五年級下冊信息技術全冊

1、五年級下冊信息技術教案課 題開學教育教 學 目 標1.新學期信息技術課堂常規(guī)教育，使學生樹立組織紀律觀念，培養(yǎng)學生遵守課堂常規(guī)的意識，提高信息技術課堂教學的效率。2.明確上機規(guī)則，保持機房秩序，不擁擠，對學生進行安全教育。教學重點、難點1.課堂常規(guī)。2.明確上機規(guī)則，保持機房秩序，提高信息技術課堂教學的效率。教 具多媒體電腦教學過程一、簡介本冊教材主要內容。1.“校園星星杯足球賽”電子板報2.“歐洲杯足球賽”電子板報3.“兒童天地”電子板報4.“百草園”電子專刊二、講述信息技術課堂常規(guī)1.上課鈴響后，在教室安靜地等待老師來上課。2.按照老師安排快速的列隊并有序進入機房3.啟動好計算機，做好課前

2、準備，安靜地等老師開始上課。4.上課認真聽講，積極發(fā)言，勤動腦，多練習。三、上機規(guī)則1.學生須按時上機，不得遲到、早退。2.只準攜帶上機必需的資料進入機房，無關物品嚴禁帶入。3.保持室內安靜清潔，自覺維護機房衛(wèi)生。嚴禁打鬧喧嘩，吸煙、吐痰及亂扔雜物、亂刻亂畫；學生下機時應自覺將微機凳擺放整齊。4.只能使用老師給學生安排的計算機，不準動機房其它設備，計算機有問題舉手報告老師。5.盡可能少開啟關閉計算機，必要時盡量使用復位啟動。6.不準刪除硬盤上的任何文件；愛護機器，操作時不準重擊鍵盤。7.不得將機房任何物品私自帶走。四、安排學生的上機座位五、教師帶領學生演練進出機房的方法。六、檢查計算機學生開啟

3、計算機，檢查安排給自己的計算機是否正常。布置作業(yè)：預習：打開關閉Excel，認識Excel操作界面。第一章 認識Excel 2003課題： 第一節(jié) 啟動Excel課型 ：新授課教學內容：電子表格的啟動與組成教學目標：(思想、知識、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成教學重、難點：Excel啟動，Excel窗口的組成教法、學法講演輔結合教學程序認知操作一、 復習提問1.怎樣開機,關機?2.學校機房計算機如何登錄入網(wǎng)?二、新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進行數(shù)據(jù)處理，對處理結果進行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動E

4、xcel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標指向“程序”c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標簽編輯欄工作表標簽工作表控制鈕三、小結:1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成學生練習：一、開機二、登錄入網(wǎng)三、啟動Excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四、對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？五、關機課題： 第二節(jié)Excel2003 窗口組成 課型 ：新授課教學內容：認識單元格及單

5、元格的選取教學目標：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取教學重、難點：單元格地址表示方法,單元格的選取教法、學法講述法教學程序認知操作一、 復習提問1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成?二、新授工作簿由工作表構成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.

6、選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取三、小結:單元格表示與選取方法學生練習：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel四、用適當方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五、在Excel中用鼠標選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六、關機課題： 第三節(jié) 數(shù)字的輸入 課型 ：新授課教學內容：單元格中的基本操作教學目標：(思想、知識、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動單元格的方法3.掌握快速復制單元格內容教學重、難點：單元格的基本操作教法方法：講演結合教學程序認知操作一、 復習提問1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在

7、電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2二、新知今天我們來學習有關單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒訂卧?再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動單元格:a.選定要移動的單元格區(qū)域b.把鼠標指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時,按下左鍵進行拖動,直到目標區(qū)域,再放開左鍵4.快速復制單元格:同上,移動時按住ctrl鍵5.清除單元格內容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內容c.輸入新內容學生操作：一、開機 二、入網(wǎng) 三、啟動電子表格 四、在各自的工作

