目的的影響”錯(cuò)誤。應(yīng)是論證以魯迅小說(shuō)為代表的鄉(xiāng)土文學(xué)具有很強(qiáng)的魅力，與其創(chuàng)作目的緊密相連。故選c。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。c項(xiàng)，“雖然談不上犀利與冷靜”錯(cuò)誤，文中是沈從文與魯迅不同寫(xiě)作風(fēng)格的比較，并指出“在本質(zhì)上，

10、他跟魯迅一樣，直面鄉(xiāng)土社會(huì)的種種蒙味、落后現(xiàn)象，為多土社會(huì)民眾應(yīng)有的幸福、合理的生活而呼吁”，未說(shuō)其作品不犀利不冷靜。故選c。【點(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，

11、確定篩選范圍。仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共了小題,12分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:與陸上風(fēng)電比,海上風(fēng)電不需要很高的塔架，風(fēng)電單機(jī)容量可以提高較大。對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響小,不占用陸地寶貴的土地資源，且海上很少有靜風(fēng)期，海上風(fēng)況普遍優(yōu)于陸上。離岸10km海域的海上風(fēng)速通常比沿岸要高出20%,而一旦海上風(fēng)速比陸上高20%，同等發(fā)電容量下,海上風(fēng)機(jī)的發(fā)電量就能比陸地上高70目前，在國(guó)家支持下,中國(guó)海上風(fēng)電遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)得益于大型風(fēng)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)化，海上安裝工藝、海上輸變電技術(shù)能力以及海上風(fēng)電智能運(yùn)

12、維服務(wù)能力的提升，為海上風(fēng)電大規(guī)模開(kāi)發(fā)提供了重要保障。大兆瓦風(fēng)機(jī)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)對(duì)于降低海上風(fēng)電度電成本意義重大。風(fēng)機(jī)功率提升、葉片直徑擴(kuò)大后,年發(fā)電量也隨之增加。除了發(fā)電量提升,大功率風(fēng)機(jī)還可降低成本，在同樣的裝機(jī)規(guī)模下，單機(jī)功率越大，所需安裝的風(fēng)機(jī)臺(tái)數(shù)越少,帶來(lái)的是成本的降低。不過(guò)，風(fēng)機(jī)單機(jī)容量必須根據(jù)風(fēng)資源條件、施工工藝條件決定。不像歐洲海域風(fēng)資源條件好,所以可以把單機(jī)容量做大。中國(guó)海岸線長(zhǎng)，各個(gè)區(qū)域風(fēng)資源不一樣,比如廣東、福建雖然都有臺(tái)風(fēng),但是兩個(gè)區(qū)城資源條件卻不一樣,按照目前自然條件,廣東海域在低風(fēng)速又有臺(tái)風(fēng)的影響下,5.5兆瓦7兆瓦級(jí)別是單機(jī)容量上最經(jīng)濟(jì)的選擇。福建海域因?yàn)轱L(fēng)速較大，可以

13、建設(shè)10兆瓦級(jí)別的大容量機(jī)組。大兆瓦是這塊海城今后的發(fā)展方向。(摘編自王軼辰風(fēng)電回暖預(yù)計(jì)今年風(fēng)電裝機(jī)容量同比增長(zhǎng)30%到40%)材料二:(摘編自中國(guó)風(fēng)力發(fā)電網(wǎng):中國(guó)海上風(fēng)電行業(yè)現(xiàn)狀及投資情況分析)材料三:截至2018年年底，我國(guó)海上風(fēng)電總裝機(jī)容量為445萬(wàn)千瓦，在建裝機(jī)達(dá)647萬(wàn)千瓦，我國(guó)成為僅次于英國(guó)和德國(guó)的世界第三大海上風(fēng)電國(guó)家。不過(guò)，我國(guó)海上風(fēng)電發(fā)展仍然處于初期階段。我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程也是風(fēng)電整機(jī)制造不斷整合的過(guò)程。風(fēng)電整機(jī)制造行業(yè)，高峰期時(shí)全國(guó)有80多家整機(jī)商，后來(lái)洗牌至30家左右，在未來(lái)兩三年仍將進(jìn)一步洗牌，整機(jī)商數(shù)量或縮減至10家以內(nèi)。在風(fēng)電發(fā)展熱潮中,不要陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)。海上風(fēng)電

14、對(duì)可靠性和智能化等性能的要求較高。目前的設(shè)備主要還是依賴進(jìn)口。德國(guó)西門(mén)子在全球海上風(fēng)電市場(chǎng)占據(jù)70%的市場(chǎng)份額，是海上風(fēng)電領(lǐng)城當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)軍者。上海電氣與西門(mén)子保持了多年的合作關(guān)系,日前，正式引進(jìn)西門(mén)子公司的sc8mw-167海上風(fēng)電機(jī)組，將國(guó)內(nèi)海上風(fēng)電推進(jìn)到8mw(兆瓦)時(shí)代。不僅如此,他們還把歐洲成熟的海上風(fēng)電發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)控制的模型和方法引入中國(guó)市場(chǎng)。海上風(fēng)電運(yùn)維可達(dá)性差.特別需要遠(yuǎn)程故障診所和處理。所以對(duì)海上風(fēng)電運(yùn)維來(lái)說(shuō)，智能化很重要。同時(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)收集、分析,增強(qiáng)風(fēng)機(jī)的自學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化風(fēng)場(chǎng)控制。除了后市場(chǎng)追維外,在前期的研發(fā)階段。充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)和智能化技術(shù)。也可大大縮短研發(fā)周期。在智

