七年級下冊語文全冊重點(diǎn)

1、詞語解釋：課下注釋1.仲永變化的三個(gè)階段（根本原因：不使學(xué)）（1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時(shí)之聞（3）又七年：泯然眾人矣2.第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。第6課黃河頌 新詩一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 巔din 澎湃png pi 狂瀾ln 屏png障 哺b育2用恰當(dāng)詞語填空。 (1)驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。 (2)我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長!二、重點(diǎn)句子背記1。啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!2啊!黃河!你是中華民族的

2、搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。3啊!黃河!你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魂筑成我們民族的屏障。三、文學(xué)(文體)常識背記黃河頌選自組詩黃河大合唱，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。1.修辭：呼告（啊，朋友?。?、反復(fù)（?。↑S河?。?、比喻（搖籃、巨人、臂膀）2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩第7課最后一課 小說一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 踱du步 賺zhun錢 哽gng住 祈q 禱do 氣氛fn2用恰當(dāng)詞語填空。 (1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。 (2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說二、重點(diǎn)句子背記1亡了國當(dāng)了奴隸的人民，

3、只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。2這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。三、文學(xué)(文體)常識背記最后一課是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境1.線索：小弗郎士的所見所聞所感2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境（第2-3段）、社會環(huán)境（普法戰(zhàn)爭）3.第20段：比喻 把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄 4.第21段：諷刺手法（鴿子唱歌），表達(dá)反感之情 5.人物描寫方法：動作、語言、外貌、神態(tài)、心理6.主題：愛國主義第8課艱難的國運(yùn)與雄健的國民 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 崎q 嶇q 阻抑y

4、 一瀉xi萬里2用恰當(dāng)詞語填空。(1)一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。二、重點(diǎn)句子背記揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)? 我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。三、文學(xué)(文體)常識背記艱難的國運(yùn)與雄健的國民一文的作者是李大釗，這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。1. 比喻說理 （課后練習(xí)二）2.

5、 “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4段)；“雄健的精神”：民族精神3. 標(biāo)題：因果關(guān)系，不能調(diào)換位置第9課土地的誓言 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 熾ch痛 嗥ho鳴 讕ln語 鎬go頭 污穢hu 默契q2解釋 (1)熾痛：熱烈而深切。 (2)標(biāo)直：筆直。(3)讕語：沒有根據(jù)的話。 (4)亙古：遠(yuǎn)古。(5)污穢：骯臟的東西。二、重點(diǎn)句子背記 我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。三、文學(xué)(文體)常識背記土地的誓言作者是現(xiàn)代作家端木蕻良，原名曹漢文。1. 呼告：土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！2.

6、修辭：排比、反復(fù)3. 貶詞褒用：我常常感到它在泛濫著一種熱情?！胺簽E”表達(dá)激憤狂放的心情不可遏抑。4.人稱變換：由第一段的“她”變成第二段的“你”，表達(dá)情感的變化；將“土地”比作“母親”，更加親切。第10課木蘭詩 樂府民歌一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音： 機(jī)杼zh 可k 汗hn 鞍韉jin 轡pi頭 濺jin濺 啾ji啾 柝tu2解釋下面加點(diǎn)的詞語。 (1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對著。(2)惟聞女嘆息 惟：只。 (3)愿為市鞍馬 市：買。 (4)賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余。(5)出郭相扶將 郭：外城。(6)著我舊時(shí)裳 著：穿。 (7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。 (9)萬

7、里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭。 (10)旦辭爺娘去 旦：早晨。3找出下列句中的通假字。 對鏡帖花黃帖通貼二、重點(diǎn)句子 (1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 (2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是：阿爺無大兒，木蘭無長兄。(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。(3)雙兔傍地

8、走，安能辨我是雄雌? 雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢?(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎?？珊箚柲咎m想要什么，木蘭回答不想做官。 三、段落背記默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。四、文學(xué)(文體)常識背記木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。詞語解釋：課下注釋通假字：“帖”通“貼”，“火”通“伙”修辭手法：頂針、互文、對偶、反復(fù)（課后練習(xí)二、三）翻譯：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 背誦關(guān)于“黃河”詩歌第11課 鄧稼先 人物傳記注釋 鄧稼先“兩彈一星”；楊振寧，1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)詞語積累：課下注釋1.在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一

