七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱和例題講評

1、七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱和例題講評第一單元做自尊自信的人一、復(fù)習(xí)提綱第一課 珍惜無價的自尊1、 什么是自尊？（定義/含義）P5即自我_，指既不向別人_,也不允許別人_、_。它是一種_的心理狀態(tài)。 2、為什么說自尊是快樂的？P5-6(1)、我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是_,為人所_，并且這種價值常常得到他人的_與_。(2)、如果別人不僅能欣賞我們的_，而且不恥笑我們的_ 與_，那么這種被尊重則更能使我們體驗到_與_。(3)、無論是自己對自己價值的_，還是他人對我們價值的_，即自尊與被人尊重都是_。3、 為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)？P6-7(1)、做人不能沒有_。真正有_心的人，必定是

2、知道_的人。(2)、知恥的人首先做到正確全面的看待自己，正視自己的_與_并且努力改正它，是對自己良好形象的維護(hù)，是自我_的表現(xiàn)。4、 什么是虛榮心？P8是一種追求表面上的_ 、_的心理。 （產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識模糊，過分看重他人對自己的_。）5、 為什么說尊重他人是我的需要？P9(1)、我們的自尊經(jīng)常受到他人的_與_，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的_，維護(hù)他人的_。(2)、尊重他人，就是尊重_。不尊重他人的人不可能贏得他人的_。(3)無論是誰,尊重他人都是_的需要,也是_的需要。6、怎樣才能真正做到尊重他人？（方法/建議）P10 P15（1）、尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要_。（2）、

3、尊重他人就是關(guān)注他人的_，既要從_的角度來善待對方，更要注意不做有_他人的事情。（3）、尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有_，尊重他人_，尊重他人_。7、 怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）P12-14（1）、自尊的人最看重自己的_；不圖_， 拒絕沾染_。（2）、養(yǎng)成一種_、_的性格,欣賞他人的_，感受自尊的快樂。（3）、對待批評議論，做到“有則_，無則_”。（4）、自尊要_；對侮辱和詆毀要及時予以_，必要時運用_武器捍衛(wèi)自尊。 第二課 揚起自信的風(fēng)帆1、什么是自信？（定義/含義）P20是對自身力量的_，深信自己一定能_某件事，實現(xiàn)所追求的_。 2、自信的表現(xiàn)？P20(1) 、在思想上_(2

4、) 、在行為上_(3) 、在情感上_。3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑（三者的特點）p2122自信自負(fù)自卑產(chǎn)生原因追求的目標(biāo)是_的，不會同自己、同別人過不去依據(jù)的事實是_的，追求的目標(biāo)根本_ 不相信自己的_， 輕視自己特點、態(tài)度實事求是，既看到自己的_，也看到自己的_過_估計自己，看不起_,自以為是 看不到自己的_，也不敢_ 結(jié)果  失敗 自負(fù)與自卑都是以_為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？p25(1)、樂觀。自信者想方設(shè)法創(chuàng)造_，使目標(biāo)逐漸_，對完成任務(wù)充滿_。面對問題和失敗，不輕言_，而

5、是不斷給自己鼓勁。(2)、好奇。自信者更看中自己解決_的能力，而不計較_大小。他們的快樂來自絞盡腦汁攻克難關(guān)后的_(3)、專注。自信的人對人對事能保持_，目標(biāo)_，_分明，不會感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所_。他們用最平靜的_、最真誠的_干事情。所以，正是由于自信者_(dá)、_與_，有_，注重_,體驗_，他們可以減少外界的_，全身心的投入到工作中，最_最_地到達(dá)勝利的終點。5、怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）p2731（1）、看到進(jìn)步和長處，發(fā)現(xiàn)自己的_，是_的基礎(chǔ)。（2）、增強信心和實力；_才是撐起信心的最重要的支柱。（3）、把個人的命運與_的發(fā)展結(jié)合在一起,我們的_才有堅如磐石

6、的根基。6、一個人如果沒有_自信心，他的自信就沒有任何_和 。一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的_和_，_，落落大方，絕不會做出有損_的事情。二、例題講評1、情景一：校園里，兩位同學(xué)在打鬧追趕，結(jié)果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧、推推搡搡。結(jié)果，遭到同學(xué)們的紛紛譴責(zé)。情景二：電影院里，小丁和小馬邊看電影邊大聲議論，一會兒，小馬的手機響了，他又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，紛紛譴責(zé)他們不遵守公共秩序。情景三：小吳手里拿著一包瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目相看。（1）畫面中的主人翁為什么沒能得到別人的尊重？

7、（2）為了贏得他人的尊重，我們應(yīng)該怎樣做？為什么？【提示】（1）畫面中主人翁沒能得到別人的尊重的原因是：他們的行為是一種不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己又不尊重他人的行為。一個既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的。（2）為了贏得他人的尊重，我們首先必須自己尊重自己，做到：看重自己的人格；不圖虛榮， 拒絕沾染不良習(xí)氣；養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格,欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂；對待批評議論，做到“有則改之，無則加勉”。同時也要尊重別人，做到：尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重；尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，更要注意不做有