15、能化和大數(shù)據(jù)應(yīng)用層面，中國(guó)走在了前列,這也給了中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)彎道超車的機(jī)會(huì)。就現(xiàn)在來(lái)看,海上風(fēng)電的發(fā)展,及“搶裝潮”預(yù)期實(shí)實(shí)在在為風(fēng)電龍頭們帶來(lái)了好處。例如東方電纜半年報(bào)顯示，公司今年上半年實(shí)現(xiàn)營(yíng)收14.9億元，同比增長(zhǎng)7.45%；明陽(yáng)智能發(fā)布的年報(bào)預(yù)告顯示，2019年16月與上年同期相比增加9.19%-140.40%。對(duì)此，明陽(yáng)智能分析稱，凈利潤(rùn)增長(zhǎng)主要因2019年上半年風(fēng)電行業(yè)整體保持快速發(fā)展態(tài)勢(shì)，公司今年來(lái)在手訂單增加及公司風(fēng)機(jī)交付規(guī)模擴(kuò)大導(dǎo)致公司管業(yè)收入增加。(摘編自馬愛(ài)平海上風(fēng)電:警惕無(wú)序發(fā)展導(dǎo)致棄風(fēng)奔電)4. 下列不屬于海上風(fēng)電發(fā)展優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)是（ ）a. 海上風(fēng)電機(jī)組的發(fā)電時(shí)間更

16、長(zhǎng)。b. 海上輸變電技術(shù)能力提升。c. 不占用上地資源,環(huán)保。d. 同等發(fā)電容量下,海上風(fēng)機(jī)發(fā)電量大。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概據(jù)和分析，不正確的一是（ ）a. 風(fēng)機(jī)功率提升后,年發(fā)電量也隨之增加?？梢哉f(shuō)，大兆瓦風(fēng)機(jī)有降低海上風(fēng)電度電成本的作用，海上風(fēng)機(jī)的功率越大越好。b. 我國(guó)海上風(fēng)電新增裝機(jī)，同比增長(zhǎng)于2015年探底，隨后開(kāi)始攀升，2017年接近100%，新增裝機(jī)容量不斷增長(zhǎng)，2017年突破100萬(wàn)千瓦。c. 我國(guó)海上風(fēng)電市場(chǎng)累計(jì)裝機(jī)增速大，2014年開(kāi)始同步增長(zhǎng)呈平穩(wěn)增長(zhǎng)狀態(tài)，2016年同步增長(zhǎng)加快，到2018年底累計(jì)裝機(jī)445萬(wàn)千瓦。d. 海上風(fēng)電的發(fā)展及“搶裝潮”預(yù)期為風(fēng)電企業(yè)帶來(lái)

17、了發(fā)展機(jī)遇，像東方電纜和明陽(yáng)智能業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)部和行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)有關(guān)。6.根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析我國(guó)海上風(fēng)電發(fā)展優(yōu)勢(shì)?！敬鸢浮?. b 5. a 6. 國(guó)家支持，我國(guó)海上風(fēng)電遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。大型風(fēng)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)化,海上安裝工藝、海上輸變電技術(shù)等能力得到提升。在智能化和大數(shù)據(jù)應(yīng)用層面，中國(guó)走在了前列。【解析】【分析】【4題詳解】本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級(jí)c級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。b項(xiàng)，根據(jù)原文“目前，在國(guó)家支持下,中國(guó)海上風(fēng)電遇到了前所

18、未有的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)得益于大型風(fēng)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)化，海上安裝工藝、海上輸變電技術(shù)能力以及海上風(fēng)電智能運(yùn)維服務(wù)能力的提升，為海上風(fēng)電大規(guī)模開(kāi)發(fā)提供了重要保障”，可見(jiàn)“海上輸變電技術(shù)能力提升”是中國(guó)海上風(fēng)電大規(guī)模開(kāi)發(fā)所遇到的機(jī)遇，不是海上風(fēng)電發(fā)展優(yōu)勢(shì)。故選b。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。a項(xiàng)，“海上風(fēng)機(jī)的功率越大越好”錯(cuò)誤，材料一中指出“按照目前自然條件，廣東海域低風(fēng)速又有臺(tái)風(fēng)影響下，5.5先瓦、7兆瓦級(jí)別

19、是單機(jī)容量上最經(jīng)濟(jì)的選擇。福建海域因?yàn)轱L(fēng)速較高，可以建設(shè)10兆瓦級(jí)別的大容量機(jī)組，大兆瓦是這塊海域今后的發(fā)展方向”，所以，海上風(fēng)機(jī)并非功率越大越好。故選a?！?題詳解】本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問(wèn)題。結(jié)合材料一“目前，在國(guó)家支持下，中國(guó)海上風(fēng)電遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)得益于大型風(fēng)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)化，海上安裝工藝、海上輸變電技術(shù)能力以及海上風(fēng)電智能運(yùn)維服務(wù)能力的提升，為海上風(fēng)電大規(guī)模開(kāi)發(fā)提供了重要保障”，可概括出“國(guó)家支持，我國(guó)海上風(fēng)電遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇”“

20、大型風(fēng)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)化,海上安裝工藝、海上輸變電技術(shù)等能力得到提升”；結(jié)合材料三“在智能化和大數(shù)據(jù)應(yīng)用層面，中國(guó)走在了前列，這也給了中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)彎道超車的機(jī)會(huì)”可概括出“在智能化和大數(shù)據(jù)應(yīng)用層面，中國(guó)走在了前列”?！军c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句。在具體的文章中，概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫(xiě)或闡述是相互依存、相互作用的。分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成下面小題。藥王胡氏藥莊的營(yíng)業(yè)大廳里掛滿了很多匾額題對(duì)及金字招彈，它

