高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第25講 激素調(diào)節(jié) 神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課件

1、第第25講激素調(diào)節(jié)神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系講激素調(diào)節(jié)神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系最新考綱最新考綱1.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)()。2.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用()。3.血糖血糖調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)()。4.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用()。5.實(shí)驗(yàn)：模擬尿糖的檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)：模擬尿糖的檢測(cè)。1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)一人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素考點(diǎn)一人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素(5年年7考考)神經(jīng)神經(jīng)化學(xué)化學(xué)促胰液素促胰液素激素激素2.激素調(diào)節(jié)的概念及特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的概念及特點(diǎn)(1)激素調(diào)節(jié)的概念：由內(nèi)分泌器官激素調(diào)節(jié)的概念：由內(nèi)分

2、泌器官(或細(xì)胞或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。(2)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量和高效；微量和高效；通過(guò)通過(guò)_運(yùn)輸；運(yùn)輸；作用于作用于_。體液體液靶器官、靶細(xì)胞靶器官、靶細(xì)胞3.內(nèi)分泌腺及相應(yīng)激素與靶細(xì)胞大整合內(nèi)分泌腺及相應(yīng)激素與靶細(xì)胞大整合促甲狀腺（性腺）激素釋放促甲狀腺（性腺）激素釋放抗利尿激素抗利尿激素甲狀腺甲狀腺各種細(xì)胞各種細(xì)胞全身各種細(xì)胞全身各種細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素肝臟細(xì)胞肝臟細(xì)胞胰島素胰島素睪丸睪丸卵巢卵巢生殖器官生殖器官生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞1.能分泌激素的細(xì)胞是否一定能產(chǎn)生酶？能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素嗎？能分泌激素的細(xì)胞是否一定能產(chǎn)生酶？能

3、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素嗎？提示提示能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素。能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素。2.酶一經(jīng)發(fā)揮作用后，還能繼續(xù)保持活性嗎？激素呢？酶一經(jīng)發(fā)揮作用后，還能繼續(xù)保持活性嗎？激素呢？提示提示酶能，但激素不能，因?yàn)榧に匕l(fā)揮作用后就會(huì)被滅活。酶能，但激素不能，因?yàn)榧に匕l(fā)揮作用后就會(huì)被滅活。3.人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。如圖所示為某同學(xué)對(duì)此作的歸納，其中哪個(gè)人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。如圖所示為某同學(xué)對(duì)此作的歸納，其中哪個(gè)是錯(cuò)誤的？應(yīng)如何修正？是錯(cuò)誤的？應(yīng)如何修正？提示提示。胰島素主要加快組織細(xì)胞攝取、利用

4、和儲(chǔ)存葡萄糖并使葡萄糖轉(zhuǎn)化為非。胰島素主要加快組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖并使葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，而沒(méi)有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的功能。糖物質(zhì)，而沒(méi)有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的功能。4.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。提示提示(1)靶細(xì)胞膜上有受體蛋白。靶細(xì)胞膜上有受體蛋白。(2)下丘腦和垂體等全身各種細(xì)胞。下丘腦和垂體等全身各種細(xì)胞。(3)甲狀腺、性腺、腎上腺等。甲狀腺、性腺、腎上腺等。(4)分泌物未必都是蛋白質(zhì)分泌物未必都是蛋白質(zhì)(如性激素為固醇類(lèi)，甲狀腺激素、腎上腺素均為氨基酸如性激素為固醇類(lèi)，甲狀腺激素、腎上腺素均為氨基酸衍生物衍生物)信

5、號(hào)分子的靶細(xì)胞中一定有特異性受體，而該受體未必都位于細(xì)胞膜上，信號(hào)分子的靶細(xì)胞中一定有特異性受體，而該受體未必都位于細(xì)胞膜上，有的位于細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中。有的位于細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中。1.(2016全國(guó)卷全國(guó)卷，3)下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降C.通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖

6、素細(xì)胞分泌胰高血糖素解析解析胰島胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，血液中胰島素增加可抑制胰島細(xì)胞分泌胰高血糖素，血液中胰島素增加可抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高細(xì)胞分泌胰高血糖素，血糖素，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案D激素的發(fā)現(xiàn)、作用及其化學(xué)本質(zhì)的辨析激素的發(fā)現(xiàn)、作用及其化學(xué)本質(zhì)的辨析2.(2018重慶南開(kāi)中學(xué)重慶南開(kāi)中學(xué))如圖所示表示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者之間的關(guān)系。如圖所示表示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述中，正確的是下列有關(guān)敘述中，正確的是()A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)B.能產(chǎn)生能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3C.能產(chǎn)生能產(chǎn)生3的細(xì)

7、胞一定能產(chǎn)生的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1D.物質(zhì)物質(zhì)1都是由專(zhuān)門(mén)的器官產(chǎn)生的都是由專(zhuān)門(mén)的器官產(chǎn)生的解析解析圖示中圖示中1、2、3、4分別表示激素、蛋白質(zhì)、酶、抗體。所有活細(xì)胞均能產(chǎn)分別表示激素、蛋白質(zhì)、酶、抗體。所有活細(xì)胞均能產(chǎn)生蛋白質(zhì)、酶，但只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體，只有具分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生激生蛋白質(zhì)、酶，但只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體，只有具分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生激素，因而能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞均能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素。植素，因而能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞均能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素。植物激素?zé)o專(zhuān)門(mén)的器官產(chǎn)生。物激素?zé)o專(zhuān)門(mén)的器官產(chǎn)生。答案答案B著眼于著眼于4角度界定酶和激素角度界定酶和激

