道德與法治七年級下冊全冊預(yù)習(xí)作業(yè).docx

1、道德與法治七年級下冊全冊預(yù)習(xí)作業(yè)第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我【預(yù)習(xí)速填】1. 悅納生理變化青春期生理變化的表現(xiàn)：青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方 面：，0(2)正確看待青春期的生理變化： 處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。 青春的我們追求美。在追求形體、儀表等的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的o2. 直面矛盾心理(1) 青春期的矛盾心理產(chǎn)生的原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們 產(chǎn)生O(2) 調(diào)試青春期的矛盾心理：我們可以參加,在集體的溫暖中放松自己；可以通過,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興

2、趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí),成為自己的“心理保健醫(yī)生二【自我檢測】1. 進入青春期，青少年身體發(fā)育增快，生理不斷成熟。下列屬于這種變化的有() 性機能發(fā)育成熟身體外形急劇變化體內(nèi)機能迅速健全有時產(chǎn)生 焦慮、煩躁、抑郁、恐懼等情緒A. B.C.D.®2. 上初中后，青青發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了明顯變化，臉上冒出了許多小痘痘，聲 音變粗了，也長胡須了對此，青青感到羞澀、迷惘，不知如何應(yīng)對。你認(rèn)為 下列應(yīng)對方式中不正確的是()A. 注意合理飲食，積極參加體育鍛煉C.D.3. “天行健，君子以自強不息?！?“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強?！边@些古 語告訴我

3、們()A. 青少年要有自強不息的精神，讓青春奮進的步伐永不停息B. 青少年只要自強就一定能實現(xiàn)自己的理想C. 每個男孩都擁有堅強的意志，能不斷戰(zhàn)勝自我D. 青春帶來的只有苦難和悵然若失4. 一位哲人說過：“苦難并不可怕，可怕的是沒有奮斗的目標(biāo)，或者是經(jīng)常改變 奮斗的目標(biāo)?！边@句話給我們的啟示是()只要經(jīng)歷苦難就能實現(xiàn)奮斗目標(biāo) 矢志不渝地追求理想，是自強者成功的秘 訣青春的探索需要自信，要能堅定自己前進的方向一個人只要及時改變 目標(biāo)就一定能夠取得成功A. B.C.D.5. 青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。對于自信，下列說法正確的有 ()自信是一種感覺，有了這種感覺，我們才能懷著堅定的信心

4、和希望 自信的 人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持只要自信，就能擁有飛翔的翅膀， 從而必定取得成功 自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，獲得更多的實踐機會與創(chuàng) 造可能A. B.C.D.答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)青春的力量(2)青春的探索2. (2)自強 進取的精神持久的堅持【自我檢測】l. D 2.A3.A4.B5.B第三課青春的證明第二框青春有格【預(yù)習(xí)速填】1. 行己有恥(1) 行己有恥的含義：我們要,懂榮辱；有所為，°(2) 如何做到行己有恥：有,不斷提高辨別“恥”的能力。樹立,觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。更需要我們磨礪意 志，,不斷增強自控力。2. 止于至善(1

5、) 止于至善的含義：止于至善，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的。“止于至善”是一種向往美好、的精神狀態(tài)。(2) 如何做到止于至善：可以從點滴小事做起。積少成多，。在生活中尋找“賢”，將他們。養(yǎng)成的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。【自我檢測】1. 孔子說:“行己有恥。"朱熹說:“人有恥，則能有所不為?！边@些話告訴我們() 有了羞恥心，我們會為自己的不當(dāng)行為感到難為情有了羞恥心，我們就可以 為所欲為 有了羞恥心，我們做錯了事會感到慚愧 有了羞恥心，我們懂得有 所為，有所不為A. B.C.D.2. 在社會生活中存在許多規(guī)則，下列規(guī)則不需要我們青少年遵守的是()A.

6、 不說謊，不欺騙B. 不計一切，勇救落水者C. 遵紀(jì)守法，不傷害別人D. 相互尊重，信守承諾3. 盧梭在其懺悔錄中，以誠實、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，對其生活中違背 道德度心的小事披露無疑。多年之后，一想起這些往事，他的心仍隱隱作痛。這 表明() 做人要有羞恥之心，這有助于我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨?要真誠地面對自 我，知廉恥，懂榮辱 一個人有缺點并不可怕，不需要反省和自責(zé) 要不斷 提高辨別“恥”的能力，在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行 動之后，反思效果與影響A.B.C.D.4. 蔣老師在小鄭的畢業(yè)留言中寫道：“你的聰明勤奮讓我佩服，若能克服粗心的 缺點，你將收獲更多的掌聲！”小鄭

7、看到后，對照自己學(xué)習(xí)生活中的不足，明確 了努力的方向。這啟發(fā)我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中要()養(yǎng)成慎獨和自我省察的習(xí)慣 檢視自己的不足，端正自己的行為 日省其 身，有則改之無則加勉多與他人作比較，向他人看齊A.B.C.D.©®5. 雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這 也是我們革命青年成長的必由之路?！睂卒h說的這句話，理解正確的是()A. 隨著年齡的增長，意志自然會越來越堅強B. 現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活條件都不錯，無需意志的幫助C. 磨煉意志是過去的事，現(xiàn)在沒有必要D. 青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)

8、知廉恥有所不為 (2)知恥之心底線意識拒絕不良誘惑2. (1) “至善”追求永不言棄 (2)積善成德 作為榜樣 自我省察【自我檢測】l. C 2.B3.B4.A5.D第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒【預(yù)習(xí)速填】1. 情緒面面觀(1) 基本情緒類型有0(2) 情緒的作用,影響著我們的o2. 情緒的青春色調(diào)（1）青春期的情緒特點：O（2）青春期的情緒特點體現(xiàn)了o（3）青春期的情緒也包括。【自我檢測】1. 人的情緒是復(fù)雜多樣的，基本情緒有（）A. 喜、怒、哀、樂B. 喜、怒、哀、傷C. 喜、怒、懼、樂D. 喜、怒、哀、懼2. 觀看一部扣人心弦的槍戰(zhàn)片時，會興奮、緊張；完成一項任務(wù)或工作后，會喜