21、們均朝向大門(mén)的方向，南來(lái)北往的客商，一進(jìn)門(mén)就能感受到整個(gè)藥莊的肅穆及嚴(yán)整之氣。那其中，只有一塊黃底黑字，筆力遒勁的匾額，是背對(duì)顧客的，它面向藥莊擋手的案桌，朝里掛著?！敖淠堋眱蓚€(gè)大字，筆墨淋漓，每天都被藥莊里的小伙計(jì)擦拭得锃光發(fā)亮。藥莊擋手每每抬頭看到它，心頭都難免為之一震。“凡百貿(mào)易均著不得欺字，藥業(yè)關(guān)系性命。尤為萬(wàn)不可欺！”藥莊老板胡老板在藥莊成立之初，就立下了這樣的規(guī)矩。胡老板起初并不懂藥，他做藥莊完全是因?yàn)樗錾赓嵙诵╁X(qián)。那是個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代，胡老板卻于亂世中嗅到了商機(jī)，他販賣糧食，倒騰軍火，做生絲生意，不幾年，腰包就膨脹起來(lái)。有了錢(qián)，胡老板反倒不踏實(shí)了，他覺(jué)得自己應(yīng)該為百姓做點(diǎn)什么

22、。一番苦思索，他的藥莊就開(kāi)起來(lái)了。開(kāi)藥莊做好事，是實(shí)，但光做好事，白給人合藥送藥，藥莊總有一天會(huì)關(guān)門(mén)。胡老板知道他的藥莊總有一天會(huì)賺錢(qián)，但現(xiàn)在，他要做的就是立字號(hào)，闖名聲。中醫(yī)藥業(yè)這一行當(dāng)，自古便有著“修合雖無(wú)人見(jiàn)，誠(chéng)心自有天知”的說(shuō)法，這其中的“修合”二字，大有講究。把未經(jīng)加工的植物、動(dòng)物以及礦物等“生藥材”，經(jīng)過(guò)水制、大制或水火煉制，去除其中毒性，再保留其藥效成分，之后與其他藥材取舍搭配，排列組合，便稱之為“修合”。修合過(guò)程屬于商家機(jī)密，一般都是秘密進(jìn)行，也讓這個(gè)過(guò)程充滿了神秘性與不確定性。不法商販在藥中摻假，或者給藥分量不足，誰(shuí)也看不出來(lái)。也正因?yàn)槿绱?。胡老板才定下那一條”戒欺”的鐵律。

23、在制藥售藥的每一個(gè)環(huán)節(jié)，胡氏藥莊都有嚴(yán)格的操作流程。采辦務(wù)真，說(shuō)的是藥材原料的采收，這是事關(guān)成藥好壞的首要環(huán)節(jié)。為了采收到上好的真藥材，胡老板特意派人到各地藥材產(chǎn)區(qū)去坐莊買(mǎi)辦。比如，到河北、山東等地采集驢皮，到淮河流域去采辦山藥、生地、金銀花，到關(guān)外采辦人參、虎骨等。為了收集到最真最好的藥材，胡氏藥莊不惜代價(jià)。這樣的藥莊。生意想不火都難。大家對(duì)這個(gè)不懂藥業(yè)的胡老板也刮目相看。某天，藥莊來(lái)了一對(duì)頭發(fā)花白的夫婦，一進(jìn)店門(mén)就給胡老板跪下了，鼻涕眼淚，要胡老板救救他們的兒子。原是一個(gè)年輕舉子的父母，膝下只有一個(gè)寶貝兒子，數(shù)年來(lái)，那年輕舉子頭懸梁，錐刺股，發(fā)誓要混出個(gè)樣兒來(lái)。一考二考三考之后，終于中了舉

24、，誰(shuí)料樂(lè)極生悲，年輕人高興過(guò)了頭，竟然一下子引發(fā)了癲狂癥?！耙呛习逡簿炔涣宋覀儍鹤?，我們一家只有死路一條了?！崩先斯蛟谒喜豢掀饋?lái)。治療癲狂病要“龍虎丸”。因此藥內(nèi)含有劇毒的砒霜，按照古方規(guī)定，要將砒霜用白布包起來(lái)，再嵌入豆腐中。入水小火慢煮，豆腐逐漸變黑把砒霜中的一部分毒素吸附，然后再將砒霜晾干和其他研磨成細(xì)粉的藥物攪拌均勻，方能入藥。因此藥制作風(fēng)險(xiǎn)太大，稍有不慎，即有可能出人命，一般藥莊都不制售此藥。胡氏藥店也無(wú)此藥。胡老板卻被一對(duì)老人哭得軟了心，他一咬牙，竟然大包大攪道：“二老先回家。半月后來(lái)取藥！”兩位老人千恩萬(wàn)謝從地上起來(lái)，攙扶著出門(mén)遠(yuǎn)去。藥莊的伙計(jì)們卻是目瞪口呆，不知道胡老板哪

25、來(lái)的信心，半月后他拿什么來(lái)給老人。胡老板也不知道該如何來(lái)配制出安全又有藥效的“龍虎丸”。打發(fā)走了老人。他才開(kāi)始隱隱犯愁。那些天，胡老板幾乎夜夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在想如何制出“龍虎丸”時(shí)間過(guò)得飛快，眼看著到了第十天上了。那天早上，胡老板喜滋滋地大步跨進(jìn)藥莊，對(duì)伙計(jì)們道：“昨夜藥王桐君老人托夢(mèng)于我，教我制作龍虎丸的方法，今天我們就開(kāi)始制藥?！彼幫跬袎?mèng)，制作自要有一番儀式，胡老板讓人把一間房間打掃得干干凈凈，把門(mén)窗全部封閉，幾名青壯小伙子，沐浴更衣，進(jìn)入房間。此后的事，外人便不得而知，只知道三天后。老人如約取到了“龍虎丸”。而那位年輕的舉子服藥之后。也奇跡般地康復(fù)。胡老板是藥王的消息不脛而走，藥莊的生意更加

