《行政組織學》期末復習題(2016秋)

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流行政組織學期末復習題(2016秋).精品文檔.行政組織學期末復習題適用試卷號：2542說明：考試題型有單選題、多選題、名詞解釋、簡答題、論述題五種，考試時間為90分鐘。名詞解釋、簡答題、論述題中題號加框并標紅色的是2016年12月1日中央電大網(wǎng)上所列的紙質(zhì)考試重點難點復習題，但其他題目也要復習。一、單項選擇題1. 組織一詞，源自希臘文，1873年，哲學家（斯賓塞）用組織來指涉“已經(jīng)組合的系統(tǒng)或社會”。2. 以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關系的組織是（正式組織）。3. 組織內(nèi)若干成員由于相互接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)認

2、為的設計而產(chǎn)生交互行為和意識，并由此自然形成一種人際關系，此種組織為（非正式組織）。 4. 以鎮(zhèn)壓、暴力等控制手段作為控制和管理下屬的主要方式，此種類型的組織為（強制性組織）。5. 以組織的參與者或成員為主要的受惠對象，組織的目的在于維護及促進組織成員所追求的利益，此種類型的組織為（互利性組織）。6. 行政組織是追求（公共利益的組織）。7.（泰勒）是科學管理運動的先驅(qū)者，被譽為“科學管理之父”。 8. 1911年，泰勒發(fā)表了（科學管理原理）一書，掀起了一場科學管理的革命。9. 行政管理學派的代表人物（法約爾）被譽為“管理理論之父”。10. 德國著名的社會學家韋伯在（社會和經(jīng)濟組織理論）一書中，

3、提出了理想型官僚組織理論。11. 在霍桑實驗的基礎上，梅奧于1933年出版了（工業(yè)文明中的人的問題）一書，系統(tǒng)地闡述了與古典管理理論截然不同的一些觀點。12. 梅奧的代表作是（工業(yè)文明中的人的問題）。13. 阿吉里斯在個性與組織一書中提出了（成熟與不成熟理論）。14.（西蒙）由于在決策理論研究方面的貢獻而榮獲1978年諾貝爾經(jīng)濟學獎。15. 馬斯洛在其代表作人類動機的理論和激勵與個人中，提出了著名的（需求層次）理論。16. 美國學者巴納德在1938年出版的經(jīng)理人員的職能這本書中，系統(tǒng)地提出了（動態(tài)平衡組織）理論。17. 社會系統(tǒng)組織理論的創(chuàng)始者為美國著名的社會學家（帕森斯）。18.（鄧肯）將組

4、織環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。19.（卡斯特和羅森茨韋克）將影響一切組織的一般環(huán)境特征劃分為文化特征、技術特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然資源特征、人口特征、社會特征、經(jīng)濟特征等幾個方面。20. 組織界限以內(nèi)與組織的個體決策行為直接相關的自然和社會因素被稱為組織的（內(nèi)部環(huán)境）。21. 組織界限之外和組織內(nèi)個體決策直接相關的自然和社會因素稱為組織的（外部環(huán)境）。22. 與個別行政組織的決策轉(zhuǎn)換過程相關聯(lián)的更具體的力量被稱為行政組織的（具體環(huán)境）。23. 組織結(jié)構垂直分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構的（層級化）。24. 行政組織結(jié)構橫向分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構的（分部化）。25. 領導

5、機關或管理人員能夠直接有效地管理和控制下屬人員或單位的數(shù)目稱為（管理幅度）。26. 在單位和人數(shù)不變的情況下，管理層次和管理幅度的關系為（反比例關系）。27. 在一個組織結(jié)構體系中，為完成一定的任務或使命，設置不同的上下層級機關或部門，使其在各自職權范圍內(nèi)獨立自主處理事務，不受上級機關干涉的組織結(jié)構體系為（分權制）28. 在一個組織結(jié)構體系中，上級機關或單位完全掌握組織的決策權和控制權，下級或派出機關處理事務須完全秉承上級或中樞機關的意志行事的組織結(jié)構體系為（集權制）。29. 20世紀60年代，錢德勒出版了一本專著，提出了組織結(jié)構的設計要跟隨戰(zhàn)略變化的觀點，此書名為（戰(zhàn)略與組織結(jié)構 ）。30.

6、 國務院是由（全國人大）組織產(chǎn)生。31. 國務院是最高國家（行政機關）。32. 秦朝的郡縣制奠定了以（中央集權）為特征的行政建制。33. 我國地方各級政府是（各級國家權力機關）的執(zhí)行機關。34. 省級政府每屆任期（5年）。35. 中國當前的城市，在行政級別上分為（4）個層次。36. 市級政府對上一級國家行政機關負責并報告工作，并接受（國務院）的統(tǒng)一領導。37. 民族自治地方分為自治區(qū)、（自治州）、和自治縣三級。38. 在影響組織的各種因素中，（人）的因素是最重要的。39. 個體心理主要包括個性傾向性和（個性心理特征）兩方面的內(nèi)容。40. 人的行為首先是在一定的刺激下產(chǎn)生內(nèi)在的愿望與沖動，即產(chǎn)生

7、（需要）。41. 在馬洛斯的需要層次理論中，最高層次的需要是（自我實現(xiàn)的需要）。42. 赫茨伯格的雙因素保健因素和（激勵因素）。43. 期望理論中的激勵力量取決于目標價值和（期望概率）的綜合作用。44. 根據(jù)群體的成因分類，可把群體分為正式群體和（非正式群體）。45. 群體凝聚力是一個（中性）的概念。46.（決策）是領導者最基本的職責。47. 領導影響力的一個重要基礎是領導者個人的品德修養(yǎng)和（人格魅力）。48. 領導者通過及時調(diào)整各種關系，使各項工作、各個部門、各種人員之間能夠和諧地配合，順利完成組織任務，達成組織目標，這是領導者在履行其（協(xié)調(diào)職能）。49. 從某種意義上講權力是一種（影響力）

8、。50. 領導心理方面的研究主要體現(xiàn)為（領導素質(zhì)理論）的研究。51. 管理方格理論有（5種）代表性的領導類型。52. 行政組織決策的目的是為了實現(xiàn)（社會的共同利益）。53. 行政組織決策是以（行政權力）為后盾。54. 風險型決策的決策后果（可以預測，需要冒一定風險）。55.（發(fā)現(xiàn)問題）是行政組織進行決策的起點。56.（中樞系統(tǒng)）是行政組織決策的中心。57.（選擇方案）是決策過程中最為關鍵的一步。58. 在決策理論研究領域，杜魯門提出了（團體決策模型）。59. 現(xiàn)代觀點認為，沖突（既具有建設性又具有破壞性）。60.（沖突分析）是管理沖突的基礎。61. 組織中最佳的沖突狀態(tài)是（適度沖突）。62.

