新蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2.5《生物的啟示》教學(xué)課件

1、第第5 5課課 生物生物的啟示的啟示蘇教蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新知導(dǎo)入伏羲每天到河邊，望著水里魚(yú)呀，蝦呀，游來(lái)游頭，蹦來(lái)蹦去。一天，他躺在河岸上大柳樹(shù)下， 無(wú)意中看見(jiàn)樹(shù)枝上一只蜘蛛在織網(wǎng)，捉蚊子、飛蟲(chóng)吃。伏羲想：如果做個(gè)像蜘蛛網(wǎng)一樣?xùn)|西來(lái)捉魚(yú)捉蝦，不就行了嘛？于是，伏羲歡歡喜喜跑回家，帶著妹妹和孩子們上山割來(lái)葛藤，編起了像蜘蛛網(wǎng)一樣網(wǎng)。拿著網(wǎng)到河里捕魚(yú)蝦下，一網(wǎng)撒下去，捕魚(yú)可更多啦！魚(yú)網(wǎng)就是這樣發(fā)明的。漁網(wǎng)是怎么發(fā)明的？新知導(dǎo)入生物在長(zhǎng)期進(jìn)化的過(guò)程中，形成了許多有利于生存的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，人們從中獲得很多啟示。新知講解一、找物品設(shè)計(jì)與動(dòng)植物 形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似之處下面物品的設(shè)計(jì)與

2、動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么相似之處。鐵絲網(wǎng)和植物莖上的刺的尖銳部分都能起到保護(hù)作用。新知講解塑料吸盤和八爪魚(yú)的吸盤都呈碗狀，具有吸附功能。 尼龍搭扣上的彎鉤和蒼耳果實(shí)上的鉤刺都有很強(qiáng)的附著力 。新知講解降落傘與帶冠毛的蒲公英種子的整體形狀相似 鋸子與鋸齒草的細(xì)齒相似都非常鋒利新知講解你還知道哪些物品的設(shè)計(jì)是受了動(dòng)植物的啟示？王蓮葉子的背面有粗大葉脈和相互交鍺的小葉脈，支撐力很強(qiáng)。英國(guó)著名建筑師約瑟很據(jù)王蓮葉的葉脈結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)建造了一座頂棚跨度很大的展覽大廳，結(jié)構(gòu)輕巧雄偉，經(jīng)濟(jì)耐用。水母的耳朵有塊小小的聽(tīng)石，能聽(tīng)到正在來(lái)臨的風(fēng)暴隆隆聲。于是設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和

3、漁業(yè)的安全都有重要意義。新知講解螢火蟲(chóng)發(fā)出的光不產(chǎn)生熱，稱為“冷光”。根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)光的生理特點(diǎn)，人們研究出人工冷光。在迅速飛動(dòng)的各種形狀的小動(dòng)物里，青蛙可立即識(shí)別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對(duì)其他飛動(dòng)著的東西和靜止不動(dòng)景物都毫無(wú)反應(yīng)。弄清了蛙眼的原理和結(jié)構(gòu)，人們就發(fā)明了電子蛙眼。新知講解二、對(duì)蜂巢形狀特征研究公元公元 4 4 世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家佩世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出猜想：截面呈正六邊波斯提出猜想：截面呈正六邊形的密鋪（不留空隙，也不相形的密鋪（不留空隙，也不相互重疊）的蜂窩巢房，是蜜蜂互重疊）的蜂窩巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建成的。這采用最少量的蜂蠟建成的。這一猜想被稱為一猜想被稱為

4、“蜂窩猜想蜂窩猜想”。1.資料閱讀：蜂窩猜想找一找：蜂巢結(jié)構(gòu)有什么主要特點(diǎn)？新知講解正六邊形密鋪蜂巢結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)新知講解2.研究蜂巢形狀?yuàn)W秘 在同種正多邊形中，能密鋪的只有正三角形、正方形、正六邊形。動(dòng)動(dòng)手：在正多邊形中能密鋪的有哪些？新知講解假設(shè)蜜蜂用正五邊形建蜂巢，結(jié)果會(huì)怎樣？用正五邊形建蜂巢，不能密鋪，浪費(fèi)空間和蜂蠟。新知講解假設(shè)蜜蜂用下面3種面積相等的圖形建蜂巢，計(jì)算每種圖形的內(nèi)切圓直徑，以及蜂巢壁的總長(zhǎng)度，并進(jìn)行排序。（單位：厘米）新知講解32.643.229121941.043635.34實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在面積相等的條件下，正三角形的內(nèi)切圓直徑正方形的內(nèi)切圓直徑正方形的蜂巢壁總長(zhǎng)度正六邊