9、百多年來的歷史？答：是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)得科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2.對比：鄧稼先與奧本海默 （突出鄧稼先的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神）3.小中見大：選取平凡小事表現(xiàn)人物一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 彷png 徨hung 鮮xin為人知 選聘pn 摯zh友2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (zi) 宰割 (chu) 籌劃 鞠躬盡(cu) 瘁3解釋下列詞語。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。 (2)家喻戶曉：每家每戶都明白。(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。 (4)鞠躬盡瘁，

10、死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。二、重點(diǎn)句子他(鄧稼先)真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。點(diǎn)撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。三、文學(xué)(文體)常識1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?.鄧稼先一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。第12課 聞一多先生的說和做 人物傳記注釋 聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

11、 詞語積累：課下注釋1.選材典型：三本書（學(xué)者），三件事（革命家）2.課后練習(xí)二、三3.修辭：比喻（開一劑救濟(jì)的文化藥方）、比擬（望聞問切：把民族比作病人）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 鍥qi而不舍sh 兀w兀窮年 潛qin心貫注 迥jing乎不同 群蟻排衙y2用恰當(dāng)詞語填空。(1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。(2) 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。(3) 聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來! 你們站出來! (4) 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。3.解釋下列詞語。 (1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力

12、。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。 (4)迥乎不同：很不一樣。二、重點(diǎn)句子背記1。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。2深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。三、文學(xué)(文體)常識背記1聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在聞一多全集2聞一多先生的說和做的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。第13課音樂巨人貝多芬 人物傳記一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 門檻kn 重荷h 深邃su 磐pn石 下頦k2解釋下列詞語。 (1) 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。 (2) 躊躇：猶豫。二、重點(diǎn)句子 運(yùn)加在貝多芬身

13、上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。三、文學(xué)(文體)常識背記 1貝多芬，德國作曲家，代表作有田園交響曲命運(yùn)交響曲等。2音樂巨人貝多芬的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。 詞語積累：課下注釋1.人物描寫：神態(tài)、外貌、語言（具體文段）2.記敘線索：客人“訪問”貝多芬的過程參觀（側(cè)面描寫：女傭）觀看（外貌描寫：陌生人） 交談（語言描寫：貝多芬）第14課福樓拜家的星期天 人物傳記一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 白皙x 欽qn佩 捋l 胡須 腳踝hui 荒謬mi

14、 義憤填膺yng2解釋下列詞語。(1)忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。(2)當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動了起來二、重點(diǎn)句子 時(shí)只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動，有時(shí)雄辯過人。三、文學(xué)(文體)常識背記 1福樓拜家的星期天的作者是法國作家莫泊桑

15、，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有項(xiàng)鏈羊脂球等。2福樓拜，法國作家，代表作有包法利夫人等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有前夜等。歌德，德國作家，代表作有少年維特之煩惱等。左拉，法國小說家，代表作有小酒店等。詞語積累：課下注釋1.人物描寫方法 2.夾敘夾議：有助于揭示人物性格特征3.按時(shí)間順序展開記敘第15課孫權(quán)勸學(xué) 歷史散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 孤豈欲卿qng治經(jīng)為博士邪y2解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。(2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。(3)見往事耳見：了解。往事：歷史。(4)及魯肅過尋陽過：到。(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。(6)卿今

16、者才略才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3請寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。 (1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。(2)成語：刮目相待。意思是：不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點(diǎn)句子背記 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。2孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 3卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!4士別三日，即更刮目相待。 有思想有抱負(fù)的人分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。三、文學(xué)(文體)常識1孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，這是司馬光主持編纂的一部編年體

17、通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。2司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。3孫權(quán)，字仲謀，三國時(shí)期吳國的創(chuàng)建者。 詞語解釋：課下注釋 句子翻譯：課后練習(xí)二 啟示：人只要肯讀書，就會有所進(jìn)步（開卷有益） 成語：吳下阿蒙、刮目相待1. 內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)2. 人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛才）第16課社戲 小說一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 歸省xng 憚dn 欺侮w 攛cun掇duo 鳧f水 篙go 櫓l 撮cu 棹zho 楫j 行hng輩2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不

18、會鳧水的。委實(shí)：實(shí)在。(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。 依?。弘[隱約約。(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 自失：(聽得出神)忘了自己。3用恰當(dāng)?shù)脑~語填空母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。二、重點(diǎn)句子背記兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。三、文學(xué)(文體)常識背記社戲選自吶喊，體裁是短篇小說。詞語積累：課下注釋1.重點(diǎn)段：第1

