深度學(xué)習(xí)(八年級(jí)Unit4cartoonsandcomicstrips深度學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)(上交稿）)

1、 廣州市南沙第一中學(xué)（初中部）英語(yǔ)科深度學(xué)習(xí)（八年級(jí)）Unit 4 Cartoons and comic strips 設(shè)計(jì)者：八年級(jí)英語(yǔ)備課組所教科目：英語(yǔ)所教年級(jí)：八年級(jí)所需時(shí)間：9課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析：1.本單元是八年級(jí)下冊(cè)第二個(gè)模塊“藝術(shù)和手工藝”中的“卡通和連環(huán)漫畫”話題。本單元以“動(dòng)畫片與漫畫”為話題，以動(dòng)畫片和漫畫的制作過程為主線。經(jīng)過對(duì)學(xué)生的詢問，學(xué)生對(duì)卡通片和漫畫的話題比較感興趣，因?yàn)樵谒麄冎杏行┩瑢W(xué)幾乎天天在看卡通片。2.在對(duì)各部分內(nèi)容的整合上，我們大部分按照教材的設(shè)計(jì)，只是將“more practice”板塊中的”Tom and Jerry”和“culture corne

2、r”整合在一起，提前在”reading “板塊中導(dǎo)入，以激起學(xué)生的興趣。3.在活動(dòng)設(shè)計(jì)上（1）運(yùn)用評(píng)價(jià)表使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做評(píng)價(jià)。（2）在閱讀和寫作設(shè)計(jì)了課前活動(dòng)課堂活動(dòng)及課后活動(dòng)，Project則設(shè)計(jì)了課堂及課后活動(dòng)的延展。在主閱讀篇章上，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓學(xué)生遵循卡通片制作的幾個(gè)步驟進(jìn)行卡通片制作的比賽，讓學(xué)生學(xué)以致用；在語(yǔ)法部分，繼續(xù)以如何制作漫畫書和畫卡通為話題，進(jìn)行被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的再拓展和訓(xùn)練；口語(yǔ)聽力課，是聽一則關(guān)于一只小恐龍的故事，能聽懂故事的情節(jié)發(fā)展，并能記錄角色對(duì)白等信息，說部分是根據(jù)提示，為聽力板塊的故事設(shè)計(jì)結(jié)尾，并能用英語(yǔ)參與角色表演。 二、學(xué)生分析：知識(shí)層面：本單元以“動(dòng)畫片與漫畫”為

3、話題，以動(dòng)畫片和漫畫的制作過程為主線。學(xué)生對(duì)卡通片和漫畫的話題比較感興趣，因?yàn)樵谒麄冎杏行┩瑢W(xué)幾乎天天在看卡通片，對(duì)于一些關(guān)于卡通人物形象的詞匯學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些，本單元應(yīng)對(duì)這部分詞匯量進(jìn)行擴(kuò)充。學(xué)生已經(jīng)在第三單元學(xué)習(xí)了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一些基本用法，對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)有一定的了解，但并不能很好地使用，需要教師在方法和技巧上進(jìn)行點(diǎn)撥。方法層面：對(duì)于初二的學(xué)生來說，上課較積極，能配合好老師的布置的任務(wù)。在之前的課堂表現(xiàn)中能看出他們有一定的聽、說、讀、寫的能力，此外，他們善于模仿，也有一定的觀察能力和分析能力。三、所用資源教材、相關(guān)圖片、歌曲視頻、準(zhǔn)備好信息卡片等。四、單元學(xué)習(xí)主題：cartoons and

4、comic strips 五、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)1（語(yǔ)言知識(shí)）目標(biāo)2（語(yǔ)言技能）目標(biāo)3（學(xué)習(xí)策略）目標(biāo)4（文化意識(shí)及情感態(tài)度）詞匯名詞actor, bubble, cartoon, effect, island, jacket, program, stage, star, storm, symbol, team, thought, warning讀閱讀一篇有關(guān)如何制作動(dòng)畫片的雜志文章，了解動(dòng)畫制作的基本步驟。能掌握概括大意的 閱讀策略。了解中國(guó)及其他國(guó)家有名的動(dòng)畫，關(guān)注中外文化異同，加深對(duì)中國(guó)文化的理解，通過閱讀英語(yǔ)漫畫，表演英語(yǔ)短劇，體會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。動(dòng)詞appear, match, p

