七年級生物上冊期末復習

1、七年級生物上冊期末總復習一、了解生物圈的范圍，以及組成，知道哪些例子為生物圈。生物圈范圍：大氣圈的下層 、整個水圈、巖石圈的上層 生物圈組成：由地球上的全部生物和它們生活的環(huán)境組成的，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。例1.生物圈的范圍為（ ）  A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部   B.大氣圈、水圈的全部和巖石圈的上部  C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部 D.大氣圈的底部、水圈的大部分（或整個水圈）和巖石圈的表面 例2、關(guān)于生物圈的說法正確的是（ ） A、生物圈是指地球上生物生存的全部環(huán)境的總稱 B、生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈 C、生物圈包括地球上的人類及

2、人類生活的環(huán)境 D、生物圈是指地球上所有生物及其生活的環(huán)境例3.下列能構(gòu)成生物圈的是 （  ）  A.森林中的所有樹木  B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人類  D.地球及所有生物 二、生物的多樣性包括哪些，能具體分析哪些例子為什么多樣性，?？寄男├訛榛蚨鄻有院臀锓N多樣性；理解生態(tài)系統(tǒng)多樣的定義和例子。包括：物種多樣性、遺傳多樣性（也叫基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性組成：生態(tài)系統(tǒng)由生物和環(huán)境共同組成 常見的生態(tài)系統(tǒng)：一片森林、一個池塘、一塊草地、一塊農(nóng)田、一條河、一個校園、一座城市 注意：一棵桃樹、一群魚等不是一個生態(tài)系統(tǒng)。

3、因為沒有包括環(huán)境。例1、目前我國培育的菊花的品種已經(jīng)有2000多個，這體現(xiàn)了生物多樣性的（ ）（一個物種中有很多品種，如人，每個人都不一樣，因為基因不同）我國有高等植物349864種，脊椎動物6445種，真菌種類1萬多種，這些體現(xiàn)了什么多樣性？（ ）A.物種多樣性 B.數(shù)量多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性例2、下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )A.九洲江及江內(nèi)的所有生物 B.鳳凰山上的所有迎客松C.西湖內(nèi)的所有荷花 D.黃河三角洲內(nèi)的所有生物三、生物區(qū)別于非生物的特征，理解具體的特征有哪些例子。（?？紤ば裕?應激性：如朵朵葵花向太陽、一滴糖水會招來螞蟻、含羞草的葉片受到觸動時會下垂、吃話

4、梅分泌唾液、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。 生長：一粒種子萌發(fā)長成幼苗、一株幼苗長成一棵大樹 繁殖：如蜻蜓點水、母雞下蛋、孔雀開屏、植物開花結(jié)果 新陳代謝（生物的最基本特征） 如：植物光合作用、運動后出汗例1、含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂，這說明生物具有的特征是（ ）（對外界刺激作出反應）A.應激性 B.生長 C.繁殖 D.新陳代謝例2、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（ ）（一歲中包括生長和發(fā)育） A.呼吸 B.排出體內(nèi)廢物 C.對刺激作出反應 D.生長和發(fā)育例3.下列屬于生物共同特征的是（ ）（病毒屬于生物，但沒有細胞結(jié)構(gòu)） A.都能運動 B.都能呼

5、吸 C.都有細胞結(jié)構(gòu) D.都生活在水中例4.下列物體中屬于生物的是（ ）陽光 松樹 空氣 細菌 金魚水 病毒 土壤 珊瑚蟲 藻類A、 B、 C、 D、例5開花結(jié)果與下列哪種現(xiàn)象所表現(xiàn)的生命特征不同（ ）（開花結(jié)果是為了繁殖后代）A.蜻蜓點水 B.老虎產(chǎn)幼崽 C.烏賊遇敵害時噴出墨汁（對外界做出反應） D.蒲公英散播種子四、生物與環(huán)境的相互影響:知道哪些是非生物因素，生物之間的關(guān)系等。 非生物因素包括：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等。例1、決定水池植物群落分層現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是（ ）（水中的分層與光照有關(guān)）A、 溫度 B、濕度 C、空氣 D、光照 例2、臺灣玉山西北坡植被的分布情況為：下

