常州七下期末卷

1、初 一 語(yǔ) 文 第 六 單 元 試 卷 （總分100分 時(shí)間90分鐘） 班級(jí) 姓名 得分 一、 積累運(yùn)用（30分）（一） 積累（12分）1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）耳聞“世風(fēng)日下”的ki嘆，mén心自問(wèn)，你是否也如浮萍般隨波逐流；目睹歪門(mén)邪道的jì倆，反gng自省，你是否也熱衷過(guò)對(duì)那通幽曲徑的摸索。2、默寫(xiě)。（10分）我寄愁心與明月， 。 ，脈脈不得語(yǔ)。 ，思而不學(xué)則殆。那隔著河的牛郎織女， 。 ，札扎弄機(jī)杼。 ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ，則不復(fù)也。河漢清且淺， 。三人行，必有我?guī)熝桑?，其不善者而改之。迢迢牽牛星， 。（二） 運(yùn)用（14分）3、簡(jiǎn)單的畫(huà)出你的一個(gè)小制作，并運(yùn)用

2、比喻介紹小制作結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（5分）4、各寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)與狼的成語(yǔ)，諺語(yǔ)。（4分）成語(yǔ)： ， 諺語(yǔ)： ， 5、請(qǐng)用適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改下文。（5分）換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)：復(fù)原號(hào)： 調(diào)位號(hào)： 留空號(hào)：回首，再看看那一條路；有的崎嶇，有的坎坷，有的平緩，有的通暢。選擇走哪一條路是至關(guān)重要的，想好了就去走，不要管別人的嫌言碎語(yǔ)，因?yàn)槟銑^斗過(guò)，所以路上的腳印便是證明：你的汗水結(jié)出了果實(shí)，你播灑的種子泛出了嫩芽。（三） 探究（4分）6、綜合下面有關(guān)的資料，從中你得出了什么結(jié)論？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。1949年，我國(guó)人口為5.4億，到2000年則增長(zhǎng)為12.95億。我國(guó)人口約占世界人口的20%。我國(guó)人均耕

3、地面積很少，只占世界人均耕地面積的1/3左右。我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，水資源人均占有量很低。人在一生中，需要各種各樣的資源，如水、空氣、土地、動(dòng)植物資源、能源等。人們?yōu)榱双@取這些資源，毀林開(kāi)荒、開(kāi)墾草原、圍湖造田，結(jié)果造成水土流失和氣候失調(diào)，洪水、干旱等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。黃土高原原來(lái)有茫茫的林海和無(wú)邊的草原，非常適合人類(lèi)居住。如今黃土高原的許多地方已經(jīng)變成了溝壑縱橫的荒山禿林。 二、 閱讀理解（40分）（一）閱讀七顆鉆石片段，完成79題。（10分）很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為

4、她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就

5、在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越來(lái)越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。7、童話中小姑娘的水罐的“神奇”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)加以說(shuō)明。（3分） 8、第二段中“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”如果小姑娘這時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)夢(mèng)到什么呢？發(fā)揮你的想象力，描繪出來(lái)。（4分） 9、如果七顆鉆石能夠給你，并滿足你七個(gè)不同的愿望，那么你將如何使用？請(qǐng)你

6、簡(jiǎn)要的描述一下。（3分） （二）閱讀撿到了金子之后，完成1014題。（16分）在一片峽谷中，住著一個(gè)牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。這天，牧童又上了山。望著人跡罕至的山脊，荒涼而貧瘠的土地，顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上?！鞍?！”牧童突然跳了起來(lái)。地上隱約有一束金光射來(lái)金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使勁地挖起來(lái)。好大的一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了?！拔彝诘浇鹱恿?！”牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽面前。媽媽注視著牧童一舉一動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)一句話，輕輕將牧童拉到身邊牧童不解地