8、素1.(2015全國(guó)卷全國(guó)卷，30)甲狀腺激素是人體中的重要激素，回答下列相關(guān)問(wèn)題：甲狀腺激素是人體中的重要激素，回答下列相關(guān)問(wèn)題：(1)通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高，通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高，在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中由在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中由_分泌促甲狀腺分泌促甲狀腺激素釋放激素，由激素釋放激素，由_分泌促甲狀腺激素。分泌促甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多，影響神經(jīng)系統(tǒng)的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多，影響神經(jīng)系

9、統(tǒng)的的_，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_。(3)除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有_(答出一點(diǎn)即可答出一點(diǎn)即可)。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)解析解析本題考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。本題考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。(1)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素，甲狀腺分泌甲狀腺激素。體分泌促甲狀腺激素，甲狀腺分泌甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素可促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的甲狀腺激素可促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，還能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱。甲狀腺激素可作發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，還能促進(jìn)

10、細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱。甲狀腺激素可作用于幾乎全身所有的細(xì)胞。用于幾乎全身所有的細(xì)胞。(3)激素作用的特點(diǎn)有：微量、高效，通過(guò)體液運(yùn)輸，激素作用的特點(diǎn)有：微量、高效，通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞、靶器官。作用于靶細(xì)胞、靶器官。答案答案(1)下丘腦垂體下丘腦垂體(2)細(xì)胞代謝發(fā)育和功能幾乎全身所有的細(xì)胞細(xì)胞代謝發(fā)育和功能幾乎全身所有的細(xì)胞(3)微量、高效微量、高效2.(2017金太陽(yáng)全國(guó)大聯(lián)考金太陽(yáng)全國(guó)大聯(lián)考)下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A.激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课患に赜蓛?nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课籅.一般情況下一種激素只選擇作用某一種

11、特定的靶器官或靶細(xì)胞一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞C.各種激素之間只有拮抗作用，沒(méi)有協(xié)同作用各種激素之間只有拮抗作用，沒(méi)有協(xié)同作用D.激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境解析解析激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，激素由?nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，A正確；一般情況下一種正確；一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞，激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞，B正確；各種激素間既有拮抗作用正確；各種激素間既有拮抗作用也有協(xié)同作用，也有協(xié)同作用，C錯(cuò)誤；激

12、素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適錯(cuò)誤；激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境，應(yīng)多變的環(huán)境，D正確。正確。答案答案C1.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(1)微量和高效；微量和高效；(2)通過(guò)體液運(yùn)輸；通過(guò)體液運(yùn)輸；(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。作用于靶器官、靶細(xì)胞。2.激素間的相互作用激素間的相互作用協(xié)同作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用。協(xié)同作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用。拮抗作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用。拮抗作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用。3.激素的激素的“三不三不”1.血糖的平衡血糖的平衡考點(diǎn)二血糖平衡及其調(diào)節(jié)

13、考點(diǎn)二血糖平衡及其調(diào)節(jié)(5年年7考考)肝糖原分解肝糖原分解0.81.2g/L肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等2.血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島胰島B細(xì)胞細(xì)胞胰島素胰島素增加增加促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制腎上腺腎上腺(髓質(zhì)髓質(zhì))胰島胰島A細(xì)胞細(xì)胞胰高血胰高血糖素增加糖素增加3.糖尿病及其危害與治療糖尿病及其危害與治療(1)發(fā)病機(jī)理發(fā)病機(jī)理型糖尿病的發(fā)病原因：胰島型糖尿病的發(fā)病原因：胰島B細(xì)胞受到破壞或免疫損傷導(dǎo)致的胰島素絕對(duì)缺乏，細(xì)胞受到破壞或免疫損傷導(dǎo)致的胰島素絕對(duì)缺乏，需終生注射胰島素治療。需終生注射胰島素治療。型糖尿病的發(fā)病原因：機(jī)體組織細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低型糖尿

14、病的發(fā)病原因：機(jī)體組織細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低(可能與細(xì)胞膜上胰可能與細(xì)胞膜上胰島素受體受損有關(guān)島素受體受損有關(guān))。(2)糖尿病癥狀：糖尿病癥狀：“三多一少三多一少”(多尿、多飲、多食；體重減少多尿、多飲、多食；體重減少)(3)危害：往往引起多種并發(fā)癥。危害：往往引起多種并發(fā)癥。(4)治療：控制飲食與藥物治療相結(jié)合。治療：控制飲食與藥物治療相結(jié)合。注注：尿中含糖時(shí)未必都是糖尿病如一次食糖過(guò)多或腎小管重吸收障礙時(shí)均可導(dǎo)致尿中：尿中含糖時(shí)未必都是糖尿病如一次食糖過(guò)多或腎小管重吸收障礙時(shí)均可導(dǎo)致尿中含糖，但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病。含糖，但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病。下圖是相關(guān)激素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的

15、相互關(guān)系圖。請(qǐng)思考：下圖是相關(guān)激素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系圖。請(qǐng)思考：(1)圖中激素圖中激素 、分別是什么？其靶細(xì)胞范圍如何？除此之外還有何類(lèi)激素參與分別是什么？其靶細(xì)胞范圍如何？除此之外還有何類(lèi)激素參與血糖調(diào)節(jié)？血糖調(diào)節(jié)？(2)激素激素主要通過(guò)哪些途徑發(fā)揮作用？飯后主要通過(guò)哪些途徑發(fā)揮作用？飯后6h，的分泌量應(yīng)增加還是減少？的分泌量應(yīng)增加還是減少？(3)研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致何種后果？胰島果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致何種后果？胰島