6、層熱帶雨林，中層常綠闊葉林，上層溫帶針葉林，頂端為高山草甸。決定該山植被分布的生態(tài)因素主要是（ ）（山上的植物分層與溫度有關(guān)）B、 A、水分 B、陽光 C、溫度 D、濕度 (一)同種生物間的關(guān)系：互助（如“企鵝喂食、螞蟻共同搬運食物）、斗爭（如梅花鹿求偶爭斗） 不同種生物間的關(guān)系：互惠互利（?？托?、白蟻和鞭毛蟲、豆科植物和根瘤菌）、捕食（兔子吃草、獅子捕食斑馬）、寄生（蛔蟲和人）、競爭（水稻和雜草、大小兩種草履蟲的競爭）注意：一種生物吃另外一種生物的現(xiàn)象為捕食；同種生物之間大者吃小者為斗爭；競爭體現(xiàn)在為共同需要的物質(zhì)斗爭。例1、下列生物之間的關(guān)系中，與斑馬食草相同的是（ ）A.草盛豆苗稀 B

7、.狼捕殺羊 C.某些?？街谛窔ど仙?D.雄鹿爭奪配偶而爭斗（二）生物適應環(huán)境的方式：擬態(tài)（如：竹節(jié)蟲、枯葉蝶）、保護色（如：蜥蜴和北極熊的體色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夾竹桃）（三）生物適應環(huán)境的例子：鳥有適于飛翔的翅膀、北極熊皮下脂肪很厚、仙人掌的葉子特化成刺（四）生物影響環(huán)境的例子：蚯蚓改良土壤；森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候；蝗蟲啃食莊稼；蚊蠅傳播疾?。淮髽涞紫潞贸藳?；千里之堤毀于蟻穴。注意：生物在適應環(huán)境的同時，也在不斷的影響和改變環(huán)境；環(huán)境也能影響生物。例1、生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（ ） A.魚兒離不開水 B.秋天大雁從北方飛向南方 C.蜥蜴的體色

8、與環(huán)境色彩一致 D.蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松（蚯蚓影響土地）例2、火熱的夏天里，人和動物都會大量“排汗”這說明了（ ）A、對環(huán)境的適應 B、對環(huán)境的影響 C、對環(huán)境的改變 D、對環(huán)境的依賴例3、下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（ ）A“春來江水綠如藍” B“雨露滋潤禾苗壯”C“草盛豆苗稀” D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”五、探索生命:知道各位科學家的成果，學會區(qū)分調(diào)查法和觀察法，記住設計實驗時要注意的事項。1、拉馬克：首次提出“生物學”林 奈：“分類學之父” 分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種達爾文：生物進化論和物種起源 哈 維（較早運用實驗方法的科學家）：血液循環(huán)沃 森 和 克 里

9、 克：DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)例1、在生物分類單位中，最大的分類單位是（ ） A種      B目       C門     D界注意：分類單位越小，親緣關(guān)系越近，共同特征就越多。2、設計實驗時要注意的原則：單一變量原則， 對照行原則，重復性原則3、實驗法研究的一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題 收集與問題相關(guān)的信息 作出假設 設計實驗方案 實施實驗并記錄 分析實驗現(xiàn)象 得出結(jié)論例1、使生物學研究進入到分子生物學階段的標志是 （

10、）（實證階段呢？） A.實驗法的運用 B.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) C.達爾文的進化論D.林奈的生物分類例2、根據(jù)所學近視眼形成原因的知識，同學們?yōu)榱私鈱W校近視眼發(fā)病情況，一般采用（ ） A.實驗法 B.調(diào)查法 C.觀察法 D.比較法 (了解各種情況的人數(shù))例3.觀察法是科學探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是（ ）（用眼、放大鏡、顯微鏡等） A.用肉眼看書縫里的小蜘蛛 B.查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識C.上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料 D.把有關(guān)蜘蛛的信息進行歸類例4.下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（ ）（控制單一變量，其他因素都相同）位