9、悅、輕松；遇到別人誤解時，會委屈、傷心。我們的這些感受就是（）A.自尊心B.羞恥心C.情緒D.自信心3. 有位同學(xué)說：“我每次考試，總怕考不好，怕辜負了家長、老師的期望，結(jié)果 連會做的題也不會了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次考試都輕松上 陣，所以每次都能考出自己的水平?！睂Υ?，下列說法錯誤的是（）A. 情緒的好壞會影響考生水平的發(fā)揮B. 要善于激發(fā)青春期正面的情緒感受C. 成績的好壞主要取決于情緒的好壞D. 要積極面對青春期的負面情緒4. 七年級學(xué)生小明在期中考試時，把本屬于自己強項的英語考砸了，他難過得流 下了眼淚。試卷發(fā)下來后，他冷靜地分析了自己考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷 改

10、正了一遍，并把做錯的原因記錄在冊，使這次的失敗成為鞭策自己的動力。小 明這種情緒狀態(tài)產(chǎn)生的行為結(jié)果啟示我們（）情緒能影響我們的行動情緒可以讓我們因失敗而止步不前情緒能激 勵我們克服困難、努力向上情緒受多方面因素的影響A.B.C.D.5. 過去英語考試總考不及格的學(xué)生小華，在一次單元考試中竟然考了 90分，同 學(xué)們對此議論紛紛，都懷疑他作弊，小華感到非常委屈。他受不了來自同學(xué)的異 樣眼光，覺得大家都在侮辱他。當(dāng)同學(xué)讓他介紹自己的訣竅時，他便大打出手， 還因此受到學(xué)校的通報批評。這符合青春期的哪種情緒特點()A.情緒反應(yīng)強烈B.情緒波動與固執(zhí)C.情緒的閉鎖性D.情緒的細膩性答案【預(yù)習(xí)速填】1. (

11、1)喜、怒、哀、懼(2)非常神奇觀念和行動2. (1)情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí)、情緒的細膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性 (2)青春的活力 (3)煩惱和擔(dān)憂【自我檢測】1. D 2.C3.C 4.C 5.A第四課揭開情緒的面紗第二框情緒的管理【預(yù)習(xí)速填】1 .情緒的表達(1) 人與人之間的情緒會。(2) 情緒的表達不僅與自己的有關(guān)，而且關(guān)乎o(3) 了解、接受自己的情緒，學(xué)會以表達出來。2. 情緒的調(diào)節(jié)(1) 正確對待自己的情緒感受。(2) 濕度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)o(3) 持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，可能危害o(4) 調(diào)節(jié)情緒的具體方法：?！咀晕覚z測】1. 我國經(jīng)典醫(yī)著黃帝內(nèi)經(jīng)中說：

12、“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎?！边@說 明()A.情緒產(chǎn)生的原因是多種多樣的B. 不良的情緒會影響人的身心健康C. 人的情緒是豐富多變的D. 人無法戰(zhàn)勝消極情緒2. 岳飛傳中的牛皋在打敗金兀術(shù)時，大笑而死；三國演義中的周瑜則在 大叫“既生瑜，何生亮"后而亡。這說明（）該悲的時候最好不要悲，該喜的時候最好不要喜情緒是需要調(diào)適的人 應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒，不要悲喜 情緒的表達與自己的身心健康有關(guān)A. B.C.D.3. 巴格達男孩貝恩在美伊戰(zhàn)爭中失去了媽媽和兩個可愛的妹妹，每當(dāng)想起媽媽和 妹妹時，他就把自己關(guān)在臥室里蒙上被子大哭一場。貝恩這種調(diào)控情緒的方法是 （ ）A.改變認(rèn)知評價B.合

13、理發(fā)泄C.轉(zhuǎn)移注意D.放松訓(xùn)練4. “假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫旦容忍，相信吧， 快樂之日就會到來。”這段話啟示我們（）要熱愛生活，以積極樂觀的心態(tài)對待失意與困境生活處處有煩惱，要永遠 忍耐憂傷和憤慨是不好的心情造成的要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的 主人A.B.C.D.5. 生活五味雜陳，一個人總會有喜有悲。正確對待自己的情緒感受，就要（） 該喜則喜，該悲則悲，但要做到有“度”正確對待自己的各種情緒感受， 保持積極的心態(tài)勇于制造正面情緒，杜絕負面情緒適度的負面情緒，可 以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但不能持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)A.B.C.D.答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)相互感

14、染 (2)身心健康人際交往 (3)恰當(dāng)?shù)姆绞?. (2)突發(fā)事件 (3)我們的身心健康 (4)改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄 和放松訓(xùn)練等【自我檢測】l. B 2.B3.B4. D【解析】本題考查調(diào)控情緒的相關(guān)知識。對于不良情緒、負面情緒，我們 要學(xué)會調(diào)節(jié)，而不是壓制、忍耐，說法錯誤，與題意無關(guān)。只有是正確 的，故答案選D。5. C第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界【預(yù)習(xí)速填】1. 豐富的情感(1) 情感與緊密相關(guān)。(2) 區(qū)別：情緒是,會隨著情境的，情感則相對O(3) 情感的體驗：基礎(chǔ)性情感、高級情感、正面的體驗、負面的體驗、兩方面混 雜的體驗。2. 情感的作用(1) 情感是人最基本

