北師大版語文七年級(jí)下冊 第7課《鄧稼先》同步練習(xí)2

1、教育精選鄧稼先同步練習(xí)一、1下列加線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是 ( ) A.鮮為人知(xin) 開拓者(tuò) B.鞠躬盡瘁(cuì) 難堪(kn) C.熱淚盈眶(kung) 說服(shuì)D.傍徨(huáng) 摯友(chì)2在下列句子的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( ) 對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來_的科學(xué)家：鄧稼先。 那是中華民族_的時(shí)代，是有亡國滅種危險(xiǎn)的時(shí)代。 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?，他是_的。 今天，一個(gè)世紀(jì)以后，中國人站起來了。這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多

2、多_的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。 1949年到1966年我在晉林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時(shí)間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)他是美國_的人物。 A.鮮為人知 任人宰割 當(dāng)之無愧 可歌可泣 家喻戶曉 B.當(dāng)之無愧 任人宰割 家喻戶曉 鮮為人知 可歌可泣 C.鮮為人知 任人宰割 當(dāng)之無愧 家喻刻曉 可歌可泣D.可歌可泣 家喻戶曉 任人宰割 鮮為人知 當(dāng)之無愧3下列句子中加線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A奧本海默是一個(gè)復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。 仰慕：敬仰思慕。 B“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準(zhǔn)備地描述了他的一生。 鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部

3、力量。 C張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住薄?元?jiǎng)祝鹤罡哳I(lǐng)導(dǎo)人。二、1給加線字注音。 開拓( ) 元?jiǎng)? ) 氫彈( ) 至死不懈( )2下列詞語書寫全對(duì)的一項(xiàng)是( ) A忠厚樸實(shí) 鋒芒必露 當(dāng)之無愧 B仰慕 暑名 闊別 顫抖 C難堪 大廈 籌劃 呼蕭 D馬革裹尸 蓬斷草枯 任人宰割 3解釋下列詞語的意義。 (1)彷徨： (2)奠基： (3)家喻戶曉： (4)鮮為人知： (5)元?jiǎng)祝?(6)慶幸：三、閱讀理解(一)回憶我的母親(節(jié)選)朱德 母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種萊，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)

4、實(shí)，還能挑水挑糞。 母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。 1選文第1段的中心句是：_。 2“母親這樣地整日勞碌著”一句中，“這樣”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)?jiān)谡_答案的括號(hào)內(nèi)畫“”(多項(xiàng)選擇) A從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。 ( ) B全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。 ( ) C母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。 (

5、) D她身體高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。 ( ) E常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垺?( ) 3“母親這樣地整日勞碌著”一句，在結(jié)構(gòu)上起的作用是_。 4這兩段文字所表現(xiàn)的中心是( ) A表現(xiàn)母親勤快、能干、健壯。 B反映這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。 C寫母親整日勞碌著，作者很自然地幫她的忙。 D寫母親的勤勞及對(duì)作者的影響。 5選文第二段文字是以_人稱記敘的。 6第二段文字的記敘順序是 ( ) A順序 B倒敘（二） “粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理；籌劃晝夜不斷的計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)；次定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)，又要有穩(wěn)健的。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？ 戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往

6、往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小臨時(shí)的問題必定層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測不到了，大家十分焦慮，都勸他回去，他只說了一句話：我不能走。 假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制“鄧稼先傳”，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌，作為背景音樂，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的： 中國男兒 中國男兒 要將只手撐天空 長江大河亞洲之東 峨峨昆侖 古今多少奇丈夫 碎首黃塵燕然勒功 至今熱血猶殷江 我父親誕生于1896年，那是中華民族仍陷于任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。 1.在空格里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的選項(xiàng)是( ) A.