26、紅紅火火。見(jiàn)坊間將自己越傳越神，胡老板坐不住了，他要把那個(gè)秘密外示于人?！八幫醯膫髡f(shuō)就是我們賺錢(qián)的利器，老板又何必如此較真？”身邊人百般勸阻。胡老板亦不多說(shuō)，只抬手指了指頭頂上方的“不欺”匾?！澳挠惺裁此幫跬袎?mèng)，我想著龍虎丸關(guān)鍵在于將砒霜槍與其他藥粉攪拌得十分均勻，我讓幾個(gè)藥工將藥粉均勻倒在藥匾上，然后在上面反復(fù)去寫(xiě)龍虎丸三個(gè)字，三天寫(xiě)了九百九十九遍，你想，那藥粉還能有個(gè)不均勻么？至于讓他們關(guān)門(mén)閉窗，沐浴更衣，一是讓他們專心，一是讓他們講究衛(wèi)生而已?！闭嫦啻蟀祝娙藢?duì)藥王更是佩服。胡氏藥莊的生意越發(fā)火了。(有刪改)7. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 小說(shuō)開(kāi)篇

27、用其他匾額題對(duì)，金字招牌烘托，小伙計(jì)把匾額擦拭得锃光發(fā)亮這一細(xì)節(jié)，藥莊擋手的心理反應(yīng)等突出“戒欺”匾額。b. 小說(shuō)寫(xiě)胡老板販賣糧食倒騰軍火等內(nèi)容介紹了胡老板開(kāi)藥莊的資金來(lái)源，同時(shí)又以“他覺(jué)得自已應(yīng)該為百姓做點(diǎn)什么”一句指明了現(xiàn)實(shí)意義。c. 胡老板對(duì)發(fā)展中醫(yī)藥的熱情是小說(shuō)情節(jié)的線索，這一線索貫穿了他對(duì)平時(shí)的藥品采購(gòu)制作，對(duì)龍虎丸的揭秘等內(nèi)容。d. 小說(shuō)在平實(shí)的語(yǔ)言中夾入文言文句，既有濃厚的生活味道又和中醫(yī)語(yǔ)言古樸深?yuàn)W特點(diǎn)契合，融入了文化意蘊(yùn)，贊頌了美好品德。8. 小說(shuō)塑造胡老板這一人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9. 文中花費(fèi)筆墨介紹“龍虎丸”及制作過(guò)程，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用?！敬鸢?/p>

28、】7. c 8. 用人物言行揭示人物形象特點(diǎn)，如胡老板經(jīng)營(yíng)藥莊。他要做的就是立字號(hào)，闖名聲這些行為，表明了他的目光遠(yuǎn)大。側(cè)面烘托。如通過(guò)胡老板答應(yīng)制作龍虎丸后藥莊伙計(jì)們目瞪口呆，胡氏藥莊營(yíng)業(yè)大廳設(shè)置，來(lái)表現(xiàn)胡老板的魄力，善良、誠(chéng)實(shí)守信等特點(diǎn)。用“不法商版，在藥中摻假，或者給藥分量不足”和胡老板的行為作對(duì)比。來(lái)塑造胡老板正直、不再虛作假的形象。 9. 介紹龍虎丸制作過(guò)程點(diǎn)明風(fēng)險(xiǎn)，以此襯托人物形象，突出人物性格。為下文胡老板揭秘龍虎丸的制作做鋪墊，使情節(jié)自然合理。有著中醫(yī)色彩，渲染神秘氛圍，激起讀者的好奇心理?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章

29、進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。本題選“對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。c項(xiàng)，“這一線索貫穿了他對(duì)平時(shí)的藥品采購(gòu)制作，對(duì)龍虎丸的揭秘等內(nèi)容”錯(cuò)，胡老板制作“龍虎丸”并不是出于對(duì)中醫(yī)藥的熱情，而是對(duì)老夫婦的同情。故選c。【8題詳解】本題考查鑒賞塑造文學(xué)形象手法的能力。解答此題，應(yīng)先明確人物描寫(xiě)手法直接描寫(xiě)和側(cè)面烘托，然后結(jié)合文中敘述性的語(yǔ)句，分析概括小說(shuō)人物形象特點(diǎn)。小說(shuō)直接描寫(xiě)胡老板的句子有“凡百貿(mào)易均著不得欺字，藥業(yè)關(guān)系性命。尤為萬(wàn)不可欺”“

30、他要做的就是立字號(hào)，闖名聲”“為了采收到上好的真藥材，胡老板特意派人到各地藥材產(chǎn)區(qū)去坐莊買(mǎi)辦。比如，到河北、山東等地采集驢皮，到淮河流域去采辦山藥、生地、金銀花，到關(guān)外采辦人參、虎骨等。為了收集到最真最好的藥材，胡氏藥莊不惜代價(jià)”。對(duì)胡老板的側(cè)面烘托主要集中在“胡氏藥莊的營(yíng)業(yè)大廳里掛滿了很多匾額題對(duì)及金字招彈，它們均朝向大門(mén)的方向，南來(lái)北往的客商，一進(jìn)門(mén)就能感受到整個(gè)藥莊的肅穆及嚴(yán)整之氣”“戒能兩個(gè)大字，筆墨淋漓，每天都被藥莊里的小伙計(jì)擦拭得锃光發(fā)亮”等環(huán)境描寫(xiě)，以及答應(yīng)老夫婦時(shí)借“藥莊的伙計(jì)們卻是目瞪口呆”的側(cè)面描寫(xiě)和與“不法商販在藥中摻假，或者給藥分量不足”的對(duì)比來(lái)塑造胡老板的形象?！?題

