四年級下綜合實踐教案新部編本

1、教師學(xué)科教案20-20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校1、奇妙的動物世界活動目標：1、在互動的語言實踐中,能簡要講述一些動物的樣子和生活習(xí)性,感受動物世界的奇妙；能把自己查詢的自己感興趣的資料進行綜合整理,并進行表演,培養(yǎng)學(xué)生合作交際的能力.2、在情境中感受到交流、合作的樂趣,激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信.在交流中分享動物給人們帶來的歡樂.課前準備：學(xué)生：1、布置學(xué)生業(yè)余時間,在家長的陪同下,到動物園或親友家走一走,看一看有哪些可愛的動物,觀察它們的樣子,了解它們的生活習(xí)性.2、通過觀察、上網(wǎng)、閱讀等方式了解動物的奇妙,重點可針對一種動物進行較全面的了解,收集有關(guān)圖片,做

2、好頭飾或畫一幅畫.活動時間：2課時活動過程：第一課時一、導(dǎo)入：蜂飛蝶舞、獸走魚游、蟲鳴鳥啼同學(xué)們,你們知道嗎有上千萬動物和我們一起生活在地球上.讓我們走進這生機勃勃而有微妙無窮的動物世界,去結(jié)識眾多可愛的生靈,去保護人類最親密的朋友吧！二、分小組展示師：看了動物影片,大家都很沖動啊.今天有一個小朋友就帶了幾位游客來到了動物園導(dǎo)游：歡送大家來到奇妙的野生動物園,我們現(xiàn)在的位置是飛鳥館.咦,這邊有幾只小鳥在談話,我們來聽聽.鴿子：啄木鳥：麻雀：游客：這些小動物真有趣??！我們再看看那邊吧.導(dǎo)游：那邊是世界之最的鳥類,他們現(xiàn)在正在爭吵呢！駝鳥：蜂鳥：游客：其實我覺得他們都很可愛.還有什么好地方??？師參

3、與：剛剛同學(xué)們看到了這么多有趣的鳥,你喜歡其中的哪一種呢？為什么？導(dǎo)游：我們這里還有個動物游樂場,他們正在玩成語開火車游戲呢！小組成員玩游戲,老師放音樂.游客：原來有關(guān)鳥類的成語和諺語那么多啊.真好玩！導(dǎo)游：接下來我們要去的地方是森林王國,現(xiàn)在正是舉行搶答賽的時候,我們趕緊去看看.游客：真是一場令人沖動的比賽,動物們個個都討人喜歡.導(dǎo)游：現(xiàn)在是我們的最后一站海洋館,在這里你們可以近距離的和動物們接觸.游客：請問你是誰？虎鯨：游客：請問你是誰？鯊魚：游客：請問你是誰？海豚：游客：這些魚的體形都好大啊.海洋里的小魚們是什么樣子的？導(dǎo)游：我們海洋館里設(shè)置了一個熱帶魚畫展,一起去參觀吧游客：海底動物世

4、界真是奇妙！真美麗！導(dǎo)游：除了這些漂亮的熱帶魚,我們還有一個珊瑚島,那里更美呢！游客：太漂亮啦,我喜歡海底世界！導(dǎo)游：現(xiàn)在,我們的旅程就要結(jié)束了,最后是動物園為大家準備的一首歌,我們來聽聽吧.播放音樂.三、生介紹查詢資料過程.師：同學(xué)們的表現(xiàn)很由色,不知道你們在前幾周的時間里進行了哪些準備呢？第二課時一、讀課文1、動物小秘密.2、動物的睡眠.3、動物自療之謎.4、動物的巧妙合作.5、動物謎語.6、動物身上的科學(xué).7、哭泣的生命.8、形形色色的生命.二、談?wù)勼w會這真是一趟有趣的旅行,大家看到了這么多有趣的動物,有什么想要說的嗎？生談體會.師：大自然孕育了無數(shù)神奇而完美的生命,他們和人類都是親密的

5、好朋友,我們要和他們和諧相處.最后,我們一起來唱唱這首歌曲吧.放音樂三、課后實踐了解青蛙到底吃什么.2、我們只有一個地球活動目標：1、了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴重危害,體會人類只有一個地球的含義.2、關(guān)心生活中的環(huán)境問題,能為保護環(huán)境和節(jié)約資源獻計獻策.3、增強生態(tài)環(huán)境意識,學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事.2保護環(huán)境重點：了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴重危害,樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念.難點：增強生態(tài)環(huán)境意識,學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事.活動時間：2課時活動過程：第一課時我們地球,在太陽系里只有一個,它是我們繁衍生息的場所,它就是我們可愛的家