15、的精神需求。情感反映著我們對人和事的,影響我們的,驅(qū)使我們做出行動。(3) 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地o【自我檢測】1. 關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能 量，會讓我們的生命更有意義。那么，情感的作用有()在社會生活中，情感是人最高級的精神需求情感反映著我們對人和對事的 態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動 情感與我們的想象 力、創(chuàng)造力相關(guān) 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物A.B.C.D.2. 下列關(guān)于情感體驗的說法不正確的是（）A. 當(dāng)我們看到有人遭受欺負，并對此感到憤慨時，我們體驗到的是正義感B. 當(dāng)我們獨立完成某項任務(wù)，

16、得到他人的承認(rèn)和贊賞時，我們可以體驗到勝任感C. 和同學(xué)吵了一架，感到很生氣D. 當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責(zé)任感3. 下列情感屬于道德感的有（）當(dāng)看到歹徒行兇作案時，感到非常憤慨面對優(yōu)美的自然風(fēng)景，感到陶醉發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇感，分析問題時的懷疑感，解決問題時的愉快感A.B.C.D.4.下列關(guān)于情感的認(rèn)識正確的是（情感是一種比較穩(wěn)定的、持久的、深刻的內(nèi)心體驗 情感是道德的基石情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展 有了高尚的情感，就一定能夠成為道德高尚的人A.B.C.D.5.下面的古詩詞中，與其他選項所表現(xiàn)的情感不同的是（）A.范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”當(dāng)自己做

17、錯了事時，感到很內(nèi)疚B. 王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”C. 文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”D. 秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”答案【預(yù)習(xí)速填】1. （1）情緒 （2）短暫的、不穩(wěn)定的（3）改變而變化 穩(wěn)定2. 態(tài)度、觀念判斷和選擇（3）觀察事物，探索未知【自我檢測】l. D 2.C3. C【解析】本題考查情感的相關(guān)知識。道德感屬于高級情感，產(chǎn)生愧疚感屬 于道德感，屬于道德感，是美感，體現(xiàn)的是理智感，都不符合題意， 排除。故選C。4. A5.D第五課品出情感的韻味第二框在品味情感中成長【預(yù)習(xí)速填】1. 體味美好情感促進我們的0(2) 通過、等方式獲得。(3)

18、負面情感的意義：豐富我們的，使我們的生命變得。2. 傳遞情感正能量(1) 在情感體驗中，我們可以用自己的來影響環(huán)境。(2) 我們的情感需要表達、需要o(3) 在與他人的情感交流中，可以傳遞美好的情感，傳遞o【自我檢測】1. 自然風(fēng)光，自然事物，人的服飾打扮，人的言談舉止美的對象，就在我們 身旁，摸得著，看得見，能反映在人們的思想感情之中。這說明()A. 人們對大自然十分熱愛B. 面對美好的事物，我們內(nèi)心會產(chǎn)生美好的感受C. 情感就是對美好的追求D. 人與人之間存在美好的情感2. 情感的發(fā)展需要依靠自身自覺的努力和培養(yǎng)，我們可以通過下列方式獲得美好 的情感()閱讀享受生活與人交往參與有意義的社會

19、活動A. B.C.D.3. 下面能創(chuàng)造正面情感體驗的做法有()選擇一項自己喜歡的活動，集中精力完成，這個過程可以帶給我們愉悅的情感 體驗 在獲得他人許可的情況下，給予力所能及的幫助，可以讓我們體驗到自 己的價值平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一聽說考試就會產(chǎn)生恐懼感去博物館欣賞藝 術(shù)作品，嘗試著去理解它所表達的思想A. B.C.D.B. 學(xué)習(xí)必要的生理衛(wèi)生知識，正確認(rèn)識青春期的生理變化C. 坦然接受，保持心情舒暢，悅納自己的生理變化D. 害羞、自卑，天天躲著老師和同學(xué)們3. 青春期的矛盾心理是我們成長過程中的心理現(xiàn)象。下列不屬于青春期正常心理 現(xiàn)象的是（）A. 情感世界愈加豐富，喜好幻想B. 遇到挫折容易失去

20、信心，悲觀失望C. 由于喜歡運動，有些同學(xué)身上的體味很重D. 情緒波動比較大，容易失去控制4. 初中生小紅對網(wǎng)友說：“我渴望擁有自己的空間，越來越在意自己的體型變化 和周圍人對自己的評價，經(jīng)常會有莫名其妙的失落感?！毕铝袑Υ嗽u價正確的是 （）小紅的煩惱反映了青春期的矛盾心理如果處理不好會妨礙她的發(fā)展這是一種正常的心理現(xiàn)象，不必理會 這是一種不正常的心理現(xiàn)象，需要及 時調(diào)整A. B.C.D.5. 目前，在全國2億多15歲以下的青少年中約有3 000萬人有心理問題。青少年 往往會出現(xiàn)煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時要（）學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 主動向老師、父母或社會尋求幫助 學(xué)會與 人溝通，積極面對 獨立

21、承受，因為求助他人是怯弱的表現(xiàn)A. B.C.D.答案【預(yù)習(xí)速填】1. （1）身體外形的變化內(nèi)部器官的完善性機能的成熟 （2）外在美內(nèi)在美2. （1）矛盾和困惑 （2）集體活動求助他人 自我調(diào)節(jié)【自我檢測】l.A 2.D3.C4.A5.C4. 下列選項與愛國情感體驗不相符的是（）A. 鄧小平的“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”B. 張明敏的“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙 上中國印”C. 每當(dāng)看到我國運動員站在高高的領(lǐng)獎臺上，聽到國歌奏響時，我都會熱淚盈眶D. 在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊伍里嬉笑打鬧5. 關(guān)于情感正能量，下列說法不正確的是（）