16、A細(xì)胞上是否有胰島素細(xì)胞上是否有胰島素受體？受體？提示提示(1)為胰高血糖素，其主要的靶細(xì)胞為肝臟細(xì)胞；為胰高血糖素，其主要的靶細(xì)胞為肝臟細(xì)胞；為胰島素，其靶細(xì)胞為胰島素，其靶細(xì)胞為幾乎所有細(xì)胞為幾乎所有細(xì)胞(尤其是肝臟、骨骼肌細(xì)胞尤其是肝臟、骨骼肌細(xì)胞)，除此之外，調(diào)節(jié)血糖的激素還有腎上，除此之外，調(diào)節(jié)血糖的激素還有腎上腺素。腺素。(2)胰島素胰島素(激素激素)能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低；飯后降低；飯后6h正處于饑餓狀態(tài)，此時(shí)正處于饑餓狀態(tài)，此時(shí)的分泌量應(yīng)減少。的分泌量應(yīng)減少。(3)若胰島素受體缺乏，則

17、胰島素不能與之結(jié)合而發(fā)揮作用，此時(shí)血糖濃度將升高；若胰島素受體缺乏，則胰島素不能與之結(jié)合而發(fā)揮作用，此時(shí)血糖濃度將升高；胰島素可作用于胰島胰島素可作用于胰島A細(xì)胞，與其受體結(jié)合從而抑制胰高血糖素分泌。細(xì)胞，與其受體結(jié)合從而抑制胰高血糖素分泌。1.借助模式圖理解胰島素降低血糖濃度的作用機(jī)制。借助模式圖理解胰島素降低血糖濃度的作用機(jī)制。體液體液神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素受體胰島素受體葡萄葡萄糖載糖載體體2.圖甲表示正常人和糖尿病患者的胰島素濃度曲線，根據(jù)含量和變化波動(dòng)幅度來(lái)圖甲表示正常人和糖尿病患者的胰島素濃度曲線，根據(jù)含量和變化波動(dòng)幅度來(lái)判斷，含量多而且波動(dòng)幅度大的判斷，含量多而且波動(dòng)幅度大的a為為

18、_的曲線，的曲線，b為為_(kāi)的的曲線。曲線。圖乙表示正常人和血糖異?；颊叩难菨舛鹊那€，根據(jù)初始濃度和波動(dòng)范圍圖乙表示正常人和血糖異?；颊叩难菨舛鹊那€，根據(jù)初始濃度和波動(dòng)范圍來(lái)判斷，波動(dòng)范圍在來(lái)判斷，波動(dòng)范圍在0.81.2g/L且起點(diǎn)也在該范圍中的且起點(diǎn)也在該范圍中的b為正常人的曲線，為正常人的曲線，a為為_(kāi)的曲線，的曲線，c為為_(kāi)的曲線。的曲線。圖丙表示胰島素和胰高血糖素、腎上腺素相對(duì)含量的變化曲線，根據(jù)進(jìn)食后曲圖丙表示胰島素和胰高血糖素、腎上腺素相對(duì)含量的變化曲線，根據(jù)進(jìn)食后曲線的波動(dòng)趨勢(shì)進(jìn)行判斷，即進(jìn)食后含量增加的線的波動(dòng)趨勢(shì)進(jìn)行判斷，即進(jìn)食后含量增加的a為胰島素的曲線，進(jìn)食后含量減

19、少為胰島素的曲線，進(jìn)食后含量減少的的b為胰高血糖素或腎上腺素的曲線。為胰高血糖素或腎上腺素的曲線。正常人正常人糖尿病患者糖尿病患者高血糖或糖尿病患者高血糖或糖尿病患者低血糖患者低血糖患者1.真題重組判斷正誤真題重組判斷正誤(1)將含有胰島素的提取液注射到小鼠體內(nèi)，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低，很快發(fā)生呼將含有胰島素的提取液注射到小鼠體內(nèi)，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低，很快發(fā)生呼吸困難等癥狀吸困難等癥狀(2017全國(guó)卷全國(guó)卷，4A)()(2)人體皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用人體皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用(2017全國(guó)卷全國(guó)卷，5A)()(3)血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)

20、胞分泌胰高血糖素細(xì)胞分泌胰高血糖素(2016全國(guó)卷全國(guó)卷，3D)()(4)正常人在饑餓且無(wú)外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血正常人在饑餓且無(wú)外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值高液中胰高血糖素與胰島素含量的比值高2016全國(guó)卷全國(guó)卷，30(1)()(5)當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌量增加，引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌量增加，引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加的數(shù)量增加(2013全國(guó)卷全國(guó)卷，30)()以上內(nèi)容主要源自人教版必修三教材以上內(nèi)容主要源自人教版必修三教材P2527，側(cè)重考查血糖平

21、衡調(diào)節(jié)，側(cè)重考查血糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，尤其注重胰島素、胰高血糖素的拮抗作用，同時(shí)對(duì)血糖平衡失調(diào)機(jī)制，尤其注重胰島素、胰高血糖素的拮抗作用，同時(shí)對(duì)血糖平衡失調(diào)也多有考查。也多有考查。2.(教材教材P25“思考與討論思考與討論”改編改編)馬拉松運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)程中，為何血糖總能維持在馬拉松運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)程中，為何血糖總能維持在0.9g/L左右？該過(guò)程中血糖可通過(guò)哪些途徑得以補(bǔ)充？左右？該過(guò)程中血糖可通過(guò)哪些途徑得以補(bǔ)充？提示提示在運(yùn)動(dòng)員的比賽過(guò)程中，血糖可以通過(guò)三條途徑得到補(bǔ)充在運(yùn)動(dòng)員的比賽過(guò)程中，血糖可以通過(guò)三條途徑得到補(bǔ)充食物中的食物中的糖類(lèi)經(jīng)過(guò)消化和吸收，肝糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

22、糖類(lèi)經(jīng)過(guò)消化和吸收，肝糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。1.(2017全國(guó)卷全國(guó)卷，31)為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，四組，A組腹腔注射生理鹽水；組腹腔注射生理鹽水；B、C、D三組均腹腔注射三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉?wèn)題：未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉?wèn)題：血糖平衡的調(diào)節(jié)及糖尿病血糖平衡的調(diào)節(jié)及糖尿病(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥

23、狀的原因是三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是_。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給組注射某種激素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的組注射的激素是激素是_，D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_。( 3 ) 第 二 次 注 射 后 ，第 二 次 注 射 后 ， C 、 D 兩 組 的 癥 狀 得 到 緩 解 ， 緩 解 的 機(jī) 理 分 別 是兩 組 的 癥 狀 得 到 緩 解 ， 緩 解 的 機(jī) 理 分 別 是_。解析解

24、析(1)由于胰島素是降血糖激素，能使血糖濃度降低，所以由于胰島素是降血糖激素，能使血糖濃度降低，所以B、C、D三組小鼠三組小鼠在腹腔注射等量胰島素溶液一段時(shí)間后，體內(nèi)血糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應(yīng)在腹腔注射等量胰島素溶液一段時(shí)間后，體內(nèi)血糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。遲鈍、嗜睡等癥狀。(2)(3)由于胰高血糖素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)、促進(jìn)肝糖原的分解，使血糖濃由于胰高血糖素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)、促進(jìn)肝糖原的分解，使血糖濃度升高，所以度升高，所以C組注射的激素是胰高血糖素；組注射的激素是胰高血糖素；D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補(bǔ)充血糖，使體

25、內(nèi)血糖濃度升高。補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高。答案答案(1)血糖低于正常水平血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖胰高血糖素葡萄糖(3)C組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高組：葡萄糖直接使血糖水平升高2.(2018河南天一大聯(lián)考河南天一大聯(lián)考)血糖濃度保持動(dòng)態(tài)平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖血糖濃度保持動(dòng)態(tài)平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：(1)胰島素屬于一種信息分子，除激素外，

26、人體內(nèi)還有胰島素屬于一種信息分子，除激素外，人體內(nèi)還有_(舉一例舉一例)也為信息分也為信息分子；胰島素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是子；胰島素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是_。(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中胰島分泌的當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中胰島分泌的_(寫(xiě)激素名稱(chēng)寫(xiě)激素名稱(chēng))含量增多，含量增多，它與胰島素相互它與胰島素相互_，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。(3)人體感染某病毒時(shí)，胰島人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自己的免疫細(xì)胞破壞，引起細(xì)胞會(huì)被自己的免疫細(xì)胞破壞，引起型糖尿病，在型糖尿病，在免疫上這類(lèi)疾病可稱(chēng)為免疫上這類(lèi)

27、疾病可稱(chēng)為_(kāi)；型糖尿病表現(xiàn)為組織細(xì)胞表面受體受損，對(duì)型糖尿病表現(xiàn)為組織細(xì)胞表面受體受損，對(duì)胰島素敏感性降低?，F(xiàn)有甲胰島素敏感性降低。現(xiàn)有甲(正常正常)、乙、乙(型型)、丙、丙(型型)三人，一次口服較多葡萄三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是_。解析解析(1)信息分子還有淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、信息分子還有淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、CO2等，受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。等，受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。(2)處于饑餓狀態(tài)時(shí)，胰島處于饑餓狀態(tài)時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素含量增多，胰高血糖素與胰島素細(xì)胞分泌的胰高血糖素含量增多，胰高血糖素與胰島素相互拮

28、抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。(3)免疫細(xì)胞攻擊自身的正常細(xì)胞，屬于自免疫細(xì)胞攻擊自身的正常細(xì)胞，屬于自身免疫病。身免疫病。型糖尿病缺乏胰島素，型糖尿病缺乏胰島素，型糖尿病缺乏胰島素受體，當(dāng)一次口服較型糖尿病缺乏胰島素受體，當(dāng)一次口服較多葡萄糖后，乙多葡萄糖后，乙(型型)無(wú)法產(chǎn)生胰島素，丙無(wú)法產(chǎn)生胰島素，丙(型型)胰島胰島B細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生胰島素，但胰細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生胰島素，但胰島素?zé)o法發(fā)揮作用，反饋回胰島島素?zé)o法發(fā)揮作用，反饋回胰島B細(xì)胞，會(huì)使胰島素產(chǎn)生量繼續(xù)增加，因此三人的細(xì)胞，會(huì)使胰島素產(chǎn)生量繼續(xù)增加，因此三人的胰島素分泌量由高到低的順序是丙、甲、乙。胰島素分泌量由高

29、到低的順序是丙、甲、乙。答案答案(1)淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、CO2(答出一種即可答出一種即可)糖蛋白糖蛋白(蛋白質(zhì)蛋白質(zhì))(2)胰高血胰高血糖素拮抗糖素拮抗(3)自身免疫病丙、甲、乙自身免疫病丙、甲、乙1.血糖調(diào)節(jié)涉及的器官、激素血糖調(diào)節(jié)涉及的器官、激素(1)血糖調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦；血糖調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦；(2)相關(guān)激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素，其中胰島素是唯一降低血糖濃相關(guān)激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素，其中胰島素是唯一降低血糖濃度的激素；度的激素；(3)相關(guān)的器官有肝臟相關(guān)的器官有肝臟(肝糖原的合成和分解肝糖原的合成和分解)、胰腺、胰腺(分泌胰島素和胰高血糖素分

30、泌胰島素和胰高血糖素)、腎臟腎臟(腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收)和小腸和小腸(糖類(lèi)的消化和吸收糖類(lèi)的消化和吸收)等。等。(4)胰腺分為內(nèi)分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多種消化酶的胰液；內(nèi)分泌胰腺分為內(nèi)分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多種消化酶的胰液；內(nèi)分泌部分泌胰島素和胰高血糖素。部分泌胰島素和胰高血糖素。2.人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系(1)血糖濃度高時(shí)，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖濃度高時(shí)，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對(duì)較低。血糖素含量相

