四上語文課文復習

1、 四上語文復習（一）一、詞語類型AA 嘩嘩 呼呼 呱呱 咩咩 喔喔 嘰嘰ABB 白茫茫 金燦燦 綠油油 紅通通 黃澄澄 藍瑩瑩 黑糊糊亮晶晶 毛茸茸 胖乎乎 火辣辣 水汪汪 興沖沖 笑盈盈AABB 恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 形形色色 ABAB 商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 整理整理 考慮考慮AABC 心心相印 戀戀不舍 彬彬有禮 井井有條 楚楚動人 落落大方涓涓細流簾簾飛瀑 滔滔江水 躍躍欲試ABCC 得意揚揚 生機勃勃 可憐巴巴 人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢 白發(fā)蒼蒼ABAC 不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不聲不響不聞不問自由自在 如怨如訴 無憂無

2、慮 無邊無際 無影無蹤二、多音字總匯乘shèng（戰(zhàn)車千乘）chéng（乘法） 率shuài(率領) l（概率）降jiàng（下降）xiáng（投降） 漲zhng（漲潮）zhàng（漲紅臉）供 gng（供養(yǎng)）gòng（供品） 屏píng（屏幕）bng（屏息）給j（給予）gi（送給） 調tiáo（調整）diào（調動） 禁jn（情不自禁）jìn（禁止） 縫fèng（縫隙）féng（裁縫） 興xìng（高興）xng（興奮） 冠guàn（冠軍）gun（

3、雞冠花） 悶mn（悶熱） mèn（解悶） 似shì（似的）sì（似乎）應（yng）應該（yìng）答應 轉zhuàn（轉圈）zhun（轉彎）鋪p（鋪路）pù（店鋪） 難nán（困難） nàn（災難） 數sh（不可計數）shù（數學） 號hào（號子）háo（風號浪吼） 模mú（模樣）mó（模型） 稱chng（稱呼）chèn（勻稱） 空kòng（空隙）kng（空間） 重chóng（重疊）zhòng（重要） 間jin（時間）ji&

4、#224;n（間隔） 喝h（喝水）hè（喝彩） 惡 （惡心）è（兇惡）wù（可惡）折 shé（枝折花落） zh（折騰） zhé（打折）差 ch（差別） chà（差不多） chi（出差） c（參差不齊）強 qiáng（強大）qing（勉強）jiàng（倔強）的de（我的）dí（的確）dì（目的）三、詞語解釋呼風喚雨 - 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。浩浩蕩蕩 - 原指水勢廣闊壯大，現用來指氣勢大。郁郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測

5、。人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。應接不暇 - 形容來人或事情太多，接待應付不過來。恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。隨遇而安 - 能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。不可思議 - 不可想象，不能理解。枉費心機 - 白白地耗費心思。浩如煙海 - 形容文獻資料非常豐富。呲牙咧嘴 - 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。嘟嘟囔囔 - 連接不斷滴自言自語。左顧右盼 -課文中指鵝來到一個新的的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。引吭大叫 - 伸長脖子，敞開喉嚨大叫。局促不安 - 形容拘謹、不自然、不安定的樣子。三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。不勝其煩 -

6、 指忍受不了某種麻煩。慢條斯理 - 形容動作緩慢，不慌不忙。變化多端 - 變化多樣。課文中表現貓的叫聲長短粗細各異，富有變化。生氣勃勃 - 充滿生機與活力。課文中表現貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。35、如怨如訴 - 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。課文中用擬人的手法來形容母雞拉長聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。趁其不備 - 趁人不防備的時候。課文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。崇山峻嶺 - 指高而險峻的山嶺。氣魄雄偉 - 課文中指長城表現出來的雄偉壯觀的氣勢。神清氣爽 - 形容人頭腦清醒，精神爽快。隱隱約約 - 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。南征北戰(zhàn)

