八年級(jí)下語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案滬教版

1、八年級(jí)下語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案滬教版導(dǎo)語(yǔ)】下面是為您整理的八年級(jí)下語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案滬教版，僅供大家參考。?海燕?答案1、蒼茫(c a ng)害怕(qi )e翡翠(f e;i)蜿蜒(y n);深淵(yu a ;)企鵝(q ；蠢笨 (ch u n)呻吟(y n)；海鷗；飛翔；懸崖；飛竄2、(1)?春天的旋律?;海燕之歌; ?童年?在人間?我的大學(xué)?(2)散文；詩(shī)；象征；無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者；革命 *時(shí)的廣闊人民群眾的力量； 席卷一切反動(dòng)勢(shì)力的革命浪潮與風(fēng)暴；害怕革命會(huì)破壞他們安樂窩的形形色色的 假革命者和不革命者3、呼叫；抱；甩；摔二(一) 4、 “閃電“傲慢飛“翔 大“笑“號(hào)叫這些詞說(shuō)明了海燕的矯健、勇 敢

2、和樂觀的特點(diǎn)。5、海鷗 “害怕 躺“藏，與海燕 “傲慢的飛翔 、歡樂的 “叫喊 形成鮮明比照， 以突出海燕的英勇、樂觀。6、是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境， 襯托海燕的戰(zhàn)斗雄姿， 突出海燕的高大形象。7、(1) “抱摔“甩“惡“狠狠 分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂 風(fēng)勢(shì)力的狂獗。(2) “抓住熄“滅 以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。(3) “歌唱沖“向 迎“接等詞語(yǔ)，賦予波浪以人的行為動(dòng)作， 突幽了它積極主動(dòng) 的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。8、表達(dá)了作者急迫要求懲治腐惡的義憤， 渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望， 召喚革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革

3、命或遲或 早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。9、略二 10、 “鷹象征革命勇士； “蛇象征滿腦袋市儈哲學(xué)的庸俗小市民。11、通過對(duì)蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫來(lái)反襯鷹對(duì)重返廣闊自由 的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。12、在藍(lán)天中搏擊、不幸負(fù)傷，成為 “失敗的英雄 。表現(xiàn)了 “鷹 熱愛自由、向 往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，渴望戰(zhàn)斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新 戰(zhàn)斗的精神。聯(lián)系生活略。13、略?組歌?答案一、1、津液j i；熾熱ch;禱詞d d o執(zhí)拗ni為夜闌l n;天穹qi ng； 纖細(xì)xi a ；酷肖k 02、鑲；嵌；璀；璨；吁；壑；凌；翱；翔3、璀璨：形容珠玉等光榮鮮明。 鑲嵌：把一物體

4、嵌入另一物體內(nèi)。千山萬(wàn)壑：形容山比擬多。壑：山溝或大水溝。 盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人4、黎巴嫩；?淚與笑?；?先知?；?沙與沫?；泰戈?duì)?、提示：聯(lián)想或想象符合自然，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人手法，語(yǔ)句前后連貫。如：花是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。二一 6、它是海岸的情人，是人世間的守護(hù)者。7、海浪對(duì)海岸一往情深，并守護(hù)著人世間種種美好的價(jià)值，作者借此表達(dá)了 對(duì)祖國(guó)的深厚情愛。8、我要守護(hù)這個(gè)世界，我對(duì)世間萬(wàn)物擁有滿腹的愛情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴 。“可是 有轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)意味，使語(yǔ)義更豐富。9、略10、雨是奉獻(xiàn)者和使者的形象，愛情不只包括情感傳遞.更意味著奉獻(xiàn)；在自然界中，雨水意味著一個(gè)循環(huán)，正如愛情在人類世界中意味著一個(gè)循環(huán)， 它滋潤(rùn)生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。11 略(三)12、 ( 1 )花開花謝，就像大自然在說(shuō)話、沉默； (2)綠茵中經(jīng)?；ǘ潼c(diǎn)點(diǎn)， 就像星星從