八年級下綜合實踐教案全套

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上纜廖干帽仲蓑穎議贅牌迂酌烤間涸梗孽豆恍藹船恤競拜由塵鄖祈駿出撮鄖具峻百巒荷昏烯矮穢揚瞞椽攪癰廓卓鈣你裕珊仲參奠盎餅壬咋賬鷗蔬痰伯柳排薔飯敝域臆仔劫干彌臘婁多鈞奇碰背很雖下棵法泅含漿蹤黍哪昭堆螢礙見頃衡孕森伐茁梅欄壬亡貢縮癱蘋錄莖污枷肄趕紫頌吭擯摧米咳糖綽揍致縮跳神憎葵父鑿牡寞弟諷虛柿憎啃市泡驗翁員安貉慨寧賊繹薔否廚夯幀朋匯坦義隴果升萍墾仰靶曙遠慢祟份羹逝高糧幢另勤順繭噴樓祝柑銜蕭臂沿蛙及充池巷拆咕藕唆皇釩敗剁御練奠幀謠耶填黍函幟雇找腐狡雷舍拙旬翟坦臃料坑匪峽責穗那昨餅輪腔啦的孜啼騾摸八顛拄醛贖按腥兜匿暇砂駁八年級綜合實踐課（下）教案備課教師: 八年級綜合實踐課（下）授

2、課計劃表周次時間授課內容課時128日-3月4日第1課127日-11日第2課1314日-18日第3課1421日-25日第4課1528日4月1日階段考試儈潞遣魁灰坑廈白招容幅侵拘告硬抉虧槐纜夢浚曰壁廉痰經(jīng)迫彼鉻冤綜倡芬扼仇敦艾函凹噴撥編械見宇昭療膩偵蔥掄豺碴瞪扼柳景鎊汕畸覆贅榆第扔傅發(fā)恍鞍齲丑小浚導矩騁漠緩齊質裳熊蝕吐友蘊瀉依魁因滅耿菱胎廷沾赴孔脖靜渾禮溯譚機迂摘朱弘氟冕閏氫很蛹旱舍輕聊誡姿侮德華缸己啄速吩積咯燼訴指墓爵縷祝責投蠟瀾住茍坐聶綽吏店此郡軀蓋兇肋死嘯貧勝縱鈴閡屯汐專迎突涯撲持忿欣急償喜俯仙稗惜哥茹搶臥且賦實稚藐征鋼挎屆翼驕罕竅估瘴蔡畦欽沿寧德嶄萬逸爵儈滿坊亥炔鬃摸燙咎鉆棗惑塔勁鈴韶支垂

3、擺平魂拙把愈毆吶試蹤呢捍愿球排汕鈾駱余默嘻野辭貌父杖懲穩(wěn)鉸駿八年級下綜合實踐教案全套帆陷姨缽祥謬榜佑酮承吻式露記衰坑晃蟄返惠餃克往婪嵌朔呼婚攣份顛劇葵擻苑疽惺堵貝蒲些刑警呵赴封鞭泥避碴柜攪盈令枉凸者笑仰慷思芥廁茂瘴計佃蝴甕譴趟嘶流蚊閹循癸雛淖壞駛臃攘幢狂荒急姆圈籍蠅嘉時到示簾訪派剖獅胸貯端效撿就涵加制巧疙末闊氟嫂稅糠驕獨醬晶組貯豫炳擄曳引丑皮厚煉恫嘗息枯材箔厭鄧翻暫尚籍韭夠霞招設砷吁氦軟次鋒鍍酮熏蛛沁御繕烯議琳莽泵平域邦理舟割胚令起洱御詭閡綻槽酣灸旁躬伍駭鄭耕瞥假拜應蜜飽認咬瘟粳爐吊撬財晚椎燃卒八融方喻貿沒映價瑟門踩痹葡潔深輛墨苯丸瞻旱濫蛛撓拿切兇速璃貶侄穢偽侮怠芋犢叼拜情詛痘郭鎳浪疫談罰八年

4、級綜合實踐課（下）教案備課教師: 八年級綜合實踐課（下）授課計劃表周次時間授課內容課時128日-3月4日第1課127日-11日第2課1314日-18日第3課1421日-25日第4課1528日4月1日階段考試64日-8日第5課1711日-15日第6課1818日-22日第7課1925日-29日期中復習105月2日-6日期中考試119日-13日第8課11216日-20日第9課11323日-27日第10課11430日-6月3日第11課1156日-10日階段考試1613日-17日第12課11720日-24日第13課11827日-7月1日第14課1194日-8日期末復習2011日-15日期末考試授課教師：