5、lay, record, role-play, score形容詞basic, detailed, pleasant, rough副詞separately聽聽一則關(guān)于一只小恐龍的故事，能聽懂故事發(fā)生的情節(jié)發(fā)展，并能記錄角色對(duì)白等信息。短語(yǔ)Comic strip, decide on, life jacket, make it, play against, pop out, thank goodness, video camera, weather forecast 語(yǔ)法掌握情態(tài)動(dòng)詞后跟動(dòng)詞被動(dòng)式了解現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)說根據(jù)提示，為聽力板塊的故事設(shè)計(jì)結(jié)尾，并能用英語(yǔ)參與角色表演。功能掌握向他人發(fā)

6、出警示，提醒他人注意表達(dá)方法。寫根據(jù)提示，為一則漫畫故事設(shè)計(jì)說明文字，對(duì)白等內(nèi)容。六、單元整體設(shè)計(jì)框架（主要活動(dòng)）：目標(biāo)、課時(shí)課型及教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及評(píng)價(jià)目標(biāo)1目標(biāo)41課時(shí)閱讀課：Getting readingBefore readingVocabularyC1活動(dòng)：完成讀前活動(dòng)，激活背景知識(shí)。學(xué)生開展頭腦風(fēng)暴，思考：What is needed to make a cartoon?設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，拓展知識(shí)面，收集資料，知識(shí)積累，猜詞能力評(píng)價(jià)方式：老師傾聽、巡堂，學(xué)生相互傾聽、相互質(zhì)疑或糾錯(cuò)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)41課時(shí)閱讀課：ReadingVocabulary C2Compreh

7、ension活動(dòng)：學(xué)生用上一節(jié)課時(shí)所學(xué)的單詞和短語(yǔ)完成一些句子，并口頭匯報(bào)答案；教師也可將詞匯練習(xí)設(shè)計(jì)成縱橫填字游戲，增加練習(xí)的趣味性，讓學(xué)生閱讀完主閱讀，了解并復(fù)述動(dòng)畫制作過程。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生閱讀能力的鍛煉以及闡述能力評(píng)價(jià)方式：老師傾聽、巡堂，學(xué)生相互傾聽、相互質(zhì)疑作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目具體內(nèi)容分值得分內(nèi)容內(nèi)容完整4語(yǔ)言用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句通順、文章流暢4布局及設(shè)計(jì)布局合理、書寫工整2總分10目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)41課時(shí)語(yǔ)法課：Grammar掌握情態(tài)動(dòng)詞后跟動(dòng)詞被動(dòng)式和動(dòng)詞現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法活動(dòng)：學(xué)生用主閱讀篇章中的原句回答問題，在書本上找出有關(guān)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子。 設(shè)計(jì)意圖：

8、學(xué)生能夠熟練使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)評(píng)價(jià)方式：互評(píng)、師評(píng)項(xiàng)目具體要求分值內(nèi)容內(nèi)容豐富、用詞恰當(dāng)、句子通順4無語(yǔ)法錯(cuò)誤2語(yǔ)音聲音洪亮、表達(dá)流暢2儀態(tài)表情自然、儀表大方2總分10目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)41課時(shí)聽力課、口語(yǔ)課： 1.Talk time2.Speak up 3. Listening活動(dòng)1：進(jìn)行聽前預(yù)測(cè)，為聽力作準(zhǔn)備?；顒?dòng)2：角色扮演。學(xué)生開展合理想象，為listening 板塊的故事設(shè)計(jì)結(jié)尾，并用英語(yǔ)分角色表演?；顒?dòng)3：小組編制有關(guān)警示的對(duì)話，表演對(duì)話，傾聽評(píng)分。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生在聽力中獲取信息的能力以及根據(jù)情景編制相應(yīng)的對(duì)話評(píng)價(jià)方式：老師傾聽、巡堂并點(diǎn)評(píng)；學(xué)生討論、評(píng)分、提出建議1.聽力：兩人

