五三一研修總結

1、通過本次的研修與實踐，能有所學有所思，而后有所行動。請總結經驗、反思得失，提交一份五三一研修總結。作業(yè)要求：1. 可參照附件提供的模板來完成；2作品必須原創(chuàng)，做真實的自己。如出現(xiàn)雷同，視為不合格；3為方便批閱，請將完成的作業(yè)內容直接復制在編輯框提交。附件：五三一研修總結模板五二研修總結個人信息姓名陸子艷任教學科道德與法制學校麻栗鎮(zhèn)樓梯寨小學任教班級1至六年級研修收獲提示：回顧本次研修中，自己印象最深的五點：說明印象最深的原因；對以后的教學工作有何幫助。1.我在這次學習中，我認真觀看專家的講座視頻，文本閱讀資料， 并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得，完成練習，不斷在理性認識中豐 富自我，在學習中

2、成長自我。2.這次研修解決了我在教學中的許多困惑。3.這次研修提升了我的教學水平。讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自 身職業(yè)道德素質。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重 學生的教育，是愛的教育。在新課改理念的指引下，在語文教學中學會創(chuàng) 新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。4.培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計， 課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教 師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。5.我通過學習，受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于 質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法， 讓

3、學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，/、盲從，不迷信。計劃改進提示：通過本次學習，結合自己的實際工作，找出自己將要改進的三個方面。1、我將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型 老帥而努力。2、我認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和 亮點”。加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。3、我加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多了解時事政治，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。行動計劃提示：自己立即可以執(zhí)行改進的一個方面，并說明自己要如何改進。我可以立即執(zhí)行的是個方面，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿

4、腔熱情，把自己學到的知識運用到教學實踐中去，投入到今后的教 育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也 相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。研修總結非常感謝學校能給我這個參加教師研修的機會，我倍感榮幸，倍加珍惜。 通過緊張有序的學習、交流、研討、培訓，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念， 使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔 熱情，把學到的知識運用到教學中去，研修給我留下太多的感動和思索。 一、先進的理論知識，給我插上飛翔的翅膀這是自我參加工作以來，初次參與這樣培訓。原來對于那些先進的教育教 學理念的認識把握也只是停留在模糊

5、層面上，因此在教學中難免會出現(xiàn)這 樣或那樣的不足，但卻自認為很完美，從沒有找一面鏡子照照自己。而國 家的遠程培訓無異于一面巨大的照“妖”鏡，無形之中解決了自己的這個 不足。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的 理論學習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研 討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結 合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了 良好的促進作用。二、生動豐富的的課例，讓我不再是井底之蛙通過視頻學習，讓我從作課教師的課堂中領略了他們的執(zhí)教

6、標準，以及駕 御課堂的能力，可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。教學中，教師要 勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學定勢，針對學生的體質差異，進行有針對性的 輔導與幫助，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。通過 觀看培訓課例，它從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識 與把握，極大地開闊了我的視野讓我不再是井底之蛙。三、互相學習，提升自己的教學思維與能力。這次研修學習，給我們創(chuàng)造了互相學習的平臺， 極大地豐富了我們的視野, 無論是理論上的，還是教學實踐中的經驗，都得到了有效的提升。只有堅 持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方 法，互相學習使我明白教師教學不是

7、告訴，而是啟發(fā)與點撥，讓學生學會 應有的知識。在信息化的今天，必須做一個研究型的教師，做一個啟發(fā)型 的教師，做一個創(chuàng)新型的教師，養(yǎng)成教育教學反思的習慣，及時反思、及 時總結和及時交流教育教學問題，從而讓我們的教育為學生的成長插上放 飛的翅膀和希望?；ハ鄬W習，取長補短，就會提升自己的教學思維與能力。 總之，通過本次培訓，使我看到了學員們的教學特色，同時領略了各位專 家的理論講解，使我的理論層次得到了一定的提升，教學觀念得到更新。但也看到了我的不足之處，在這段時間的研討學習中，我更加明確了自己 今后課堂教學中需要改進與努力的方向，更加堅定自己立足課堂教學的信念，積極進行課堂教學改革與研究，使我們的學生同樣也能感受到學習帶 來的愉悅。最后，真心感謝教師研修計劃給了我們教師一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè) 技能的機會，盡管時間是有限的，但學習的知識卻會在無限的時間內得到 更加廣泛的傳承。是我真切的明白，教師要時時學習，終身學習。研修它 帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認 識，理清了思路，找