31、詳解】本題考查探究情節(jié)作用的能力。小說(shuō)情節(jié)主要有兩個(gè)方面的作用：一是內(nèi)容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)，交代或突出環(huán)境，給讀者以某種感受；二是結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文段、埋下伏筆、為后面情節(jié)做鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。本題可以從塑造人物、為后面情節(jié)做鋪墊以及給讀者以某種感受等幾個(gè)角度分析。從“此藥內(nèi)含有劇毒的砒霜”“此藥制作風(fēng)險(xiǎn)太大，稍有不慎，即有可能出人命，一般藥莊都不制售此藥”可知，“龍虎丸”的制作風(fēng)險(xiǎn)一般人不敢承擔(dān)，但是為了老夫婦，胡老板一口應(yīng)了下來(lái)，體現(xiàn)出他的善良。也正是因?yàn)椤褒埢⑼琛钡闹谱黠L(fēng)險(xiǎn)大，要“將砒霜用白布包起來(lái)，再嵌入豆腐中。入水小火慢煮，豆腐逐漸變黑把砒霜中的一部分毒素吸附

32、，然后再將砒霜晾干和其他研磨成細(xì)粉的藥物攪拌均勻，方能入藥”，關(guān)乎生死，所以要“關(guān)門(mén)閉窗”“沐浴更衣”，慎重制藥。制作過(guò)程具有神話色彩，渲染了神秘的氣氛，引起讀者的閱讀興趣?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)作用類題目(包含情節(jié)作用、人物作用、環(huán)境作用)都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等四方面考慮,另外可以加入讀者的感受。即:這三類作用類題目,除了考慮其對(duì)本身的作用外,都要考慮其他三方面,還有讀者的感受,這就是“四循環(huán)+一讀者”模式。答題時(shí),可將這5個(gè)方面歸攏到結(jié)構(gòu)上的作用(情節(jié))和內(nèi)容上的作用(人物、環(huán)境、主題、讀者感受)兩個(gè)層面逐條作答。二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀(共4小題,19分)閱讀下面的文言文.完成下面

33、小題。王光祖，字君俞，開(kāi)封人。父珪，為涇原勇將，戰(zhàn)死好水川。錄光祖為供奉官。熙寧中，改沿邊安撫都監(jiān)。界河巡檢趙用擾北邊，契丹以兵數(shù)萬(wàn)壓境，造浮橋，如欲度者。光祖在舟中。對(duì)其眾盡徹戶牖?；蛑^:“契丹方陣，而以單舟臨之，如不測(cè)何?光祖曰:“彼所顧者，信誓也;其來(lái)，欲得趙用耳。避之則勢(shì)張，吾死不足塞責(zé)。”已而契丹欲相與言光祖即命子襄往兵刃四合然語(yǔ)唯在用襄隨機(jī)折塞之其將遽揮兵去付所戴青羅泥金笠為信即上之時(shí)已詔罷光祖矣。吳沖曰：“向非光祖以身對(duì)壘，又使子冒白刃以取從約，則事未可知。宜賞而黜，何以示懲勸?”乃除真定鈴轄。徙梓夔。渝獠叛，詔能本安撫，而命楊萬(wàn)、賈昌言、王宣與光祖同致討，皆受本節(jié)度。本疑光祖不

34、為用，分三道進(jìn)師，使光祖將后軍，出黃沙坎。比發(fā)，日已幕，士以仗索涂，相挽而前。夜半，抵絕頂。質(zhì)明，獠望見(jiàn)，大駭，一鼓而潰。萬(wàn)等困于松溪，又亟往援，賊舍去。光祖夜泊松嶺上，旦始遇萬(wàn)等，與俱還。本愧謝，上其功第一。吐蕃圍茂州，光祖領(lǐng)兵三千，會(huì)王中正破雞宗關(guān)。賊據(jù)石鼓村，扼其半道。中正召諸將問(wèn)計(jì)，光祖獨(dú)請(qǐng)行。既抵石鼓，擇銳兵分襲吐蕃背，出其不意，皆驚遁，遂會(huì)中正于茂。瀘夷乞弟殺王宣，詔從韓存寶討之。夷數(shù)萬(wàn)眾出駐落個(gè)棧，欲老我?guī)煛９庾鎰翊鎸氃鐩Q戰(zhàn)，不聽(tīng)。林廣至，復(fù)從征，蕩其巢窟。置瀘南安撫使，俾兼領(lǐng)，邊事聽(tīng)顓決。歷涇原、河?xùn)|、定州路副總管，卒。論曰:有國(guó)家者不可忘武備，所貴為將領(lǐng)者，非取其武勇而已也，

35、必忠以為主，智以為本，勇以為用。及其成功，雖有小大之殊，俱足以尊主庇民也。其材雖殊，其可以任奔走御侮之責(zé)于四境則一也。(節(jié)選自宋史王光祖?zhèn)?10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( ) a. 已而契丹欲相與言光祖/即命子襄往/兵刃四合/然語(yǔ)唯在用/襄隨機(jī)折塞之/其將遽揮兵去/付所戴青羅泥金笠/為信即上之/b. 已而契丹欲相與言/光祖即命子襄往/兵刃四合/然語(yǔ)唯在用/襄隨機(jī)折塞之/其將遽揮兵去/付所戴青羅泥金笠/為信即上之/c. 已而契丹欲相與言光祖/即命子襄往/兵刃四合/然語(yǔ)唯在用/襄隨機(jī)折塞之/其將遽揮兵去/付所戴青羅泥金笠為信/即上之/d. 已而契丹欲相與言/光祖即命子襄往/兵