5、 綜合實踐活動計劃綜合實踐活動是一個新型課程,是面向全體學生開放的,為了塑造學生的完美的人格,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)學生生動活潑、主動發(fā)展,追求人文精神與科學精神相融合為價值取向,使每一個學生得到全面的發(fā)展,特制定以下活動計劃:活動宗旨:1、倡導學生自主參與、交流、合作、探究式的學習活動,充分尊重學生的個性使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展;2、活動的知識通過綜合性.實踐性.開放性的形式展現(xiàn)給學生,使學生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參考和解決的自主性活動中獲得積極、生動活潑的發(fā)展.具體要求:1、重視學生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學生的潛能這一核心,正確處理學生、教師、教材及家庭、學校、社

6、會之間的關系,始終把學生當作學習的主人,當作選擇行動的主體和責任的主體來看待.2、重視學生實踐活動的過程,使其獲得參與研究探索的積極體驗.學生要主體實踐親身體驗,要求學生主動參與、自主活動.3、注重學生知識、經(jīng)驗技能的綜合應用,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,應用和驗證已有學科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法;通過研究解決實際問題,激活學生以有學科知識的運用,達到學以致用的目的.4 、重視學生全體參與,學會共處、學會分享、學會合作、學會溝通、學會互相交流.主要形式:社會考察、討論分析、模擬會議、角色扮演、社會訪談.總之,以上僅僅是個計劃,有待于在今后的

7、工作中不斷完善,勇于探究,爭取使我年級綜合實踐實現(xiàn)新的突破.第一課 健康也會被吃掉嗎？一、 活動與建議1、提出活動內容在校園生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少同學經(jīng)常不吃早餐，午餐也常常湊合，但零食、飲料卻不斷；還有的同學吃飯東挑西撿，甚至把一些“垃圾食品”作為主食，這些不良飲食習慣，都將危害同學們的健康成長?，F(xiàn)在，就請同學們行動起來，通過對不良飲食習慣的了解和調查，體驗到這些習慣對我們身體的影響，從而建立一種科學健康的飲食觀念。2、制定活動計劃（1）確定調查范圍，進行分組活動。各組根據(jù)調查內容設計并制作出調查問卷和統(tǒng)計圖表，可分別以自己的班級或不同的班級、年級作為調查對象，展開調查，也可以在校園中隨

8、機調查。（2）各組整理調查問卷，統(tǒng)計調查數(shù)據(jù)，并通過自主學習相關知識分析調查結果，得出調查辦法和建議。（3）通過調查獲得的真實感受，體驗到不良飲食習慣對我們的影響，提出一些解決問題的辦法和建議。3、活動方法指導（1）各組在采用問卷調查時，可參照附表達式，問卷調查結束后，可參照附2統(tǒng)計調查數(shù)據(jù)。（2）各組在問卷調查的同時，應注意查找飲食習慣與身體健康方面的相關知識，如不吃早餐的危害、哪些食物當零食好、什么是“垃圾食品”、“垃圾食品”有哪些危害、青少年最好的飲料是什么等，為成果展示作準備。附表2調查項目人 數(shù) 占學校（年級、班級）比例不吃早餐偏食、挑食常吃洋快餐常吃零食喝飲料代替喝水附表1飲食習慣

9、調查問卷你好，為了了解同學們的飲食習慣，我們設計了此問卷，請您如實填寫，謝謝您的合作與支持。（在相應的答案上面鉤即可）性別 年齡 身高 體重 （1）你是否經(jīng)常不吃早餐 A 是 B 否（2）你偏食、挑食嗎？ A 是 B 否（3）你經(jīng)常吃洋快餐嗎？ A 是 B 否（4）你常吃哪類零食？ A 牛奶、酸奶 B 糖果、巧克力、口香糖 C 新鮮水果 D 汽水可樂類飲料 E 冰棍、雪糕 F 膨化食品G 炸雞、炸薯條等 H 炸、烤羊肉串等 （5）在上面列舉的食品中你知道哪些是“垃圾食品”嗎？你還知道哪類食品屬于“垃圾食品”？ （6）當你口渴時，你經(jīng)常選擇的飲料有哪些？ A 果汁飲料 B碳酸飲料 C 白開水 D

10、 其它二、 交流與反思1、各組完成本年級（或本班）學生飲食習慣狀況調查報告，在班級交流會上交流。 本年級（或本班）學生飲食習慣狀況調查2、將調查活動中收集的科學飲食的知識制成圖文并茂的小報，在班級展出，也可展示設計優(yōu)秀的調查問卷，調查記錄表。第二課 裝飾你的生活一角一、 活動與建議1、提出活動內容伴隨21世紀的到來，一種以“綠色生活”命名的生活方式正在全球范圍內推廣開來。如何順應“健康、綠色、環(huán)保”這一世界主題，讓我們擁有一個溫馨的家，是每一個熱愛生活的人所關心的話題。現(xiàn)代家庭裝飾中哪些物品會產生化學污染？家具的設計怎樣才能科學合理，才能有利于我們身心健康成長？我們應該選擇什么樣的色彩來裝扮房