7、望著媽媽。媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒(méi)有什么價(jià)值。相反，它也許會(huì)給你帶來(lái)厄運(yùn)?！薄安唬苁刮覀兏辉??！蹦镣癄?zhēng)辯著。媽媽搖了搖頭。牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說(shuō)：“我要證明給你看?！比缓?，他跨出了家門(mén)。牧童來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)。他將金子背在背上，手里攥著敲下的一小塊，走進(jìn)一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說(shuō)：“你從哪兒弄來(lái)的？”“山上撿的?！蹦镣S口說(shuō)了句，便趕緊閉了嘴，搶過(guò)金子，快步走出了店鋪。他走進(jìn)酒店，走進(jìn)衣店，走過(guò)大街小巷，處處都有人投來(lái)狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來(lái)。傍晚，牧童心驚膽戰(zhàn)地走在無(wú)人的街上，心中涌起不祥的預(yù)感?！鞍涯愕陌し畔??！蓖蝗?，一個(gè)

8、可怕的聲音從背后傳來(lái)。牧童猛地一回頭。那人伸手就搶包，牧童趕緊護(hù)住。幾個(gè)回合，牧童有些不支。就在此時(shí)，只見(jiàn)一位道士一閃而出，彈指一擊，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠(yuǎn)去，只給他留下一句話：“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你?！泵腿婚g，牧童想起媽媽的話，懊悔萬(wàn)分。當(dāng)晚，牧童離開(kāi)了小鎮(zhèn)，在一個(gè)偏僻的地方，將金子埋進(jìn)深深的地下，他不愿再讓這金子迷惑他人。牧童終于又回到了山溝里。他不再企求金子，而是開(kāi)始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹(shù)種草，開(kāi)荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹(shù)，凡是能做到的，他都盡力去做。秋天，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿自己汗水的山谷。多美啊！生機(jī)盎然的山林，處處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香；

9、綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開(kāi)的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人一切都變了?！拔业慕鹱??！蹦镣院赖卣f(shuō)。10、讀文章，理清思路，完成下面的題目。（填入6字短語(yǔ)）（4分）希望得到金子 金子帶來(lái)厄運(yùn) 11、道士留下的一句話“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你”與前文相照應(yīng)，請(qǐng)將前文相關(guān)的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些話的理解。（4分） 12、牧童從開(kāi)始“抱”金子到后來(lái)“埋”金子于地下，他前后不同的態(tài)度和舉動(dòng)表明了什么？（2分） 13、結(jié)尾：“我的金子。牧童自豪地說(shuō)?！边@里的金子指的是什么？（2分） 14、在下面的橫線上填上相應(yīng)的內(nèi)

10、容。（4分）金子，在不同人的眼里有著不同的含義。守財(cái)奴說(shuō)：金子是我的生命。創(chuàng)業(yè)者說(shuō)：金子是我用雙手創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富?；瘜W(xué)家說(shuō)：金子是一種貴金屬。 說(shuō)： 。我說(shuō)： 。（三）閱讀老師的懺悔完成1519題。（14分）比爾·克利亞是美國(guó)猶他州的一個(gè)中學(xué)教師，有一次他給學(xué)生布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生就自己的未來(lái)理想寫(xiě)一篇作文。一個(gè)名叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，用了整整半夜的時(shí)間，寫(xiě)了七大張，詳盡地描繪了自己的夢(mèng)，夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得很詳盡，畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給

11、了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時(shí)候，老師在第一頁(yè)的右上角打了個(gè)大大的“F”（差），并讓蒙迪·羅伯特去找他。、下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F？”克利亞打量了這個(gè)眼前的毛頭小伙，認(rèn)真地說(shuō)：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒(méi)有，經(jīng)常搬遷，根本沒(méi)有什么資本，而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢(qián)，你能有那么多錢(qián)嗎？”克利亞老師最后說(shuō)，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)一些的目標(biāo)，可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很

12、重要！”蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵(lì)著蒙迪，一步一個(gè)腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。當(dāng)克利亞老師帶著他的30名學(xué)生踏進(jìn)這個(gè)占地200多英畝的牧馬場(chǎng)，登上這座面積達(dá)4000平方米的建筑場(chǎng)時(shí)，流下了懺悔的淚水?！懊傻?，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)時(shí)我做老師時(shí)，就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)！”有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏和激情，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。15、請(qǐng)用一句話來(lái)概括全文的主要內(nèi)容。（2分） 16、文章第六段中，