8、站機器上選取復習題2要求的單元格區(qū)域 五、按要求進行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動至單元格D34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復制到單元格D45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內容,并輸入數(shù)據(jù)75. 六、關機提醒學生注意安全關機課題： 第四節(jié) 保存工作簿 課型 ：新授課教學內容：工作簿與工作表比較、保存工作簿教學目標：(思想、知識、能力)一、理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二、掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學重、難點：保存工作簿教法、學法講練結合教學程序認知操作一、 復習提問 怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)

9、？怎樣清除單元格中的內容？怎樣快速移動與復制單元格？二、 新授： 工作簿與工作表一個工作簿中可以包括多個工作表，并不是一個工作表對應一個Excel文件，而是一個工作簿對應一個Excel文件。保存工作簿工作簿名稱：系統(tǒng)默認為Book1名，可自命名。保存工作簿a.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三、 小結：保存工作簿的方法學生練習：一、 開機二、 入網(wǎng)三

10、、 啟動Excel電子表格，復習輸入數(shù)據(jù)、清除內容、快速移動與復制單元格的操作。四、 在任一工作表中進行如下操作：在A1.B1.C1.A2.B2.C2單元格中分別輸入98、67、87、54.90、88。五、 將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一”六、 將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二”七、 關閉Excel八、 關閉計算機課題： 第五節(jié)關閉工作簿與退出Excel 課型 ：新授課教學內容：建立工作簿、關閉工作簿教學目標：(思想、知識、能力)一、掌握建立工作簿的方法。二、掌握關閉工作簿的方法。教學重、難點：建立工作簿，關閉工作簿教法、學法講練結合

11、教學程序認知操作一、 復習提問 工作簿與工作表有何關系？怎樣保存工作簿？二、 新知 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調入窗口成為當前工作簿.2.關閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關閉”命令，即可關閉文件。b.所有工作簿文件全部都關閉了，則當前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Exce

12、l.三、 小結：建立與關閉工作簿方法學生練習：常規(guī)： 一、 啟動Excel二、 建立新的工作簿通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。通過“文件”“新建文件”命令來建立。（會出現(xiàn)對話框）同時新建兩個工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習分別將Book1,Book2成為當前工作簿。4.建立一個名為課外小組的工作簿。按書上內容輸入表，并保存。三、 分別將Book1,Book2兩個工作簿關閉，并退出Excel。六關機第二章Excel2003數(shù)值型數(shù)據(jù)處理課題： 第一節(jié) Excel2003的公式 課型 ：新授課教學內容：序列的填充教學目標：(思想、知識、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧教學重、難點：序

13、列的填充教法、學法講演結合教學程序認知操作一、 復習提問：怎樣插入工作表？怎樣移動工作表？怎樣刪除工作表？二、 新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學公式應用到單元格中。通過公式可對工作表中的數(shù)值進行各種運算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號內后括號外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費大量的時間親自進行計算，又可避免運算中的錯誤，保證計算的準確性。序列的填充：見KP23上圖選取單元B4:C42.將鼠標指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標指針變?yōu)槭止鈽藸睢０醋∈髽俗箧I向右進行拖動，到H4單元格后松開鼠標。三、小結：單元格中序列的填

14、充學生三、 練習：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel電子表格四、在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五、學會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二、b.選取單元B4:C4c.用鼠標左鍵按住填充柄向右進行拖動，到H4單元格后松開鼠標，即可。六保存文件，退出Excel，關閉計算機課題： 第二節(jié) 數(shù)據(jù)復制課型 ：新授課教學內容：公式的使用教學目標：(思想、知識、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用教學重、難點：使用公式教法、學法講練結合教學程序認知操作一、

15、復習提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進行輸入數(shù)據(jù)?二、 新知:Excel中的公式形式:都是以“”作為開頭的。1.求和運算:a.先選擇與第一個學生王紅的總計相對應的單元格I5b.在此單元格中先輸入“”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動填充的步驟如下:選定I5用鼠標指向右下角填充柄處按住左鍵拖動至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動至I9松開三、小結:a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式學生練習：一