9、解決沖突的基本策略中具有治本性的是（正視策略）。63. 合作意向都很高，寧可犧牲自己的利益而使對方達到目的的沖突處理模式為（克制型）。64. 緩解策略比回避策略更（進一步）。65. 通過組織明文規(guī)定的原則、渠道所進行的信息傳遞和交流，此種形式的信息溝通為（正式溝通）。66. 信息的發(fā)訊者和受訊者以協(xié)商、會談、討論的方式進行信息的交流與意見反饋，直到雙方共同了解為止，這種溝通形式為（雙向溝通）。67. 組織中的成員、群體通過一定的渠道與決策層進行的信息交流，如下級向上級定期或不定期匯報工作，進行情況或問題的反映等，這種溝通形式為（上行溝通）。68.組織中，自上而下進行的信息傳遞和溝通，如上級意見

10、、文件、政策的下達等，這種溝通形式我們稱之為（下行溝通）。69. 組織系統(tǒng)中處于相同層次的人、群體、職能部門之間進行的信息傳遞和交流為（平行溝通）。70. 20世紀90年代（陳國權）開始研究組織學習和學習型組織，并提出了組織學習系統(tǒng)理論OLST。71. 行政組織學習是一種（集體學習）。72. 組織學習的研究開始于（20世紀70年代）。73. 根據(jù)行政組織文化產(chǎn)生的時間，行政組織文化可以分為傳統(tǒng)行政組織文化和（當代行政組織文化）。74. 行政組織文化具有多種功能，它能把組織成員的思想認識統(tǒng)一起來，匯合成一股強大的力量，我們把這種功能稱為（凝聚功能）。75. 行政組織文化相比于正式的組織規(guī)章制度的

11、控制作用，它具有（軟約束性）的特性。76. 經(jīng)濟性指標一般指行政組織投入到管理中的資源，其關心的是行政組織的（投入）。77. 效果通常是指公共服務符合政策目標的程度，其關心的是（結(jié)果）。78. 效率就是指投入與產(chǎn)出之間的比例，力求以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出，其關心的是（手段）問題。79. 哈佛大學教授格雷納1967年在組織變革模式一書中提出（按權力來劃分的組織變革模式）。80. 組織發(fā)展起源于20世紀50年代初的調(diào)查反饋方法和實驗室培訓運動，它的先驅(qū)是法國心理學家（烈文）。（“烈文”或譯為“勒溫”）81. 1957年麥格雷戈應邀到聯(lián)合碳化公司與公司人事部門聯(lián)合成立顧問小組，把實驗室訓練的技術系

12、統(tǒng)地在公司使用。這個小組后被稱之為（“組織發(fā)展小組”）。82. 作為一套極有系統(tǒng)的組織方案，格道式發(fā)展模式的目的在于使組織達到一種最佳狀態(tài)。此模式創(chuàng)立者為（布萊克和默頓）。83. 系統(tǒng)變革模式認為，組織是一個系統(tǒng)，是由技術、結(jié)構、人員和任務四個因素組成，任何一個因素的變化都會牽動和引起系統(tǒng)的變化。系統(tǒng)變革模式的創(chuàng)始人為（利維特）。 84美國心理學家埃德加·薛恩在其組織心理學一書中提出了（適應性變革循環(huán)模式）。85.羅賓·斯特克茲認為，組織變革的方式取決于組織成員的技術能力和人際關系能力的組合，提出了（情景變革模式）。86. 管理學大師（德魯克）在后資本主義社會一書中指出：“

13、世界上沒有貧窮的國家，只有無知的國家。”87. 隨著信息技術的發(fā)展，將信息科技運用于行政組織的管理，建立“（電子化政府）”已經(jīng)成為各國的一個普遍趨勢。二、多項選擇題1. 學者從不同的角度和方法去透視組織，給予不同的定義，目前學界對組織界定的取向，主要有以下幾種：（靜態(tài)的組織觀，動態(tài)的組織觀，生態(tài)的組織觀，精神的組織觀）。 2. 按組織內(nèi)部是否有正式的分工關系，人們把組織分為：（正式組織、非正式組織）。3. 美國學者艾桑尼以組織中人員對上級的服從程度、上級對下級權力的運用關系，將組織劃分為：（強制性組織、功利性組織、規(guī)范性組織）。4. 美國著名社會學家、交換學派的代表布勞及史考特，根據(jù)組織目標和

14、受益者的關系，把組織分為：（互利組織、服務組織、企業(yè)組織、公益組織）。5. 從系統(tǒng)理論的角度看，任何一種社會組織大體都發(fā)揮三種功能：（“聚合”功能、“轉(zhuǎn)換”功能、“釋放”功能）。6. 組織是一個縱橫交錯的權責體系，構成組織權責體系的三大要素為：（職務、職權、職責）。7. 世界銀行在其1997年的世界發(fā)展報告中指出，以下幾項基礎性的任務處于每個政府使命的核心地位，這些使命是：（建立法律基礎、保持非扭曲的政策環(huán)境、投資于基本的社會服務與基礎設施、保護環(huán)境）。8. 古典組織理論的主要代表人物有：（泰勒、法約爾、韋伯）。9. 韋伯對行政組織理論的建構是從權力分析開始的，認為存在著三種純粹形態(tài)的合法權力

15、，它們是：（理性法律的權力、傳統(tǒng)的權力、超凡的權力）。 10. 美國行為科學家赫茨伯格在其工作的推力和工作與人性等著作中，提出影響人的積極性的因素主要有：（激勵因素、保健因素）。 11. 西蒙指出，決策有（程序化決策、非程序化決策）兩種極端類型。12. 里格斯指出，棱柱型社會具有以下三個基本特征：（異質(zhì)性、形式主義、重疊性）。 13. 里格斯在他創(chuàng)立的“棱柱模式理論”中，將社會形態(tài)劃分為：（農(nóng)業(yè)社會、棱柱社會、工業(yè)社會）三種基本模式。14. 巴納德認為，組織不論其級別高低和規(guī)模大小，都包含（協(xié)作的意愿、共同的目標、信息的聯(lián)系）三個基本的要素。15. 鄧肯將組織環(huán)境分為：（內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境）。