11、置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30適宜A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 B.左右兩側(cè)都應保持30 C.左右兩側(cè)都應保持在陰暗環(huán)境中 D.左右兩側(cè)可以濕度不同例5研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實驗中，科學家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。這應屬于實驗研究的哪一個步驟（ ）.發(fā)現(xiàn)并提出問題 .收集與問題相關(guān)的信息 .作出假設 .分析實驗現(xiàn)象六、注意顯微鏡各結(jié)構(gòu)的功能，著重是目鏡、物鏡、遮光器、反光鏡、粗細準焦螺旋的調(diào)放；顯微鏡的使用步驟及使用中要注意的事項。例1、照明充分的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗莖表皮細胞無色的細胞壁

12、和細胞核，但看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面，此時應（ ）。（視野過亮，應調(diào)暗） A、改用凹面反光鏡，放大光圈（調(diào)亮） B改用平面反光鏡，放大光圈。 C改用凹面反光鏡，縮小光圈 D改用平面反光鏡，縮小光圈 （調(diào)暗）1、操作步驟：取鏡安放 對光：目鏡、物鏡、反光鏡要在同一直線上。用左眼觀察放置玻片標本 觀察：先用粗準焦螺旋，后用細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，收放：先提升鏡筒，取下玻片標本，將鏡頭降至最低處，將反光鏡放在直立的位置顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)顯微鏡下所成的像是倒像。顯微鏡下物像移動的方向與標本的移動方向相反

13、。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所看到的細胞數(shù)目越少，視野越暗。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所看到的細胞數(shù)目越多，視野越亮。顯微鏡的操作步驟七字訣一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對光，六上玻片七下降，八升細調(diào)找物像。看完低倍找高倍，九退整理鏡歸箱。A.低倍鏡下：看到細胞數(shù)目多，細胞體積小，視野較亮，物鏡離玻片標本遠。B.高倍鏡下：看到細胞數(shù)目少，細胞體積大，視野較暗，物鏡離玻片標本近。 光線強時，用小光圈或平面鏡（反光鏡） C. 光線弱時，用大光圈或凹面鏡（反光鏡）5.分析視野中的污點：逐個分析目鏡、物鏡、玻片。如：在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在物鏡上。6.顯微鏡成像：顯微

14、鏡下成倒像（上下左右同時顛倒）：如標本中有一“b”字母，視野中看到“q”字母視野中物象移動：物像在視野右下方，仍向右下方移動玻片標本，物像移到視野中央。7.細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的關(guān)系：成反比。 10×10時視野中有8個細胞，換成10×40時視野中有2個細胞 8.顯微鏡的放大倍數(shù)：是指物體的長度或?qū)挾?，而不是指體積。9.高倍鏡的使用：先在低倍鏡下把要觀察的目標移到視野的正中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準通光孔，若視野暗就調(diào)節(jié)反光鏡或用較大的光圈，最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。 注意事項：材料要薄而透明；蓋片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡例1用顯微鏡對光的程序是（

15、） （氣泡：圓邊厚黑,中間亮白,輕壓變形，細胞中間不透明）。選遮光器上適宜的光圈對準通光孔 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔左眼注視目鏡（右眼睜開） 轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野A B C D例2你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（ ） (如果是載物臺不干凈呢？)A用紗布擦 B用手擦 C用紙巾擦 D用擦鏡紙擦例3某同學使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為（ ） (有螺旋的是目鏡，目鏡放大倍數(shù)與長度成反比)A.和 B.和 C.和 D.和七、臨時裝片制作的一般步驟：擦片滴水放標本蓋片染色 注意：制作臨時玻片要注意的事項：如動物細胞用