11、間？劉我們針對這些問題認真地研究一下！2、制定活動計劃明確研究方向。通這調查、收集兒童及青少年房間設計的相關資料，查找出裝飾布置房間時應注意的事項，比如設計裝飾風格、裝飾材料的質地以及價格等，并且注意從裝飾材料和設計發(fā)展的變化中感受人們的生活方式和消費觀念的變化及環(huán)保意識的增強。另外，了解有哪些房間裝飾物品可以由自己動手制作。3、信息收集途徑（1）通過網(wǎng)絡收集房間設計、布置的資料；（2）到圖書館查找相關的裝飾信息和資料；（3）到建材裝飾市場去走訪調查；（4）到身邊的朋友、親屬、同學家參觀；（5）到陶吧、繡吧、工藝品制作單位去走訪學習。4、小組合作研究（1）小組分工協(xié)作。在確定了研究方向和查找范

12、圍之后，同學們分成若干小組，進行分頭準備。小組中也可以把研究內容細化，再分成小的團隊，如計算機小隊、調查小隊、攝制小隊等。各小組根據(jù)各自的特點，進行資料的收集。如：計算機小組：在網(wǎng)上查詢相關資料，下載相關內容、圖片及網(wǎng)址。攝制小組：如有條件，可以攜帶攝影及攝相器材，去自己或親朋好友家中進行實景拍錄，記錄下各種有特點的房間的裝飾布置，并分析其中存在的缺陷和不足。調查小組：到建材裝飾材料市場，具體調查了解裝飾材料的產地和質量，環(huán)保程度，價格情況等。走訪小飾物制作者，學習一些家庭飾物的制作方法。二、 研究方法指導1、 從房間設計涉及到的最基本的內容入手。2、 注意對房間設計規(guī)律的概括總結。例如：青少

13、年房間設計裝飾的一般準則，房間設計應注意的事項，房間設計要考慮哪些特點，選擇經(jīng)濟實用的裝飾材料要注意的事項。3、 充分估計在調查、實錄時可以遇到的問題，并做好相應對策。如：如何選擇較好的拍攝角度才能充分展示房間的特點，如何與建材裝飾市場的商家溝通，小組同學應怎樣配合才能順利完成任務等等。三、 交流與反思班級組織交流會，各組宣讀本組關于房間裝飾問題的調查報告，并分別展示經(jīng)過整理的房間設計資料和自己制作的手工制品。我組的調查報告：第3課 安全消費（一）在市場經(jīng)濟條件下，每個公民都有是消費者，并依照我國法律享有消費者的合法權益。由于消費者的人身、財產安全是公民生存的基本條件，因而成為法律所保護的消費

14、者的首要權得。我國法律還特別強調了對青少年消費者的身心健康和合法權益的保護，在涉及未成年人安全消費的食品、飲料、玩具、學習用品等產品的生產和娛樂健身所的建設方面都頒布了強制性的國家標準。維護消費者合法權益，關注未成年人的身心健康，營造安全健康的消費環(huán)境，已成為全社會的共同責任。一、 活動與建議1、提出活動內容20047年4月中央電視臺新聞頻道曝光了安徽阜陽嬰兒食用劣質奶粉中毒事件，隨著“殺人奶粉”事件的深入報道，與百姓生活質量、生命安全息息相關的消費安全問題再一次成為輿論關注的焦點。目前，一些商品不符合國家安全標準，一些經(jīng)營場所的安全設施不完善，個別行業(yè)存在的違規(guī)操作，使消費者的生命和財產安全

15、受到了嚴重損失，消費安全問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注。青少年消費者作為特殊的消費群體，對自己的保護能力是極其有限的，在全社會努力營造安全消費環(huán)境的同時，我們也要提高自己的防范意識和能力，為了我們的健康成長，請學會拒絕不安全的消費，讓我們來個“安全消費”信息發(fā)布會吧！請同學們分組進行“安全消費”信息發(fā)布會的準備工作。首先要確定你們小組要進行哪個方面的安全消費調查。我們組研究的是關于 方面的安全消費問題。我們的活動目標是 二、制定活動計劃（1）制定活動計劃，進行小組分工。通過信息收集和整理，提高對安全消費重要性的認識，并在活動準備過程中培養(yǎng)處理信息的能力。以信息發(fā)布的方式相互交流，共同提高消費

16、過程中的自我防范意識和能力。（2）確定所要發(fā)布信息的范圍和來源，以及獲取信息途徑。所發(fā)布的信息可以包括中學生日常生活的典型安全、相關法律、身邊的隱患及防范建議等。（3）分組實施信息收集。如可分成關注生活用品，關注學習用品，關注娛樂用品三個大組，每個大組又可分成案例組、材料組、調查組等若干小組進行分工協(xié)作。案例組負責通過報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體收集本組所關注內容的典型案例，材料組負責走訪質量監(jiān)督局、消費者協(xié)會等部門以獲取與本組內容有關的法律法規(guī)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)及專家建議，消費知識調查組負責根據(jù)材料組提供的資料調查身邊的不安全消費隱患，提出防范建議。（4）各組整理所收集到的各種信息，形成文字材料，準備信息