16、、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四、打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用公式計算王紅同學一周的上網(wǎng)時間b.用序列填充方法計算出其他同學的一周的上網(wǎng)時間c.用公式計算王紅同學一周的平均上網(wǎng)時間d.用序列填充方法計算出其他同學的一周的平均上網(wǎng)時間五、保存文件,關閉Excel六、關機課 題 小測試教 學 目 標讓學生更好的理解、記憶前兩課所學內容教 學 重 點、難 點能獨立制作出相對美觀的Excel表格。教 具多媒體電腦教學過程一、 復習總結上半學期所學知識點。二、 宣布本堂課的測試題：五（ ）班學

17、生期中考試成績表要求：1.運用復制與粘貼功能提高制作效率。 2.能用公式計算出各科總分與平均分。三、學生開始獨立制作，教師巡視。四、學生上交作品。五、教師小結。課題： 第三節(jié) 函數(shù)計算 課型 ：新授課教學內容：函數(shù)的使用教學目標：(思想、知識、能力)一、會利用函數(shù)求總計二、會利用函數(shù)求平均數(shù)三、會利用公式進行填充教學重、難點：函數(shù)的使用教法、學法講述法演示法教學程序認知操作一、 復習提問:怎樣在Excel中,使用公式進行自動填充數(shù)值?二、新知現(xiàn)在,同學們已經學會了公式的使用,但是當對表格中的數(shù)據(jù)進行復雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當費時的(可舉例說明之).但如使用函數(shù)卻不同

18、.函數(shù)是一個預先寫好的特殊公式.今天就來學習幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時間總計及平均數(shù)為例1.總計(問:若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來.c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計算出結果.2.平均值(問:若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個學生總計相對應的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計算出結果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標指針指向選

19、定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標指針變?yōu)槭止鈽藸?c.按下鼠標左鍵向下進行拖動，到J9單元格后松開鼠標即可.學生練習：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel四、打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計時間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時間五、運用序列填充方法求出其他同學的總計與平均時間六、保存退出關機第三章 表格的編輯第一節(jié) 增刪整行整列數(shù)據(jù)教學目的：1.理解電子表格中的編輯和排版；2.掌握整行整列數(shù)據(jù)增刪的基本操作；教學重點：增刪整行整列數(shù)據(jù)的基本操作步驟教學難點：增刪整行整列數(shù)據(jù)多種操作方法教學方法 ：復習教學演示學生操作示范小結教學過程：復習操作：打開已有的

20、電子表格文件雙擊桌面“我的文檔”，從中找到“練習增刪整行整列”，雙擊就可打開此文件。一插入行 操作步驟：1、 確定要在哪一行上插入，可以通過單擊該行的行號實現(xiàn)；2、 利用窗口菜單欄“插入”菜單項中的“行”命令；插入行后位置自動后移。學生練習：打開一個文件，并在第五行前面插入兩行。操作演示：教師演示操作二插入列 操作步驟：1.確定要在哪一列上插入，可以通過單擊該列的列號實現(xiàn)；2.利用窗口菜單欄“插入”菜單項中的“列”命令；插入列后位置自動后移。學生練習：打開一個文件，并在總分前面插入一列。操作演示：教師演示操作三刪除整行整列 操作步驟：1、 確定要刪除的行或列（單擊要刪除的行的行號或列的列號）2

21、、 選擇窗口菜單欄中的“編輯”“刪除”菜單選項，即可完成刪除選定的行或列。學生練習：在打開的文件中，刪除學生成績中的“藝術”學科成績列。四學生練習：按文件中的要求先插入行和列，再按要求刪除不需要地行和列。五本課小結1、 在指定的行號前插入行2、 在指定的列號前插入列3、 刪除指定的行或列工作表基本操作中插入、刪除、重命名、移動或復制工作表一、教學目標1.掌握插入工作表的操作方法。2.掌握刪除工作表的操作方法。3.掌握重命名工作表的操作步驟。4.掌握移動或復制工作的操作步驟。二、教學重點工作表的插入、刪除和重命名、移動或復制。三、教學難點移動或復制工作表。四、課的類型 新授課五、教學方法 講授法