16、的是生理鹽水，植物細胞用的是清水，漱口的作用等。八、動植物細胞共有結(jié)構(gòu)及功能，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)。著重考細胞膜和細胞核的功能，液泡的特點1、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、動植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物細胞特有的三個結(jié)構(gòu)：細胞壁、葉綠體、液泡細胞壁：保護和支持細胞 (區(qū)別于細胞膜)細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)進出細胞（進行物質(zhì)交換，選擇透過性）細胞核：細胞生命活動的控制中心、儲存遺傳物質(zhì)細胞質(zhì)：細胞生命活動的場所 葉綠體：光合作用的場所，合成有機物線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物 液泡：儲存糖分、色素等多種物質(zhì)九、細胞是生命活動的基本單位：糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都可作能源物質(zhì)，生

17、命活動的最終能量來源于太陽光能。分裂后的子細胞遺傳物質(zhì)不變。1、細胞不能無限變大的原因:較小細胞的表面積則相對較大，更易于細胞與外界進行物質(zhì)交換，從而保證細胞正常的生命活動。2、細胞分裂：核質(zhì)膜（動植物細胞分裂的特點和不同：植物的在膜外還形成細胞壁）在細胞分裂前，細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增；細胞分裂時，遺傳物質(zhì)平均分配到兩個新細胞中，這樣就保證了新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。3、細胞分裂的意義：繁殖、生長、更新衰老死亡的細胞例1以下邊長的立方體中，表面積與體積之比最大的是（ ）A、1cm B、2cm C、3cm D、4cm例2克隆羊多莉長得非常像( ) (細胞核有遺傳物質(zhì))A.

18、供細胞核的母羊 B.供無核卵的母羊 C.代孕的母羊 D.A、B、C三種羊的一部分例3.植物細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)上相同點是（ ）細胞壁  細胞膜 細胞質(zhì)  細胞核  液泡  葉綠體A. B. C. D. 例4.在生物的遺傳中具有重要作用，控制了細胞的正常生活、生長和繁殖等生命活動的是（ ）A.細胞核 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞壁 例5.荔枝、龍眼等水果味道甜美、果汁豐富，這些果汁主要來自細胞的（ ） A.細胞核 B.液泡 C.細胞質(zhì) D.細胞壁 例6某生物體細胞中含有12對染色體，在細胞分裂后形成的子細

19、胞中，染色體的數(shù)目是( ) A、12對 B、6對 C、24對 D、12條 (分裂5次后能得到多少個細胞？)十、生物體的結(jié)構(gòu)層次：層次的順序，知道具體某個例子為哪個結(jié)構(gòu)層次；大概了解各組織的特點和功能。1、細胞分裂 細胞生長 細胞分化 2、理解哪些是組織、器官、系統(tǒng)。3、人和動物的基本組織：上皮組織：保護和分泌。如小腸上皮，口腔上皮、消化道內(nèi)表面、呼吸道內(nèi)表面、皮膚表皮 結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨組織 肌肉組織：收縮、舒張。如心肌、平滑肌、骨骼肌 神經(jīng)組織：接受刺激、產(chǎn)生和傳導興奮。如腦和脊髓中的神經(jīng)組織4、植物體的主要組織:分生組織：不斷分裂產(chǎn)生新細胞保護組織

20、：保護內(nèi)部柔嫩部分的組織。如：洋蔥表皮、番茄表皮、甘蔗表皮營養(yǎng)組織：儲存營養(yǎng)物質(zhì)。如番茄果肉、葉肉、蘋果果肉輸導組織：導管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物5、器官：由多種組織一起構(gòu)成。如：大腦、胃、腸、心臟 植物的營養(yǎng)器官有：根、莖、葉 植物的生殖器官有：花、果實、種子 根主要吸收水分和無機鹽、莖主要完成支持和運輸?shù)墓δ?；葉主要完成制造有機物的功能。6、動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官系統(tǒng)動物體 (植物沒有系統(tǒng))8、大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的。例1、下列關(guān)于人體的敘述中，錯誤的是（ ） (胃屬于器官，由四大組織構(gòu)成) A組成人體的最小單位是細胞（細胞是生物體的基本單位） B人的胃