6、園.我們應(yīng)該為了家園的幸福美好、繁榮興盛兒作由哪些奉獻？今天,我們就來學(xué)習(xí),第二課只有一個地球.二、感受地球是我們美麗的家園1、引由地球2、了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？3、感受美麗：(1)學(xué)生說(2)看課件：美麗的地球、美麗的家園(3)說感受4、小結(jié)三、了解生活中存在的環(huán)境污染,資源的浪費現(xiàn)象1、師：是啊,正如同學(xué)們所說的,我們的地球是如此的生機勃勃,多姿多彩,可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰,她也有暗暗傷心、難過的時候由示哭泣的地球2、是什么讓我們的地球媽媽落淚了呢？3、學(xué)生說環(huán)境污染,資源驟減等情況,教師著重引導(dǎo)讓學(xué)生了解森林的重要性.4、師小結(jié)：第二課時一、了解破壞

7、環(huán)境,浪費資源給人類生活帶來的危害1、師：課前老師請同學(xué)們做了一回小調(diào)查員,用你自己的方式去發(fā)現(xiàn)由于破壞環(huán)境,浪費資源帶來的種種危害,下面把你了解到的情況在小組里交流一下,好嗎？好了同學(xué)們,咱們先交流到這兒,好嗎？誰愿意先來匯報一下你的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報自己的調(diào)查2、教師著重引導(dǎo)學(xué)生明白水資源的有限,人類的生活離不開這些有限的資源.3、小結(jié)：二、讀課文,了解課本介紹的知識.1、戲說地球村的主要村民.2、地球的壽命有多長.3、要重視環(huán)境污染對健康的危害.4、假設(shè)地球的壽命還有三天.5、關(guān)注地球,引領(lǐng)未來.三、填空.1、地球上陸地由和南極洲組成；海洋由太平洋、組成.2、偉大的祖國位于的東部,的西南岸.

8、我國有兩條很有名的大河,北邊的一條是,南邊的一條是.四、設(shè)計節(jié)能宣傳語環(huán)保好方法1、節(jié)能舉措,環(huán)保好方法2、設(shè)計宣傳語,宣傳節(jié)約資源,保護環(huán)境.3、揭開氣象變化的神秘面紗活動目標：1、知識與水平引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣象,了解天氣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、表達水平、合作水平、與人交往的水平,養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣.2、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生走向戶外,在實地觀察、調(diào)查采訪中了解天氣變化;通過查閱書籍,上網(wǎng)查找,寫觀察日記、辦手抄報等多種方式收集、整理資料；開展匯報與交流,加深學(xué)生對氣象的了解.3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對天氣變化的關(guān)注；使學(xué)生在活動中體驗到自己學(xué)習(xí)的快樂與成功感,提升學(xué)習(xí)興趣.3記錄天氣引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

9、氣象,了解天氣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、表達水平、合作水平、與人交往的水平,養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣.活動時間：2課時活動過程：第一課時一、導(dǎo)入一、1、同學(xué)們,想沒想過我們生活每一天為什么都是由一個白天和一個黑夜組成的呢？我們生活的每一年中為什么會有不同的天氣變化？為什么有春夏秋冬的更替？為什么會有陰天、晴天？為什么今天我們就去探索答案.2、確定主題：了解氣象變化.二、成立小組,擬定方案1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長,自愿選擇活動小組(教師適當調(diào)節(jié)),推選小組長.2、小組成員共同商討,擬定活動方案,填寫活動方案表.(教師適當指導(dǎo))3、交流、整理活動方案(1)分組交流活動方案,相互評價,互提修改意見.(2)

10、修改完善活動方案.(3)評選優(yōu)秀小組.三、各小組按活動方案進行實踐活動1、天氣現(xiàn)象研究(1)根據(jù)方案查找資料了解自然界有哪些天氣現(xiàn)象.(2)利用課余時間查閱相關(guān)書籍或上網(wǎng)查找有關(guān)風(fēng)、雨、雷、電、雪等各種天氣現(xiàn)象形成的原因.(3)查找資料了解風(fēng)的情況、云的變化、雨量、雷與平安、風(fēng)沙的形成等.2、氣象與日常生活(1)通過查閱書籍、上網(wǎng)查找等多種方式了解關(guān)于天氣變化與人類生活的資料.如：天氣與身體健康(飲食、穿衣等)(2)調(diào)查天氣變化與植物生長的關(guān)系,到城郊找菜農(nóng)、花農(nóng)實地調(diào)查、采訪,做好采訪記錄.(3)收集天氣變化與動物活動有關(guān)的資料.(4)根據(jù)小組成員的分工,將收集的資料辦成圖文并茂、內(nèi)容豐富的