8、損他人的事情。尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。一個沒有自尊的人，一個不懂得尊重他人的人，是不可能贏得別人的尊重的。為了贏得他人自尊，我們不僅要自尊，還有尊重他人。2、材料：我國有一位優(yōu)秀體操運動員在參加奧運會的比賽前，一位記者問他：“你能拿到金牌嗎？”他充滿信心地說：“能！相信自己的實力。”果然，他在奧運會上連奪了3枚金牌。（1）相信自己的力量有什么重要性？(2)寫出你在本學(xué)期中獲得成功的一件事。并以這件事為例，說說你的自信心對你做成功這件事起了什么樣的作用？3、辨析題知恥是自尊的重要表現(xiàn)，所以我們對自己的缺點的恥辱感越重越好

9、【提示】：這種觀點是片面的。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，他會為自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧、難為情，從而積極改正自己的錯誤，完善自己，做一個真正有價值、有尊嚴(yán)的人。（3）但恥辱感并非越重越好，沉重的恥辱感會蒙蔽我們的眼睛，讓我們陷入自卑的泥潭，看不到自己的優(yōu)點，體會不到自身的價值，這對我們的成長是非常不利的。（4）因此，知恥應(yīng)該適度。 第二單元 做自立自強的人第三課走向自立人生1、什么是自立？有哪些表現(xiàn)？P34-35自立，就是的事情干。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，例如、。2、人生需自立： P36-38（1） 和 生活是人生的起點，我們終究要離開 和 的呵護(hù)，走

10、向社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。（2） 是我們的成長過程，是我們 的鍛煉過程，也是我們 和 的鍛煉過程。自立可以讓我們不斷地，學(xué)會，增強，提高。逐步地學(xué)會，善于，和諧相處；積極地，關(guān)愛，成為一個、對社會負(fù)責(zé)的能夠的人。（3）如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備 ，鍛煉 ，培養(yǎng) ，就難以在未來社會中自立。3、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？P39-45答：（1）不能再有依賴。依賴思想（的危害）：會使人喪失，會使人缺乏的責(zé)任感，造成。只想過的生活，貪圖，就不能適應(yīng)，甚至危害，走上的道路。（2）學(xué)會獨立生活，做事有主見。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是。自立自理的關(guān)鍵是。自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要。

11、（3）多實踐，多鍛煉。培養(yǎng)自立能力最基本的就是立足于自己當(dāng)前、 的問題，從做起。培養(yǎng)自立能力的最好辦法是 。4、做家務(wù)的好處有哪些？P36答：（1）可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、等品質(zhì)。（2）能提高 能力和 的能力；（3）增強 心；（4）培養(yǎng) 心。5、走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？P38答：展示自己、的能力，、的能力，運用維護(hù)的能力，不斷學(xué)習(xí)、等等。6、P42自主就是，能對自己的行為。自主不僅是一種，更是一種。7、P39自立不是拒絕，依靠不是。第四課人生當(dāng)自強1、P47自強的含義：一個、的人，必定對充滿，永遠(yuǎn) ， 這就是自強。2、P47自強是一種，一種美好的，對一個人的成長具有的作用。3、P48自強的

12、表現(xiàn)：在困難面前 ， ； ， ；勇于 ，積極 ；志存高遠(yuǎn)， ；等。4、為什么要自強？P47-48（1）自強，是 的動力。自強是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。（2）自強，是通向的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。5、少年怎樣才能自強？P51-56（1）樹立，這是自強的航標(biāo)；（2）戰(zhàn)勝，自強的；（3）發(fā)揮自己的特長，自強的捷徑。6、P50與自強是對立的。自棄，是指自己，不求，不思。自棄的人最終將。7、P52所有

13、自強者共同特點是：。8、P53人最大的敵人是。自強要從始。9、愛迪生一天工作18個小時，他卻說一生從未做過一天工作，為什么？答：第三單元 做意志堅強的人第五課 讓挫折豐富我們的人生1、P60挫折的含義：挫折即人們所遇到的 、 和 等。2、P60-62挫折與 相伴；挫折普遍存在、難以避免。P61-62造成挫折的原因：（1）、不能 和及時 的 。（2）、各種人為因素： 、 都可能對我們的成長造成不利的影響； 、 等，都可以導(dǎo)致我們情緒低落。（3）、個人原因：個人的 、 、 、 以及某些 等也會使我們遇到挫折。人們是在不斷地 、 的過程中成長和發(fā)展起來的。可以說， 是人生的一部分。5、面對困難和挫折