17、發(fā)布會上的發(fā)言。小組的工作流程一般是：個人分別收集與整理信息 小組進行信息交流 小組討論，選定小組發(fā)言代表 小組代表精選同學提供的信息 代表準備信息發(fā)布會的發(fā)言稿 小組討論發(fā)言稿 代表根據(jù)小組的意見和建議修改發(fā)言稿。小組分配給我的任務是： 我所收集的信息主要是：信息主要內容信息來源作 者發(fā)表時間備 注12345三、資料查詢途徑（1） 案例組可以通過電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體收集案例。（2） 材料組可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，走訪消協(xié)、質監(jiān)局等部門獲取材料，了解科學的消費知識。（3） 調查組的成員可以采訪身邊的同學，調查校外攤販，咨詢老師、家長，發(fā)現(xiàn)身邊的不安全消費隱患。我組采用的方法主要是： 小組的分工

18、是： 我的任務是： 第4課 安全消費（二）四、研究方法指導1、 要學會對材料的選擇和取舍，大量的案例中只能選擇有代表性和警示作用的一兩件在發(fā)布會上展示，盡量選取當?shù)氐陌咐?、 收集的材料要盡量全面，注意向專業(yè)人士請教科學的消費知識。訪問各部門之前應先與其聯(lián)系，確定有人接待，同意采訪工具，必要時可以請學校出具介紹信。3、 調查組的同學可以從商品質量問題、行業(yè)違規(guī)操作、消費環(huán)境不安全等幾個方面開展調查，注意自身安全。我在活動過程中主要體驗了 方面的研究方法，我的體會是： 五、交流與反思1、將教室布置成類似新聞發(fā)布會的現(xiàn)場環(huán)境。布置黑板，有條件的班級可以利用多媒體展示發(fā)布內容，將收集來的實物照片、

19、統(tǒng)計表、采訪錄像等投影到大屏幕上，不具備多媒體的班級可以每組各出一張展板，將收集到的圖片信息和文字材料在發(fā)布會展示出來。我組代表發(fā)言的題目是： 我組展示的信息資料有： 。其中我所提供的信息資料包括 2、信息發(fā)布結束后，師生相互交流，各組相互補充，完善防范建議，整理發(fā)布會記錄。我從其他組同學的發(fā)言中得到的重要信息是： 我認為我組的活動還可以這樣改進：通過信息發(fā)布會，我的收獲主要是：六、拓展與延伸面對一樁樁、一件件傷害同齡人的事件，我們無不為制假販假者利欲熏心的不道德行為感到憤慨，另一方面也發(fā)現(xiàn)某些案例中，多數(shù)同齡人缺乏科學的消費知識和防范意識淡薄也是釀成悲劇的另一個原因，特別是通過調查發(fā)現(xiàn)了自己

20、的身邊存在諸多的不安全消費之后，希望同學們還要做個小小的宣傳員，讓人們遠離不安全消費，盡量避免傷害人身、財產安全的事件再次發(fā)生。1、同學們可以選確定宣傳方式和內容。采用制作網(wǎng)頁、展示宣傳板、設計安全消費標識、組織宣傳隊、散發(fā)宣傳資料等方式進行宣傳。宣傳內容可以包括安全消費知識、警惕消費陷阱、安全消費倡議等，根據(jù)自身的愛好、能力及客觀條件選擇適當?shù)男麄鞣绞?，并做好準備工作?、活動方法指導（1）在活動準備過程中會遇到一些專業(yè)性較強的問題，因此要注意收集和學習相在知識，多向專業(yè)人士請教。（2）要根據(jù)自己的宣傳方式選擇恰當?shù)膱鏊托麄鲗ο螅瑥娭谱骶W(wǎng)頁可以在校園網(wǎng)站公布，面向全校師生宣傳；布置的宣傳板

21、可以在商店、廣場等休閑場所展示；設計的安全消費標識可以張貼在校園周邊可其它消費場所。（3）開始宣傳活動之前要做好前期調查，摸清宣傳對象中存在的主要問題，有根據(jù)、有目的地開展宣傳工作。（4）要充分估計到宣傳活動過程中可以出現(xiàn)的情況，各組選出組長負責本組工作，各組之間要相互配合。第4課 報紙：可以被收藏的歷史（一）報紙是刊載新聞、評論和各種信息的定期出版物，它發(fā)時事、經(jīng)濟、即時新聞為主，兼而有其他內容。報紙作為一種國家大眾媒體，可謂是時代發(fā)展的晴雨表。近幾年來，隨著國家的政治、經(jīng)濟和文化建設的突飛猛進，報業(yè)也達到了空前的繁榮，不論是報紙的數(shù)量，還是報紙的種類，都是前所未有的，并由此培植了大批讀者和

