八年級(jí)物理上冊(cè)：3測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度知識(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)題

1、八年級(jí)物理上冊(cè)：2.3“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”知識(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)題姓名B1.如圖記錄了甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.以下分析正確的是A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.在每段相同的時(shí)間內(nèi).甲車的平均速度都比乙車的大C.在20?30s的時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大D.在0?40s的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相等2.（來(lái)源）江蘇省泰州市智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校20162017學(xué)年度第一學(xué)期期末物理試題3.生活中許多實(shí)例應(yīng)用到物理知識(shí).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）第1頁(yè)共7頁(yè)班級(jí):成績(jī):一只小鳥(niǎo)從枇杷樹(shù)上飛到地面，啄食掉落在地上的熟枇杷，吃了一會(huì)兒，路邊傳來(lái)吆喝聲，小鳥(niǎo)立即飛回樹(shù)上06

2、00£flQDOtn1200m12D0m它出發(fā)時(shí)的位置.如圖所示，能夠大致描述小鳥(niǎo)運(yùn)動(dòng)情況的是（D02C0m450m75DtnC.A.用吸管從瓶中吸飲料一一液壓技術(shù)B.用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正一一重力方向豎直向下C.紙飛機(jī)離開(kāi)手以后，還會(huì)繼續(xù)飛行一一慣性D.從紙條上方沿紙條吹氣時(shí)，紙條向上飄起一一流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系4 .以下單位換算，正確的是（）A. 3.6km=3.6kmx1000=3600mB. 3.6km=3.6x1000=3600mlOOOkin1C. 1km/h=1x3600h=3.6m/s=0.28m/s1000m1ID. 1km/h=1x3600s=3.6m/

3、s=0.28m/sriI5 .超聲波測(cè)速儀巧妙的利用了回聲測(cè)距的原理，某超聲波測(cè)速儀，向迎面駛來(lái)的汽車，每隔1.1秒發(fā)出一束超聲波。第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)，用時(shí)0.5秒，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)，用時(shí)0.3秒。若當(dāng)時(shí)氣溫為15C,則下列說(shuō)法正確的是A.汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀是170米B.汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，行駛了68米C.汽車的平土速度是30.9米/秒D.汽車的平土速度是34米/秒6.P、Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn)，小車從P點(diǎn)出發(fā)沿直線向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，其s-t圖象為圖中斜線a、b中的一條。經(jīng)過(guò)15秒，小車的位置（）A. 一定通過(guò)了

4、Q點(diǎn)C.一定距Q點(diǎn)3米B. 一定在P、Q之間D.可能距Q點(diǎn)4米7.下列對(duì)各物理量估測(cè)符合實(shí)際的是第2頁(yè)共7頁(yè)A.小雅堂高度約為20cmB.短跑運(yùn)動(dòng)員100m用時(shí)約2sC.體能測(cè)試中，中學(xué)生跑1000m用時(shí)約4minD.初二學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)約為20m8.下列符合實(shí)際的是（）A.人正常步行白速度約為10m/sC.小明百米賽跑成績(jī)?yōu)?s8 .手指甲的寬度約為1mmD.教室高度約為3m9 .小明是一名八年級(jí)學(xué)生，下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是A.他的手掌寬度為2.5dmC.他身體的平均密度約為1乂mB.他百米賽跑的速度可達(dá)二三D.他的質(zhì)量約500kg10 .根據(jù)四幅圖像判斷合理的是圖申圖乙圖

5、丙STA.甲圖中晶體的熔化時(shí)間為8minB.圖乙中乙車速度比甲車速度大C.丙圖中，由a、b兩物質(zhì)組成的實(shí)心物體，在體積相同時(shí)a的質(zhì)量大D.由丁圖可知，若A、B兩電阻并聯(lián)，那么IB<IA11.下列對(duì)各物理量的估算中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.人的正常體溫是37CB.中學(xué)生走一步白距離大約是45cmC.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50gD.一般分子的直徑大約是100mm12 .即將告別母校的你，認(rèn)為校園生活中的物理量最符合實(shí)際的是（）第3頁(yè)共7頁(yè)A.運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中100m冠軍的成績(jī)約為8sB.教室電腦的功率約為1200WC.教室門高約為200cmD.上課時(shí)教室內(nèi)白溫度一般在45°C左右13 .甲物體