14、的三種人是（1）、 ；（2） 的人；（3）、 的人。 6、挫折的影響：（1）消極影響：使人們 、 產(chǎn)生 、 、 、 等消極心理。 （2）積極影響：有利于人們 、 。7、遭遇挫折時，首先要 ，然后 ，找到 的有效方法。8、 、 是戰(zhàn)勝挫折，克服消極心理的有效方法。9、戰(zhàn)勝挫折的方法：（1）、 ； （2）、 ； （3）、 ；（4） 。 10、自我疏導(dǎo)的方法有：（1） 。如： 。 （2） 。如 （3） 。如： 。第六課 為堅強喝彩1、意志堅強的人的表現(xiàn)：（1）自覺性： 。 （2）果斷性： 。 （3）自制力： 。 （4）堅忍性： 2、堅強意志是人們在進(jìn)行 的活動中 、 、 的保障。3、堅強意志的作用（

15、重要性）（1） ; （2） （3） （4） 4、有沒有 ，是能否將 的關(guān)鍵5、 是一種無形的巨大的力量，一經(jīng)形成就會影響人們的 和 。 是一個人終生受益的財富。6、人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其 和 ，而取決于 。7、能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵是看我們 ， 而堅強的意志是 出來的。8、怎樣培養(yǎng)堅強的意志？（1） ； （2） （3） （4） 9、 、 在 的生活和環(huán)境中 ，對于一個人的健康成長是十分有益的。10、 ， ，在保證安全的前提下進(jìn)行 和 等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力。第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán)1、自覺 ，維護(hù) ，是一個現(xiàn)代公民成熟的

16、標(biāo)志。2、社會生活中的規(guī)矩，是人們 、 所依據(jù)的 ， 也就是 都應(yīng)遵守的 。 、 、 十分重要。3、在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有 、 、 等多種。4、道德：靠 、 和 的力量，力求在人們 定出準(zhǔn)則。5紀(jì)律，規(guī)章：按 的需要，定出在 的準(zhǔn)則6、法律是 的社會行為規(guī)范。它具有三個最為顯著的特征： 一是 。 二是 。 三是 。7、我國法律作為 和 的體現(xiàn)，它通過規(guī)定 和 ，規(guī)范 的行為。8、法律的作用（1）、規(guī)范作用：它規(guī)定人們 、 、 、 。如果人們違反法律，就會受到法律的 。（2）、保護(hù)作用： 離不開法律， 離不開法律。9、 、 、 是我們應(yīng)盡的責(zé)任； 是我們應(yīng)取的態(tài)度10、違法行為：凡 ，或

17、者做出 都是違法行為。11、根據(jù)其違反的法律，違法行為可分為 、 和 12、行政違法行為就是違反 的行為。民事違法行為就是違反 的行為。刑事違法行為就是違法 的行為。其中任何一類違法行為都有其 ，都要承擔(dān)相應(yīng)的 。13、一般違法行為是指 和 的情節(jié)比較 ，相對 而言，對社會 的違法行為。14、刑事違法行為屬于 ，是 。15、刑法的含義：是以 規(guī)定 是 和對 處以 的 。16、我國刑法的任務(wù)：保護(hù) 、 的有力武器。17、犯罪的含義：是指具有 、 并依法應(yīng)受 的行為。18、犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有 的行為。 ，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種 的行為。 ，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯

18、罪是應(yīng)受 的行為。 ，是犯罪 和 的必然后果。19、犯罪歷來是國家 打擊的 。犯罪分子終究要受到嚴(yán)厲的 20、刑罰的含義：刑罰又叫 、 ，是指 對 實行 的一種 。21、刑罰的種類分為 和 兩大類。22、主刑是對 適用的主要 ，包括 、 、 、 五種。附加刑是 適用的 ，包括 、 、 三種。23、人的道德水平與守法的關(guān)系： （1）人的行為是受 。 （2）、 （3）、 。 （4）、 ，也是 的表現(xiàn)。24、怎樣做一個合格的現(xiàn)代公民？(1)、 （2）、 （3）、 。25、我國預(yù)防未成年人犯罪法是為保障 、 培養(yǎng)其 、有效的 而制定的26、怎樣預(yù)防違法犯罪？ （1）、 （2）、 （3）、 27、未成年

19、人不得有哪些不良行為？ ； ； ； ； 。28、未成年人不得有哪些嚴(yán)重不良行為？ ； ； ； 第八課 特殊的保護(hù) 特殊的愛1、未成年人是指 的公民。2、專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律是 和 3、未成年人保護(hù)法中為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線： 、 、 、 。4、家庭保護(hù)：要求 或者 依法履行對 的 的職責(zé)，尊重 的權(quán)利。5、家庭保護(hù)的作用：使未成年人的 免受來自 ， 為未成年人的 提供適宜的 。6、未成年人保護(hù)法對家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定： （1）、 （2）、 （3）、 7、學(xué)校保護(hù)：要求 等 依照 的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行 ，并對他們的 和 實施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及 、 、 等方面。8、未成年人保護(hù)法對學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定： （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 （5）、 9、社會保護(hù)：要求 創(chuàng)造一種有利于 的 。它包括對未成年人的 、 、 和 的保護(hù)等方面。10、司