22、A. 我們不只是被動地接受外部環(huán)境的正面情感，也可以用自己的熱情和行動來影 響環(huán)境B. 在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量C. 生活中某些負面的情感體驗雖然不那么美好，但對于我們來說也有成長的意義D. 在傳遞正能量的過程中，會讓我們的生命更有力量答案【預(yù)習(xí)速填】1. （1）精神發(fā)展 （2）閱讀與人交往參與有意義的社會活動 （3）人生閱歷 更加飽滿豐盈2. （1）熱情和行動 （2）回應(yīng) 共鳴 （3）生命的正能量【自我檢測】1. B 2.B3.D4.D5. C【解析】本題考查學(xué)生對情感正能量的認(rèn)識，C是負面情感，不屬于情感 正能量，不符合題意。故選C。第六課“我”和“我

23、們”第一框集體生活邀請我【預(yù)習(xí)速填】1 .集體的溫暖（1）集體是有、的整體。（2）集體的越高，個體感知到的集體溫暖就越多。2. 集體的力量集體的力量來源于成員共同的和團結(jié)協(xié)作。(2) 個人的力量在集體中,就會變得強大。(3) 通過可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。(4) 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至一個人?！咀晕覚z測】1. 下列群體中，你認(rèn)為不是集體的是()A. 學(xué)校籃球隊B. 集貿(mào)市場上熙熙攘攘的人群C. 剛剛獲得流動紅旗的七年級(4)班D. 愛好寫作的同學(xué)們成立了文學(xué)社2. 李麗同學(xué)因爸爸、媽媽工作調(diào)動，要轉(zhuǎn)到其他城市去上學(xué)了。李麗同學(xué)離開的 那一天，班主任老師和全班同學(xué)都

24、到校門口為她送行。李麗要離開朝夕相處的同 學(xué)們了，很多同學(xué)都流下了眼淚，李麗同學(xué)也依依不舍地與同學(xué)們揮手告別。這 說明了()A. 李麗所在的班級學(xué)生人數(shù)比較多B. 李麗要去的新學(xué)校不夠好C. 該班級的聯(lián)結(jié)度高D. 李麗這次走了就再也回不來了3. 下列情境中能體現(xiàn)集體溫暖的是()小明同學(xué)生病了，班主任老師到小明家里探望 小玉同學(xué)因參加小記者采風(fēng) 活動耽誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課，同桌小紅幫她整理了這節(jié)課的筆記在班級板報制作 過程中，有繪畫才能的李珂同學(xué)主動參與其中，受到了老師和同學(xué)們的贊揚 看到本班同學(xué)被其他班的同學(xué)欺負，張強找到對方并將其打了一頓A. B.C.D.4. 春季運動會閉幕式上，裁判長宣布了各班

25、比賽成績，當(dāng)聽到八年級(3)班獲得總 分第一名時，看臺上八年級(3)班的同學(xué)們都歡呼起來，并向那些在比賽中為班 級爭得榮譽的同學(xué)表示祝賀。這說明了()A. 拿總分第一名比什么都重要B. 對手實力比較弱C. 集體的榮譽讓同學(xué)們感到自豪，同學(xué)們感受到了集體的溫暖和力量D. 運動會的比賽項目非常精彩5. “能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@句話反映了 集體力量的重要性。對此理解正確的是()集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作 個人的力量通過優(yōu)化組合 可以產(chǎn)生強大的合力集體的力量是強大的，個人的力量是微不足道的個 人的力量是有限的，集體的力量是無窮的A. B.C.D.答案【預(yù)

26、習(xí)速填】1. (1)共同目標(biāo) 分工明確(2)聯(lián)結(jié)度2. 目標(biāo) (2)匯聚 (3)優(yōu)化組合 (4)改變【自我檢測】l. B 2.C3.A4.C5.C第六課“我”和“我們”第二框集體生活成就我【預(yù)習(xí)速填】1. 在集體中涵養(yǎng)品格(1) 集體生活可以培養(yǎng)我們的態(tài)度和能力。(2) 集體生活可以培養(yǎng)我們的基本態(tài)度和能力。2. 在集體中發(fā)展個性(1) 集體生活為我們搭建起與他人、與交往的平臺。(2) 人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“(3) 我們要積極參與,把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富?！咀晕覚z測】1.七年級學(xué)生小偉在暑假參加了以“我的暑假我做主”為主題的夏令營活動，與 來自全市近200名

27、同齡人一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起聽專家作報告，這次的學(xué)習(xí) 生活充實而有意義。二十多天過去了，夏令營生活已經(jīng)結(jié)束，小偉同學(xué)回到家里。 你認(rèn)為在小偉身上最有可能發(fā)生的變化是（）早上起床不用媽媽喊醒了懂 得了對爸爸、媽媽的付出說聲“謝謝”飯 后，開始幫媽媽收拾餐桌 一天到晚打電子游戲A. B.C.D.2. 張某到地方征兵辦公室咨詢部隊征兵的相關(guān)情況，他對征兵辦公室的工作人員 說，自己的兒子19歲了，從學(xué)校畢業(yè)后，三天兩頭調(diào)換工作單位，與單位領(lǐng)導(dǎo)、 同事的關(guān)系也不好。實際情況是兒子經(jīng)常上班遲到，工作時也丟三落四，領(lǐng)導(dǎo)交 辦的任務(wù)也不能及時完成。部隊是個鍛煉人的“大熔爐”，他想讓兒子來部隊鍛 煉鍛煉。你認(rèn)