31、對(duì)較低。(2)當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，胰高血糖素含量增加。當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，胰高血糖素含量增加。(3)胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)共同維持血糖平衡。胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)共同維持血糖平衡。3.從從“激素激素”和和“受體受體”兩個(gè)角度解釋糖尿病發(fā)生的原因兩個(gè)角度解釋糖尿病發(fā)生的原因(1)激素：胰島激素：胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足；細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足；(2)受體：胰島素的靶細(xì)胞表面缺乏受體或受體被破壞。受體：胰島素的靶細(xì)胞表面缺乏受體或受體被破壞。注：因?yàn)橐葝u素的靶細(xì)胞表面缺乏受體而發(fā)生的糖尿病，不能用注射胰島素制注：因?yàn)橐葝u素的靶細(xì)胞表面缺乏受體而發(fā)生的糖尿病，不能用注射胰島素制劑

32、的方法進(jìn)行治療。劑的方法進(jìn)行治療。1.(2014安徽高考節(jié)選安徽高考節(jié)選)胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是細(xì)胞的分泌，原因是_。(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組：一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶思路

33、是：將大鼠隨機(jī)分成兩組：一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液，另一組施加液，另一組施加_，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度_(填填“稍高稍高”或或“稍低稍低”)的水平。的水平。血糖調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)血糖調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測(cè)其血糖濃度，結(jié)果見(jiàn)下表。檢測(cè)其血糖濃度，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)

34、圖上請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫(huà)出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。畫(huà)出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。時(shí)間時(shí)間/min03060901201500.751.251.100.900.750.75(4)胰島胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的細(xì)胞含有與某病毒相似的_，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起細(xì)胞，引起型糖尿病，該病可通過(guò)注射胰島素治療。型糖尿病，該病可通過(guò)注射胰島素治療。解析解析(1)交感神經(jīng)興奮時(shí)，通過(guò)去甲腎上腺素作用于胰島交感神經(jīng)興奮時(shí)，通過(guò)去甲腎上腺素作用于胰島B細(xì)胞上的

35、受體，抑制胰細(xì)胞上的受體，抑制胰島素的分泌。島素的分泌。(2)根據(jù)探究性實(shí)驗(yàn)的操作原則之一根據(jù)探究性實(shí)驗(yàn)的操作原則之一等量原則，且動(dòng)物細(xì)胞要維持等量原則，且動(dòng)物細(xì)胞要維持其正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)，故加入等體積的生理鹽水。為了突出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該在血糖濃其正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)，故加入等體積的生理鹽水。為了突出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該在血糖濃度稍低進(jìn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。度稍低進(jìn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)繪圖時(shí)要注意標(biāo)注橫縱坐標(biāo)的含義和相應(yīng)的數(shù)值，血糖濃度繪圖時(shí)要注意標(biāo)注橫縱坐標(biāo)的含義和相應(yīng)的數(shù)值，血糖濃度的變化描點(diǎn)連線，再依據(jù)血糖濃度的變化繪出胰島素濃度的變化趨勢(shì)。的變化描點(diǎn)連線，再依據(jù)血糖濃度的變化繪出胰島素濃度的變化趨勢(shì)。(4)由于胰島由

36、于胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的抗原，抗體會(huì)直接作用于胰島細(xì)胞含有與某病毒相似的抗原，抗體會(huì)直接作用于胰島B細(xì)胞，并破壞胰島細(xì)胞，并破壞胰島B細(xì)胞，細(xì)胞，導(dǎo)致分泌的胰島素減少，使血糖濃度升高，引起導(dǎo)致分泌的胰島素減少，使血糖濃度升高，引起型糖尿病。型糖尿病。答案答案(1)胰島胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同(2)等體積生理鹽水等體積生理鹽水稍低稍低(3)如圖所示如圖所示(4)抗原抗原2.某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。據(jù)此判斷，下列

37、有關(guān)敘述不正確的是體重計(jì)算。據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的有實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的有號(hào)和號(hào)和號(hào)家兔號(hào)家兔B.二次注射后，低血糖癥最先緩解的是二次注射后，低血糖癥最先緩解的是號(hào)家兔號(hào)家兔C.該實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素是如何升高血糖的該實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素是如何升高血糖的D.該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)解析解析在首次注射實(shí)驗(yàn)中，在首次注射實(shí)驗(yàn)中，是對(duì)照組是對(duì)照組(空白對(duì)照空白對(duì)照)，都是實(shí)驗(yàn)組，在二次注都是實(shí)驗(yàn)組，在二次注射實(shí)驗(yàn)中，射實(shí)驗(yàn)中，是對(duì)照組，是對(duì)照組，是實(shí)驗(yàn)組；二次注射時(shí)，是實(shí)驗(yàn)組；二次注射時(shí)，號(hào)注射的是葡萄糖溶號(hào)注

38、射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地緩解低血糖癥狀；該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明腎上腺素能升高血糖，液，葡萄糖溶液能迅速地緩解低血糖癥狀；該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明腎上腺素能升高血糖，但不能證明腎上腺素是如何升高血糖的；該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)具有體液但不能證明腎上腺素是如何升高血糖的；該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)具有體液調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。答案答案D尿糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵點(diǎn)尿糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵點(diǎn)(1)取液過(guò)程中滴管不能混用。取液過(guò)程中滴管不能混用。(2)在現(xiàn)實(shí)中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病，因?yàn)樵谝淮卧诂F(xiàn)實(shí)中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病，因?yàn)樵谝淮涡源罅渴秤锰堑臅r(shí)候，也會(huì)使尿中含有少量的糖，