22、、演示法六、教學用具 多媒體網(wǎng)絡教室七、教學時間 1課時八、教學過程（一）導入同學們，前面我們已經給大家講解了切換工作表的過程，大家操作實踐一下，那我們要在我們所切換到的工作表之前插入新的工作表，我們如何插入呢？下面進入我們新課的學習。（二）講授新課1.插入工作表（邊講解邊演示）l “插入”“工作表”，就可以在當前工作表之前插入一個新的工作表。l 在要插入新工作表的位置的后一個工作表標簽上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入”選項，彈出“插入”對話框，選擇不同的模板即可插入新的工作表。2.刪除工作表（邊講解邊演示）l 選中要刪除的工作表，單擊“編輯”|“刪除工作表”命名。l 在要刪除的工

23、作表標簽上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項。3.重命名工作表每個工作表都有默認的名稱，如：sheeet1.sheet2.、我們也可以對工作表重命名以便更直觀地反映工作表的內容。重命名工作表的步驟：（邊講解邊演示）1) 激活要重命名的工作表，使其成為當前工作表。2) 單擊“格式”|“工作表”|“重命名”命令。3) 在工作表標簽上輸入新的工作表名。4) 單擊所修改工作表標簽以外的其他位置，結束重命名操作。注：我們也可以雙擊要重命名的工作表標簽，工作表名稱即可處于可編輯狀態(tài)，此時輸入新的名稱即可完成重命名。讓學生操作練習上插入、刪除、重命名工作表。4.移動或復制工作表注：在不同的工作

24、簿中移動或復制工作表，這些工作簿必須都是打開的。移動工作表的步驟：（邊講解邊演示）1) 激活要移動的工作表，使其成為當前工作表。2) 單擊“編輯”|“移動或復制工作表”命令，彈出“移動或復制工作”對話框。3) 在該對話框中選擇要移至的工作簿和插入位置。4) 單擊“確定“按鈕，即可將工作表復制到指定位置。除了上面的方法，移動工作表還可以使用鼠標快速在同一工作簿中移動工作表的位置，只需將它拖動到所希望的位置即可。同學們掌握了移動工作表的操作步驟，那么復制工作表就可以參照類似的方法進行操作了。大家在下面先自己操作練習，等下我請同學上來演示操作過程給大家看，要求：邊操作邊講解自己的操作步驟。小結步驟復

25、制工作表的步驟：1) 激活要復制的工作表，使其成為當前工作表。2) 單擊“編輯”|“移動或復制工作表”命令，彈出“移動或復制工作表”對話框。3) 選擇好要移至的工作簿和插入位置，選中“建立副本”復選框。4) 單擊“確定”按鈕，即可將工作表復制到指定位置。注：用鼠標也可以快速復制工作表，只需先按住ctrl鍵，然后拖曳需要復制的工作表的標簽到所希望的位置即可。（三）小結同學們，今天我們主要學習了工作表的基本操作中的四個內容：插入工作表、刪除工作表、重命名工作表和移動或復制工作表，大家要重點掌握移動或復制工作表的具體操作。（四）上機作業(yè)1.將老師存放在D盤“講課”的文件夾里的08成績單工作簿中的sh

26、eet2工作表重命名為“中學數(shù)學小組成績單”。2.將上述重命名后的工作表移動到同一文件夾中的職工工資表工作簿中的sheet1的前面。3.將第1題中重命名的工作表復制到同一文件夾中的職工工資表工作簿中的sheet2的前面。課題: 數(shù)據(jù)的排序教學內容:數(shù)據(jù)的排序教學目標:(思想,知識,能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法教學重,難點:數(shù)據(jù)的排序教法,學法講練結合教學程序認知操作一、 復習提問:1.如何設置小數(shù)位數(shù) 2.合并及居中操作有何作用 如何合并及居中 二、 引言:通過上幾節(jié)課的設計,已經將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如