28、為張某讓兒子參軍入伍的根本目的是（）A. 讓兒子的身體更強壯B. 讓兒子學(xué)習(xí)技能，然后找一份好工作C. 培養(yǎng)兒子負責(zé)任的態(tài)度和能力D. 讓兒子遠離自己，眼不見心不煩3. 七年級（5）班的期中考試家長會還有兒分鐘就要開始了，臺下的兒位家長還饒有 興趣地談?wù)撝约汉⒆釉趯W(xué)校生活中的變化?！拔业膬鹤有愿癖容^內(nèi)向，在家里 很少主動和我說話，可自從升入初中以來，他放學(xué)回家后，話多了許多，總會和 我聊聊學(xué)校、班級的新鮮事，我感覺兒子的變化太大了?！薄拔遗畠簭男【秃軔鄹?凈，她看的書籍、畫本，誰也不能動，有些小自私，可現(xiàn)在她卻主動從家里帶自 己喜歡的書籍到學(xué)校給同學(xué)看，我真替女兒高興?！蹦阏J(rèn)為上述這兩位同學(xué)

29、發(fā)生 變化的原因是（）A. 學(xué)?？煽吹臅倭薆. 學(xué)校生活改變了我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力C. 學(xué)校、班級要求這樣做D. 為了獲得家長、同學(xué)的好感4. “只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展?！薄耙粋€人的發(fā)展取決于和他直接或間 接進行交往的其他一切人的發(fā)展?！边@兩句話告訴我們（）人的發(fā)展離不開交往、離不開集體,集體是人全面發(fā)展的最有利的環(huán)境一 個人離開了集體，就像離開水的魚，不能生存我們要包容他人的不同,學(xué)習(xí)他 人的優(yōu)點，這樣我們才能得到更好的發(fā)展 我們要積極參與共同活動，把握機 遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富A. B.C.D.5. 期中考試后，七年級(3)班的同學(xué)根據(jù)各學(xué)科考試成績，

30、在自愿互助的基礎(chǔ)上組 成學(xué)習(xí)小組。按照學(xué)科成績高低互補的方式搭配學(xué)習(xí)小組成員。如數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀 的甲同學(xué)有義務(wù)幫助語文成績好但數(shù)學(xué)成績?nèi)醯囊彝瑢W(xué)，乙同學(xué)再去幫助英語成 績好但語文成績?nèi)醯谋瑢W(xué)。一個多月過去了，每位同學(xué)弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)成績有 了很大提升，優(yōu)勢學(xué)科的成績更加突出，取得了 “雙贏”的效果。這種現(xiàn)象表明 了()A. 只有進行小組學(xué)習(xí)才能提高成績B. 數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，語文成績一定差C. 在小組學(xué)習(xí)這個集體中，同學(xué)們可以展示自己的個性，認(rèn)識、完善自我D. 金無足赤，人無完人答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)負責(zé)任(2)人際交往2. (1)周圍世界 (2)明鏡 共同活動【自我檢測】l. A 2.C

31、3.B4.C5.C第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲【預(yù)習(xí)速填】1. 個人意愿與集體規(guī)則(1) 當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極O(2) 產(chǎn)生矛盾與沖突：原因：a.一方有不正當(dāng)或不合理的； b.個人和集體的不同。解決辦法：理解集體要求的,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的02. 讓和聲更美(1) 個人利益與集體利益：本質(zhì)上是一致的。發(fā)生沖突時，應(yīng)把放在個人利益之上，堅持集體主義。(2) 個人與他人的關(guān)系：反對o遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。不得因個人之間的矛盾做有損的事情。【自我檢測】1. 學(xué)校為了同學(xué)們的安全，制訂頒布了全面的安全守則，要求

32、同學(xué)們遵守規(guī)則， 并在各個班級內(nèi)設(shè)立了學(xué)生安全員，便于發(fā)現(xiàn)和制止不安全事件，對學(xué)校的安全 制度和安全措施，你的正確態(tài)度應(yīng)該是()A. 學(xué)校的安全制度太苛刻了，管得太細B. 學(xué)校有些小題大做，實際上沒有什么大不了的C. 應(yīng)該積極遵守和維護，這是為了我們自己好D. 無所謂，只要不傷害他人就是了2. 王誠等五位同學(xué)非常喜歡籃球運動，每天都于午飯后、午休前在操場上打一會 兒籃球，直到午休的鈴聲響起，他們幾個才回到宿舍休息。學(xué)校值班老師發(fā)現(xiàn)后, 為了保證他們的健康和午休質(zhì)量，堅決制止了他們的這種行為。對此，王誠等同 學(xué)的正確態(tài)度應(yīng)該是()A. 認(rèn)為學(xué)校的做法沒有道理，鍛煉身體是好事B. 第二天繼續(xù)打籃球

33、，并當(dāng)面和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說明自己的理由C. 反思自己的行為，理解學(xué)校要求的合理性D. 以后再也不打籃球了，放棄這項運動學(xué)校舉行演講比賽，同學(xué)們一致推薦口才不錯的小文代表班級參加。小文怕 影響學(xué)習(xí)，拒絕參加演講比賽。據(jù)此回答3、4題。3. 關(guān)于小文的做法，下列說法正確的是（）A. 沒有正確處理好集體利益和個人利益的關(guān)系B. 這是正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)C. 這是正確的選擇，無可厚非D. 個人最大的利益就是搞好學(xué)習(xí)，其他都不重要4. 如果你是小文的好朋友，你應(yīng)該告訴小文（）應(yīng)正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系關(guān)愛集體，把集體利益放在個人利 益之上當(dāng)集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，堅持集體主義中學(xué)生的主要

