有效激勵(lì)的常用方法(4)

1、物質(zhì)激勵(lì) 物質(zhì)激勵(lì)是傳統(tǒng)的人力資源管理所擅長(zhǎng)的范物質(zhì)激勵(lì)是傳統(tǒng)的人力資源管理所擅長(zhǎng)的范圍，其特點(diǎn)是著重于滿足人才的生理需要和安全圍，其特點(diǎn)是著重于滿足人才的生理需要和安全需要，如工資的提高、福利的改善、住房的分配需要，如工資的提高、福利的改善、住房的分配等等。等等。 物質(zhì)激勵(lì)的內(nèi)容包括工資獎(jiǎng)金和各種公共物質(zhì)激勵(lì)的內(nèi)容包括工資獎(jiǎng)金和各種公共福利。它是一種最基本的激勵(lì)手段，因?yàn)楂@得更福利。它是一種最基本的激勵(lì)手段，因?yàn)楂@得更多的物質(zhì)利益是普通教職工的共同愿望，它決定多的物質(zhì)利益是普通教職工的共同愿望，它決定著教職工基本需要的滿足情況。同時(shí)，教職工收著教職工基本需要的滿足情況。同時(shí)，教職工收入及居住

2、條件的改善，也影響著其社會(huì)地位、社入及居住條件的改善，也影響著其社會(huì)地位、社會(huì)交往，甚至學(xué)習(xí)、文化娛樂等精神需要的滿足會(huì)交往，甚至學(xué)習(xí)、文化娛樂等精神需要的滿足情況。情況。（1）薪酬激勵(lì) 學(xué)校的兩大基本目標(biāo)學(xué)校的兩大基本目標(biāo)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，滿在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，滿足教職工的各種需要，提高教職工的工作生活質(zhì)量！足教職工的各種需要，提高教職工的工作生活質(zhì)量！ 薪酬的基本目的：薪酬的基本目的： 保證工資在勞動(dòng)力市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)性，吸引高素質(zhì)保證工資在勞動(dòng)力市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)性，吸引高素質(zhì)的人才的人才 對(duì)教職工的貢獻(xiàn)給予相應(yīng)的回報(bào)，激勵(lì)且留住高素對(duì)教職工的貢獻(xiàn)給予相應(yīng)的回報(bào)，激勵(lì)且留住高素質(zhì)的人才質(zhì)

3、的人才 薪酬將短中長(zhǎng)期利益結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校與教職工結(jié)成薪酬將短中長(zhǎng)期利益結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校與教職工結(jié)成利益共同體利益共同體（2）福利激勵(lì) 福利，是指學(xué)校為了保留和激勵(lì)教職工，采用的多種多樣的非福利，是指學(xué)校為了保留和激勵(lì)教職工，采用的多種多樣的非現(xiàn)金形式的報(bào)酬。現(xiàn)金形式的報(bào)酬。 福利的發(fā)放更多考慮實(shí)用性和人性化，目前的一種趨勢(shì)是將系福利的發(fā)放更多考慮實(shí)用性和人性化，目前的一種趨勢(shì)是將系列補(bǔ)助，如餐補(bǔ)、車補(bǔ)、話補(bǔ)、節(jié)假日補(bǔ)助等等福利預(yù)存到福利卡，列補(bǔ)助，如餐補(bǔ)、車補(bǔ)、話補(bǔ)、節(jié)假日補(bǔ)助等等福利預(yù)存到福利卡，教職工使用福利卡到福利卡的簽約商戶刷卡消費(fèi)。教職工使用福利卡到福利卡的簽約商戶刷卡消費(fèi)。 每個(gè)教職

4、工都不可避免的有三個(gè)圈，同事一個(gè)圈，朋友一個(gè)圈，每個(gè)教職工都不可避免的有三個(gè)圈，同事一個(gè)圈，朋友一個(gè)圈，親戚家人一個(gè)圈，平日里生活上，跟親戚朋友們談起來(lái)，親戚家人一個(gè)圈，平日里生活上，跟親戚朋友們談起來(lái)，“我們學(xué)我們學(xué)校又發(fā)福利品了校又發(fā)福利品了”，哇，你們學(xué)校真好，真有錢，效益不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)，哇，你們學(xué)校真好，真有錢，效益不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)有魄力，你們學(xué)校在行業(yè)里是第一位吧？羨慕之情洋溢于表，而你有魄力，你們學(xué)校在行業(yè)里是第一位吧？羨慕之情洋溢于表，而你的同事則在一面極力抑制著興奮，努力謙虛、保持低調(diào)再低調(diào)的表的同事則在一面極力抑制著興奮，努力謙虛、保持低調(diào)再低調(diào)的表情下，高興地接受著親朋好友對(duì)他學(xué)校和他情下，高興地接受著親朋好友對(duì)他學(xué)校和他 本人的恭維，