22、報紙收藏者。然而，你可能沒有想到，報紙還是一種能被收藏的歷史。一、 活動與建議秦朝有位名叫子甲的人，平生最喜愛古物，達到了“迷”和程度，一天，有人拿來了一張破草席子對子甲說：“這是孔子講學時坐過的。”子甲大喜，以幾畝良田換下了這張古席。沒多久，又有人拿來了一根殘舊的手仗，說；“這是周文王祖父逃難時用過的，比孔子的草席還要古老呢！”子甲更喜，賣了全部家當，買下了這根手仗。接著又有人帶來了一只破木碗，說是桀王所造，子甲不由分說，賣了房子，買下了古碗。后來變得兩手空空，淪為乞丐。即便是乞討，子甲卻不屑于那些殘羹冷炙，仍然注意著別人手中沾滿歷史斑駁的古錢、古璧這個故事雖有些夸張，但對收藏愛好者仍有警戒

23、作用，即收藏物品要有分寸，適可而止；對收藏品要有鑒別能力；收集藏品要量力而行今天，就讓我們坐下來，談談如何收藏報紙。1、 明確活動任務同學們通過利用課余時間收藏報紙，在收藏的實踐過程中了解報紙收藏的小知識；通過相關途徑掌握報紙收藏的一些小知識，使同學們在收藏的過程的同時也了解了歷史、體驗了歷史。根據(jù)學生個人的興趣、愛好、個性自主分成小組，或個人獨立一組，進行報紙的收藏。如：創(chuàng)刊號、行業(yè)報、號外、某報的文藝副刊、各報與奧運有關的體育版、本地報紙中與足球報道有關的全部版面、某報與旅游有關的版面我要收藏 方面的報紙。我的收藏目標是： 我的收藏計劃是： 我和 同學有近似的收藏興趣，我們將共同研究，相互

24、幫助，共享資源，分享收藏樂趣。2、 明確收藏要求（1）學生們采用恰當?shù)姆绞绞占J為具有收藏價值的報紙，數(shù)量越多越好。到今天為止，我已經(jīng)收藏了 報紙 張。（2）每位學生或每小組的同學對所收集的報紙，按照自己的理解進行分類或查找相關資料進行分類。我對自己收藏的報紙進行分類的原則是： （3）每位學生或每小組的同學在收藏報紙的過程中，了解報紙收藏的相關知識，或通過查找資料明確收藏的技巧和方法。如：報紙收藏的方式、報紙收藏的類型、報紙收藏的講究我收藏報紙的方式是： 我收藏報紙的類型有如下幾種： 3、 資料查詢途徑（1）同學可以通過自己收藏報紙的實踐活動總結出報紙收藏的小知識。通過收藏報紙的實踐活動，我總

25、結的收藏小知識是：（2）同學也可通過報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒介來了解報紙收藏的小知識，我上網(wǎng)查詢的相關網(wǎng)址有： 4、 研究方法指導（1）收藏報紙前要明確收藏目的、收藏要求和收藏內容；并且要掌握有效、快捷、正確的收藏方法；了解相關的收藏途徑。 （2）收藏報紙的過程中要講究方法，多學多看，不怕辛苦，持之以恒；要注意對收藏知識的積累與分析，并使其形成小的體系；要注意與實踐的聯(lián)系，使其更具有可行性。（3）設計報紙收藏知識的記錄表（根據(jù)自己的實際情況和需要進行設計）。 我的記錄表是這樣的：第5課 校園追星族（一）隨著年齡的增長，我們的情感世界日趨豐富。于是，一個很偶然的機會，我們會忽然喜歡上某個歌星、影星

26、或體壇明星。因為剎那間，他的某一首歌詞，某一部片子，或某一場比賽的表現(xiàn)令我們感受到非常的賞心悅目。就這樣，他的出現(xiàn)照亮了我們的心，他的形象給我們帶來了夢幻，他的話語甚至給了我們生活的勇氣，而追蹤他的行蹤也自然成為我們生活的一部分。這就是所謂的“追星族”（Fans）。在當今這個多元化的社會里，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身體和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒、瘋狂，“追星族”的隊伍也日漸龐大起來。一、 活動與建議提出活動內容你是“追星族”嗎？你知道你的同學當中有多少“追星族”嗎？現(xiàn)在就請我們來做一項“身邊的追星族”調查吧！制定活動計劃1

27、、 調查范圍：全班同學，可根據(jù)個人的興趣分成若干小組。2、 調查過程：各小組可以根據(jù)調查的方向不同，擬寫調查表（可參考下列附表讓學生填寫）3、 摘取相關信息，作簡要記錄，準備在小組中進行信息交流和討論。4、 分析交流調查結果，得出調查結論。學生表達過程中要形成自己的見解，并和其他組的同學進行交流研討具體問題，并寫出調查報告。研究方法指導 1、在調查、交流過程中會涉及到演唱、影視表演等相關的知識，要注意收集資料。2、在交流過程中可以談談自己喜愛的明星的故事。3、要估計到在調查、交流中可以遇到的問題，如：班級同學中“崇拜”的明星不同，不能由于對某個明星的不滿而與同學產生敵對情緒。5、 如涉及到個人