27、何操作呢 今天開始學數(shù)據(jù)的排序!三、 新知板書數(shù)據(jù)的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)用鼠標進行拖拉選取區(qū)域.按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.按住shift鍵,同時用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇"數(shù)據(jù)"菜單中的"排序"c.設置要排序的主要關鍵字.說明:因為在選擇范圍時,選擇了表頭.所以要選中"有標題行"前的單選鈕.d.由于想按降序排

28、,所以選擇"遞減"e.單擊"確定"按鈕.四、 小結:1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設置順序 一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel電子表格程序,打開"信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表"文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇"平均"為主要關鍵字.3.選中"有標題行"前的單選鈕.4.然后選擇"遞增"前的單選鈕.5.最后按"確定"四、保存退出關機字體、字號和表格線設置及居中設置 一、教學目的：1.通過師生互動教學，使學生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設

29、置的方法及步驟；2.培養(yǎng)學生認真觀察，仔細思考，科學規(guī)范操作的能力；3.培養(yǎng)學生良好的審美能力。二、教學重難點：通過師生互動教學，使學生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設置的方法及步驟；三、教學用具：微機、投影儀、課件等。四、教學過程：（一）引入：在前面的學習中，我們已經學會了如何利用Excel制作電子表格?，F(xiàn)在老師這里有兩張同學制作的電子表格，你們認真觀察一下，那張更好一些，為什么？第二張更好一些，因為它經過了修改和排版，顯得更加美觀和清楚。今天，我們就來學習對表格進行字體、字號和表格線設置及居中設置。（出示課題）（二）新授：首先，我們要明確按什么要求對表格進行排版設置。然后，我們把這張

30、未排版的電子表格調出來按要求進行排版。注意：1.排版時，要有順序的一步一步的來。按照要求，先設置什么，再設置什么。2.萬一設置錯誤或誤刪除了，千萬別緊張，可以用鼠標點擊常用工具欄中的撤消按鈕就可以恢復到操作前的狀態(tài)。下面我們就正式開始進行排版了：（1）首先我們要將標題居中，字體為黑體，字號為20磅。第一步：激活標題所在的單元格A1。第二步：單擊窗口格式工具欄中的字體選擇框中的三角按鈕，從中選擇“黑體”。第三步：單擊窗口格式工具欄中的字號選擇框中的三角按鈕，從中選擇“三號”。第四步：用拖動鼠標的方法選定單元格區(qū)域A1到F1.第五步：把鼠標移到窗口中格式工具欄上的“合并及居中”按鈕上，單擊鼠標，這

31、是可以看到標題居中顯示了。說明：設置字體、字號還可以通過窗口菜單欄“格式”菜單項中的“單元格”來進行。（2）將表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)居中，字體為楷體，字號為16磅。第六步：選定矩形區(qū)域。然后分別從窗口格式工具欄的字體、字號框中選擇楷體，字號為16。第七步：設置對齊方式。用拖動的方法選定矩形區(qū)域，然后單擊窗口格式工具欄中的居中對齊按鈕，則單元格的數(shù)據(jù)全部居中了。（3)將表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內部使用單粗實線。第八步：單擊窗口“格式”菜單項，再單擊彈出的下拉菜單中的“單元格”選項，出現(xiàn)“單元格格式”對話框。從圖中可以看到該對話框功能很強，字體字號、邊框、圖案、對齊方式、數(shù)字格式等，都可以在這里設

32、置完成。在這里，我們設置邊框，所以單擊“邊框”選項。根據(jù)排版設置要求，表格有外框和內框，且四周是雙細實線，內部是單粗實線。A：首先在“線條樣式”中選擇“雙實線”，再單擊“外邊框”按鈕，在左邊預覽窗口草圖中能看到邊框顯示雙實線。B：在“線條樣式”中選擇“單粗實線”，再單擊“內部”按鈕，在左邊預覽窗口草圖中能看到邊框顯示單粗實線。C：按對話框中的“確定”按鈕，完成操作。注意：選擇時，應先選擇“線條樣式”，再選擇內、外框按鈕。其實，對齊方式的設置也可以用窗口“格式”菜單項中的“工作表”命令，然后，選擇“對齊方式”選項卡。再根據(jù)需要分別從對話框“水平對齊”下拉框中選擇一種水平對齊方式，“垂直對齊”下拉