13、父親的話“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要！”，他的言下之意是什么？（3分） 17、文章中克利亞老師懺悔的話說(shuō)明了什么？（3分） 18、你喜歡克利亞老師嗎？為什么呢？（3分） 19、你能談?wù)勀銓?duì)文章最后一段話的理解嗎？（3分） 三、 作文（30分） 20、從前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有個(gè)個(gè)很大的迷宮，里面住了四個(gè)小家伙：一個(gè)叫嗅嗅的小老鼠，性格開(kāi)朗，樂(lè)觀靈活；一個(gè)叫匆匆的小老鼠，性格機(jī)敏，行動(dòng)果敢；一個(gè)叫哼哼的小矮人，性格固執(zhí)，安于現(xiàn)狀，喜歡抱怨；一個(gè)叫唧唧的小矮人，膽小怕事，縮手縮腳。四個(gè)小家伙守著隔壁不知是誰(shuí)存放的堆積如山的好吃的奶酪，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活

14、?？墒且惶煸缟?，他們卻發(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見(jiàn)了！是怎么回事呢？該怎么辦呢？故事就從這兒開(kāi)始了請(qǐng)以“奶酪不見(jiàn)了”為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)故事。要求想像要豐富，描寫(xiě)要具體，情節(jié)的展開(kāi)要符合各自的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在400字以上。題目 參考答案：一、 積累運(yùn)用（一）1、慨、捫、伎、躬2、隨君直到夜郎西；盈盈一水間；學(xué)而不思則罔；定能夠騎著牛兒來(lái)往；纖纖擢素手；楊花落盡子規(guī)啼；舉一隅不以三隅反；相去復(fù)幾許；擇其善者而從之；皎皎河漢女。（二）3、略（須講清楚制作的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）4、狼吞虎咽、狼煙四起、狼狽為奸、狼奔豕突、狼子野心、引狼入室；舍不得孩子套不住狼、狼肚子里沒(méi)有好心肝5、“那一條條路”改為“那一條條走過(guò)的路”；“；”該

15、為“：”“有的崎嶇，有的坎坷”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去一處；“有的平緩”改為“有的平坦”；“選擇走哪一條路是至關(guān)重要的”應(yīng)改為“關(guān)鍵是選擇走哪條路” “想好了就去走”應(yīng)改為“想好了就堅(jiān)定地走去”；“嫌言碎語(yǔ)”中的“嫌”應(yīng)改為“閑”“所以路上的腳印”中的“所以”多余，應(yīng)刪去“播灑”應(yīng)改為“播撒”最后一句話語(yǔ)序不合理，應(yīng)改為“你播灑的種子泛出了嫩芽，你的汗水結(jié)出了果實(shí)?！保ㄈ?、人口增長(zhǎng)過(guò)快造成資源危機(jī)，生態(tài)平衡失調(diào)，環(huán)境質(zhì)量下降。要控制人口增長(zhǎng)，保護(hù)生態(tài)平衡。二、 閱讀理解（一）7、體現(xiàn)在水罐的變化上，要表現(xiàn)出水罐的五次變化。略 8、略（發(fā)揮想像，可以是“美夢(mèng)”，也可以是“噩夢(mèng)”，想像合理即可）9、略，（體現(xiàn)出愛(ài)心和胸懷即可）（二）10、意外得到金子；明白金子真意。（意對(duì)，符合要求即可） 11、“那不屬于你的金子，它沒(méi)有什么價(jià)值。相反，它也許會(huì)給你帶來(lái)厄運(yùn)?！保ɡ斫饴裕?12、表明牧童認(rèn)識(shí)到了“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你”這個(gè)道理。 13、指牧童通過(guò)自己的勞動(dòng)，用自己的雙手和汗水