初中七年級歷史上冊《第9課秦統(tǒng)一中國》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計_4

1、第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固課標內(nèi)容：1.1. 知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史 發(fā)展的影響。2 2知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。 3 3了解“文景之治”，知道雙武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。4 4通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。 5 5了解東漢的建立，知道東漢外成、宦官專權(quán)造成的社會動蕩；知道佛教的傳 人和道教的產(chǎn)生。6 6知道司馬遷和史記；知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用；講述張仲景和 華佗的故事。教材內(nèi)容簡介：公元前 221221 年，秦始皇建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國 家，并

2、推行一系列鞏固國家統(tǒng)一的措施，對后世有深遠的影響。然而，秦朝 統(tǒng)治者實行殘暴統(tǒng)治，最終被大規(guī)模的農(nóng)民起義推翻。西漢建立后，統(tǒng)治者 采取休養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟恢復(fù)和社會穩(wěn)定。在漢武帝統(tǒng)治時，大一統(tǒng)的局 面得到了進一步的鞏固和發(fā)展。東漢統(tǒng)治后期，政治動蕩，中國社會危機嚴 重。兩漢時期，科技與文化都有突出的成就，并開通了“絲綢之路” ，促進 了中外經(jīng)濟、文化的交往。教學(xué)要點：秦始皇建立中央集權(quán)的統(tǒng)治及其鞏固措施、 秦的暴政和陳勝、 吳廣起義、西 漢建立和漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施、 絲綢之路及其在中外交流中的作用、 東漢建 立及統(tǒng)治、昌盛的秦漢文化。教學(xué)課時：7課時第九課 秦統(tǒng)一中國學(xué)習(xí)目標：1.1. 知

3、道秦滅六國的大致經(jīng)過和統(tǒng)一六國的基本史實；知道秦朝建立的時間、都 城以及秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家；了解秦朝開 創(chuàng)的中央集權(quán)制度的內(nèi)容，秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。2.2. 識讀秦朝形勢圖 秦朝的政治建制示意圖 ，研讀文字材料、統(tǒng)一文字統(tǒng)一貨幣圖片資料，獲取有效的歷史信息；通過對秦統(tǒng)一歷史意義的探 討，形成分析歷史問題的能力；通過制作“君主專制中央集權(quán)”表，學(xué)會列 表歸納史實的方法，便于形成完整的歷史概念。3.3. 通過對秦滅六國，統(tǒng)一全國的學(xué)習(xí)，認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大勢所趨，理 解統(tǒng)一國家建立的偉大意義；通過對秦朝開創(chuàng)的中央集權(quán)制度和鞏固統(tǒng)一的 措施的了解，認識到這些措施對中

4、國歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。導(dǎo)學(xué)設(shè)想：1.1. 教材簡析：本課以“秦統(tǒng)一中國”為題，安排了秦滅六國、確立中央集權(quán)制 度、鞏固統(tǒng)一的措施三塊學(xué)習(xí)內(nèi)容。秦滅六國，完成了初步統(tǒng)一，中央集權(quán) 制度的確立和鞏固統(tǒng)一的措施，則維護了統(tǒng)一多民族國家，對后世產(chǎn)生了深 遠的影響。2.2. 學(xué)習(xí)重難點：中央集權(quán)制度的確立和鞏固統(tǒng)一的措施是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重點， 而如何把握中央集權(quán)制度創(chuàng)建的原因和內(nèi)容則是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的難點。3.3. 導(dǎo)學(xué)方法：談話法、討論法、圖示法、設(shè)問導(dǎo)學(xué)法4.4. 課前準備：閱讀 P42P424545 全課內(nèi)容和歷史地圖冊的相關(guān)內(nèi)容，對重要的 年代、重要內(nèi)容和重要事件等做出醒目的閱讀標記，搜集與本課學(xué)

5、習(xí)有關(guān)的 史料和圖片。5.5. 課型：授新課導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計：一 新課導(dǎo)入：朗讀李白的古風(fēng)的詩句： “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸 侯盡西來?！辟|(zhì)疑：同學(xué)們你們知道這首詩描寫的主人翁是誰嗎？“掃六合”指 什么事件嗎？根據(jù)學(xué)生回答， 總結(jié)： 正是這位雄才大略的秦王嬴政， 演繹了這場 恢弘的歷史大劇。今天就讓我們一起來探究他是如何統(tǒng)一全國的吧！二 自主學(xué)習(xí)，合作交流1.1. 秦朝是什么時間誰在什么地點建立的？它在中國歷史上的地位怎樣？2.2. 中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家是哪一個？中國歷史第一個皇帝是 誰？3.3. 秦朝統(tǒng)一后，國家最高的統(tǒng)治者稱為什么？皇帝之下，設(shè)中央政權(quán)機構(gòu)，由