33、框中選擇一種垂直對齊方式，最后按“確定”按鈕。（三）操作訓練小組合作學習，完成教材45頁“做一做”。教師巡視指導，及時反饋、講評。（四）展示部分學生的優(yōu)秀作品（五）全課小結：通過今天的學習，你學會了什么？工作表的打印教學內容：隨心所欲打印工作表工作表的打印知識目標：掌握“頁面設置”對話框的操作，打印出合乎要求的表格。能力目標：通過學習Excel 2000頁面設置、打印預覽和打印等內容，讓你隨心所欲打印所需內容。情感目標：通過打印工作表，也學會了使用打印機。教學重難點：頁面設置教學方法：多媒體電子教學教學時間：1課時教學步驟：一、 復習上節(jié)課的內容。二、頁面設置：在打印工作表之前，先要

34、對頁面進行設置。通過“頁面設置”對話框，可以改變打印方向、紙張的大小、頁邊距等。單擊“文件”菜單下的“頁面設置”命令，打開“頁面設置”對話框?！绊撁嬖O置”對話框里有“頁面”、“頁邊距”、“頁眉/頁腳”、“工作表”四種選項卡：1.“頁面”選項卡包括：紙張的方向有橫向、縱向兩種，一般情況打印用的紙是豎著放的，當我們設計的表格較寬時，我們就采用“橫向”排版方式；可以在“縮放”區(qū)域中改變“縮放”的比例就可以縮小或放大打印的表格；在“紙張大小”區(qū)域中選擇合適的紙張大小，當你在打印機中放哪一種紙，就選擇相應的紙型。2.“頁邊距”選項卡包括：紙張上、下、3.“頁眉/頁腳”選項卡包括“頁眉”和“頁腳”的設置，

35、有幾種樣式可供我們選擇。4.“工作表”選項卡可以為每一張打印的表格增加相同的表頭。三、打印區(qū)域：Excel對打印區(qū)域的默認值為整張工作表，但是有時候，我們不想打印表中的某些數(shù)據(jù)，怎么辦呢？其實，我們可以設置一個打印區(qū)域，只打印對我們有用的那一部分數(shù)據(jù)，操作方法如下：1.用鼠標選擇要打印的區(qū)域；2.單擊“文件”菜單，選擇“打印區(qū)域”“設置打印區(qū)域”命令，在打印時就只打印這些被選定的單元格了。注意：將幾個區(qū)域打印在同一張工作表上的最好辦法是，先將幾個區(qū)域復制到同一張工作表中，然后再打印該工作表。四、打印預覽：在打印之前，我們最好使用“打印預覽”來查看一下打印效果。在預覽狀態(tài)下，還可以調整頁邊距、頁面設置等，從而得到更理想的打印效果。單擊“工具欄”中的“打印預覽”按鈕，或選擇“文件”菜單的“打印預覽”命令，進入打印預覽狀態(tài)。單擊“縮放”按鈕，可以把顯示的頁面放大，看得清楚一些。單擊“頁邊距”按鈕，預覽窗口會出現(xiàn)幾條橫線和豎線，同時在四邊出現(xiàn)一些小黑方塊，將“放大鏡”式光標指向橫線、豎線或小黑方塊，光標會變?yōu)椤半p箭頭”式光標，按下鼠標左鍵，上、下、左、右拖動，這樣就可以自如地調整頁邊距或工作表中的列寬。五、打印工作表：設置好文檔選項后就可以將文檔打印出來了。選擇“文件”菜單中的“打印”命令，彈出“打印”對