34、 任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)少參加社會實踐活動A.B.C.D.5. 我們在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常可以看到下列情形：就要上課了，有的同學(xué)匆匆忙忙跑 進教室，不小心把你課桌上的課本和文具全都碰到地上；跑操時你身后同學(xué)的步 伐不對，不小心踩到你的腳后跟；自習(xí)課上，有的同學(xué)不經(jīng)你的同意拿走了你的 作業(yè)本，耽誤了你寫作業(yè)的時間。面對這些矛盾和沖突，你的正確選擇是（）A. 馬上和同學(xué)理論一番B. 多換位思考，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞紺. 以后不搭理這樣的同學(xué)D. 告訴老師，讓老師批評這樣的同學(xué)答案【預(yù)習(xí)速填】1. （1）遵守和維護 （2）要求需要合理性可能性2. （1）集體利益（2）極端個人主義冷靜選擇集體利益【自我檢測】l

35、. C 2.C3.A4. B【解析】本題考查個人利益和集體利益的關(guān)系。的做法是正確的， 是只顧自己、不顧集體利益的表現(xiàn)，排除。故選B。5. B【解析】本題考查在集體生活中如何處理與他人的關(guān)系的相關(guān)知識。選項 A是不理智、不冷靜的行為，排除；選項C的做法過于偏激，排除；D的做法 可能會激化與同學(xué)的矛盾，也是不理智的選擇，排除。故選B。第七課共奏和諧樂章第二框節(jié)奏與旋律【預(yù)習(xí)速填】1. 我在多個集體中(1) 在不同的集體中，我們扮演不同的,承擔(dān)不同的0(2) 把握好自己的節(jié)奏：當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地o當(dāng)與集體的旋律不和諧時，我們需要自己的節(jié)奏。(3) 解決好不同的角色沖突

36、：從整體利益出發(fā)，讓服從整體利益，服從集體利益。2. 集體中的“小群體”(1) 形成：志趣相投、,或者生活背景類似的同學(xué)。(2) 正確看待小群體：互學(xué)共進中。如果沾染上江湖義氣，將會淪為小團體主義?！咀晕覚z測】1. 張文同學(xué)在學(xué)校的合唱隊擔(dān)任領(lǐng)唱，他的聲音洪亮，深得指揮的喜愛；他還在 班級足球隊中任后衛(wèi)之職，是教練眼中的“愛將"；他還是年級文學(xué)社的副社長, 文筆流暢，是同學(xué)們眼中的“小作家”。這主要說明了()A. 張文同學(xué)愛好太廣泛，會影響學(xué)習(xí)B. 張文同學(xué)不務(wù)正業(yè)，精力分散C. 張文同學(xué)在不同的集體中，扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任D. 張文同學(xué)在不同的集體中，扮演相同的角色，承擔(dān)

37、相同的責(zé)任2. 某校規(guī)定早上7:3()開始晨讀，可是七年級(1)班的小晴同學(xué)經(jīng)常遲到，遲到的 理由不是起床晚了，就是路上堵車了，或者是忘記帶東西又回家拿而耽誤了時間。 由于小晴同學(xué)遲到次數(shù)過多，影響到了班級的量化考核評比，同學(xué)們都對她有意 見。你如何認(rèn)識這件事情（）A. 遲到總是有原因的，同學(xué)們應(yīng)該理解B. 影響班級量化考核是集體的事情，與自己無關(guān)C. 小晴應(yīng)該調(diào)整自己，維護好集體紀(jì)律，讓自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧D. 同學(xué)們都應(yīng)該遠離這樣的同學(xué)，因為班級形象很重要3. 星期一是學(xué)校大掃除的時間，七年級（3）班班主任按照分工給同學(xué)們布置了掃除 任務(wù)。陳濤同學(xué)根據(jù)老師的安排，與同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生

38、，正干得熱火朝天的時 候，鄰班的好朋友李良喊他去踢球，陳濤同學(xué)很想和好朋友去踢球，可是打掃衛(wèi) 生的任務(wù)還沒有完成，這應(yīng)該怎么辦呢？陳濤正確的選擇是（）A. 向班主任老師請假，陪好朋友去踢球B. 悄悄地溜出教室，還是踢球痛快C. 認(rèn)真打掃完衛(wèi)生，再去和好朋友踢球D. 讓其他同學(xué)替自己勞動，自己去和朋友踢球4. 七年級（5）班的呂湘和其他四位同學(xué)成了好朋友，上學(xué)一起來，放學(xué)一起走，在 餐廳就餐時她們也相鄰而坐，甚至買衣服時她們也要買同一款式。同學(xué)們都戲稱 她們是“鏗鏘姐妹二你認(rèn)為她們成為形影不離的“鏗鏘姐妹”是因為她們（） 彼此相互接納 相互欣賞 相互之間更容易理解、溝通 都喜歡同一個 著名影星A

39、.B.C.D.5. 于強和其他三位同學(xué)是很好的朋友，他們都喜歡籃球運動，并經(jīng)常在一起切磋 運球、投籃的技巧；在學(xué)習(xí)方面，他們四個各有所長，有的數(shù)學(xué)成績好，有的英 語成績優(yōu)秀，遇到問題時，他們四個互幫互助，總能順利解決。以他們四個為主 干力量組成的班級籃球隊在年級內(nèi)部舉行的挑戰(zhàn)賽中獲得了第一名的好成績。他 們四個人的“小團體”（）在與小伙伴的交往中增長了才干有助于班集體的建設(shè)很好地融入了 集體生活 是“小團體”主義的表現(xiàn)A.B.C.D.答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)角色責(zé)任(2)融入集體調(diào)整(3)局部利益?zhèn)€人利益2. 個性相似(2)增長才干【自我檢測】l. C 2.C3.C4.B5.B第八課美好集