7、見地 直覺 判斷 B.直覺 見地 判斷 C.判斷 見地 直覺 2.文章引用我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的一首歌的目的是( ) A.有一位導(dǎo)演要拍攝“鄧稼先傳”，要“我”給他提建議，于是“我”建議他采用這首歌作背景音樂。 B這首歌是“我”父親所喜歡的，他一生都喜歡，所以我也喜歡這首歌，故在此引用。 C.作者用這首歌來歌頌鄧稼先的那種獻(xiàn)身精神，是對(duì)他為祖國國防屢建奇功的贊美，也是對(duì)他為中國民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的命運(yùn)的貢獻(xiàn)的真實(shí)寫照。 D作者覺得行文太枯燥，加上一首歌，增加文章的文學(xué)色彩。 3.下列對(duì)于本文的理解正確的一項(xiàng)是 ( ) A“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖”這是一個(gè)反問句，

8、表達(dá)了肯定的意思。 B“大家十分焦慮，都勸他回去，他只說了一句話：我不能走”，短短的一句話，卻表達(dá)了鄧稼先對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以及為事業(yè)把生死置之度外，敢于為國防事業(yè)獻(xiàn)身的精神。 C.“核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小臨時(shí)的問題必定層出不窮”，“層出不窮”在這里的含義是問題出現(xiàn)得太多，大家無法解決的意思。 D“可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題”，這句話表達(dá)了作者對(duì)理論的懷疑態(tài)度。閱讀短文，回答問題。體會(huì)愛心有這樣一位特別的母親。為了體驗(yàn)沒有水的感覺，這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來到甘肅的定西。在汽車上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個(gè)沒有水的地方了。女兒便打算向駱駝學(xué)習(xí)，趕緊灌下一瓶牛奶。在定西的老鄉(xiāng)

9、家里，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，因用水緊張，這水得循環(huán)著使用：先用來洗臉，然后用來洗衣服，最后又用這盆腔水去喂豬。女兒說：“豬怎么能喝這樣的水呢？”媽媽反問：“那你覺得應(yīng)該給它們喝什么？”“我給它們喝檸檬汁，給它們喝牛奶?！迸畠阂荒樦蓺馔嶂^回答。后來媽媽問她剛從井里打上來的水能不能喝，女兒立刻回答：“不能喝，不干凈。”“如果你很渴了呢？如果你兩天沒喝水了呢？也不喝嗎？”“不喝”。不過那晚小女孩哭了，不是因?yàn)樗?，這兒太苦，而是因?yàn)閶寢層?xùn)斥了她。這戶老鄉(xiāng)家數(shù)月來僅有的蔬菜便是土豆，為了招待遠(yuǎn)方來的客人，特地買了韭菜。但當(dāng)小女孩看到他們用雨水洗菜

10、、揉面時(shí)，她拒絕吃飯。對(duì)她來說，畢竟再大的挑剔也不過口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來的第一口水。每天早晨天氣都有些陰沉，似乎一場雨即在眼前，給太久沒下雨的土地及這兩位遠(yuǎn)道而來的客人帶來希望，可最終都破滅了。土地已干得裂出了道道縫，農(nóng)民面臨的將是顆粒無收的命運(yùn)。母女倆要回京了。女孩已和這兒的孩子結(jié)下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，因?yàn)樗麄儚奈磭L到過水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。揮手告別黃土地，把那里的貧窮落后留在身后，卻會(huì)把一種體會(huì)留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗(yàn)的，我想應(yīng)該不只是水的珍貴。什么是愛心？那不只是打電話到新聞媒體去

11、告訴他們“我要獻(xiàn)愛心啦”，也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機(jī)構(gòu)捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命存在，是通過自己的努力去幫助別人，同時(shí)自己也懷著一顆感激之心去生活。1給下列加線的字注音。 干涸（ ） 挑剔（ ） 晶瑩（ ） 鄙夷（ ）2本文記敘的事件是什么？3為什么說本文寫的這位母親“特別”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來談。4本文主要運(yùn)用哪種描寫手法寫小女孩？表現(xiàn)小姑娘怎樣的性格特點(diǎn)？5“愛心”的含義是什么？6作者寫這篇文章的目的是什么？7從文中畫橫線句子寫的內(nèi)容能聯(lián)想到魯迅的哪兩篇文章？8讀了這篇文章，你最深的體會(huì)是什么？ 參考答案：一、1.B 2.A 3.C二、2.D 三、(一)1.母親是個(gè)好勞力 2.A、C、D 3.過渡 4.D 5.第一 6.A (二)1.B 2.C 3.B 1hé t jng b 2一位母親帶著小女兒到貧窮落后的農(nóng)村體驗(yàn)沒有