6、的速度V甲=15m/s，乙物體的速度V乙=36km/h,則（）A.V甲丫乙B.V甲V乙C.V甲=丫乙D.無(wú)法確定14 .在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)明顯不合理的是（）A.課桌80cmB.人步行白速度是5m/sC.中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgD.讓人感覺(jué)舒適白室內(nèi)溫度為25c左右15 .甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向向北做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象分別如圖（a）和（b）所示，關(guān)于兩車運(yùn)動(dòng)同學(xué)們得出了以下一些結(jié)果。則以上說(shuō)法正確的是甲車速度大于乙車速度甲車速度是0.4m/s乙車運(yùn)動(dòng)4s路程是0.45m10s兩車相距3m若以甲為參照物，乙向南運(yùn)動(dòng)，速度是0.3m/sA.B.C.D.二、填空

7、題16 .對(duì)于速度是變化的物體，我們可以用速度來(lái)粗略地描述它的快慢程度。運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間的第4頁(yè)共7頁(yè)速度叫做速度。17 .如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針?lè)较蛴昧蓪⒙菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蛴昧蓪⒙菽笖Q松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)；若用同樣大的力擰螺母，在A點(diǎn)施加力更容易將螺母擰緊或擰開(kāi)，這表明力的彳用效果與力的有關(guān)。若將螺母擰緊或擰開(kāi)，在A點(diǎn)會(huì)比在B點(diǎn)更省力是因?yàn)?8.在詩(shī)句“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”中，如果以老樹(shù)為參照物，枯藤是物，是運(yùn)動(dòng)的。的，如果以小橋?yàn)閰⒄?9.圖中利用頻閃攝影記錄了汽車在平直公路上行駛時(shí)在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.相鄰兩點(diǎn)間的距離如圖所示，時(shí)間

8、間隔為T,則圖中1、4兩點(diǎn)之間汽車的平均速度大小為.（用所給字母表20.為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀.如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s,若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是0.9s,汽車在兩次接收到信號(hào)間隔過(guò)程中行駛的距離是m,汽車速度是小5.（超聲波速度是340m'S）21.一節(jié)物理課時(shí)長(zhǎng)45,教室長(zhǎng)度8.（填上合適的單位）22.為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)。他看到路旁的書(shū)木向后“飛去”，是以為參照物。若他在

9、平直的公路上騎行3km用了10min,則他從家到學(xué)校的平均速度為km/h。;根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)23.同學(xué)們用圖的玻璃管做了“研究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有秒表和第5頁(yè)共7頁(yè),則氣泡上升的速度為cm/s.24.如圖所示，鐵塊的長(zhǎng)度為cm。25.一列火車由起點(diǎn)車站開(kāi)出150s后速度達(dá)到25m/s,接著勻速運(yùn)動(dòng)了100s后開(kāi)始減速，經(jīng)50s停下來(lái)，共行駛6km.那么，列車全程的平均速度是m/s,合km/h.三、實(shí)驗(yàn)題26.取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐。（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙（選填"A”或&

10、quot;B"）所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過(guò)比較下落至地面的來(lái)比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的來(lái)比較下落的快慢。（2）如果要測(cè)量?jī)蓚€(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有和。（3）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”，下同）較難測(cè)出，于是我們可采用增加或換用錐角較（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中測(cè)出紙錐速度為1.06m/s,它所表示的物理意義是。27.如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)側(cè)面已做好標(biāo)記AB的斜面和一輛小車.另外，還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的刻度尺一個(gè)、停表一塊.小山同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，“測(cè)量小車從A點(diǎn)由靜止出

11、發(fā)，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的平均速度”.他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：第6頁(yè)共7頁(yè)(1)用測(cè)量A、B兩點(diǎn)間路程s,并記錄在表格中;(2)將小車A點(diǎn)由靜止釋放，用停表測(cè)量小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的,并記錄在表格中;(3)依據(jù)原理,算出小車從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的平均速度v,并記錄在表格中.請(qǐng)你幫助其完成實(shí)驗(yàn)步驟中的填空，并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.四、計(jì)算題28.周末，小王一家開(kāi)車到郊外的山上游玩.如圖是小王開(kāi)車到山前的示意圖，一條筆直的公路通到山崖下，小王在公路上開(kāi)車向著山崖的方向勻速行駛，他車上速度表顯示此時(shí)的車速是54km/h.小王開(kāi)車到A處時(shí)，按響了汽笛汽車向前彳T駛了60m到B處時(shí)，小王聽(tīng)到了汽笛的回聲.請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)幫小王了解一下.B處距離山崖還有多遠(yuǎn)29.在一次爆破中，用一條90厘米長(zhǎng)的引火線來(lái)使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，引火線燃燒的平均速度是0.6厘米/秒，點(diǎn)火者點(diǎn)著引火線后，以5米/秒的平均