19、0-13段 （1）環(huán)境描寫：具體描寫的景物（2）描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物）（3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段） 比喻、擬人；寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。（4）“我”的心理變化：輕松 急切 陶醉2.人物性格：雙喜（聰明機(jī)靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客）3. 課后練習(xí)三第17課安塞腰鼓 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音?？簁ng奮 晦hu 暗 羈 j 絆 驀m 然 冗rng雜 戛ji 然而止2解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。 (3)驀然：突然，

20、猛然。 (4)冗雜：繁雜。(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 (6)戛然而止：聲音突然中止。3用恰當(dāng)詞語填空。(1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊! (2)百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。二、重點(diǎn)句子背記 愈捶愈烈! 痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片三、文學(xué)(文體)常識 塞腰鼓的作者是劉成

21、章。詞語積累：課下注釋1. 修辭：比喻、排比（增強(qiáng)語勢）、反復(fù)（強(qiáng)調(diào)） 課后練習(xí)三2. 課后練習(xí)二 3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前（安靜） 打鼓中（舞動） 打鼓后（寂靜）4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美第18課竹影 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 愜qi意 水門汀tng 徘pi徊hui 參cn差c2用恰當(dāng)詞語填空。 (1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。 (2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。二、重點(diǎn)句子1中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫

22、像照相，中國畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。2但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。三、文學(xué)(文體)常識竹影選自豐子愷文集，作者豐子愷，原名豐潤，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。1. 重點(diǎn)段： 第5-6段（1）竹子難畫在哪里？（第5段）（2）西洋畫像照相，中國畫像符號。（比喻）說明：中國畫重寫意（神似），西洋畫重寫實(shí)（形似）2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移（看人影畫竹影）3.爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂第19課觀舞記 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 褶zh裙 顰pn 蹙c 粲cn然 嗔chn視 叱ch 咤zh2解釋下列詞語。 (1)本色當(dāng)行：

23、做本行的事，成績十分顯著。 (2)嗔視：生氣地看。(3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。3用恰當(dāng)詞語填空。 (1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!(2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖! 二、重點(diǎn)句子背記 假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞 假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。 假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)

24、響的鈴聲。假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。三、文學(xué)(文體)常識 觀舞記的作者是冰心，選自冰心全集。詞語積累：課下注釋1.修辭：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的詩句）2.五個(gè)角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動作（飛動的美）3.側(cè)面描寫（第17段從“我們看她忽而雙眉錚錚的弦響”）第20課口技 記敘文（或說明文）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 囈y語 齁hu聲 中間jin力拉崩倒之聲 曳y 屋許h許聲 幾j 欲先走2解釋下列加點(diǎn)的詞(1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。(2)施八尺屏障 施：設(shè)置，安放。 (3)少頃：一會兒(4)既而：不久，緊接著

25、。 (5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。 乳：喂奶。 (6)眾妙畢備 畢：全、都(7)未幾：不久。 (8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。(9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜 (10)雖人有百手 雖：即使。 (11)不能名其一處也名：說出。(12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。(13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股：大腿。(14)幾欲先走 幾：幾乎3找出下面句中的通假字。滿坐寂然 坐通座二、重點(diǎn)句子1用原文填空。 (1)凡所應(yīng)用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 (2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)

26、但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。(2)滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。 三、文學(xué)(文體)常識口技選自虞初新志秋聲詩自序，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人。 詞語解釋：課下注解 通假字：“坐”通“座” 詞類活用：宴（舉行宴會）、婦撫兒乳（喂奶）、名（說出）1.側(cè)面描寫（第2-4段 最后一句）、正面描寫（第2-4段

27、其余大部分）2. 課后練習(xí)二、三、四 3.時(shí)間線索：少頃既而當(dāng)是時(shí)未幾忽俄而忽然第21課偉大的悲劇 人物傳記一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 拽zhui 戰(zhàn)栗l 毛骨悚sng然 履l行 怏yng快不樂 吞噬sh 羸li弱 告罄qng2解釋下列詞語。(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。 (2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。 (4)風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。3用恰當(dāng)詞語填空。(1)挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 (2)斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證二、重點(diǎn)句