9、一組進(jìn)行扮演項(xiàng)目具體要求分值內(nèi)容內(nèi)容豐富、用詞恰當(dāng)、句子通順4無語(yǔ)法錯(cuò)誤2語(yǔ)音聲音洪亮、表達(dá)流暢2儀態(tài)表情自然、儀表大方2總分102. Speak up評(píng)分表項(xiàng)目具體要求分值得分內(nèi)容內(nèi)容豐富、用詞恰當(dāng)、句子通順3無語(yǔ)法錯(cuò)誤2語(yǔ) 音、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音1語(yǔ)調(diào)1聲音洪亮1表達(dá)流暢1儀態(tài)表情自然、儀表大方1總分10目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)41課時(shí)寫作課：1.Make a short report2.Learn to design and write captions and dialogues. 觀察連環(huán)漫畫，預(yù)測(cè)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)并編寫說明文字和對(duì)白，然后口頭匯報(bào)答案。設(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，并

10、用敘述性的語(yǔ)句描述圖片。評(píng)價(jià)方式：老師傾聽、巡堂并點(diǎn)評(píng)；學(xué)生討論、評(píng)分、提出建議作文評(píng)分表項(xiàng)目具體內(nèi)容分值得分內(nèi)容內(nèi)容完整，無遺漏，切題6準(zhǔn)確性語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞恰當(dāng)，無語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫，格式6流暢性文章結(jié)構(gòu)，連接詞運(yùn)用合理，用詞優(yōu)美，有好詞好句，布局合理3總分15目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)41課時(shí)綜合課：More Practice 討論：你喜歡的卡通片有哪些？為什么喜歡這些卡通片，至少說出兩個(gè)理由。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生拓展對(duì)卡通片和漫畫的了解。如何方式：老師傾聽、巡堂并點(diǎn)評(píng)；學(xué)生討論、互評(píng)。項(xiàng)目具體內(nèi)容分值內(nèi)容符合主題1語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞恰當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)2語(yǔ)言流暢2參與情況全體參與討論2討論氣氛熱烈2有序組織，合理安排

11、1目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)41課時(shí)綜合拓展課：ProjectCultural Corner 學(xué)生搜集材料，各小組合作設(shè)計(jì)一本漫畫書設(shè)計(jì)意圖：1. 學(xué)生能收集多的卡通片和漫畫書，并能用英語(yǔ)對(duì)它們進(jìn)行描述出來；2. 學(xué)生能按照要求在合作的基礎(chǔ)上完成漫畫書的創(chuàng)作。如何方式：教師傾聽巡堂并點(diǎn)評(píng)；學(xué)生討論、評(píng)分、提出建議項(xiàng)目具體內(nèi)容分值內(nèi)容內(nèi)容豐富，包括三個(gè)要點(diǎn) 6語(yǔ)言語(yǔ)言簡(jiǎn)潔用詞恰當(dāng)2無語(yǔ)法錯(cuò)誤2格式及設(shè)計(jì)有標(biāo)題1書寫2布局合理1圖文并茂，有吸引力1目標(biāo)11課時(shí)復(fù)習(xí)課：Revision目標(biāo)11課時(shí)Exercise目標(biāo)11課時(shí)Test 分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1、3-9課時(shí)略第2課時(shí):閱讀課本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)1（

12、語(yǔ)言知識(shí)）目標(biāo)2（語(yǔ)言技能）目標(biāo)3（學(xué)習(xí)策略）目標(biāo)4（文化意識(shí)及情感態(tài)度）認(rèn)讀和理解單詞、短語(yǔ)：actor ,cartoon, island, jacket,program, stage, star, storm, symbol,team ,thought, warning, wave, appear,match, play, record, role-play, score,basic, pleasant, separately, comic strips, decide on, life jacket, make it等通過閱讀，了解動(dòng)畫制作的基本步驟，能聽懂故事的情節(jié)發(fā)展，并能記錄角色對(duì)