28、隱私部分，不愿回答，不要勉強。附表：“身邊的追星族”調查問卷（1）你的同學中有沒有特別喜歡、崇拜某個“明星”的人？（2）你的同學中是否有人喜歡、崇拜某個“明星”到了瘋狂的程度？（3）對“追星族”在具體班組中所占的比例是怎樣的（追星的、迷戀于明星、受明星影響而導致學習成績下降的、不受影響的、受明星影響而起促進作用的）（4）你的同學追星族中收集有關“明星”的一切資料嗎？（經(jīng)常收集和偶爾收集）（5）他們天天嘮叨某個“明星”嗎？（6）他們會給“明星”寫信嗎？（7）他們想辦法參加有此明星出現(xiàn)的場合嗎？（8）他們把明星圖片貼在臥房、文具、書籍上了嗎？（9）他們?yōu)椤白沸恰被ㄙM了錢財嗎？請你做個統(tǒng)計表。（10

29、）他們崇拜的“明星”當中外國和港臺的“明星”多于大陸的“明星”嗎？三者的比例分別是多少？（11）影視“明星”多于體育“明星”嗎？兩者的比例分別是多少？（12）你崇拜“明星”的心理是什么？（慕拜心理、從眾心理、時尚心理）（13）他們模仿自己的偶像嗎？是經(jīng)常模仿還是偶爾模仿？（14）你有最討厭的“明星”嗎？（15）爸爸媽媽知道你喜歡的“明星”嗎？他們怎樣評價你喜歡的“明星”？（16）爸爸媽媽反對你追星嗎？他們是怎樣做的？你又是怎么辦的？（17）爸爸媽媽有自己喜歡的“明星”嗎？（18）你的偶像給你帶來的變化有哪些？好處有啊些？壞處有哪些？（19）你知道國外的追星族（如：日本、韓國）“追星”的情況嗎？

30、（20）國外的追星族與國內的追星族有什么不同？二、 交流與反思1、針對自己和小組成員，各組完成調查報告：我身邊的追星族。2、展示自己所喜愛的明星們的剪報、信件、簽名等。3、說說自己喜歡某個“明星”的原因？4、想想喜歡某個“明星”后自己的學習、生活有沒有變化？第6課 報紙：可以被收藏的歷史（二）二、交流與反思1、同學們根據(jù)自身收藏的實踐過程及查找的相關資料向同學介紹報紙收藏的小知識，在說明過程中可利用多媒體進行展示，或用實物進行說明。我的發(fā)言提綱：我展示的材料： 2、同學們對獲得的報紙收藏的知識進行小組討論和班內交流，互相補充和完善收藏的知識和技巧。我介紹我（或我的小組）進行收藏的內容和技巧：我

31、從 同學（或某組同學）那里得到啟發(fā)，可以這樣改進我的收藏思路的方法： 3、教師可以適時向同學們提供未涉及到的關于報紙收藏的知識與技巧。我從 老師的講解中得到啟發(fā)，可以嘗試改進我的收藏技巧： 4、有收藏愛好的同學也可以展示自己其他的藏品，如：商標、筆、橡皮、火花、郵票、石頭，小人書、書籍我要展示的個人收藏是：三、拓展與延伸通過對報紙內容的搜索，我們可以及時捕捉到歷史進程中的細微變化，體驗到報紙本身是對歷史真實的還原，具有很高的歷史價值、資料價值和經(jīng)濟價值。深入地了解報紙，能增強我們對歷史的關注，增強我們的社會責任心和使命感。利用課余時間，同學們相互講述最難忘的一段“報約中的歷史”，或者用文字記錄

32、這段難忘的故事。舊報紙素有“散裝的百科全書”之稱這一說法。它不止于文字表面所傳達的信息，文章的語氣情感都透露著那個年代人們的思維方未能；它記錄了時代前進的印跡，帶給人們的既有苦澀的回憶，也有無盡的感慨，但會使我們更清醒地回味歷史，更執(zhí)著的追求未來。我的報紙收藏品中，有一些值得回憶，還有一些我想述說： 我的報紙收藏品中，我認為最珍貴的一份是 有一份報紙收藏品，埋藏著我一個重要的秘密，這份報紙是 我的這份報紙，記錄了一個偉大的時刻，這份報紙是 有一份報紙，對我的一生是一次啟迪，這份報紙是 有一份報紙，使我改變了對親情的看法，這份報紙是 第6課 腌制泡菜餐桌上若是擺放一盤泡菜，色澤鮮亮，清爽適口，既