28、子背記 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。三、文學(xué)(文體)常識背記 偉大的悲劇選自人類的群星閃耀時(shí)，作者是奧地利(國名)作家茨威格(人名)。詞語積累：課下注釋1.以時(shí)間為線索展開記敘：9個(gè)時(shí)間點(diǎn)（人、地、事）2.重點(diǎn)語句理解：練習(xí)二3.中心句（主旨句）：第16段，起點(diǎn)題作用第23課登上地球之巔 一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 砭bin骨 崎q 嶇q 窒 zh息2解釋下列詞語。(1)崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?。 (2)養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。3用恰當(dāng)詞語填空。(1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出

29、隱約的輪廓。 (2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。二、重點(diǎn)句子背記 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。三、文學(xué)(文體)常識背記 登上地球之巔節(jié)選自紅旗插上珠穆朗瑪峰，作者是中國著名新聞工作者(稱謂)郭超人(人名)，前任新華社社長。第24課真正的英雄 演講詞一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 陰霾mi 哀悼do 2解釋下列詞語。(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。3用恰當(dāng)詞語填空。(1)我們還記得凝聚了整個(gè)國家想像力的科里斯塔麥考利芙，

30、她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵(lì)我們。(2)我們的國家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職?、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。二、重點(diǎn)句子背記英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。三、文學(xué)(文體)常識背記 真正的英雄選自前世界名人演說經(jīng)典，作者是美國前總統(tǒng)里根。1. 感情脈絡(luò)變化：悲痛（前） 力量（后）2. 寫作思路：總 分 總3.重點(diǎn)語句理解：課后練習(xí)二第25課短文兩篇 神話一、重點(diǎn)字詞1解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)夸

31、父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。 (2)入日：追趕到太陽落下的地方。 (3)飲于河渭 河：黃河 (4)道渴而死 道：半路上。(5) 怒而觸不周之山 觸：撞擊 (6)地維絕 維：繩子。絕：斷。二、重點(diǎn)句子背記 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1夸父與日逐走，入日?？涓概c太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。 2未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半路渴死了。3天傾西北，故日月星辰移焉。 天向西北方傾斜，所以日月星辰向西北方移動。4地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。大地東南方塌陷，所以江湖流水和泥沙向東南方流去。三、段落背記 默寫兩篇短文。四、文學(xué)(文體)常識背記1夸父逐日選自山海經(jīng)海外北經(jīng)。2共工怒觸不周山選自淮南子

32、。3兩文都屬于神話（體裁）。 詞語解釋：課下注解1.文章主題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強(qiáng)意志。2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。第27課斑羚飛渡一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 對峙zh 咩mi 蒼穹qing 悲愴chung 嫻xin熟2.解釋下列詞語。(1)進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。 (2)悲愴：非常悲傷(3)嫻熟：熟練。 (4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。3用恰當(dāng)詞語填空。這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅(jiān)定不移的決心。

33、二、重點(diǎn)句子背記 老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。三、文學(xué)(文體)常識背記 斑羚飛渡選自和烏鴉做鄰居，作者是沈石溪。詞語積累：課下注釋1.詳寫老斑羚和半大斑羚試跳的情景（第9段 動作描寫）2.重點(diǎn)語句理解：課后練習(xí)二3.“彩虹”（共出現(xiàn)3次）：環(huán)境描寫“彩虹”作用：（1）烘托飛渡的氣勢，渲

34、染了飛渡的悲壯美。（2）渲染鐮刀頭羊自我犧牲的崇高之美。第28課華南虎一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 柵zh 欄 拂f動 抽搐ch 掠lv過 咆哮xio2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎? 抽搐：肌肉不自覺地收縮的癥狀。(2)恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮。石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。二、重點(diǎn)句子背記有一個(gè)不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去，我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪!三、文學(xué)(文體)常識背記 華南虎的作者是牛漢。1.重

35、點(diǎn)語句理解： 課后練習(xí)二2.運(yùn)用象征手法 3.華南虎的形象：維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、勇于抗?fàn)幍?9課馬 說明文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 剽pio 悍hn 窺ku 伺s 瘡chng 痍y 遒qi 勁 妒d 忌j 覷q 畸j 形2解釋下列詞語。(1)剽悍：勇猛，強(qiáng)健。 (2)慷慨以赴：毫無私心、毫不吝惜地前往。 (3)窺伺：暗中觀察情況。 (4)瘡痍：創(chuàng)傷。(5)闊綽：豪華奢侈，排場大。 (6)遒勁：雄健有力。 (7)妒忌：對比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。(8)相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。二、重點(diǎn)句子背記人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物馬：它和人分擔(dān)著疆