16、 16. 鄧肯從（簡單與復雜）和（動態(tài)與靜態(tài)）兩個維度對影響組織的環(huán)境因素進行了深入的分析。 17. 依據(jù)學者們的研究，組織的環(huán)境分析過程主要包括以下幾個基本階段：（環(huán)境掃描、環(huán)境監(jiān)視、環(huán)境預測、環(huán)境評價）。 18. 伯恩斯和斯塔克將組織結(jié)構劃分為：（機械式組織結(jié)構、有機式組織結(jié)構）。 19. 行政組織環(huán)境的基本特點為：（環(huán)境構成的復雜性和多樣性、環(huán)境的變化和環(huán)境的變動性、行政組織環(huán)境的差異性、行政組織環(huán)境的互相作用性）。20. 依據(jù)鄧肯的環(huán)境模式理論，從簡單與復雜、靜態(tài)與動態(tài)兩個維度，組織存在以下幾種環(huán)境狀態(tài)：（靜態(tài)簡單環(huán)境、靜態(tài)復雜環(huán)境、動態(tài)簡單環(huán)境、動態(tài)復雜環(huán)境）。 21. 社會組織的結(jié)

17、構與其他生物的機械系統(tǒng)的結(jié)構都具有如下共同的特點：（穩(wěn)定性、層級性、相對性、開放性與變異型）。 22. 組織結(jié)構的構成要素可劃分為（組織的“顯結(jié)構”、組織的“潛結(jié)構”）兩大類。 23. 組織結(jié)構的“潛結(jié)構”的構成因素包括：（目標認同程度、價值趨同程度、氣質(zhì)協(xié)調(diào)程度、能力互補程度）。24. 組織結(jié)構分化的方式和途徑為：（平行分化、垂直分化）。 25. 促進組織活動一體化的手段和途徑主要有：（目標手段、政策手段、組織手段、信息溝通手段）。 26. 組織設計中應注意組織設計的程序問題。一般來講，組織設計的程序可有兩種：（演繹設計、歸納設計）。27. 國務院是最高國家行政機關，它（由最高國家權力機關產(chǎn)

18、生、在國家行政系統(tǒng)中處于最高地位）。 28. 我國省級政府包括：（省政府、特別行政區(qū)政府、自治區(qū)政府、直轄市政府）。 29. 縣級政府包括：（自治縣、市轄區(qū)、旗、自治旗）。 30. 鄉(xiāng)政府行使的職權有：（行政執(zhí)行權、行政管理權、行政保護權）。 31. 民族自治地方的自治機關是（自治區(qū)、自治州、自治縣）的人民代表大會和人民政府。 32. 我國特別行政區(qū)享有（行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權、獨立的地方財政權）。 33. 組織管理心理主要由（個體心理、群體心理、組織心理）。 34. 人的行為機制主要包括：（需要、動機、行為、反饋）。 35. 下列因素中屬于赫茨伯格的激勵因素有：（工作富有成

19、就、工作本身的重要性）。36. 推行目標激勵理論的主要困難是：（目標難度的確定、目標量化、目標的公平合理）。37群體發(fā)展大致經(jīng)歷的階段有：（形成階段、磨合階段、成長階段、成熟階段）。38群體意識主要包括：（群體歸屬意識、群體認同意識、群體促進意識）。39行政組織領導的特點是：（時代性、權威性、綜合性、執(zhí)行性）。40. 美國學者西蒙認為構成權力的基礎有（信仰的權威、認同的權威、制裁的權威、合法的權威）。41權力性影響力主要源于（法律、習慣、職位、暴力）。42非權力性影響力主要源于（才能因素、品格因素、情感因素、知識因素）。43勒溫將領導者的作風分為：（專制、民主、放任）三種類型。44費德勒提出的

20、情景因素有：（領導者與被領導者的關系、任務的結(jié)構、職位權力）。45根據(jù)決策所具有的條件的可靠程度不同，決策可分為：（確定型決策、風險型決策、不確定型決策）。46正確的決策目標應具備的條件是：（定量化、有一定的時間限制、要明確責任）。 47西蒙的決策過程包括：（情報活動階段、設計活動階段、抉擇活動階段、審查活動階段）。48沖突的特性有：（客觀性、主觀性、程度性）。49符合現(xiàn)代沖突觀點的是：（沖突本身沒有好壞之分、有些沖突對組織具有破壞性、有些沖突對組織具有建設性）。50根據(jù)沖突發(fā)生的方向可把沖突分為：（橫向沖突、縱向沖突、直線/職能沖突）。51回避策略中解決沖突的方法包括：（忽視、分離、限制）。

21、52減少沖突的策略主要有：（談判、設置超級目標、第三方介入、結(jié)構調(diào)整）。53從組織溝通的一般模式和組成要素來看，組織溝通具有以下幾個特點：（動態(tài)性、互動性、不可逆性、環(huán)境制約型）。54以組織結(jié)構及其運行程序為依據(jù)和標準，組織信息溝通的形式和類型可劃分為以下幾種：（下行溝通、上行溝通、平行溝通）。55根據(jù)溝通是否需要第三者介入傳遞，我們可將溝通劃分為以下兩種類型：（直接溝通、間接溝通）。56在信息傳遞的過程中，會形成和出現(xiàn)不同的溝通結(jié)構形式，這便是溝通的網(wǎng)絡。一般來講，組織溝通網(wǎng)絡可分為兩大類：（正式溝通網(wǎng)絡、非正式溝通網(wǎng)絡）。57戴維斯在管理溝通與小道消息一文中指出，口頭傳播方式的非正式信息交

22、流渠道或形式主要有：（單線式、流言式、偶然式、集約式）。58在組織溝通中，由信息傳遞的媒介形式引起的障礙主要有：（語言障礙、溝通方式不當引起的障礙）。59組織溝通中存在的客觀性障礙主要有：（信息過量引起的障礙、組織機構引起的障礙、空間距離引起的障礙）。60組織學習的內(nèi)容包括三個方面的改變，分別是：（行為的改變、組織體系的改變、認知的改變）。61行政組織學習的類型可分為：（雙環(huán)學習、單環(huán)學習、三環(huán)學習）。62行政組織學習的途徑包括：（組織培訓、試驗、外部咨詢、系統(tǒng)解決問題與經(jīng)驗學習）。63行政組織學習途徑之一的試驗，可分為：（持續(xù)性試驗、示范性試驗）。64. 根據(jù)其在行政組織中所占有的地位，行政