39、而且腎小球腎炎也可導(dǎo)致尿中性大量食用糖的時(shí)候，也會(huì)使尿中含有少量的糖，而且腎小球腎炎也可導(dǎo)致尿中含糖。在判斷是否患糖尿病時(shí)，要根據(jù)尿糖檢測(cè)結(jié)果結(jié)合病人的飲食來(lái)綜合判斷。含糖。在判斷是否患糖尿病時(shí)，要根據(jù)尿糖檢測(cè)結(jié)果結(jié)合病人的飲食來(lái)綜合判斷。注注：除用葡萄糖試紙外還可用斐林試劑檢測(cè)尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加：除用葡萄糖試紙外還可用斐林試劑檢測(cè)尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加入斐林試劑并水浴加熱后，可產(chǎn)生磚紅色沉淀。入斐林試劑并水浴加熱后，可產(chǎn)生磚紅色沉淀。1.激素分泌的調(diào)節(jié)激素分泌的調(diào)節(jié)(1)分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)考點(diǎn)三激素分泌的調(diào)節(jié)及神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的關(guān)系考點(diǎn)三激素分泌的調(diào)節(jié)

40、及神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的關(guān)系(5年年8考考)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺分級(jí)調(diào)節(jié)：是一種分層控制的方式分級(jí)調(diào)節(jié)：是一種分層控制的方式在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過(guò)在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過(guò)_調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌，此即分級(jí)調(diào)節(jié)。素的合成與分泌，此即分級(jí)調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)：是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式反饋調(diào)節(jié)：是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式激素進(jìn)入血液后，又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)激素進(jìn)入血液后，又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)_和和_中有關(guān)激素的合成與中有關(guān)激素的合成與分泌，屬于反饋調(diào)節(jié)。分泌，屬于反饋調(diào)節(jié)。注意：注意：促激素不會(huì)直接反

41、饋調(diào)節(jié)下丘腦。促激素不會(huì)直接反饋調(diào)節(jié)下丘腦。垂體垂體下丘腦下丘腦垂體垂體(3)激素分泌調(diào)節(jié)類(lèi)型實(shí)例激素分泌調(diào)節(jié)類(lèi)型實(shí)例甲狀腺激素、性激素等分泌調(diào)節(jié)屬于甲類(lèi)型，即：甲狀腺激素、性激素等分泌調(diào)節(jié)屬于甲類(lèi)型，即：抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類(lèi)型，即由下丘腦合成，垂體釋放。抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類(lèi)型，即由下丘腦合成，垂體釋放。胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)屬于丙類(lèi)型，即：胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)屬于丙類(lèi)型，即：2.體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系(1)區(qū)別區(qū)別比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑作用途徑_運(yùn)輸運(yùn)輸反應(yīng)速度反應(yīng)速

42、度迅速迅速作用范圍作用范圍準(zhǔn)確、比較局限準(zhǔn)確、比較局限較廣泛較廣泛作用時(shí)間作用時(shí)間比較長(zhǎng)比較長(zhǎng)反射弧反射弧體液體液較緩慢較緩慢短暫短暫(2)關(guān)系關(guān)系內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受_的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做是的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。激素能直接影響神經(jīng)系統(tǒng)的激素能直接影響神經(jīng)系統(tǒng)的_，兩者常常同時(shí)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。，兩者常常同時(shí)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能發(fā)育和功能圖析人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的三種模型。圖析人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的三種模型。(1)圖圖1、圖、圖2、圖、圖3依次代表哪種調(diào)節(jié)模式？其中哪種模式最靈敏、最迅速？依次代表哪

43、種調(diào)節(jié)模式？其中哪種模式最靈敏、最迅速？(2)圖圖1細(xì)胞細(xì)胞a與圖與圖2細(xì)胞細(xì)胞c分泌的信號(hào)分子分別是什么？并指出其作用途徑？分泌的信號(hào)分子分別是什么？并指出其作用途徑？(3)圖圖3中中X所示的神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？所示的神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？b處受損的情況下，刺激處受損的情況下，刺激a處是否處是否有感覺(jué)？肌肉是否能收縮？有感覺(jué)？肌肉是否能收縮？提示提示(1)三幅圖依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)三幅圖依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中圖體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中圖3所示的所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)最靈敏、最迅速。神經(jīng)調(diào)節(jié)最靈敏、最迅速。(2)圖圖1中細(xì)胞中細(xì)胞a分泌的信號(hào)分子為激素，經(jīng)體液運(yùn)

44、輸作用于靶細(xì)胞；圖分泌的信號(hào)分子為激素，經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞；圖2中的細(xì)胞中的細(xì)胞c分泌的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜。分泌的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜。(3)圖圖3中中X為傳入神經(jīng)，為傳入神經(jīng)，c為突觸結(jié)構(gòu)，為突觸結(jié)構(gòu)，a、b為傳出神經(jīng)元上的兩個(gè)點(diǎn)。若為傳出神經(jīng)元上的兩個(gè)點(diǎn)。若b處受損，處受損，刺激刺激a處，興奮不能傳導(dǎo)到肌肉，肌肉不能收縮；同時(shí)由于突觸的存在，興奮也不處，興奮不能傳導(dǎo)到肌肉，肌肉不能收縮；同時(shí)由于突觸的存在，興奮也不能傳導(dǎo)到大腦，不能形成感覺(jué)。能傳導(dǎo)到大腦，不能形成感覺(jué)。1.真題重組判斷正誤真題重組判斷正誤(1)在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌

45、激素作用于乳腺細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞間信息交流在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)于血液運(yùn)輸?shù)膶?shí)現(xiàn)依賴(lài)于血液運(yùn)輸(2017全國(guó)卷全國(guó)卷，1D)()(2)放入放入41環(huán)境中環(huán)境中1h實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮不安行為時(shí)，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮不安行為時(shí)，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會(huì)增加會(huì)增加2017全國(guó)卷全國(guó)卷，30(2)()(3)動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞(2017全國(guó)卷全國(guó)卷，1A)()(4)剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的

46、一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過(guò)程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過(guò)程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。2015全國(guó)卷全國(guó)卷，30(2)()(5)人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K該激素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K(2011全國(guó)卷全國(guó)卷，3C)()以上內(nèi)容源自人教必修三以上內(nèi)容源自人教必修三P25P29，多為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的綜合題，多為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的綜合題，故備考時(shí)宜注意提高自己的綜合分析運(yùn)用能

47、力。故備考時(shí)宜注意提高自己的綜合分析運(yùn)用能力。2.(教材教材P33“拓展題，拓展題，1”改編改編)請(qǐng)分析激素傳遞信息與神經(jīng)傳導(dǎo)興奮在速度上的差請(qǐng)分析激素傳遞信息與神經(jīng)傳導(dǎo)興奮在速度上的差異及成因。異及成因。提示提示激素傳遞的信息需要通過(guò)體液的傳送，然后與相應(yīng)的靶細(xì)胞上的受體結(jié)合激素傳遞的信息需要通過(guò)體液的傳送，然后與相應(yīng)的靶細(xì)胞上的受體結(jié)合而發(fā)揮作用。多數(shù)情況下是比較緩慢的；而神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上是而發(fā)揮作用。多數(shù)情況下是比較緩慢的；而神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上是以電信號(hào)的形式，只在突觸處才轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)的形式，所以激素傳遞信息多數(shù)以電信號(hào)的形式，只在突觸處才轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)的形式

48、，所以激素傳遞信息多數(shù)情況下不如神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度快。情況下不如神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度快。(2017北京卷，北京卷，4)細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞細(xì)胞(細(xì)胞細(xì)胞)分泌胰島素的過(guò)程如圖，分泌胰島素的過(guò)程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是對(duì)其理解錯(cuò)誤的是()激素的分泌調(diào)節(jié)激素的分泌調(diào)節(jié)A.細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中中B.Ca2內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素C.細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放D.該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制解

49、析解析本題通過(guò)示意圖考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，難度中等。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞參與細(xì)本題通過(guò)示意圖考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，難度中等。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞參與細(xì)胞呼吸，合成胞呼吸，合成ATP，將葡萄糖中的部分化學(xué)能貯存在，將葡萄糖中的部分化學(xué)能貯存在ATP中，中，A正確；由圖可知，正確；由圖可知，Ca2內(nèi)流促使細(xì)胞釋放胰島素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過(guò)胞吐方式分泌出細(xì)內(nèi)流促使細(xì)胞釋放胰島素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過(guò)胞吐方式分泌出細(xì)胞，胞，B正確；細(xì)胞外葡萄糖濃度降低，使細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的正確；細(xì)胞外葡萄糖濃度降低，使細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP減少，進(jìn)而影響到減少，進(jìn)而影響到K和和Ca2的跨膜運(yùn)輸，抑制細(xì)

50、胞釋放胰島素，的跨膜運(yùn)輸，抑制細(xì)胞釋放胰島素，C錯(cuò)誤；血糖調(diào)節(jié)是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖中錯(cuò)誤；血糖調(diào)節(jié)是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖中部分為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解，部分為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解，D正確。正確。答案答案C1.巧借巧借“箭頭指向箭頭指向”快速判斷下丘腦、垂體與甲狀腺快速判斷下丘腦、垂體與甲狀腺2.界定兩類(lèi)反饋調(diào)節(jié)界定兩類(lèi)反饋調(diào)節(jié)正反饋與負(fù)反饋正反饋與負(fù)反饋(1)正反饋的實(shí)例：排尿反射、血液凝固、分娩過(guò)程、月經(jīng)周期中黃體生成素的正反饋的實(shí)例：排尿反射、血液凝固、分娩過(guò)程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放。釋放。(2)負(fù)反饋的實(shí)例：大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。負(fù)反饋的實(shí)例：大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。

51、3.激素間協(xié)同作用與拮抗作用的常考實(shí)例激素間協(xié)同作用與拮抗作用的?？紝?shí)例(1)協(xié)同作用協(xié)同作用促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素升高體溫升高體溫甲狀腺激素與腎上腺素甲狀腺激素與腎上腺素升高血糖升高血糖胰高血糖素與腎上腺素胰高血糖素與腎上腺素(2)拮抗作用拮抗作用胰島素與胰高血糖素胰島素與胰高血糖素【即學(xué)即練】【即學(xué)即練】(2018南京一診南京一診)請(qǐng)根據(jù)圖解內(nèi)容回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)圖解內(nèi)容回答下列問(wèn)題：(1)圖解中的圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足，就會(huì)出現(xiàn)在人的幼年時(shí)期分泌不足，就會(huì)出現(xiàn)“侏儒癥侏儒癥”，則，則A的合成部位是的合成部位是_；圖解中的；圖解中的B代表代表_

52、。(2)圖解中有三對(duì)協(xié)同作用的激素和一對(duì)拮抗作用的激素：圖解中有三對(duì)協(xié)同作用的激素和一對(duì)拮抗作用的激素：在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面，在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面，_和和_表現(xiàn)為協(xié)同作用；表現(xiàn)為協(xié)同作用；在寒冷環(huán)境中，在寒冷環(huán)境中，_和和_都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱增多，維持都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；_和和_都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素能夠升在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素能