7、 - 形容轉戰(zhàn)各地，經歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡 - 所向：風吹到的地方。 披靡：草木隨風倒伏。課文中指秦軍力量強大，征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。久經沙場 - 沙場：戰(zhàn)場。 形容經歷了許多的戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經驗豐富。神態(tài)自若 - 神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。躍躍欲試 - 形容心里急切地想試一試。課文中是形容戰(zhàn)馬準備出征的樣子。殊死拼搏 - 打仗時拼著性命，竭盡全力。絕無僅有 - 世界罕見，在全世界沒有第二處。理所當然 - 從道理上說應當這樣。耀武揚威 - 課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風。鏗鏘有力 - 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。精疲力竭 - 形容耗

8、盡體力，極為疲乏?；茧y與共 - 在不利處境中，共同承受困難或災禍。形單影只 - 形容孤獨，沒有伴侶。茹毛飲血 - 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。毋庸置疑 - 指無須懷疑，是鐵一樣的事實。美味佳肴 - 肴：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養(yǎng)豐富的太空蔬菜。滿目琳瑯 - 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。頂天立地 - 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。無可奈何 - 沒有辦法；沒有辦法可想?；⒈承苎?- 形容人的身體魁梧強壯。名副其實 - 名稱或名聲與實際相符合。大名鼎鼎 - 形容名氣很大。迫不及待 - 急迫得不能再等待。贊嘆不已 - 稱贊個不停。四、成語特點1、含反義詞的成語：遠近聞

9、名 積少成多 左鄰右舍 里應外合 黑白相間 頭重腳輕2、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語 3、表示高興的成語：興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外 4、三字俗語：紅眼病、摔跟頭、碰釘子、順風耳、千里眼、關于動物的成語望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠、描寫四季特點的成語：春：春暖花開 春色滿園 花香鳥語 柳綠花紅 夏：驕陽似火 暑氣逼人 烈日當空 赤日炎炎秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人 春種秋收冬：冰天雪地 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪、成語故事

10、胸有成竹也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事） 杏林春滿也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）五、反義詞總匯嶄新陳舊 荒涼繁華 奢侈儉樸沸騰平靜 茂盛枯萎 熱鬧安靜 新鮮陳舊 牢固松散 漫長短暫 冷酷熱情 點燃熄滅 高傲謙虛 平靜沸騰熟悉陌生 干燥潮濕平坦崎嶇 簡單復雜 粗糙光滑彎曲筆直 仔細粗心新鮮陳舊 慎重隨意 寬敞狹小 安靜吵鬧隱蔽公開笨拙靈巧 偶然經常 窄小寬大 溫柔粗暴 猛烈微弱古怪正常 混濁清澈 謙虛驕傲 丑陋漂亮 快樂悲傷鄭重輕

11、率 淘氣乖巧 反抗順從 辛苦輕松 偶然經常溫柔粗暴 討厭喜歡 陡峭平坦 悲哀快樂譴責贊許 喜悅傷心 懶惰勤勞 紅潤蒼白 責備表揚 輕松沉重遲鈍敏捷 黃昏清晨 幻想現實 慈愛兇惡 融化凝結疏遠親近古怪平常 陡峭平坦 靜寂嘈雜 沉著慌張?zhí)焯玫鬲z 慎重輕率 柔弱強壯 牢固松散 勇猛膽小溫暖寒冷 盛開凋謝 喧鬧安靜 凋零綻放 出乎意料理所當然 密密麻麻稀稀疏疏 得意揚揚垂頭喪氣 隱隱約約清清楚楚 從容不迫驚慌失措 風平浪靜風號怒吼 慢條斯理雷厲風行 生氣勃勃無精打采六、近義詞總匯陸續(xù)連續(xù) 茂盛茂密 逼近靠近 顫動抖動 展示展現 慎重謹慎 柔弱軟弱 隱蔽隱藏 休想別想 牢固堅固 舒服舒暢 均勻平均 允許