23、組織文化可以分為（主文化、亞文化）。65目前在理論界，對行政組織文化的理解主要有（大行政組織文化概念、小行政組織文化概念、辯證綜合的行政組織文化概念）等觀點。66我國行政組織文化正在向（法治型文化、開放型文化、參與型文化、服務型文化）方向邁進。67. 行政組織績效的外延，除了內(nèi)部的管理績效，還包括：（經(jīng)濟績效、社會績效、政治績效）。68一個有效的績效管理系統(tǒng)必須具備以下構成要件：（計劃績效、監(jiān)控績效、評價績效、反饋績效）。69. 績效指標包括的要素有：（考評要素、考評標志、考評標度）。70在選擇績效評估指標時應遵循的原則有：（目標一致性、可測性、獨立性、差異性）。71. 組織變革并非憑空產(chǎn)生，

24、它是有原因的。組織變革的動因是多種多樣的，我們可以把組織變革的動因分為兩大類：（外部環(huán)境因素、內(nèi)部環(huán)境因素）。72. 對組織管理和變革發(fā)生影響的外部環(huán)境因素包括：（一般環(huán)境因素、特殊工作環(huán)境）。73. 美國斯坦福大學管理心理學教授利維特認為，組織是一個系統(tǒng)，是由相互影響、相互作用的因素構成的動態(tài)系統(tǒng)，這些因素有：（技術、結(jié)構、人員、任務）。74. 哈佛大學教授格雷納1967年在組織變革模式一書中，提出了一種按權力來劃分的組織變革模式，他認為，一般組織的權力分配情況可分為三種：（獨立、分權、授權）。75. 羅賓·斯特克茲于1972年提出情景變革模式。他認為，組織變革的方式取決于組織成員

25、的技術能力和人際關系能力的組合。根據(jù)這種不同組合，他提出了以下幾種不同的變革形態(tài)：（自然性變革、指導性變革、合作性變革、計劃性變革）。76. 組織變革要取得預期的成效，必須遵循科學的、合理的變革步驟或程序。美國學者凱利認為，組織變革需經(jīng)過以下步驟或程序：（診斷、執(zhí)行、評估）。77. 心理學家勒溫從人的心理機制的變革角度，認為人的心理和行為變革大致要經(jīng)歷以下幾個階段：（“解凍”、“改變”、“再凍結(jié)”）。78. 根據(jù)現(xiàn)代心理學和行為科學的研究，組織變革阻力產(chǎn)生的原因為：（心理上的抵制、經(jīng)濟原因引起的抵制、組織本身的阻力、社會的原因）。79. 以資料為基礎的組織發(fā)展技術包括：（調(diào)查反饋法、職位期望技

26、術）。80. 組織中的工作和績效，都要通過人的行為來完成，以行為為中心的組織發(fā)展技術主要有以下幾種：（職業(yè)事業(yè)發(fā)展計劃輔導、敏感性訓練、團隊建設、過程咨詢）。81. 工作再設計就是通過對工作進行重新調(diào)整和再設計，使工作更有趣并富有挑戰(zhàn)性，以此增強員工的工作滿意度，激發(fā)員工的工作熱情，提高組織工作的效率。工作再設計的途徑和方案為：（工作輪換、工作擴大化、工作豐富化）。82. 由于團隊建設的內(nèi)容和要求不同，故可以通過不同的方式來實現(xiàn)。比較常用的團隊建設的方式或模式有：（目標建立模式、問題分析模式、角色分析模式、人際模式）。83. 組織診斷是組織變革的重要步驟和必要環(huán)節(jié)。組織診斷一般著眼于以下幾個層

27、面的問題：（組織結(jié)構、組織程序、信息與控制、組織行為）。三、名詞解釋1組織：組織是在特定的社會環(huán)境之中，由一定的要素構成，為達到一定目標而建立起來的，并隨著內(nèi)部素和外部環(huán)境的不斷變化而自求適應和調(diào)整，具有特定文化特征的一個開放系統(tǒng)。2行政組織：行政組織就是指為推行國家公共行政事務而依法建立起來的各種行政機關的統(tǒng)稱。3非正式組織：非正式組織是正式組織內(nèi)若干成員由于相互接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)人為的設計而產(chǎn)生的交互行為意識，并由此自然形成的一種人際關系。4正式組織：正式組織是指以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關系的組織。5. 功利性組織：是以金錢、物質(zhì)利益誘導作為權威基礎

28、，即以功利或物質(zhì)報償?shù)姆绞阶鳛楣芾砗涂刂撇繉俚闹饕侄巍?團體意識：團體意識是指組織成員對組織在思想上、認識上、感情上和行為上擁有共同一致的價值觀。團體意識是維系組織存在與發(fā)展的靈魂。7. 霍桑實驗：19241932年，以哈佛大學教授G.E.梅奧為首的一批學者在美國芝加哥西方電氣公司所屬的霍桑工廠進行的一系列實驗的總稱。8. 需要層次理論：美國人本主義心理學家馬斯洛認為人有五種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。后來又在尊重需要和自我實現(xiàn)需要之間增加了認知需要和審美需要。這些需要屬于不同層次，構成一個需要的“金字塔”。9. 帕森斯：塔爾科特·帕森斯(

29、Talcott Parsons，1902年-1979年)美國現(xiàn)代社會學的奠基人。主要著作有社會行動的結(jié)構、社會系統(tǒng)、經(jīng)濟與社會、關于行動的一般理論。他早期的主要理論傾向是建構關于社會價值如何引導個人行動的志愿行動論，后期逐漸關注個人、社會與文化三個系統(tǒng)的整合問題，轉(zhuǎn)向更為宏觀的社會系統(tǒng)論。10. 成熟不成熟理論：“成熟不成熟”理論是研究人的個性和組織關系的一種理論，美國的阿吉里斯認為，在人的個性發(fā)展方面有一個過程，就是從不成熟到成熟，最后發(fā)展成為一個健康的個性。11. 棱柱模式理論：棱柱模式理論是由里格斯創(chuàng)立的。里格斯將社會形態(tài)劃分為三種基本模式，即農(nóng)業(yè)社會、棱柱社會、工業(yè)社會，然后分別比較各