36、刃四合/然語(yǔ)唯在用/襄隨機(jī)折塞之/其將遽揮兵去/付所藏青羅泥金笠為信/即上之/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 熙寧，年號(hào)，中國(guó)封建帝王用年號(hào)紀(jì)年，一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。b. 契丹，又稱遼朝，是中國(guó)歷史上契丹族建立的封建王朝，影響深遠(yuǎn)，后為蒙古所滅。c. “除”“領(lǐng)”是古代表官職變動(dòng)的詞語(yǔ)。除，免去舊職授予新職:領(lǐng)，指代理官職。d. 卒，古代諱稱士大夫死，其他如天子死叫”崩“，諸侯有封爵的大官死叫“薨”。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 王光祖明于形勢(shì)，以身對(duì)壘。契丹大兵壓境。但他準(zhǔn)確判斷契丹出兵的目的，就乘船

37、來(lái)到河中，打開(kāi)全部門(mén)窗面對(duì)敵軍，以壓制契丹囂張氣焰。b. 王光祖埋頭任事，胸懷磊落。熊本不信任他，但他率領(lǐng)后軍，歷經(jīng)艱難，抵達(dá)目的地，敵人望見(jiàn)他們，一哄而散，他又救援楊萬(wàn)等，感動(dòng)了熊本。c. 王光相做事主動(dòng)，腹有良謀。吐蕃據(jù)守石鼓村，他請(qǐng)求獨(dú)軍前往，抵達(dá)石鼓后，挑選精兵分路從背后襲擊吐蕃部隊(duì)，致使吐蕃部隊(duì)驚惶逃去。d. 王光祖雖受挫折終展才能。他跟從韓存寶討伐瀘夷乞弟時(shí).建議早決戰(zhàn)，沒(méi)被采用;林廣到來(lái)，他跟從林廣出征，掃蕩了敵人巢穴，建立功勛。13. 把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)彼所顧者，信誓也；其來(lái)，欲得趙用耳。避之則勢(shì)張，吾死不足塞責(zé)。(2)其材雖殊，其可以任奔走御侮之責(zé)于四境

38、則一也?！敬鸢浮?0. d 11. c 12. b 13. (1)他們所顧念的，是信用；他們出兵，只是想獲得趙用罷了。我們?nèi)艋乇?，他們的氣?shì)就會(huì)更加囂張，那么就是我死也不能抵償罪責(zé)。(2)這些人雖然才能不同，但在邊境上勝任征戰(zhàn)抵御侵略的職責(zé)上是一致的?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查文言文的斷句能力。應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題，要注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，相反的兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。“契丹欲相與言”“光祖即命子襄往”是兩個(gè)獨(dú)立的主謂句，所以在它們中間斷開(kāi)，排除ac；“付

39、所藏青羅泥金笠為信”的主語(yǔ)是“契丹”，“即上之”的主語(yǔ)是“光祖”，所以在“即上之”前斷句，排除b。譯文：不久契丹人要跟宋人交談，王光祖命令兒子王襄前往。契丹軍隊(duì)馬上把他圍起來(lái)，但所談內(nèi)容只圍繞在趙用，于是王襄隨機(jī)駁斥他們。契丹部將蕭禧馬上命令軍隊(duì)離開(kāi)，把所戴的青羅涂金的帽子交給王襄作為信物，王光祖將它獻(xiàn)給皇上。故選d。【11題詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。對(duì)文化常識(shí)的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是與課本注釋相關(guān)的內(nèi)容。c項(xiàng)，

40、“領(lǐng)，指代理官職”錯(cuò)誤，“領(lǐng)”是兼任官職。故選c【12題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此類題目要了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤、手法錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。b項(xiàng)，“敵人望見(jiàn)他們，一哄而散”錯(cuò)誤，原文的表述是“質(zhì)明，獠望見(jiàn)，大駭，一鼓而潰”，意思是“天亮?xí)r，渝獠看見(jiàn)了，非常驚恐，一交戰(zhàn)就潰敗了”。故選b。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每

41、一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。賦分點(diǎn)：（1）顧，顧念；張，囂張；塞責(zé)，抵償罪責(zé)。（2）殊，不同；御侮，抵御侵略；一，一致?！军c(diǎn)睛】課外文言文的閱讀理解題目四步驟：第一步：快速瀏覽題目。課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題。一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題

42、。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。第三步：結(jié)合注釋速讀全文。課外文言文閱讀文段，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬(wàn)別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。總之，速讀全文，不求完全第四步：“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題不同的題型有不同的解題方法。答題時(shí)需要根據(jù)具體的題型選擇對(duì)應(yīng)的答題方法，這樣才能事半功倍。參考譯文：王光祖，字君俞，河南開(kāi)封人。父親王珪，為涇原勇將，戰(zhàn)死在好水川。朝廷錄用光祖為供奉官。宋神宗熙寧年間，改任沿

43、邊安撫都監(jiān)。界河巡檢趙用騷擾與契丹接境的邊界，契丹以數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)壓境，建造浮橋，像要渡河的樣子。當(dāng)時(shí)王光祖在船上，面對(duì)對(duì)方的軍隊(duì)把船上的門(mén)窗全部打開(kāi)。有人勸說(shuō)：“契丹正在列陣，而我們只以一艘小船靠近他們，如果發(fā)生不測(cè)怎么辦？”王光祖說(shuō)：“他們所顧念的，是信用；他們出兵，只是想獲得趙用罷了。我們?nèi)艋乇?，他們的氣?shì)就會(huì)更加囂張，那么就是我死也不能抵償罪責(zé)?！?不久契丹人要跟宋人交談，王光祖命令兒子王襄前往。契丹軍隊(duì)馬上把他圍起來(lái)，但所談內(nèi)容只圍繞在趙用，于是王襄隨機(jī)駁斥他們。契丹部將蕭禧馬上命令軍隊(duì)離開(kāi)，把所戴的青羅涂金的帽子交給王襄作為信物，王光祖將它獻(xiàn)給皇上。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下詔要罷免王光祖。吳充說(shuō)：“前