11、手抄報.3、氣象變化觀測(1)到氣象局采訪工作人員怎樣觀測天氣,拍攝錄像資料,做好采訪記錄.(2)寫天氣變化的觀察日記.(3)畫每個季節(jié)的氣溫變化圖.4、了解天氣途徑(1)人們想提前預(yù)知天氣,可以通過那些方式獲取信息？(2)調(diào)查不同年齡段的人群關(guān)注天氣的方式,填寫調(diào)查記錄表.5、收集有關(guān)氣象變化的古詩、諺語.6、氣象與環(huán)保(1)了解氣象變化有哪些危害.調(diào)查惡劣氣象形成的原因C(2)氣象環(huán)保應(yīng)該采取哪些舉措？小學(xué)生可以為氣象環(huán)保做些什么？(3)收集、整理資料,并試寫一份宣傳環(huán)保的建議書.四、整理調(diào)查資料,準備交流匯報.第二課時一、匯報準備1、各小組作自我介紹.這項內(nèi)容主要是為活潑課堂氣氛,各小組

12、可以有不同的特色.2、為了使展示活動更加精彩,請你對同學(xué)們提由小小的建議.二、分組交流1、天氣現(xiàn)象研究(1)匯報自然界有哪些天氣現(xiàn)象及霧、霜、露、雨、雪等各種天氣現(xiàn)象形成的原因.(2)展示繪制的各種天氣現(xiàn)象圖標.如：雨、雪、閃電等c(3)用一個適宜的詞來形容你所看到的天氣現(xiàn)象.如晴天艷陽高照.2、氣象與日常生活匯報氣象與人類生活的關(guān)系,氣象與植物生長以及氣象與動物活動的關(guān)系.如：天氣與飲食、穿衣等.3、氣象變化觀測展示到氣象局采訪工作人員怎樣觀測天氣,拍攝的錄像資料,及所做的采訪記錄.4、了解天氣方法(1)匯報人們想提前預(yù)知天氣,可以通過那些方式獲取信息？(2)調(diào)查不同年齡段的人群關(guān)注天氣的方

13、式,展示調(diào)查記錄表.5、諺語、古詩聚集收集的有關(guān)氣象變化的諺語、古詩.可分類匯報,如動物類氣象諺語,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類氣象諺語等.6、氣象與環(huán)保(1)氣象變化有哪些危害及惡劣氣象形成的原因.(2)氣象環(huán)保應(yīng)該采取哪些舉措？小學(xué)生可以為氣象環(huán)保做些什么？(3)由示宣傳環(huán)保的建議書.三、暢談收獲與感想四、活動評價(評選優(yōu)秀活動小組)(1)各小組通過多種形式匯報了你們所收集的資料,評選這次活動中表現(xiàn)最優(yōu)秀的兩個小組.(2)小組推選并公布結(jié)果.五、活動總結(jié)這次綜合實踐活動,同學(xué)們積極收集、整理資料,認真匯報,在這個過程中,同學(xué)們的各種水平得到鍛煉,特長得到充分發(fā)揮,老師為你們所取得的成績感到驕傲,向你們表示祝

14、賀,讓我們和綜合實踐活動課一起成長,一起快樂！4、直面挫折活動目標：1、了解什么是挫折.2、知道應(yīng)對挫折的好方法.活動重點：知道應(yīng)對挫折的好方法.活動準備：請同學(xué)們在網(wǎng)上或者報刊雜志中收集人們戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)典故事,在班上召開一個故事會,看看誰講的故事最好聽、最有意義.活動時間：2課時活動過程：一、談話導(dǎo)入翻開歷史,觀察古今中外名人的人生道路,我們不難發(fā)現(xiàn),他們無疑不是從挫折和坎坷中磨礪由來的.屈原放逐乃賦?離騷?,左丘失明乃著?國語?,司馬遷腐刑而著?史記?,孫子臏足而著?兵法?.是什么使他們經(jīng)受住了挫折的考驗,走上成功之路的？而我們在遭遇挫折時又該怎么做呢,今天我們就一起來探討這個問題一一直面