40、體有我在第一框憧憬美好集體【預(yù)習(xí)速填】1. 共同的愿景集體愿景：,承擔(dān)共同的,認(rèn)同正是推動集體發(fā)展的o(1) 含義：擁有共同的夢想，向往美好的確的，形成一致的目標(biāo)和(2) 重要性：是集體的之源，2. 度好的氛圍(1) 美好的集體是民主的、o(2) 美好的集體是充滿關(guān)懷與o(3) 美好集體是善于o(4) 美好集體是充滿活力的?！咀晕覚z測】1. 下列屬于集體愿景的是()承擔(dān)共同的使命 認(rèn)同正確的價B.D.擁有共同的夢想 向往美好的前景 值觀，形成一致的目標(biāo)和追求A.C.2. 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能()獲得豐富的精神養(yǎng)料擁有充實的精神生活感

41、受集體的關(guān)愛和吸引第一課青春的邀約第二框成長的不僅僅是身體【預(yù)習(xí)速填】1. 學(xué)會獨立思考(1) 出現(xiàn)獨立思維：步入青春期，我們的不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。(2) 發(fā)展自身獨立思維：思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己，同時能接納他人O2. 培養(yǎng)批判精神(1) 批判性思維的特點：批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達,敢于對不合理的事情說“不”，敢于向o(2) 培養(yǎng)自身批判精神：批判不僅要有,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于o3. 開發(fā)創(chuàng)造潛力開發(fā)自身創(chuàng)造潛力：是創(chuàng)造的源泉?！咀晕覚z測】1. 青

42、春期成長的不僅僅是身體，還伴隨著思想和精神的變化。思維的成長表現(xiàn)在()獨立意識發(fā)展，思維逐漸具有獨立性思維的批判性，敢于質(zhì)疑思想成 熟，智力發(fā)展達到最高峰敢于打破常規(guī)，富有創(chuàng)造潛力A.B.C.D.2. 青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不 斷增強。許多同學(xué)希望成為與眾不同的人。下列同學(xué)的做法，你認(rèn)為正確的是 ()A. 小平解題時總能另辟蹊徑B. 小文的發(fā)型總讓人驚訝不已C. 小東最愛一個人沉默不語、裝冷扮酷D. 小輝上課回答問題總能語出驚人，讓老師不知所措凝聚拼搏向上的力量堅定自己的生活信念B.A. C.D. 3. 我們心目中的班集體應(yīng)該是（） 具有共同的集體目

43、標(biāo) 能夠發(fā)揮每個人的才能 大家都各盡所能,服務(wù)集 體我們能團結(jié)奮斗、同心協(xié)力A.C.B. D. 4. 何勤華教授在某活動中激動地說：“30多年前我們懷著憧憬與夢想，從祖國的 四面八方，來到了中國最著名的高等學(xué)府北京大學(xué)，度過了我們?nèi)松鷼v程中最美 好的一段時光；在大學(xué)里留下的足跡，勾勒出我們的集體回憶。同學(xué)之情，師生 之誼，往事在不斷被回憶。因為留存下來的，不僅有知識，還有那里的人，那里 的事北京大學(xué)是我的精神家園?！焙吻谌A教授把北京大學(xué)稱為精神家園，是 因為（）在那里獲得了豐富的精神養(yǎng)料擁有充實的精神生活感受到了集體的 關(guān)愛和吸引凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念A(yù). B.C. D.5.

44、某校七年級班實行值日班長制度，每位同學(xué)都有管理班集體的責(zé)任。在規(guī)定 值日班長職責(zé)的過程中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，站在不同的角度發(fā)表自己的觀點，全 面、細致、客觀地總結(jié)了同學(xué)們自律和他律的規(guī)范要求。因為這項制度是在廣泛 征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上制訂的，同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守，自覺服從管理，這個班 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到學(xué)校老師們的好評。這說明（）A. 美好集體是友愛的B. 美好集體是民主的、公正的C. 美好集體是充滿活力的D. 美好集體是不需要老師管理的答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)前景使命 價值觀 追求(2)精神動力內(nèi)馳力2. (1)公正的(2)友愛的(3)合作的【自我檢測】l. D 2.A3.D4. D【解析】

45、本題主要考查美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園的 相關(guān)知識。®都是美好集體具體內(nèi)容的組成部分，故選D。5. B第八課美好集體有我在第二框我與集體共成長【預(yù)習(xí)速填】1. 在共建中盡責(zé)(1) 自覺愿望：對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要,也需要共同經(jīng)歷的0(2) 自主行動：共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。(3) 自主建設(shè)：自主遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的。(4) 自我管理：共同創(chuàng)造良好的。2. 在擔(dān)當(dāng)中成長(1) 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和o(2) 集體榮譽需要我們o(3) 勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在中，落實于的事情里。(4) 勇于擔(dān)責(zé)，是出于內(nèi)心的責(zé)任感?！咀晕覚z測】1. 集體是我家，

46、建設(shè)靠大家。集體建設(shè)離不開每個成員的()自覺愿望自主行動自主建設(shè)自我管理A.B.C.D.2. 某校七年級(6)班的集體愿景是建設(shè)“五好”班級：道德品質(zhì)好、遵守紀(jì)律好、 學(xué)習(xí)成績好、同學(xué)關(guān)系好、勞動衛(wèi)生好。針對這一愿景，下列觀點正確的是() 很快就能實現(xiàn)同學(xué)們認(rèn)同愿景和目標(biāo)需要時間這是一個共同經(jīng)歷的 過程需要凝聚每個人的才華和智慧A. B.C.D.3. 新學(xué)期過去兩個多月了，七年級班要進行班長的選舉，同學(xué)們都暗自思量著 自己心中的合格人選。如果你是其中一位同學(xué)，在選舉班長的過程中，你會考慮 的因素有（）組織領(lǐng)導(dǎo)能力 和自己的關(guān)系好不好，有事會不會“罩”著自己 公正公 平的品格為同學(xué)們服務(wù)的責(zé)任心