44、邊如果不是王光祖自身與之對(duì)壘，又派兒子冒著生命危險(xiǎn)取來(lái)信約，那么事情還不知會(huì)怎樣。應(yīng)該獎(jiǎng)賞反而被罷免，如此怎能昭示賞罰呢？”于是任命王光祖為真定鈐轄。改任梓夔。渝獠叛亂，朝廷命令熊本安撫，并且命令楊萬(wàn)、賈昌言、王宣和王光祖一同前往討伐，都受熊本指揮調(diào)度。熊本懷疑王光祖不為自己效命，分三路進(jìn)軍，讓光祖率領(lǐng)后軍，從黃沙坎出兵。等到出發(fā)時(shí)，天色已晚，士兵用手杖探路，相互攙扶著前行，半夜，到達(dá)山頂。天亮?xí)r，渝獠看見(jiàn)了，非常驚恐，一交戰(zhàn)就潰敗了。楊萬(wàn)等人被困在松船，光祖又立即前往支援，敵人放棄陣地逃走。光祖夜里駐扎在松嶺上，第二天才遇到楊萬(wàn)等人，和他們一起回來(lái)。熊本慚愧道歉，上奏光祖功勞第一。吐蕃圍困茂

45、州，光祖帶領(lǐng)三千士兵，適逢王中正攻破雞宗關(guān)，敵人占領(lǐng)了石鼓村，在半路上把守。中正召集諸將詢問(wèn)計(jì)策，只有光祖請(qǐng)求出兵。到達(dá)石鼓村后，挑選精銳士兵分頭從后面襲擊吐蕃，吐蕃沒(méi)有料到，全都驚散逃走，于是在茂州和王中正會(huì)師。瀘夷乞弟殺了王宣，朝廷命令王光祖跟從韓存寶討伐。夷人數(shù)萬(wàn)人出兵駐扎落個(gè)棧，想要使我軍疲憊。光祖勸存寶早和敵人決戰(zhàn)，存寶不聽(tīng)。林廣到了，光祖又跟隨出兵，蕩平了敵人的巢穴。設(shè)置瀘南安撫使，讓他兼任，邊防事務(wù)聽(tīng)從他專斷。歷任涇原、河?xùn)|、定州路副總管，去世。論者說(shuō)：統(tǒng)治國(guó)家的人不可以忘記軍事武備，身為將領(lǐng)的人，最可貴的不只是武勇，而必須以忠誠(chéng)為主導(dǎo)，以智慧為根本，應(yīng)勇敢來(lái)行事。關(guān)于他們的功績(jī)

46、，雖然有大小的不同，但都是尊崇君主，庇護(hù)百姓。這些人雖然才能不同，但在邊境上勝任征戰(zhàn)抵御侵略的職責(zé)上是一致的。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。湖中對(duì)酒作張謂夜坐不厭湖上月，晝行不厭湖上山。眼前一樽又長(zhǎng)滿，心中萬(wàn)事如等閑。主人有粟百余石,濁醪數(shù)斗應(yīng)不惜。即今相對(duì)不盡歡,別后相思復(fù)何益。茱萸灣頭歸路賒，恩君且宿黃翁家。風(fēng)光若此人不醉，參差孤負(fù)東園花。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 詩(shī)歌從湖上風(fēng)光寫(xiě)起，“晝行”“夜坐”表現(xiàn)游興之濃，“不厭”奠定了感情基調(diào)。b. “又長(zhǎng)滿”是形象說(shuō)法把內(nèi)心的愜意表現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)如此好景，苦悶得以消除。c. 詩(shī)

47、中寫(xiě)湖上豪飲和主人好客，沒(méi)有沉重感，也沒(méi)有狂放之態(tài),卻因平易更顯深情。d. 本詩(shī)婉約雋永，不著力于景物的細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)了豪邁樂(lè)觀通達(dá)的生活態(tài)度。15. 與王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”相比，“即今相對(duì)不盡歡，別后相思復(fù)何益”表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4. d 15. 從軍或出使陽(yáng)關(guān)之外，在盛唐人心目中是令人向往的壯舉。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，更充滿牽掛之氣，意在勸酒卻更在于抒情，既有依依惜別的情誼，也有殷勤的祝愿。“即今相對(duì)不盡歡，別后相思復(fù)何益”兩句就像是人們席間勸酒的話，從別后相思無(wú)益的角度來(lái)談，懇切、實(shí)際、平易，是一般人的現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景?！窘馕觥俊?4題

48、詳解】此題考查考生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。d項(xiàng)，“本詩(shī)婉約雋永”分析錯(cuò)誤，這首湖上飲酒詩(shī)不大重視景物的細(xì)致描繪，它通過(guò)直抒胸臆的方式，表現(xiàn)出和平時(shí)代人際交往和生活樂(lè)趣。故選d。【15題詳解】本題考查考生理解詩(shī)歌意思，分析詩(shī)歌情感的能力。本題要求對(duì)比分析兩首詩(shī)中的兩句詩(shī)不同的表達(dá)效果，這就要求考生從內(nèi)容、手法、情感三方面考慮。“勸君更盡一

49、杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代詩(shī)人王維的送元二使安西。這是一首送朋友去西北邊疆的詩(shī)。在盛唐人心目中，從軍或出使陽(yáng)關(guān)之外是令人向往的壯舉?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)敵人”更充滿牽掛之氣，意在勸酒卻更在于抒發(fā)依依惜別的情誼。“即今相對(duì)不盡歡，別后相思復(fù)何益”兩句就像是人們席間勸酒的話，從別后相思無(wú)益的角度來(lái)談，說(shuō)的是不要辜負(fù)相聚共處的時(shí)光，懇切、實(shí)際?！军c(diǎn)睛】鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩(shī)眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語(yǔ)來(lái)概括作者的思想感情。平時(shí)要積累一些常見(jiàn)的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。16.補(bǔ)寫(xiě)出下