6、哪三個官職統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管什么？在地方上，廢除什么？實行什么？4.4. 秦統(tǒng)一后，清朝把什么作為通用文字頒布全國？以什么作為標準貨幣，在全 國通行？5.5. 秦長城西起什么地方？東到什么地點？6.6. 秦朝的疆域，東至什么？西到什么？北至什么一帶？南達什么？三 從師學(xué)藝，釋疑解惑，提升自己（一）秦滅六國1.1. 同學(xué)們閱讀課本 P42P42 第一段內(nèi)容，觀察地圖冊 P26P26合縱連橫形勢，說一說:秦國為什么可以滅亡六國，統(tǒng)一全國？（學(xué)生讀書討論） 戰(zhàn)國以來的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，人民希望結(jié)束 戰(zhàn)亂，過上安定的生活；秦國通過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統(tǒng) 一全國的條件；秦

7、王嬴政即位后，為統(tǒng)一全國進行了充分的準備；秦國采取 遠交近攻的連橫策略。2.2. 同學(xué)們閱讀課本 P42P42 第二段內(nèi)容，觀察地圖冊 P26P26秦滅六國形勢，說出： 秦滅六國的時間和具體過程。公元前 230230 至公元前 221221 年，秦國先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊 六國，建立了統(tǒng)一的秦朝。（追問： 秦滅六國，統(tǒng)一全國對中國歷史產(chǎn)生了怎 樣的影響？ 秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，有利于我 國統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展，具有進步意義。 ）（二）確立中央集權(quán)制度1.1. 同學(xué)們閱讀課本 P43P43 第一段內(nèi)容，概括：秦始皇創(chuàng)建中央集權(quán)制度的原因。因為秦統(tǒng)一后，原

8、來各自為政的政治形式已不能適應(yīng)新的社會發(fā)展；為 了加強對全國的統(tǒng)治和鞏固統(tǒng)一。2.2. 同學(xué)們閱讀課本 P43P43 第二三段內(nèi)容，說一說：秦始皇創(chuàng)立的君主專制的中央 集權(quán)制度包括哪些內(nèi)容？畫出秦朝中央集權(quán)制度的示意圖國家最高的統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬國家的一切軍 政大權(quán)；皇帝之下，設(shè)中央機構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管 行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)； 在地方廢除分封制， 建立由中央直接管轄的郡縣制， 郡守、縣令都有朝廷直接任免。（追問：秦朝創(chuàng)立的郡縣制對中國了歷史產(chǎn)生 了怎樣的影響？ 通過郡縣制，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的大權(quán)，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度

9、推向全國；郡縣制的實行開創(chuàng)了 此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（三）鞏 固統(tǒng)一的措施1.1. 同學(xué)們閱讀課本 P44P44 第一段內(nèi)容，觀察課本 P44P44統(tǒng)一文字的插圖，質(zhì)疑： 秦朝統(tǒng)一后，把什么文字作為通用文字頒行全國？把小篆，作為通用文字頒行全國。 （追問：秦始皇統(tǒng)一全國后，為什么要 把小篆作為通用文字頒行全國 統(tǒng)一文字 ？因為戰(zhàn)國時，七國的文字書寫各 異，秦始皇為了消除文字上的差異。 再追問：統(tǒng)一文字對秦朝乃至中國歷史 產(chǎn)生了怎樣的影響？ 文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行，也是不 同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。2.2. 同學(xué)們閱讀課本 P44P44 第

10、二段內(nèi)容，觀察課本 P44P44統(tǒng)一貨幣的插圖，質(zhì)疑： 這段文首先告訴我們一個怎樣的信息？秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔錢作為標準貨幣，在全 國流通（統(tǒng)一貨幣）。（追問：統(tǒng)一貨幣對秦朝產(chǎn)生怎樣的影響？ 統(tǒng)一貨幣改 變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進各地經(jīng)濟的交流 和發(fā)展。）3.3. 質(zhì)疑：秦朝統(tǒng)一后，為了改變以前各諸侯國使用的長度、容量和重量標準不一的狀況，秦始皇是怎么做的？（學(xué)生閱讀課本 P45P45 第一段內(nèi)容，討論歸納） 秦始皇規(guī)定以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一度量衡制度。 （追問：秦始皇的這項措施 作用怎樣？度量衡的統(tǒng)一，便利了經(jīng)濟的發(fā)展。 ）4.4. 同學(xué)們閱讀課本 P45P45 第二段內(nèi)容，想一想：秦始皇在統(tǒng)一了文字、貨幣、度 量衡以后，為了加強各地的交通往來，作為中國第一個皇帝他又做了什么？秦始皇又下令統(tǒng)一車軌，并修筑了貫通全國的道路；又派人開鑿了溝通 湘水和離水的靈渠， 便利了南北的水運交通。（追問： 這一段文字除了告訴我 們以上信息外，這一段還告訴我們什么樣歷史信息？ 在軍事上，秦始皇派蒙 恬北擊匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的“萬里長城” 。）5.5. 列舉秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，探究：秦始皇這些措施的意義。 （學(xué)生討論歸 納）秦朝一系列鞏固統(tǒng)一的措施