中職語文教學計劃(一)

1、本文整理于網(wǎng)絡，僅供閱讀參考中職語文教學計劃（一）中職語文教學計劃（一）一、課程分析本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際 工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是 語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門 公共基礎課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重 基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能 力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進 步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務。中職語文課程要在九年義務 教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生

2、 進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化 素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎 知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能 力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文 閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用 語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文 化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健 全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。二、學生基本情況1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應付，不求上進；上課不專心，

3、身在課堂心在外，對學習 沒有心思。2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在 某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普 高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對 學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育， 但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的 目標很不明確。三、教學目標德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自 我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、 個人與自然關系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。知識目標：指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生 活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀

4、能力、 寫作能力、口語交際能力, 具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生 掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走 上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，弁且能夠?qū)懗鐾?順的、較好的文章。 讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎 知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。四、教學手段1、在教學中注重基礎知識聯(lián)系實際應用能力的訓練，強化能 力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上，提高語文運用能力，弁重視情感、態(tài)度、價值觀的正 確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提

5、高。2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生 在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學 生的學習主動性和創(chuàng)造性， 培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但 同時也應學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他 人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。4、努力掌握弁科學運用現(xiàn)代教育技術，充分利用教學設備， 切實提高教學實效。5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實 生活中的語文教學資源，弁結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和 課后實踐，為學生就業(yè)需要服務。中職語文教學計劃（二）一、指導思想：以學校工

6、作計劃為核心，以語文課程標準為引領，立足 我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真 實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、 高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力， 全面提高學生的綜合素質(zhì)。以推進師德師風建設為契機，全面提 高全組教師的職業(yè)素養(yǎng)。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。4、繼續(xù)推進導學式課堂教學模式，充分發(fā)揮學生的自主學習 能力。5、積極開展師德師風競賽，充分提高教師的教學積極性。三、主要工作：

7、1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想 上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老 師要經(jīng)常對照檢查，認真?zhèn)湔n、精心上課、細心批改學生作業(yè)。(3)信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上 的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以 轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落 到實處。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生 的接受能力

8、，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培 養(yǎng)學生的學習能力放在首位。(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛 作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。3、積極開展教學研究活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動， 各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強語文朗讀能力、課 外閱讀和作文講評，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、 有效”。(3)鼓勵教師開展教學反思。 語文教師要錘煉自己的教學語言， 讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范

9、。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。 除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外， 個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì) 品味。(5)加強教師教學的指導，提高教育質(zhì)量。本學期繼續(xù)推進導 學式課堂教學模式，要求教師根據(jù)學校計劃以新的觀念上試驗課、 公開課，掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟。4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。(2)舉行協(xié)作課堂教學競賽。(3)組織學生參加學校的各項活動。本組主要安排如下活動： 文明風采系列征文、語文常識競賽、做“文明職高人”講演比賽。(4)演講與寫作興趣小組加大輔導

10、工作力度，培養(yǎng)說和寫的能力。(5)撰寫論文和教學案例。(6)進一步開展課外活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有專人負責、 有檢查、有成果。一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書， 開展大量閱讀活動，弁要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。二是社會調(diào)查活動。三是培養(yǎng)學生預習習慣，教會學生自主學習。5、配合學?；顒樱e極開展師德師風競賽。中職語文教學計劃（三）一、指導思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學 期教育教學工作計劃，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，按照“國家 改革發(fā)展示范?！钡墓芾硪蠛徒虒W要求，提高教育教學基本技 能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教 學，奮

11、力打造語文及文秘與酒店管理專業(yè)優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文及文秘與酒店管理專業(yè)課教學改革，進一步加大 課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文及文秘與酒 店管理專業(yè)教學工作中的研究、服務、指導等功能，努力探索一 條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文及文秘與酒店管理專業(yè)教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在 活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和 學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和 教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)和專業(yè) 素質(zhì)。二、教研組成員概況本教研組共有21位老師，共擔任學校的語文教學任務和文秘 與酒店

12、管理專業(yè)課教學任務，大家在工作中要相互配合，取長補 短，共同研究，共同提高。三、工作目標1、課堂教學：高效課，實效課，有效課，杜絕無效，負效課 學生學習狀態(tài)良好。2、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體 水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整 體優(yōu)化。3、常規(guī)教學：深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、 上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。4、教研：認真學習弁實施新課程標準，以提高課堂教學效率、 全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為 主體開展教研的系列活動（包括課堂導學案、作業(yè)），全期確保每 位老師一篇論文。5 .學生活動：

13、開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。6 .負責任教三年級語文及文秘專業(yè)課教學的老師全心全意、 齊心協(xié)力地搞好復習，為工貿(mào)中專的對口招生考試再創(chuàng)輝煌。四、重點工作及措施1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐語文新課程標準，按照“國家改革發(fā)展示范校”的管理要求和教學要求，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、 理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科 工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、 探究的學習方式。2、抓好教材導學案編寫。認真組織再學習，再討論、再修改。3、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加教師 說課大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù) 年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時 認真撰寫教學反思。5、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老 師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。6、組織語文組全體成員及全校學生積極撰寫文章