12、準許 喧鬧吵鬧 提醒提示 冷酷冷漠 凝視注視 孤獨孤單 洋溢充滿 訓斥斥責 淘氣頑皮 勇猛勇敢 響動動靜 陡峭峻峭 凝結凝聚 懶惰懶散 平穩(wěn)平衡 協調和諧 期待等待 不可計數不計其數屏息凝視屏息凝神七、關聯詞語造句1、 任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。 任憑我們怎么卻說，妹妹都都不停止哭泣。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。3、無論天氣有多冷，我們都要準時上學。 無論遇到多大的困難，我都會把它克服。4、這個書包既漂亮又便宜。我不是來玩的，而是來學習的。（并列關系）5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）6、小剛不是忘記帶小黃帽，就是忘記戴紅領巾。 我們下課不是玩游戲，就是

13、打籃球。（選擇關系）7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉折關系）8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）9、之所以大家都喜歡她，是因為她常常幫助同學。（倒裝因果關系）10、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）11、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）八、修辭手法造句（修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。） 1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO問）5、這難道不是偉大的奇觀

14、么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張） 四上語文課文復習 姓名（ ）1單元第1單元課文（寫景）體會：感受到祖國自然風光是那么壯觀，美麗。1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂。4、絢麗多彩的火燒云。課文具體要點：1觀潮：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。課文按照潮來前、潮來時、潮來后的順序，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，運用了比喻，寫出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點。表達了作者對錢塘江大潮的熱愛和贊美之情。重點段落背誦：2、

15、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。3.鳥的天堂的作者是巴金。本文按照時間推移的順序，記敘了作者兩次來到“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象，展示了一派美麗動人的南國

16、風光。表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。    背誦七、八、十二、十三自然段 4有關自然景觀的對聯 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭 水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹對聯：好讀書 不好讀書 好讀書 不好讀書 二單元 第2單元課文（觀察）體會：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現。 1、嫩綠的爬山虎。2、不肯隨遇而安的蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的魏格納。 4.古詩兩首課文具體要點：1、 古詩兩首（）題西林壁 【宋】蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山

17、中。 本詩不僅贊美廬山雄奇、壯麗、千姿百態(tài)的景色，而且蘊含著人生哲理要想對事物有全面的認識，必須從不同角度看問題，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。三四句詩意思：不認識廬山的真面目，只因為我身在廬山中。 （）游山西村 【宋】陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 本詩描繪了豐收之年農村歡悅的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，表達了作者對純樸、好客的農民的贊美與喜愛，表現了詩人對農村生活的真摯情感。三四句詩意思：一重重山、一道道水，懷疑無路可走，突然出現柳樹成陰、鮮花盛開，眼前又是一個山村。形容陷入困境，卻又絕處逢生，說明要有信心。 2.爬山虎的腳的作者是葉圣陶。本文細致地描寫

18、了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。告訴我們只要善于觀察、持續(xù)觀察，就會有所發(fā)現。 重點段落背誦：第二到第四自然段 3.蟋蟀的住宅的作者是法國著名昆蟲學家法布爾，本文選自他的昆蟲記。本文介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能，大量采用了擬人的手法。 4. 花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝， 三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝， 十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。三單元第3單元課文（童話）體會：童話故事神奇，有趣，富有想象力。1

19、、任性，冷酷無情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。課文具體要點：1.巨人的花園的作者是英國作家王爾德。本文采用了對比的方法，告訴我們：做人不要自私，快樂應與大家分享。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。2.去年的樹的作者是日本作家新美南吉。本文主要通過對話展開情節(jié)，表達了作者對信守承諾、珍惜友情的小鳥的贊美之情。讓我明白了做人要信守承諾，珍惜友情的道理。童話可以分為兩大類。一類是作家創(chuàng)作的，有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼?。另一類是?/p>