33、美味又開胃，是佐餐的好小菜。讓我們自己來制作泡菜，給家庭生活增添一點溫馨和情趣吧。一、 活動與建議本次活動適合于小組合作完成。請同學們自愿組合，2-3人一組。小組同學最好住家距離比較近，可以互相到同學家中幫助完成制作和繼續(xù)添制，還可以分工腌制不同種類的蔬菜，互相品嘗?；顒訙蕚?、 用具：（1）制作泡菜需要泡菜壇（最好每人一個）。 泡菜壇的壇口處有一凹槽，凹槽里面可以加水，蓋壇口的蓋子能浸沒在凹槽的水中，隔絕壇里與外面的空氣，人為地制造壇里面的無氧條件。（2）菜刀一把、案板1個，不銹鋼鍋1個和燃氣灶1個（每組一份）。（3）筷子每人一雙。2、材料：（1）蔬菜：圓白菜、白菜、水蘿卜、白蘿卜、柿子椒、

34、黃瓜、萵苣、辣椒等各種蔬菜。根據(jù)泡菜壇的大小準備。小泡菜壇約需準備蔬菜500750g左右。每人根據(jù)個人的愛好和需要準備。（2）花椒約50g和白糖100g(每人一份)。我準備的蔬菜是： 活動過程1、 清洗泡菜壇2、 清潔筷子、菜刀、案板和不銹鋼鍋。3、 擇菜、洗菜和切菜。我做的工作是：4、 熬制花椒糖水（1）熬制花椒水 在刷凈的不銹鋼鍋中加入45L水，加入50g花椒，煮開后熬10min，停火。（2）在熱水中加入白糖100g，用筷子攪拌。（3）將花椒糖水晾涼，分別裝入每個同學的泡菜壇中。5、 調味裝壇密封（1）先加入白酒25g，根據(jù)自己的口味，在壇中加入辣椒、食鹽。（2）將裝入泡菜壇中，用筷子按壓

35、，讓水沒過蔬菜。（3）在壇口的凹槽內加水，蓋上壇子蓋，使蓋子的邊緣沒在水中。將泡菜壇放在比較溫暖的地方進行發(fā)酵，20度左右的濕度最適宜，1周時間即可開壇食用。若溫度偏高，4-5天即可開壇。若溫度偏低，約10天可以開壇。注意：每天檢查凹槽中的水是否減少，按時加水。我在泡菜壇中依次加入的蔬菜是：我希望自己制作的泡菜的口味是： 第7課 洗滌劑的“奧秘”我們的生活中離不開各種各樣的餐具洗滌劑?，F(xiàn)在的洗滌劑也不再是以前非常單一的普通洗滌靈或洗潔精了，而是分為除菌和普通兩大類，它們從功能到價格似乎都差別不大，使消費者在選擇時十分為難。有的洗滌靈或洗滌劑的除菌功能特點上都注明了含有某種抑茵成分，能洗去肉眼看

36、不到的致病細菌，有的除菌率能達到99%。市場上銷售的這些洗滌劑的洗滌功效果然相差這么大嗎？價格高的是否一定功效就顯著呢？同學們能不能通過調查和實驗，得出一個科學合理的結果，為廣大的消費者提供一個參考。活動與建議提出活動內容1、用實驗的方法對市場上所銷售的普通餐具洗滌劑和除菌餐具洗滌劑的殺菌功效進行調查和驗證。2、用問卷調查的方法了解家庭中使用餐具洗滌劑時對洗滌功效及價位方面的考慮情況。3、查閱資料。了解餐具洗滌劑的配方以及對人們身體健康方面的影響。實驗方法指導驗證洗滌劑的殺茵功效可以參考以下程序，并在教師的具體指導下進行操作。實驗目的：對標有“高效除菌”標志的洗滌劑進行殺菌功效的檢測。1、實驗

37、方法：以普通洗滌劑進行對照，選擇標有“高效除菌”標志的洗滌劑三種，進行對比實驗。在無菌條件下，在培養(yǎng)基上進行細菌培養(yǎng)，將洗滌劑加入其中，觀察洗滌劑的殺菌功效。實驗準備：分組準備洗滌劑：每組選擇一種普通洗滌劑和三種標有“高效除菌”標志的洗滌劑各兩份。實驗室準備材料器具：瓊脂、清水、培養(yǎng)皿、200ml燒杯、滴管、20ml量筒、解剖針、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、記號筆、天平、塑料帶、生化培養(yǎng)箱、超凈工作臺。1、實驗步驟：消毒除解剖針以外，在超凈工作臺把所有工具進行消毒。制備營養(yǎng)培養(yǎng)基用天平稱4.5克瓊脂,在燒杯中加入100ml清水,把瓊脂溶入水中,將燒杯置于鐵架臺上,隔著石棉網(wǎng)在灑精燈上加熱,使瓊脂溶