5、形的蜂巢壁總長(zhǎng)度。蜂巢壁總長(zhǎng)度越小，耗費(fèi)蜂蠟越少。新知講解將 3 張A4 紙分別折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，放上同一種重物，比較哪種形狀抗壓能力最強(qiáng)。正六棱柱的抗壓能力最強(qiáng)。棱柱需要黏合；棱柱高低相同，統(tǒng)一折長(zhǎng)邊；緩慢放置重物；放置的重物要一致，大小適宜；將重物置于棱柱上平面的中央。溫馨提示新知講解假如你是蜜蜂，你會(huì)選擇哪種形狀建蜂巢？為什么？新知講解三、交流有蜂巢結(jié)構(gòu)的物體觀察這些物體的結(jié)構(gòu)具有怎樣的共同點(diǎn)？蜂巢結(jié)構(gòu)新知講解你還發(fā)現(xiàn)哪些物體有蜂巢結(jié)構(gòu)？這種設(shè)計(jì)有什么好處？六邊形排列沒(méi)有縫隙，有效空間最大，所用材料少。設(shè)計(jì)好處：新知講解四、從魚(yú)類身上獲得的啟示魚(yú)的結(jié)構(gòu)是怎樣的，你了解嗎？

6、新知講解船的設(shè)計(jì)分別借鑒了魚(yú)的哪些特征，找出魚(yú)與船各個(gè)部位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。魚(yú)的魚(yú)的鰭鰭對(duì)應(yīng)船的槳和櫓對(duì)應(yīng)船的槳和櫓，提供前進(jìn)和，提供前進(jìn)和轉(zhuǎn)彎的動(dòng)力；轉(zhuǎn)彎的動(dòng)力；魚(yú)的流線型身體對(duì)應(yīng)潛艇的外形魚(yú)的流線型身體對(duì)應(yīng)潛艇的外形，減，減少水的阻力，行進(jìn)更快更省力；少水的阻力，行進(jìn)更快更省力；魚(yú)的骨架對(duì)應(yīng)船的龍骨魚(yú)的骨架對(duì)應(yīng)船的龍骨，提供整個(gè)身，提供整個(gè)身體的支撐；體的支撐；魚(yú)肚子里的鰾對(duì)應(yīng)潛艇的蓄水艙魚(yú)肚子里的鰾對(duì)應(yīng)潛艇的蓄水艙，通，通過(guò)充氣和注水，調(diào)節(jié)上浮和下沉。過(guò)充氣和注水，調(diào)節(jié)上浮和下沉。新知講解五、拓展：鳥(niǎo)與發(fā)明創(chuàng)造查資料，了解人類從鳥(niǎo)的身上獲得了哪些發(fā)明創(chuàng)造的啟示。鳥(niǎo)類滑翔機(jī) 蝙蝠雷達(dá) 蜂鳥(niǎo)直升機(jī)

7、鴿子的視覺(jué)發(fā)達(dá)電子鴿眼貓頭鷹眼睛的特殊構(gòu)造夜視儀鷹的眼睛電子鷹眼 啄木鳥(niǎo)覓食防震頭盔新知講解人類模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能，創(chuàng)造出各種人造物。這些做法逐漸發(fā)展為一門從自然中學(xué)習(xí)，進(jìn)而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科 仿生學(xué)。仿生學(xué)課堂練習(xí)1.采用蜂巢結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的妙處是（ ） A.六邊形排列沒(méi)有縫隙，有效空間最大，所用材料少 B.正方形排列沒(méi)有縫隙，有效空間最大，所用材料少 C.三角形排列沒(méi)有縫隙，有效空間最大，所用材料少2.抗壓能力最強(qiáng)的是（ ） A.三棱柱 B.四棱柱 C.六棱柱3.尼龍搭扣的彎鉤與（ ）相似。 A.蒼耳果實(shí)上的鉤刺 B.植物莖上的刺的尖銳部分 C.八爪魚(yú)的吸盤 A CA 課堂練習(xí)4.從鳥(niǎo)身上獲得發(fā)明創(chuàng)造啟示的是（ ） A.潛水艇 B.滑翔機(jī) C.船槳5.公元 4 世紀(jì)，提出“蜂窩猜想”的古希臘數(shù)學(xué)家是（ ） A.佩波斯 B.胡克 C.列文虎克6.不是采用蜂窩結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的物體是（ ） A.足球網(wǎng) B.足球 C.石拱橋BAC課堂練習(xí)1.蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程師”。（ ）2.人們根據(jù)魚(yú)利用魚(yú)鰾上浮下沉制造了潛水艇。（ ）3.人類通過(guò)模仿鳥(niǎo)的形狀及羽毛制造了飛機(jī)。（ ）4.“騎馬打仗”游戲?qū)儆诜律鷮W(xué)應(yīng)用。（ ）5.正三角形、正方形、正六邊形都能密鋪。（ ）課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)不同的仿生現(xiàn)象，意識(shí)到人類的