15、挫折.二、態(tài)度是關(guān)鍵教師：我們常說做一件事情能否成功,態(tài)度是關(guān)鍵.接下來就請同學(xué)們看這那么材料.思考一下材料中的兩位主人公對待挫折的態(tài)度分別是怎樣的,你贊成誰的態(tài)度？這那么材料給我們什么樣的啟示呢？1981年,發(fā)生了一場席卷美國的金融風(fēng)暴,使得美國兩個年輕人經(jīng)歷了同樣的遭遇.他們一位是26歲的青年弗萊克,一個百貨商場的老總,曾被媒體稱為最具潛力的年輕富翁；另一位叫喬布斯.在這場金融風(fēng)暴中他們雙雙破產(chǎn),并且喬布斯還被趕生了蘋果公司.年輕的弗萊克接受不了這種打擊他爬上了紐約帝國大廈頂層跳了下去.而流落街頭的喬布斯啃著冷面包,喝著自來水,一心想到怎樣讓蘋果公司起死回生,經(jīng)過一年的思考他終于成功了,不

16、僅重回了蘋果公司,還成為了蘋果公司的首席執(zhí)行官,從此他走上了一條光輝四射的人生之路.教師：在現(xiàn)實生活中,我們常遇到測試不理想,人際關(guān)系困難、生活不適應(yīng)等挫折.那么大家面對這些事情是是怎樣的一種態(tài)度呢？你對待挫折的看法,寫由你的“至理名廿口.面對挫折,不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果,積極樂觀的態(tài)度會使我們在挫折中成長,并走向成功,消極的態(tài)度會讓人喪失斗志,走向失敗甚至是消滅.我希望同學(xué)們把自己寫下的“名言,作為自己的座右銘,以此來鼓勵自己.第二課時一、了解什么是挫折？1、自讀課文.2、生交流.3、教師小結(jié)二、觀察思考：當我們面對挫折時,我們應(yīng)該怎么辦？三、實踐探索同學(xué)們,戰(zhàn)勝挫折需要自己努力,同時外

17、界的幫助與支持也是我們戰(zhàn)勝挫折的重要力量.請在班上做一個調(diào)查統(tǒng)計,看看外界的力量都來自哪些方面？四、學(xué)會排解挫折感的方法,進行自我疏導(dǎo)教師：但是,有時候遇到一些難以解決的問題,只有正確的熟悉和樂觀的態(tài)度是不行的,還需要一些科學(xué)的方法來解決.接下來請同學(xué)們分組,用頭腦風(fēng)暴法把大家了解的排解挫折感的方法寫下來,并請小組代表展示,看看哪個組寫得最多.學(xué)生展示略.教師：接下來老師也給大家介紹一下我歸納的方法,希望可以幫助大家.1、合理宣泄法：例如在遇到困難時找個沒人的地方發(fā)泄一下2、傾訴法：例如在遇到挫折時找朋友傾訴一下,把心里話告訴殺人3、自我暗示法：例如在遇到困難時告訴自己：“我是聰明的、我是能干

18、的、我是最棒的！4、活動法：散步、打球、聽音樂、旅游等,也可以參加一些集體活動,以轉(zhuǎn)移情緒,減輕心中的煩惱.五、拓展樹立遠大的人生理想教師：理想是人對未來生活目標的向往和追求.樹立遠大的理想,就確立了前進的方向,就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險阻；反之,沒有遠大的人生理想,就會目光短淺,不求上進,在困難面前就會退縮不前,一蹶不振.可見樹立理想對我們戰(zhàn)勝挫折有重要的作用.六、課堂小結(jié)：同學(xué)們正值青春年華,雖說也曾遇到這樣那樣的困難挫折,但總的來說,根本是在順境中成長起來的,在今后漫長的人生路上,我們可能會遇到更大的挫折與不行,但無論何時何地,都不要失去對生活的希望和對美好事物的追求,并為

19、之努力奮斗,勇敢面對困難,以正確的態(tài)度和方法去戰(zhàn)勝挫折,這樣人生終將會回報你幸福的微笑.最后請讓我們在?陽光總在風(fēng)雨后?的歌聲中結(jié)束這節(jié)課.5、遙望美麗的月球活動目標：1、了解月球外表的根本情況和有關(guān)月球的未解之謎.2、培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)獲取的信息提由問題的水平.3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提由問題的水平.4、積累一些與月亮有關(guān)的詩句.活動重難點：利用資料交流、古詩句積累和想像等手段,引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的神秘和魅力,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提由問題.課前準備：1、有關(guān)?月球之謎?的資料.2、學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料.3、搜集古詩詞中描寫月亮的名句.活動時間：2課時活動過程：第一課時一、導(dǎo)入1、由示桂圖.月亮在天文