50、列句子中的空缺部分。(1)荀子勸學(xué)中直接闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理的兩句是:“_，_”(2)李白蜀道難中“_，_?！眱删?，描寫(xiě)了蜀道附近水石相激，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。(3)蘇軾江城子密州出獵一詞中“_，_。” 兩句，表達(dá)了作者渴望得到重用的愿望，在豪邁之中，又有些微不滿之意?！敬鸢浮?(1). 吾嘗終日而思矣 (2). 不如須臾之所學(xué)也 (3). 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 (4). 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 (5). 持節(jié)云中 (6). 何日遣馮唐【解析】【詳解】本題考查名句的默寫(xiě)能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默

51、寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“須臾”“喧豗”“砯崖”“壑”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然科技不斷發(fā)展，不過(guò)還是有很多已被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目，其特質(zhì)很難通過(guò)科技手段復(fù)制，也無(wú)法用科學(xué)數(shù)字丈量，隨著人工耗費(fèi)太大而市場(chǎng)需求的降低，生存已經(jīng) ，不得不面對(duì)后繼無(wú)人的尷尬局面，甚至有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目已經(jīng)徹底地消失了。因此，用影像記錄下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就格外有必要了。這種影像的記錄，既要保留完整的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓，又要具有 ，以吸引觀眾，更好地流傳。因此，（

52、 )。 譬如，一件工藝品的制成往往需要幾天甚至幾十天的時(shí)間。拍攝者無(wú)法時(shí)刻在被拍攝內(nèi)容旁等待捕捉鏡頭。此時(shí)可與手藝人 ，選取最具有代表性的步驟展示并記錄。對(duì)于影視而言，具體的創(chuàng)作不僅是偶然充滿意外和驚喜，而且好的作品往往勝在細(xì)節(jié)是否用心。面對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如何能夠通過(guò)提升拍攝技巧和方法，出色地完成對(duì)于這一特定拍攝內(nèi)容的拍攝和記錄，把對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的記錄，上升為一種 的文化保護(hù)?；蛟S只有這樣，二者才能相得益彰。既留下了珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的影像。也完成了一部好作品吧。17. 依次填人文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 岌岌可危 精確性 勾通 自發(fā)b. 如履薄冰 精確性 勾通 自覺(jué)

53、c. 如履薄冰 觀賞性 溝通 自發(fā)d. 岌岌可危 觀賞性 溝通 自覺(jué)18. 下列填人文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 對(duì)于記錄非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要采用影像的方法，要著重進(jìn)行研究b. 對(duì)于采用影像記錄非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，要著重研究其方法c. 對(duì)于采用影像記錄非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這種方法，要著重進(jìn)行研究d. 研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，要著重采用影像記錄的方法19. 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 對(duì)于影視而言，具體的創(chuàng)作總是偶然充滿意外和驚喜，好的作品常勝在細(xì)節(jié)是否用心。b. 對(duì)于影視而言，具體的創(chuàng)作總是充滿意外和驚喜，而好的作品往往勝在細(xì)節(jié)的用心。c. 對(duì)于影視而言，具體的創(chuàng)

54、作不僅總是充滿意外和驚喜，而且好的作品勝在細(xì)節(jié)上用心。d. 對(duì)于影視而言具體的創(chuàng)作總是固然充滿意外和驚喜，好的作品往往勝在細(xì)節(jié)的用心?！敬鸢浮?7. d 18. b 19. b【解析】【17題詳解】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，二是注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。岌岌可危：形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)程度重。如覆薄水：比喻行事極為道慎，存有戒心。第一個(gè)橫線處強(qiáng)調(diào)非物質(zhì)

55、文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的危險(xiǎn)程度，應(yīng)填“岌岌可危”。 觀賞性：強(qiáng)調(diào)具有觀看欣賞的價(jià)值。精確性：強(qiáng)調(diào)精密而準(zhǔn)確。第二個(gè)橫線處強(qiáng)調(diào)“吸引觀眾，更好地流傳”，應(yīng)填“觀賞性”。溝通：是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。勾通：指暗中串通，貶義詞。第三個(gè)橫線處，是說(shuō)與手藝人交流，不應(yīng)用貶義色影的詞語(yǔ)，應(yīng)填“溝通”。自發(fā)：指不受外力影響而自然產(chǎn)生。自覺(jué)：自己有所認(rèn)識(shí)到主動(dòng)去做。第三橫線處，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)去做，應(yīng)填“自覺(jué)”。故選d。18題詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行

56、推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。語(yǔ)句銜接補(bǔ)寫(xiě)，主要考慮上下文語(yǔ)境和語(yǔ)段的中心思想。由“因此”前面的內(nèi)容，以及“譬如”后面的內(nèi)容看，括號(hào)里面的內(nèi)容應(yīng)圍繞怎樣用影像記錄非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)談。a項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是為什么要采用影像而不是其他方式。c項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是用影像記錄非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這種方式。d項(xiàng)，陳述對(duì)象是“研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，強(qiáng)調(diào)“采用”而不是研究某種方法，且和上下文不銜接。故選b?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句

57、子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。a項(xiàng)，自相矛盾?！翱偸恰焙汀芭既弧毕嗝?；一面對(duì)兩面，去掉“是否”。c項(xiàng)，不合邏輯，句間不存在遞進(jìn)關(guān)系，且語(yǔ)序不當(dāng)，“具體的制作”應(yīng)在“不僅”后面。d項(xiàng)，自相矛盾，“總是”和“偶然”矛盾。故選b?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。20.在下