30、自的特征以及社會環(huán)境對行政制度的影響。12. 組織環(huán)境：組織環(huán)境是指存在于組織邊界之外，可能對組織的總體或局部產(chǎn)生直接或間接影響的所有要素。13. 內(nèi)部環(huán)境：內(nèi)部環(huán)境指的是組織界限以內(nèi)與組織的個體決策行為直接相關的自然和社會因素。14. 外部環(huán)境：外部環(huán)境是指組織界限之外與組織內(nèi)個體決策直接相關的自然和社會因素。15. 行政組織的環(huán)境分析：行政組織的環(huán)境分析，就是組織管理者對組織的環(huán)境進行研究，感知和了解環(huán)境及其變化，從而制定相應的策略，適應環(huán)境的變化，乃至最終有效地創(chuàng)造有利于組織發(fā)展的環(huán)境的過程。16. 行政組織結(jié)構：行政組織結(jié)構就是行政組織內(nèi)部各構成部分或各個部分之間所確定的關系模式。17

31、. 行政組織結(jié)構的層級化：行政組織結(jié)構的層級化就是將行政組織系統(tǒng)縱向劃分為若干個層級，每一層級的職能目標和工作性質(zhì)相同，但管轄范圍和管理權限從高到低逐級縮小。 18. 行政組織結(jié)構的分部化：行政組織結(jié)構的分部化就是將行政組織按照不同的功能、活動范圍橫向劃分為若干個職能部門，各職能部門的工作性質(zhì)不同，但行政地位、管轄范圍和權限是平行和相同的。 19. 組織的“顯結(jié)構” ：組織的“顯結(jié)構”是指構成組織結(jié)構的外在因素的集合。20. 組織的“潛結(jié)構” ：我們把組織當中人的目標價值、觀念、態(tài)度、氣質(zhì)、情感等方面的相互關系稱之為組織的“潛結(jié)構”或“潛結(jié)構”因素。 21. 管理層次：管理層次為組織系統(tǒng)中縱向

32、劃分的管理層級的數(shù)額。 22. 管理幅度：管理幅度為一領導機關或管理人員能夠直接有效地管理和控制下屬人員或單位的數(shù)目。23. 集權式組織結(jié)構：集權式組織結(jié)構就是指在一個組織結(jié)構體系中，機關的事權由本機關自行負責處理，不設置或授權下級或派出機關的組織結(jié)構體系；或者上級機關或單位完全掌握組織的決策權和控制權，下級或派出機關處理事務須完全秉承上級或中樞機關的意志的組織結(jié)構體系。24. 分權式組織結(jié)構：分權式組織結(jié)構是指在一個組織結(jié)構體系之中，為了完成一定的任務或使命，將設置不同的上下層級機關，使其在各自職權范圍內(nèi)獨立自主的處理事務；或者為適應各地區(qū)的需要，分別在各地設立有獨立法人地位、有處理其事務的

33、全權，并不受上級機關指揮與監(jiān)督的組織結(jié)構體系。25. 組織結(jié)構設計：組織結(jié)構設計是指組織管理者根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境因素，規(guī)劃、選擇、建立一種適合本組織自身特點的、結(jié)構優(yōu)良、功能齊全、運轉(zhuǎn)靈活的組織結(jié)構的過程或活動。26. 總理負責制：總理負責制是指總理對國務院工作中的重大問題具有最后決策權，并對這些決定以及其所領導的全部工作負全面責任。27. 村民委員會：村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。28. 民族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治制度是指在中央政府統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權。29.

34、群體：群體是指介于組織和個人之間的，通過一定的社會互動關系而集合起來的，進行共同活動的人們的集合體。 30. 群體歸屬意識：群體歸屬意識是個體自覺地歸屬于所參加群體的一種情感。有了這種情感，個體就會以這個群體規(guī)范為準則而活動，自覺地維護這個群體的利益，并與群體內(nèi)的其他成員在情感上產(chǎn)生共鳴，表現(xiàn)出相同的情感、一致的行為以及所屬群體的特點和準則。 31. 群體凝聚力：群體凝聚力是指群體對成員的吸引程度和群體成員之間關系的緊密程度。32. 群體規(guī)范：群體規(guī)范是指群體所確定的行為標準。群體規(guī)范主要有風俗、文化、語言、輿論、公約、時尚等行為規(guī)范及各種不同的價值標準。33. 領導：領導是指引和影響個人、群

35、體或組織在一定條件下實現(xiàn)目標的心的過程。34. 行政組織領導：行政組織領導就是指行政組織中的領導者依法運用國家公共權力，通過決策、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、控制等方式，引導和影響所屬成員達成公共目標的活動過程。35. 領導影響力：領導影響力就是領導者在領導過程中，有效改變和影響他人心理和行為的一種能力或力量。36. 權力性影響力：權力性影響力又稱為強制性影響力，它主要源于法律、職位、習慣和武力等等。權力性影響力對人的影響帶有強迫性、不可抗拒性，它是通過外推力的方式發(fā)揮其作用。37. 非權力性影響力：非權力性影響力也稱非強制性影響力，它主要來源于領導者個人的人格魅力，來源于領導者與被領導者之間的相

36、互感召和相互信賴。38. 行政組織決策：行政組織決策是指行政組織系統(tǒng)為履行行政管理職能，就面臨所要解決的行政問題而制定和選擇活動方案，做出各種決定的過程。39. 行政組織決策的程序：行政組織決策的程序是指行政組織在決策過程中所必須經(jīng)過和遵循的工作次序和工作步驟。40. 組織決策科學化：組織決策科學化是指決策者及其他參與者充分利用現(xiàn)代科學技術知識及方法特別是行政決策的理論和方法，并采用科學合理的決策程序進行決策。41. 行政組織決策體制：行政組織決策體制就是指進行行政組織決策的體系，它是用制度形式固定了的承擔行政組織決策任務的機構、人員設置、職權劃分以及運行關系的模式。42. 沖突：沖突是指兩個