20、學(xué)上又叫“月球它還有很多美稱,有誰能告訴大家？2、古往今來,人們仰望天上的一輪明月,總會激起無窮的疑問！確實,月球?qū)τ谖覀儊碚f是一個神秘的星球,它還有很多謎值得我們?nèi)ヌ剿?3、板書課題.第七課遙望美麗的月球二、熟悉月球外表的景象.1、月球是不是像我們想像的那樣呢？他到底藏著多少秘密?。拷?jīng)過人類不斷探索,直到1969年7月20日,兩名美國宇航員首次登上月球,隨機由示：宇航員首次登月的圖片發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎.今天就讓我們和宇航員一起來探索月球之謎.大家看見了什么？2、能不能用一個詞概括月球上的景象？奇異“奇異是什么意思呢？學(xué)生觀察插圖,聯(lián)系地球的景象理解“奇異.在地球上,地上陽光燦爛,天空一樣陽

21、光明媚,可是在月球上,地上陽光燦爛,天空卻是黑沉沉的.這跟地球上的景象完全不一樣,很奇怪,很特別,這就叫“奇異.另外,月球外表滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒有水,沒有任何生命,跟我們想像的有月宮、有嫦娥姑娘、有桂花樹完全不同,很奇怪.這叫做“奇異.三、討論：為什么說月球是一片“荒漠？月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒有水,沒有任何生命,這就叫做“荒漠.第二課時一、了解有關(guān)月球的未解之謎.說由有關(guān)月球的未解之謎.1、月球的塵土是否有殺菌本領(lǐng)？2、為什么把不同的植物在月球塵土里生長情況不同？3、月球的年齡比地球大嗎？4、月球的火山活動是否比地球早？二、討論：你能說說“費解是什么意思嗎？不好理解,很難理解

22、.三、指導(dǎo)朗讀第8384頁的內(nèi)容.四、你了解哪些天文現(xiàn)象？全班交流.五、總結(jié).1、月球之謎還有很多很多,月球留給我們的是無窮的疑問,人類將板書：繼續(xù)探索.對神秘的月球,人類還將繼續(xù)探索下去.2、我們對月球之謎的短暫探索和研究就到這里了,但是我們的學(xué)習(xí)還可以繼續(xù)下去.課外,我們還可以把目光投向浩瀚的宇宙,探索更多的星球之謎.六、作業(yè)1、閱讀有關(guān)月球的書籍.登陸?月亮網(wǎng)站?或者?天文探索?,查閱你所最關(guān)注的問題.2、你將來長大了希望上月球研究些什么知識？請寫下來.3、搜集摘錄描寫月亮的詩句.6、學(xué)會感恩活動目標：1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩.2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩.3、如今的學(xué)生

23、,他們在父母的溺愛中成長.喚起學(xué)生的“感恩之心,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象.4、懂得感恩,教給孩子學(xué)會欣賞,學(xué)會與人合作,同學(xué)問互相支持,互相諒解,在班集體中學(xué)會愛同學(xué)、愛集體,在感謝同學(xué)的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感.活動準備：1、要求學(xué)生在本子上寫由本組同學(xué)的優(yōu)點.2、收集有關(guān)感恩的成語和名言.活動時間：2課時活動過程：第一課時一、談話導(dǎo)入.我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧.一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝群眾的恩惠.沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家保護,沒有群眾助益,我們何能存于天地之間

24、？所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的根本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,增強感恩教育尤為重要.二、了解“感恩的意思.接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報是一種美德.沒有一個人,接受別人的幫助是理所應(yīng)當?shù)?一味索取而不知給予的人,或受恩于社會卻麻木不仁的人,是社會公德所不能容忍的.1、請聽兩那么新聞.你有什么感想？是的,上面所講的受助孩子和被救的同學(xué),少的就是一顆“感恩的心.這樣的事看了令人氣憤.2、請聽一那么故事?螞蟻報恩?：在一個炎熱的夏季里,有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里,命在旦夕,樹上有只鴿子看到這情景.“好可憐噢！去幫他吧！"鴿子趕忙將葉子丟進池塘.螞蟻爬上葉子,葉子再漂到池邊,螞蟻便得救了.“多虧鴿子的救助啊！螞蟻