47、A. B.C.D.®4. 有位同學(xué)在讀完這是我們的船一書后寫道：我們上了一條船，我們就是船 上的一個船員，承擔(dān)著一個船員應(yīng)有的責(zé)任。我們是一個船隊，是一個集體，要 把自己的前途與命運與集體聯(lián)系在一起，相互協(xié)作，相互依存，肝膽相照，榮辱 與共。每一個人都要站好自己的崗，要對自己的行為負責(zé)。這形象地說明了集體 的建設(shè)需要（）每個人的智慧和力量每個人去分擔(dān)事務(wù)每個人積極參與每個人 要發(fā)揚“主人翁”的精神A.B.C.D.5. 在承擔(dān)責(zé)任的問題上，李新同學(xué)和張珂同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。李新同學(xué)認(rèn)為，承擔(dān) 責(zé)任只對集體發(fā)展有好處，對自己成長沒有任何好處。張珂同學(xué)認(rèn)為，承擔(dān)責(zé)任 對自己的成長和集體發(fā)展都有

48、好處。對于這兩位同學(xué)的觀點，你的想法是（） 贊同張珂同學(xué)的觀點，承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要 前提 承擔(dān)責(zé)任既有壓力，還要付出辛苦，所以對自己沒有好處 承擔(dān)責(zé)任 有利于個人正確做事，提高能力 承擔(dān)責(zé)任能獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴大自我成長的空間A.B.C.D.©® 答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)時間 過程(3)秩序(4)集體氛圍2. (1)力量 (2)悉心呵護 (3)實際行動具體【自我檢測】l. D 2.A3.C4. D【解析】本題通過創(chuàng)設(shè)情境的方式來考查集體建設(shè)中個人出力的具體表現(xiàn)。 都是個人為集體建設(shè)出力貢獻的具體表現(xiàn)。故選D。5. C第九課法律在我們身

49、邊第一框生活需要法律【預(yù)習(xí)速填】1. 生活與法律息息相關(guān)(1) 我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要來 調(diào)整。(2) 法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且著人們未來的生活。(3) 我們一生都享有法律規(guī)定的,同時必須履行法律規(guī)定的o2. 法治的腳步(1) 法律的含義：是意志的體現(xiàn)，是用來的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系，判斷是非曲直，處理矛盾和糾紛的o(2) 法治的含義：依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào),要求任何組織和個人都要o【自我檢測】1.在社會生活中有許多規(guī)定，如“嚴(yán)禁考生作弊”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車” 等。每個公民都必須遵守這些規(guī)定，因為()A. 人們的行為都是不自

50、覺的B. 良好的秩序離不開法律的保障C. 社會生活離不開共同的準(zhǔn)則D. 我國的法治還不夠完備2. 法律伴隨我們的一生，規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù)。下列屬于公民權(quán)利的是（）到法定年齡，我們每個人都享有上學(xué)的機會我們必須贍養(yǎng)、扶助父母 年滿18周歲，我必須接受祖國的安排，依法服兵役 任何人都不能危害我 們的生命健康A(chǔ).B.C.D.3. 法律與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障。這是因為 （） 我們生活中的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛需要法律來調(diào)整 法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活法律無所不 能 法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們提供了自由生存和發(fā)展的空間A.B

51、.C.D.4. 王磊騎車經(jīng)過十字路曰時，綠燈亮起，他想過馬路，此時卻有汽車闖紅燈，他 應(yīng)（）A. 稍等片刻B. 假裝沒看見，繼續(xù)騎行C. 攔下汽車對其講道理D. 加速騎行，與其爭搶道路5. 把“依法治國”作為鑄就中國夢的“基石”，是因為依法治國是（）發(fā)展社會主義民主政治的基本要求保證人民當(dāng)家作主的必然要求解 決當(dāng)前我國一切問題的關(guān)鍵促進社會和諧穩(wěn)定、維護國家長治久安的保障B.D.A.C.答案【預(yù)習(xí)速填】1. (1)法律(2)指導(dǎo)(3)各項權(quán)利各項義務(wù)2. (1)統(tǒng)治階級 統(tǒng)治國家、管理社會 標(biāo)尺 (2)依法治國、法律至上 服從 法律，遵守法律，依法辦事【自我檢測】l. C 2.A3.B4.A5

52、.B第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活【預(yù)習(xí)速填】1. 法律的特征(1) 法律是由國家或的。(2) 法律是由保證實施的，這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的O(3) 法律對具有普遍約束力。2. 法律的作用(1) 法律著全體社會成員的行為。(2) 法律通過，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益?！咀晕覚z測】1. 以下規(guī)則中，既屬于正式規(guī)則又屬于強制性規(guī)則的是()法律法規(guī) 中學(xué)生守則 農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約 道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣A.B.C.D.2. “法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神,懲處違法護好人。”這句 話體現(xiàn)了我國法律()規(guī)范全體社會成員的行為 制裁違法犯罪行為 保護公民的一切權(quán)利維護正常的社會秩序A.B.C.D.3. 法律是治國之重器，良法是善治之前提。下列對法律的認(rèn)識錯誤的是（）A. 法律是由國家領(lǐng)導(dǎo)人制定或認(rèn)可的B. 任何公民都必須遵守憲法和法律C. 法律具有制裁違法犯罪的作用D. 法律是由國家強制力保證實施的4. 黨和政府大力推進黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，“打虎”“拍 蠅”不留死角，嚴(yán)肅查處了一批腐敗分子，從治標(biāo)入手，加大治本力度。這表明 （）A. 法律對全體社會成員具有普遍約束力B. 違法犯罪可能受到