書法特色教育實施方案

1、蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)書法特色教育實施方案根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思路和當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢，唯有打造辦學(xué)特色，才能突出學(xué) 校個性，提升學(xué)校辦學(xué)品位，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵。為了全面落實素質(zhì)教育，推進課改進 程，提高師生書法水平，營造藝術(shù)校園，繼承祖國書法藝術(shù)這一世界瑰寶，為學(xué)生 的終生發(fā)展奠基?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況，制定以下以書法教育為學(xué)校特色的工作方 案。一、指導(dǎo)思想從書法教育活動入手，以“端端正正寫字，踏踏實實做人”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生 的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收;年年 有提高;建立有書法特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，形成具有書法教育特 色的學(xué)校。二、創(chuàng)建目標(biāo)書法特色的項

2、目明顯突出，學(xué)校在這方面有深厚的師資基礎(chǔ);書法特色的內(nèi)容 廣泛和諧;書法育人的影響深入人心;創(chuàng)建旗內(nèi)有一定影響的書法教育特色學(xué)校。（一）、近期目標(biāo)：（2009年9月至2010年2月）制定學(xué)校特色方案，組織全體教 師學(xué)習(xí)方案，廣泛宣傳，明確其重要意義，從輿論上做好學(xué)校特色教育的啟動準(zhǔn) 備。（二）、中期目標(biāo)：（2010年3月至2012年12月）學(xué)校準(zhǔn)備用長達四年的時間把 書法教學(xué)形成學(xué)校辦學(xué)特色，在此期間，學(xué)校有目的組織師生參加各級組織的比賽 活動，在活動中彰顯辦學(xué)成果，初步形成社會效應(yīng)。（三）、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2012年1月至2014年12月）經(jīng)過四年的探索總結(jié)特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果;輻射推

3、廣特色教育經(jīng)驗，進一步提升特色教育層次，進一步均衡特色教育發(fā)展，形成具有我校特色的教育工作模式，形成學(xué)校品牌效應(yīng)， 終極目標(biāo)就是讓我們學(xué)校成為旗內(nèi)書法教育特色學(xué)校。三、創(chuàng)建思路著力打好學(xué)生的書法基礎(chǔ)，著力發(fā)展學(xué)生的書法，成為學(xué)生終身受益的技能。四、堅持兩個必須（一）必須建立寫字教育及測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了切實有效地推進我校辦學(xué)特 色的創(chuàng)建工作，使之落到實處，做有成效，我校成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體安排 如下：組長:吳祿君副組長:王利軍（兼書法指導(dǎo)教師）組員：劉明揚 及各語文教師。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)學(xué)校書法教育研究、指導(dǎo)、測評、考核工作，組織開展書法 教育活動，制定書法教育及測評方案，保證我校書法

4、教育工作正常進行，盡快提高 我校師生書法水平。（二）必須嚴(yán)格考核。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對各班書法水平進行一次測評，獎勵優(yōu)秀。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)師生 的書法訓(xùn)練，不定期檢查每周的書法課。五、工作思想上確定兩種認(rèn)識書法教育核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、方法，提高學(xué)生書法水 平。要想完成這一核心任務(wù)，首先應(yīng)做好以下幾點：1、書法姿勢正確。必須做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）;2、鍛煉書法技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，掌握間架結(jié)構(gòu);寫好獨體字;寫 好合體字）。念好四字訣（看、記、寫、比）。闖過三道關(guān)（筆畫、筆順正確規(guī)范;字 體

5、、字形端正美觀;作業(yè)、卷面確保整潔）。3、控制書寫速度。一年級學(xué)生每分鐘寫3-5字;二年級學(xué)生每分鐘寫5-7字; 三年級學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級學(xué)生每分鐘寫10字左右;五、六年級學(xué)生每 分鐘寫15字左右。4、優(yōu)化教學(xué)方法。要求每一位參與者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一堂課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)，教給方法， 推進訓(xùn)練”為主旨，扎實抓好“四個堅持”，協(xié)調(diào)合作，全面提升學(xué)校特色教學(xué)質(zhì) 量?！八膱猿帧睘?堅持課內(nèi)指導(dǎo)和課外練習(xí)相結(jié)合。堅持特色訓(xùn)練和培養(yǎng)良好習(xí) 慣相結(jié)合。堅持提高書法技巧與審美教育與品性教育有機結(jié)合;堅持課堂教學(xué)評價 和書法教學(xué)評價相結(jié)合。（二）書法教育終結(jié)目標(biāo)是探索書法教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進學(xué)生

6、素質(zhì)發(fā)展。在書法教育中，我們要做到“三全”，實現(xiàn)“五種效益”?！叭奔疵嫦蛉?體，抓住書法的全過程，促進學(xué)生全面發(fā)展；“五種效益”即：興趣效益、運用效 益、啟智效益、教育效益、習(xí)慣效益。六、工作操作上強化四項規(guī)定（-）“打鐵還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生練好書法，教師自身必須先練好基本 功。1、練好“三字”基本功。每位教師每周練寫鋼筆字兩頁，每天板書規(guī)范。2、練好指導(dǎo)功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的前提，還必須深入鉆研 書法的特點、途徑，并使之成為學(xué)校校本課程，堅持聽課、評課，積極探索課堂教 學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)水平。（二）指導(dǎo)教師備課要做到四有。1、要有精細(xì)的指導(dǎo)設(shè)計。2、要有重難點指導(dǎo)。3、要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設(shè)計。4、要有個別指導(dǎo)安排。（三）上課時要做到四個一定。1、一定要體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體。2、一定要有具體指導(dǎo)、講解、示范。3、一定要有典型錯誤糾正。4、一定要有評講、激勵環(huán)節(jié)。（四）工作總結(jié)要做到兩個堅持。1、指導(dǎo)老師每學(xué)期堅持對學(xué)校書法工作情況進行一次全面的總結(jié)。2、領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每學(xué)期對學(xué)校書法教育工作做兩次深入調(diào)查、分析、總結(jié)。七、保障措施1（全員參與，組織教師進行以書法教育辦學(xué)特色的