37、或兩個以上的社會單元之間，由于目標、各自的特點和利益的不同，所產(chǎn)生的對立態(tài)度或行為。43. 工作沖突：當人群和部門之間在工作上相互依賴或密切相關而出現(xiàn)職責分歧和工作矛盾時，就可能產(chǎn)生工作沖突。44. 直線/職能沖突：直線/職能沖突主要發(fā)生在任務單位與職能部門間的沖突，焦點常在資源分配上或職能部門干預任務系統(tǒng)的決策方面。45. 仲裁解決法：仲裁解決法是指當沖突發(fā)生以后，通過協(xié)商已無法解決時，這就需要第三者或較高階層的專家、領導出面調(diào)解，通過仲裁，使沖突得到解決。46. 組織溝通：組織溝通是指組織中人與人之間、群體與群體之間、上下級之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、情感、觀點和交流情報、信息，以期

38、達到相互了解、相互支持、實現(xiàn)組織和諧有序發(fā)展的行為和過程。47. 正式溝通：正式溝通是指通過組織明文規(guī)定的原則、渠道所進行的信息傳遞和交流。 48. 非正式溝通：非正式溝通是指正式溝通渠道以外的信息交流和傳遞，它不受組織監(jiān)控，自由選擇溝通渠道。49. 單向溝通：單向溝通是指在溝通時，一方只發(fā)送信息，另一方只接受信息，雙方無論在語言和情感上都不要信息的反饋。50. 雙向溝通：雙向溝通是指信息的發(fā)訊者以協(xié)商、會談、討論的方式對受訊者發(fā)出信息之后，及時聽取反饋意見，發(fā)送和反饋可進行多次，直到雙方共同了解為止。 51. 知識：知識是一種流動性質(zhì)的綜合體，其中包括機構化的經(jīng)驗、價值以及經(jīng)過文字化的資訊；

39、此外，也包括專家獨特的見解，為新經(jīng)驗的評估、整合與資訊等提供架構。52. 學習：學習是一個使相對持久的變化在經(jīng)驗引起的潛在行為中發(fā)生的過程。53. 組織學習：組織學習是指組織成員不斷獲取知識、改善自身的行為、優(yōu)化組織體系，以在不斷變化的內(nèi)外環(huán)境中保持可持續(xù)生存和健康和諧發(fā)展的過程。54. 行政組織學習：行政組織學習以行政組織為主體，是指行政組織為應對環(huán)境變化，提高治理能力，進行的系統(tǒng)化、持續(xù)的集體學習過程，行政組織在這一過程中通過各種途徑和方式不斷獲取知識，在組織內(nèi)傳遞并創(chuàng)造出新知識，從而帶來行為和組織績效的多方面改善以及組織體系的不斷完善。55. 單環(huán)學習：單環(huán)學習是將組織動作的結(jié)果與組織的

40、策略和行為聯(lián)系起來，并對策略和行為進行修正，以使組織績效保持在組織規(guī)范與目標規(guī)定的范圍內(nèi)，而組織規(guī)范與目標本身則保持不變。56. 雙環(huán)學習：雙環(huán)學習是重新評價組織的本質(zhì)、價值和基本假設。雙環(huán)學習也被稱為“變革型學習”。57. 三環(huán)學習：三環(huán)學習是指組織應該學習如何學習，并將之命名為再學習或次級學習。這是最深程度的學習。 58. 組織文化：組織文化是指在一定的社會歷史條件下，組織在長期的實踐活動中所形成的并且為組織成員普遍認可和遵循的價值觀念、心理意識、行為規(guī)范、活動準則和思維模式的總和。59. 行政組織文化：行政組織文化是指在一定的社會歷史背景下，行政組織在長期的實踐活動中逐步形成的并為組織成

41、員普遍認可和接受的，對組織及其成員具有持久影響力的行政價值觀、行政意識、行政規(guī)范和行政思維模式的總和。60. 主文化：是行政組織中上層管理人員或者領導人員所主導和支持的，與組織中正式的規(guī)章制度、組織戰(zhàn)略和政策有較為緊密的聯(lián)系。它體現(xiàn)的是一種核心價值觀，為組織中絕大多數(shù)成員所認同和共享，在組織中占據(jù)著主導地位。61. 示范法：示范法即通過總結(jié)宣傳先進模范人物的事跡、發(fā)揮黨員和干部的模范帶頭作用、表彰先進人物等方法，使行政組織文化成為組織成員行政行為的導向。62. 激勵法：激勵法即運用精神與物質(zhì)的鼓勵或者兩者相結(jié)合的鼓勵，通過開展評比、獎勵、提口號、提目標、提要求等活動，給先進以榮譽、讓先進得實惠

42、，激發(fā)全體組織成員的事業(yè)進取心，促使他們主動努力工作，并把自身的行政工作成就建立在有利于國家、社會和組織發(fā)展的基礎之上。與此同時，在生活方面關心他們，想方設法解決他們生活上的實際困難，解決他們的后顧之憂。 63績效管理：行政組織績效管理就是通過對行政組織績效標準的設定、實施和對完成情況的評估、反饋來改進和優(yōu)化管理。64. 標桿管理：標桿管理就是從分析本行業(yè)的標竿的行為著手，學習其成功的經(jīng)驗，以提高自身績效的一種績效管理方法。標桿管理最早由美國的施樂公司提出，現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)和政府部門績效管理的重要方法。65. 績效評估：行政組織績效評估就是用事先確定好的指標和標準來衡量績效實踐狀況，以確定績效

43、實踐水平的活動。66. 組織變革：組織變革是指組織系統(tǒng)為了適應內(nèi)外環(huán)境的發(fā)展與變化，對組織系統(tǒng)的結(jié)構與功能進行調(diào)整，改變舊的管理模式，建立新的組織管理形態(tài)，以維系組織的生存和發(fā)展，并借此提高組織效能的一個過程或行為。67. 組織發(fā)展：組織發(fā)展是指運用行為科學的理論和技術，根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境的變化，合理地設計組織的結(jié)構與體系，妥善地運用、調(diào)整組織的人力、物力、技術等資源，對組織管理的模式和人的行為實施變革，從而增進組織的有效性和活力、實現(xiàn)組織效能的一種過程。68. 工作再設計：工作再設計就是通過對工作進行重新調(diào)整和再設計，使工作更有趣并富有挑戰(zhàn)性，以此增強員工的工作滿意度，激發(fā)員工的工作熱情，提高

44、組織工作的效率。69. 斯坎隆制：斯坎隆制度是以它的創(chuàng)始人斯坎隆命名的一種管理制度。斯坎隆原是拉帕因梯鋼鐵廠的工會負責人（后任麻省理工學院教授），1938年該廠瀕于破產(chǎn)。在斯坎隆的創(chuàng)議下，制定出勞資合作的管理辦法，推行民主化的組織變革。他所提出的管理制度被許多工廠效仿，成為西方一種“民主化”的管理制度。70. 過程咨詢：過程咨詢就是用一系列的顧問活動，來幫助變革人員認識、了解和處理周圍環(huán)境所發(fā)生的事件。71. 團隊建設：團隊建設就是依靠群體成員自己來提高群體效率的計劃性活動，其目的在于運用行為科學的方法，分析和處理群體內(nèi)存在的問題，協(xié)調(diào)和改進群體內(nèi)部的關系，發(fā)揮群體效率，提高組織效率。72.