53、夠升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為高血糖濃度，二者表現(xiàn)為_(kāi)作用。作用。(3)圖解中的圖解中的是指由下丘腦分泌的三種促激素釋放激素，是指由下丘腦分泌的三種促激素釋放激素，是相應(yīng)的促是相應(yīng)的促激素。如果激素。如果和和是對(duì)應(yīng)的，則是對(duì)應(yīng)的，則是是_激素，激素，的生理作用是的生理作用是_。解析解析(1)生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的部位是核糖體。生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的部位是核糖體。(2)生長(zhǎng)激生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，甲狀腺激素和腎上腺素都能調(diào)節(jié)體溫，腎上素和甲狀腺激素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，甲狀腺激素和腎上腺素都能調(diào)節(jié)體溫，腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，它們之間都是協(xié)同

54、作用；在血糖調(diào)節(jié)方面，胰腺素和胰高血糖素都能升高血糖，它們之間都是協(xié)同作用；在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用。島素和胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用。(3)根據(jù)圖解可知，對(duì)性腺發(fā)揮作用的根據(jù)圖解可知，對(duì)性腺發(fā)揮作用的是促是促性腺激素，其作用是促進(jìn)性腺的發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌，性腺激素，其作用是促進(jìn)性腺的發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌，是促性腺激是促性腺激素釋放激素。素釋放激素。答案答案(1)核糖體胰島核糖體胰島B細(xì)胞細(xì)胞(2)生長(zhǎng)激素甲狀腺激素生長(zhǎng)激素甲狀腺激素甲狀腺激素腎甲狀腺激素腎上腺素上腺素胰高血糖素腎上腺素胰高血糖素腎上腺素拮抗拮抗(3)促性腺激素釋放促進(jìn)性腺的發(fā)促性腺激素

55、釋放促進(jìn)性腺的發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌1.(2016四川卷，四川卷，8)生長(zhǎng)抑素生長(zhǎng)抑素(SS)是一種是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。的分泌。(1)合成合成1分子分子SS可產(chǎn)生可產(chǎn)生_分子分子H2O；下丘腦分泌的；下丘腦分泌的SS經(jīng)經(jīng)_運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。器官。下丘腦的功能及與其有關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析下丘腦的功能及與其有關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析(2)急性高血糖和藥物急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響的分泌，進(jìn)而影響TSH，有人對(duì)健康志愿者進(jìn)，有

56、人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理，測(cè)定其血漿中行不同處理，測(cè)定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖水平，結(jié)果如下圖(注：注：TRH為促甲狀腺激素釋放為促甲狀腺激素釋放激素激素)。給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的_將將減少。減少。用用TRH處理后，受試者體內(nèi)處理后，受試者體內(nèi)_分泌的分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體含量升高，導(dǎo)致機(jī)體_激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與對(duì)照組相比，處理組由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與對(duì)照組相比，處理組TSH的增加較的增加較_，說(shuō)明，說(shuō)明SS

57、對(duì)對(duì)TSH的分泌具有的分泌具有_作用。從總體趨勢(shì)看，與藥物作用。從總體趨勢(shì)看，與藥物A相比，急性高血糖對(duì)相比，急性高血糖對(duì)SS分分泌的促進(jìn)作用更泌的促進(jìn)作用更_。設(shè)置處理組設(shè)置處理組3的目的是探究的目的是探究_。解析解析(1)SS是一種環(huán)狀多肽，合成時(shí)產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等，即是一種環(huán)狀多肽，合成時(shí)產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等，即14。SS由下由下丘腦分泌，屬于激素，通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。丘腦分泌，屬于激素，通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。(2)急性高血糖后，胰島急性高血糖后，胰島A細(xì)胞分細(xì)胞分泌的胰高血糖素將減少。泌的胰高血糖素將減少。TSH由垂體合成并分泌，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺由垂

58、體合成并分泌，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，產(chǎn)熱增加。由圖可知，與對(duì)照組相比，處理組激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，產(chǎn)熱增加。由圖可知，與對(duì)照組相比，處理組TSH的增加較少，的增加較少，說(shuō)明說(shuō)明SS對(duì)對(duì)TSH的分泌具有抑制作用。從總體趨勢(shì)看，與藥物的分泌具有抑制作用。從總體趨勢(shì)看，與藥物A相比，急性高血糖對(duì)相比，急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)。分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)。處理組處理組3用葡萄糖和藥物共同處理，目的是探究急性高血糖用葡萄糖和藥物共同處理，目的是探究急性高血糖與藥物與藥物A共同作用對(duì)共同作用對(duì)SS分泌的影響。分泌的影響。答案答案(1)14體液體液(2)胰高血糖素胰高血糖素垂體甲狀

59、腺垂體甲狀腺少抑制強(qiáng)少抑制強(qiáng)急性高急性高血糖與藥物血糖與藥物A共同作用對(duì)共同作用對(duì)SS分泌的影響分泌的影響2.(2018成都市一模成都市一模)如圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，如圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，ad為四種激素，分析回答下列問(wèn)題：為四種激素，分析回答下列問(wèn)題：(1)腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的_(結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu))，下丘腦對(duì)激素，下丘腦對(duì)激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為分泌的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)，激素，激素b可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和_調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。(2)下丘腦對(duì)激素下丘腦對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，如果激素分

60、泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，如果激素a為促腎上腺為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，則當(dāng)激素皮質(zhì)激素釋放激素，則當(dāng)激素d的分泌量過(guò)多時(shí)，通過(guò)的分泌量過(guò)多時(shí)，通過(guò)_調(diào)節(jié)使激素調(diào)節(jié)使激素_(填圖中字母填圖中字母)的分泌量降低。的分泌量降低。(3)研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，可能的研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，可能的原因是激素原因是激素d能抑制能抑制T淋巴細(xì)胞中淋巴細(xì)胞中_的合成和釋放，從而使的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的淋巴細(xì)胞的_受阻。受阻。(4)某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞被大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象