20、人民群眾口頭流傳，后經人搜集、整理的，如格林童話是德國的格林兄弟搜集整理的，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。四單元 第4單元課文（寫動物）體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。1、高傲，架子十足的白鵝。2、有海軍上將派頭的白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛的貓。4、慈愛盡職的母雞。課文具體要點：1.白鵝的作者是豐子愷。本文圍繞鵝是“高傲的動物”這一主題，巧用比喻、擬人、對比等手法，表現了白鵝高傲的特點，從叫聲、步態(tài)和吃相三方面突出這一特點，表達了作者對鵝的喜愛之情。表達方法是：（1）對比（2）明貶實褒的語言。背誦：第三到第五自然段2.貓的作者是老舍。本文描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，表達

21、了作者對貓的喜愛之情。它的古怪表現在這三個方面第一，它老實、貪玩、盡職；第二，它高興時溫柔可親，不高興不時一聲出；第三，既膽小又勇猛。表達方法是：用一連串具體事實表現貓的性格。（背誦全文）3、母雞一文作者老舍，本文以情感為線索，前后形成鮮明對比，由“討厭”轉變?yōu)椤白鹁础痹俚健百澝馈?，塑造了偉大的雞母親形象，贊頌了偉大的母愛。五單元第5單元課文（世界遺產）體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。2、風景優(yōu)美的頤和園。3、規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。課文具體要點：1.長城按照由遠及近的順序，表現了長城的高大堅固

22、與雄偉壯觀，贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲?！斑@樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”2.頤和園按游覽的順序移步換景，描寫了長廊、萬壽山、昆明湖的美麗景觀，處處洋溢著作者對頤和園的熱愛、贊美之情。背誦2到5自然段3. 風景名勝區(qū)對聯 一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山東濟南大明湖） 清風明月本無價 近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭）3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界

23、遺產名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。 六單元第6單元課文（人間真情）體會：人與人之間要互相關愛，互相幫助。 1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。3、失去母親的卡羅納。4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。課文具體要點：1古詩兩首都是送別詩，表達了作者與友人的依依惜別之情。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 本詩講在三月，李白在黃鶴樓送孟浩然去廣陵。三四句詩寫孤帆遠去，漸漸在碧空消失，只看見浩浩蕩蕩的長江水流向天邊。這首詩既寫了祖國河

24、山的壯麗美好，又表達了詩人對好友的依依惜別之情。 送元二使安西 【唐】王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 本詩講在春天的一個清晨，王維在渭城的客店旁送元二去安西。三四句詩寫請我的朋友再喝完這一杯酒，等你西行出了陽關就再也沒有一個交情深厚的老朋友了，表達作者與友人的依依惜別之情。2.搭石的作者是劉章，本文截取了農村生活的幾個平凡鏡頭鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的情景。贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻、一心為他人著想的精神，以及謙讓互助、尊老愛老的傳統美德。我們要學習作者從平凡事物中發(fā)現美、感受美。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上

25、去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯接著故鄉(xiāng)的小路，也聯接著鄉(xiāng)親們美好的情感。3.跨越海峽的生命橋表現了臺灣人民和大陸人民難以割舍的骨肉親情。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。贊揚了李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質。4、愛的教育作者亞米契斯，是一部日記體兒童小說，原名心。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。5.過故人莊【唐】孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 過故人莊是一首田園詩，這首詩描寫了山村風光及朋友歡聚的場面，表達了作者恬淡閑適的心境和農村生活的情趣。 七單元第7單元（成長的故事）體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。3、熱愛生活的烏塔。課文具體要點：1.為中華之崛起而讀書一文中，少年周恩來因為“中華不振”而立志“為中華之崛起而讀書”，表現了少年周恩來的博大的胸懷和遠大的志向，學習他將自己的學習與民族振興的大業(yè)聯系在一起的精神。我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。2.那片綠綠的爬山虎的作者是肖復興，本文是他在1992年為