45、敏感性訓練：敏感性訓練，又稱敏感度訓練或“T組訓練”，是一種在實驗室進行的訓練方式。敏感性訓練就是通過群體間相互作用的體驗，提高受訓者的社會敏感性和行為的靈活性，幫助提高受訓者對自己、他人、群體和組織的認知能力和理解力，并掌握如何處理這些社會關系的技能。73. 調(diào)查反饋法：調(diào)查反饋法主要是利用問卷向一個組織來收集有關組織與成員的資料，組織成員以這些具體資料為基礎來共同診斷組織存在的問題并擬定解決問題的具體計劃。四、簡答題1簡述組織的構成要素。答：組織的構成要素主要有下列幾種：（1）組織目標；（2）機構設置；（3）人員構成；（4）權責體系；（5）制度規(guī)范；（6）資金設備；（7）技術；（8）信息溝

46、通；（9）團體意識；（10）環(huán)境。 2簡述正式組織及其特征。答：正式組織是指以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關系的組織。正式組織具有下列特征：（1）經(jīng)過特定規(guī)劃建立起來的，并非自發(fā)形成；（2）有較為明確的組織目標；（3）組織內(nèi)部分成各部門，各部門的職責、權限及完成工作任務皆有明確規(guī)定；（4）組織內(nèi)各個職位，按照等級原則進行法定安排，每個人承擔一定的角色；（5）有明確的法律、制度和行為規(guī)范，如政府組織，軍隊組織等。3簡述非正式組織及其特征。答：非正式組織是正式組織內(nèi)若干成員由于相互接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)人為的設計而產(chǎn)生的交互行為和意識，并以此自然形成的一種人際關系。非

47、正式組織具有以下特征：（1）自發(fā)性；（2）內(nèi)聚性；（3）不穩(wěn)定性；（4）領袖作用較大。4簡述組織的功能與作用。答：組織功能和作用主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）組織能夠創(chuàng)造一種新的合力，起著“人力放大”作用；（2）組織能夠產(chǎn)生一種協(xié)同效應，提高組織效率；（3）組織能夠滿足人們的需要。5與其他社會組織相比，行政組織具有哪些特征？答：與其他社會組織相比，行政組織具有以下明顯的特征：（1）行政組織是唯一可以合法使用暴力的機關；（2）行政組織是一個具有天然壟斷地位的組織；（3）行政組織是可以合法行使行政權的組織；（4）行政組織是承擔公共責任的組織；（5）行政組織是以追求公共利益為目的的組織。6簡述行政組織

48、學的研究特點。答：行政組織學的研究特點主要有：（1）政治性和社會性的統(tǒng)一；（2）應用性和理論性的統(tǒng)一；（3）綜合性與獨立性的統(tǒng)一；（4）權變性和規(guī)范性的統(tǒng)一。7. 簡述科學管理學派的組織觀。答：科學管理學派的組織觀有：（1）科學管理的中心問題是提高效率；（2）要提高效率，就必須為工作挑選第一流的工人；（3）實行刺激性工資制度，實行“差別計件制”，按組織成員的績效來支付報酬，鼓勵競爭；（4）將組織的計劃職能和執(zhí)行職能分開；（5）實行職能工長制；（6）實行組織控制和例外原則。8. 簡述法約爾的組織管理原則。答：法約爾的組織管理原則有：（1）實行專業(yè)分工；（2）權力與責任相一致；（3）紀律；（4）統(tǒng)

49、一指揮；（5）統(tǒng)一指導；（6）個人利益服從組織利益；（7）理想的工作報酬；（8）權力集中；（9）等級鏈；（10）秩序；（11）公平；（12）人員任期穩(wěn)定；（13）主動性；（14）團隊精神。9. 簡述韋伯理想型官僚組織的基本特征。答：韋伯理想型官僚組織的基本特征是：（1）明確的分工；（2）嚴格的層級節(jié)制；（3）嚴明的組織紀律；（4）規(guī)范的錄用制度；（5）實行任命制；（6）固定的薪俸制度。 10. 簡述人際關系學派的組織理論觀點。答：人際關系學派的組織理論觀點是：（1）組織不僅是一個技術經(jīng)濟系統(tǒng)，而且是一個社會系統(tǒng)；（2）組織成員不單純是受經(jīng)濟獎勵的激勵，而且受不同的社會和心理因素的激勵；（3）在

50、正式組織之中存在著非正式組織，非正式組織對組織效率起著重要影響；（4）考慮到各種社會心理因素，應對傳統(tǒng)觀念中的以組織正式結(jié)構和職能為基礎的領導模式作實質(zhì)性修正；（5）領導不僅需要有有效的技術才能，同時應具有有效的人際關系技能。11. 簡述行政組織環(huán)境的特點。答：行政組織環(huán)境的特點有：（1）環(huán)境構成的復雜性和多樣性；（2）環(huán)境的變化和環(huán)境的變動性；（3）行政組織環(huán)境的差異性；（4）行政組織環(huán)境的相互作用性。12. 簡述影響行政組織運作的外部環(huán)境因素。答：影響行政組織運作的外部環(huán)境因素有：（1）政治環(huán)境；（2）經(jīng)濟環(huán)境；（3）法律環(huán)境；（4）科學技術環(huán)境；（5）文化環(huán)境。13. 行政組織的具體環(huán)境