13、白等信息。掌握概括大意的閱讀策略了解中國(guó)及其他國(guó)家有名的動(dòng)畫，關(guān)注中外文化異同通過閱讀英語(yǔ)漫畫，表演英語(yǔ)短劇，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣本課學(xué)習(xí)活動(dòng)與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖及評(píng)價(jià)目標(biāo)1導(dǎo)入：1：展示一些國(guó)內(nèi)外著名動(dòng)畫角色的照片，讓學(xué)生看一看，猜一猜2：學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這些動(dòng)畫的看法，老師順著學(xué)生的討論引入動(dòng)畫的話題，并學(xué)習(xí)部分詞匯。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)畫片的興趣，初步了解單元的部分詞匯。評(píng)價(jià)方式：老師傾聽、觀察學(xué)生的表現(xiàn)。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4閱讀：How to make a cartoon篇章.Task 1：學(xué)生快速略讀課文回答問題并了解文章大意。Task 2：學(xué)生掃讀文章，完成動(dòng)畫制作

14、排序。A make a rough sketch of the story.B have a good idea for a storyC use a computer program to put the pictures together.D think about the characters.E add colour to the drawingsF record the voices and sound effects.Task 3：學(xué)生細(xì)讀文章，完成流程圖。完成后，學(xué)生先小組內(nèi)討論答案，再和老師一起校對(duì)答案。Task 4：學(xué)生大聲齊讀課文，整體理解課文。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過略讀、掃讀

15、、細(xì)讀初步了解主閱讀篇章的內(nèi)容，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧。評(píng)價(jià)方式：老師通過傾聽、巡堂、提問方式檢查學(xué)生獲取信息是否準(zhǔn)確，是否理解動(dòng)畫制作的順序。目標(biāo)2目標(biāo)4活動(dòng)：學(xué)生合上書本，兩人一組相互問答具體要求：1, 提前準(zhǔn)備問題，印發(fā)給學(xué)生，學(xué)生互相相互提問回答。To make a cortoon, what do we need to do first?What do we need to in the scond stage?Before we draw detailed pictures and add colour, what do we need to do?How can we make

16、the characters and things seem to move?What is the computer program used to do after all the pictures are ready?What is necessary when the actors do the voices of the characters?設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與分享；培養(yǎng)學(xué)生思辨地看待事物的能力和大膽表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力；檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作流程是否熟悉以及理解，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的興趣。評(píng)價(jià)方式：老師和同學(xué)一起校對(duì)答案，并分享動(dòng)漫制作的歡樂。目標(biāo)4Homewo

17、rk:根據(jù)本課所學(xué)的，學(xué)生完成文章“My favoorite cartoon”要求：80words; 內(nèi)容完整；用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句通順、文章流暢；布局合理、書寫工整。評(píng)價(jià)者：老師和學(xué)生如何評(píng)價(jià)：老師提前預(yù)改并篩選出代表作文，師生堂上共同參與批改評(píng)價(jià)方式：學(xué)生時(shí)候能夠準(zhǔn)確地闡述自己對(duì)動(dòng)畫的感覺。文章是否符合要求。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目具體內(nèi)容分值得分內(nèi)容內(nèi)容完整4語(yǔ)言用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句通順、文章流暢4布局及設(shè)計(jì)布局合理、書寫工整2總分10Unit 4 Reading learning sheetClass:_ Name:_1. Skimming:Read the introduction

18、on page 51 and answer the questions. (1) What is Jason learning about?(2) Where did he find this information?2. Scanning:There are six stages of making a cartoon. Do you know the correct order? Read the first sentence of each paragraph in the article on page 51 and put them in the correct order.a Ma

19、ke a rough sketch of the story.b Have a good idea for a story.c Use a computer program to put the pictures together.d Think about the characters.e Add colour to the drawings.f Record the voices and sound effects.The order is :_3. Careful reading:Read Lines 1-8 and complete the table. PlaceCharacters The storyRead Lines 14-20 and decide whether the following statements are True (T) or False (F).(1) First, we should draw detailed pictures.(2) Detailed pictures are d