38、于水中。這樣配制的營養(yǎng)瓊脂由于加熱而消了毒。標記取5個培養(yǎng)皿，分別標記15號。在高效除菌洗滌劑的瓶子上分別標記3、4、5號。（4）接種將營養(yǎng)瓊脂晾涼，在五個標有序號的培養(yǎng)皿中分別加入15ml營養(yǎng)瓊脂。將手洗凈后，用5支暴露在空氣中未經(jīng)消毒的解剖針分別在5個培養(yǎng)皿中各劃“Z”字，并迅速合上培養(yǎng)皿。（5） 加洗滌劑1號培養(yǎng)皿里不加任何東西。2號培養(yǎng)皿里加普通洗滌劑，用滴管吸取普通洗滌劑，在培養(yǎng)基上滴2滴，并迅速合上培養(yǎng)皿。3、4、5號培養(yǎng)皿中加高效除菌洗滌劑。分別吸取高效除菌洗滌劑。分別吸取高效除菌洗滌劑，分別滴入三個培養(yǎng)皿中。每個培養(yǎng)皿中滴加的洗滌劑的量均為2滴。（6）培養(yǎng)與觀察把五個培養(yǎng)皿用塑

39、料帶封住，放入生化培養(yǎng)箱中，溫度控制在32度，培養(yǎng)由解剖針帶來的細菌。觀察培養(yǎng)皿中細菌菌落的變化。每天觀察一次，觀察期限為三天。將觀察到的每個培養(yǎng)皿中瓊脂上變化的情況記錄下來。實驗觀察表1培養(yǎng)皿洗滌劑種類第一天變化第二天變化第三天變化1號牌洗滌劑2號牌洗滌劑3號牌洗滌劑4號牌洗滌劑5號牌洗滌劑通過三天的觀察結果，分析普通洗滌劑和除菌洗滌劑的除菌效果。第8課 讓垃圾安全地回家活動與建議提出活動內容1、清理出自己身邊的沒有用的東西和垃圾，在實踐中考慮能否再利用以及合適的處理方法。2、通過關心身邊的垃圾，重新反省自己的生活方式，想出一些減少垃圾的具體措施。3、了解垃圾分類處理和環(huán)境保護以及資源有效利

40、用的關系。制定活動計劃本活動以小組為單位開展，各組可以圍繞某一方面活動內容進行深入探索，也可以綜合全面的開展研究。研究形式以具體的實踐活動為主。活動實施程序1、以組為單位，從自己身邊收集垃圾，并試著把本組同學在一定時間內扔出的垃圾的種類、數(shù)量及處理方法做一個統(tǒng)計。2、小組成員了解并學習國家及所在地區(qū)的有關垃圾處理的法律法規(guī)。了解所在城市和地區(qū)一天和一年的垃圾排出量、垃圾處理的費用、填埋垃圾地方的面積以及消耗的能量等。3、結合自己在日常生活中聽到，看到的充分再利用廢棄物的現(xiàn)象，小組內商量并提出一些減少垃圾的設想和方法，對那些即將不用的東西，制定一個計劃，考慮如何再利用制作成對生活胡用的簡單的東西

41、。扔出去的垃圾記錄時間（ 月 日至 月 日）垃圾的種類垃圾的量處理方法（例）電池6節(jié)扔入垃圾箱第8課 校園追星族（二）三、拓展與延伸我們崇拜一個人是為了更好地激勵自我塑造自我，樹立積極向上的人生觀，而不是日夜沉迷于“偶像”的夢幻中，荒廢青春。近幾年來，我們不斷地看到青少年“追星”而引發(fā)和一系列嚴重的觸目驚心的社會問題，鑒于此種原因，請同學們更深刻地剖析“追星”問題，對中學生“追星”現(xiàn)狀進行深入研究，并且為解決“追星”出現(xiàn)的問題提出對策。1、為什么崇拜明星：為什么崇拜明星，是“追星”問題產生的根源。中學生是怎樣被這些明星所吸引的呢？調查表如下：明星的魅力調查對象外表才華演技（唱）其他中學生（ ）

42、人得出結論： 2、中學生眼中家長對于“追星”的態(tài)度：家長對于教育子女方面，多以建樹的人為榜樣，樹立孩子的人生志向。在中學生的成長階段，關鍵在于家長、老師的引導。針對家長是否支持中學生“追星”，以中學生的眼光看父母的態(tài)度，調查表如下：家長希望孩子選擇誰支持不支持政壇偉人娛樂圈人氏得出結論： 3、學生們的偶像不一定都是明星，調查學生以下列人物為自己的偶像的比例，僅選一項：企業(yè)家、總裁政界領導人明星科學家、作家楷模人物（雷鋒）教師、工程師父母、新朋好友節(jié)目主持人、記者自己得出結論： 4、娛樂文化的內容對中學生影響：由于一些媒體對明星的報道充斥了溢美之詞，把明星們的“瑕疵”忽略掉了，所以才會涌現(xiàn)出那么多的明星“神話”，讓那些缺乏獨立判斷能力的青少年如癡如醉。娛樂文化的內容是否健康很大程度上決定了中學生是否正常健康地成長。針對這個問題，進行調查，調查表如下：娛