51、包括哪幾個方面？答：行政組織的具體環(huán)境包括：（1）資源的提供者；（2）服務的對象；（3）利益群體；（4）政府組織。14. 簡述艾德奇關于組織環(huán)境維度的主要觀點。答：艾德奇認為，每個組織的工作環(huán)境，可能在以下六個方面發(fā)生變化。這六個方面分別是：（1）環(huán)境的容納力；（2）環(huán)境的同質(zhì)性程度；（3）環(huán)境的穩(wěn)定性；（4）環(huán)境的集中與分散程度；（5）組織領域的一致性程度；（6）環(huán)境的混亂程度。15.簡述組織應對環(huán)境不確定性的內(nèi)部策略。答：組織應對環(huán)境不確定性的內(nèi)部策略主要包括：（1）資源的儲備；（2）平衡策略；（3）預測和計劃策略；（4）平抑以及定量配給的策略；（5）結(jié)構的調(diào)整和改革。16. 簡述組織結(jié)構

52、的特征。答：組織結(jié)構的特征有：（1）組織結(jié)構的穩(wěn)定性；（2）組織結(jié)構的層級性；（3）組織結(jié)構的相對性；（4）組織結(jié)構的開放性及變異性。 17. 簡述組織結(jié)構的功能與作用。答：行政組織結(jié)構的功能主要有以下幾個方面：（1）整合功能；（2）效率功能；（3）控制功能；（4）溝通功能；（5）心理需求功能。18. 簡述組織結(jié)構層級化的優(yōu)缺點。答：行政組織結(jié)構層級化的優(yōu)點是：（1）權力直線分布，權力鏈清楚，有利于政令統(tǒng)一和指揮統(tǒng)一；（2）權力集中，層層節(jié)制，上下隸屬關系清楚，有利于信息傳遞和監(jiān)督；（3）在層級化下，組織目標明確，分工明確，工作程序明確，有利于調(diào)動下屬和工作人員的積極性。層級化的缺點表現(xiàn)為：（

53、1）過多的層級結(jié)構，容易帶來溝通和協(xié)調(diào)上的困難；（2）層級結(jié)構的存在形成了成員間身份與地位的高低，這種差別容易加大相互間的行政距離，造成溝通上的障礙，這種差距亦是形成“官本位”的一個根源。19. 促成組織結(jié)構分部化的動因有哪些？答：促成行政組織結(jié)構分部化的動因有：（1）組織活動的日趨復雜和組織規(guī)模的擴張，促使組織必須將組織工作予以分析、劃分和分類，以適應專業(yè)分工和事業(yè)發(fā)展的需要；（2）通過分部化，可使各部門皆具有明確的分工與職責范圍，使各部門能夠?qū)Ｋ酒渎毑⒂行б婧陀行实芈男懈髯缘穆毮?；?）通過分部化，可以使管理人員能夠有效地確定下屬人員的工作范疇，避免因工作劃分不當造成的困難；（4）分部化

54、符合專業(yè)化的需要，能夠適才適用，專才專用，利于發(fā)揮專業(yè)人員的作用；（5）組織協(xié)調(diào)與控制的需要。20. 簡述組織結(jié)構分部化應遵循的原則。答：組織結(jié)構分部化應遵循的原則是：（1）職掌明確，機能一致；（2）單一指揮；（3）從屬關系明確；（4）合理競爭；（5）主管部門和業(yè)務部門相配合。21. 影響管理層次和管理幅度的主要因素有哪些？答：影響管理層次和管理幅度的主要因素有：（1）下級的教育、訓練和技能；（2）工作性質(zhì)與計劃程度；（3）管理技術與工藝水平；（4）權力模式和授權的程度；（5）組織環(huán)境和組織狀況。 22. 簡析組織結(jié)構整合或一體化的途徑與手段。答：組織結(jié)構整合或一體化的途徑與手段主要有：（1）

55、目標手段；（2）政策手段；（3）組織手段；（4）信息溝通手段。23. 簡述行政組織設計的程序與步驟。答：行政組織設計的程序與步驟：（1）明確組織目標；（2）決定達成目標所需的計劃與配置單位；（3）決定實施計劃的作業(yè)與配置職位；（4）權責區(qū)分；（5）制定組織規(guī)程和規(guī)章制度。 24. 簡述國務院與最高國家權力機關的關系。答：國務院與最高國家權力機關的關系如下：（1）國務院由全國人大組織產(chǎn)生；（2）國務院接受全國人大及其常委會的監(jiān)督；（3）國務院對全國人大及其常委會負責并報告工作。 25. 簡述國務院作為最高國家行政機關其地位的具體表現(xiàn)。答：國務院作為最高國家行政機關其地位的具體表現(xiàn)為：（1）國務院

56、負責統(tǒng)一領導全國的經(jīng)濟、政治、社會、文化等行政工作。（2）國務院統(tǒng)一領導各職能機構、直屬機構和辦事機構的工作；（3）國務院規(guī)定中央和省級行政機關的職權劃分，統(tǒng)一領導地方各級國家行政機關的工作；（4）國務院制定的行政法規(guī)、發(fā)布的決定和命令，對全國各級行政機關具有普遍的約束力，各級行政機關必須遵照執(zhí)行。26. 簡述國務院的職權內(nèi)容。答：國務院的職權內(nèi)容可以歸納為以下五個方面：（1）行政立法權；（2）行政提案權；（3）行政領導與管理權；（4）行政監(jiān)督權；（5）人事行政權。27. 簡述省級政府職權的主要內(nèi)容。答：省級政府職權的主要內(nèi)容可以歸納為六個方面：（1）行政執(zhí)行權；（2）行政領導與管理權；（3）

57、地方行政立法權與制令權；（4）行政監(jiān)督權；（5）人事行政權；（6）行政保護權。 28. 簡述民族區(qū)域自治政府的設置原則。答：我國民族區(qū)域自治政府的設置原則有：（1）堅持以民族聚居原則為基礎；（2）參酌現(xiàn)實條件和歷史情況；（3）以維護國家統(tǒng)一，促進民族團結(jié)、民族平等和各民族共同發(fā)展為目標；（4）保障少數(shù)民族的自治權利。 29. 特別行政區(qū)長官行使的主要職權有哪些？答：特別行政區(qū)長官行使的主要職權有：（1）領導特別行政區(qū)政府；（2）負責執(zhí)行基本法和依照基本法適用于特別行政區(qū)的其他法律；（3）簽署立法會通過的法案，公布法律；簽署立法會通過的財政預算案，將財政預算、決算報中央政府備案；（4）決定政府政策，發(fā)布行政命令；（5）提名并報請中央政府任命各司司長、各