21、只是由肌肉組織構(gòu)成的C人體由八大系統(tǒng)組成 D器官是由不同的組織形成的例2、植物的根從土壤中吸收水分后，由圖中哪種組織把水運輸?shù)饺~片？( )十一、光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用、運輸作用。各作用的意義，如何提高或降低？（一）1、海爾蒙特-水才是使植物增重的物質(zhì)而不是土壤2、普利斯特利-植物能凈化空氣3、英格豪斯-植物只有在光下能凈化空氣，且能釋放氣體4、薩克斯-證明光合作用制造淀粉。（注意薩克斯實驗的結(jié)論）例1下列表述中，哪一項是不正確的（ ）A.海爾蒙特實驗得到了水才是使植物增重的物質(zhì)B.普利斯特利實驗證明了綠色植物能夠凈化變得“污濁的空氣”C.薩克斯實驗使人們認識到綠色植物在光照下釋

22、放氧氣，合成淀粉等物質(zhì)D.瑟訥比埃實驗證明了綠色植物在光照下釋放二氧化碳，合成淀粉等物質(zhì)（二）探索光合作用實驗一驗證綠葉在光下合成淀粉（說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物、光合作用需要光）注意：常考步驟，結(jié)論（此實驗得到兩個結(jié)論：光和淀粉），用酒精脫色素，隔水加熱是為了安全。步驟：暗處理（目的：消耗葉片中的淀粉） 遮光 光照 脫色（葉片由綠色變成黃白色，酒精變成綠色） 染色（加碘液，目的是為了檢驗淀粉）實驗現(xiàn)象：葉片見光部分呈深藍色，遮光部分不變藍色。 例1（2014廣東）探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如圖，該實驗說明（ ）光合作用需要水；光合作用需要光；光合作用需要葉綠體；光合作用產(chǎn)生淀粉A.

23、 B. C. D.17某實驗小組為了驗證綠色植物進行光合作用是否需要光,設置了如下裝置,正確的組合是（ ）A. B. C. D.（必須有綠色植物，變量是光）實驗二檢驗光合作用釋放氧氣（光照下產(chǎn)生的氣泡是氧氣）實驗現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入試管后，可見帶火星的木條立刻猛烈地燃燒起來。實驗結(jié)論：說明綠色植物在光下釋放氧氣。注意:加入碳酸氫鈉的目的：提供二氧化碳實驗三檢驗光合作用需要葉綠體銀邊天竺葵葉的白色部分不能產(chǎn)生淀粉實驗現(xiàn)象：銀邊天竺葵脫色、碘液處理后，可見葉片的綠色部分變藍色，白色部分不變色。實驗結(jié)論：光合作用需要葉綠體。注意：所用材料是銀邊或有斑點的葉片，形成自身對照。實驗四檢驗光合作用吸收

24、二氧化碳裝置一中放入氫氧化鈉的原因：氫氧化鈉有吸收空氣中二氧化碳的作用。將葉脈切斷，在一片葉子上形成有水和無水兩部分進行對照實驗，酒精脫色檢驗是否有淀粉生成。結(jié)果：有水部分（靠葉柄一端）遇碘變藍；無水部分遇碘不變藍，結(jié)論：光合作用需要水（三）、知道光合作用的主要器官（葉），葉的結(jié)構(gòu)（葉片由表皮、葉肉、葉脈組成）各結(jié)構(gòu)的特點。如何提高光合作用。注意：葉片中有葉綠體的是：保衛(wèi)細胞和葉肉(柵欄組織和海綿組織)表皮：細胞排列緊密，無色透明，細胞外壁上有一層透明而不易透水的角質(zhì)層。表皮有氣孔，氣孔由成對的保衛(wèi)細胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。 葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細胞呈圓柱形

25、，排列緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少。 葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導管和篩管。注意：葉綠素能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能，葉綠素只有在光照條件下才能形成，沒有形成葉綠素時，葉綠體呈白色或黃色。光合作用概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且放出氧氣的過程。 光 光合作用的反應式：二氧化碳 + 水 淀粉（儲存能量） + 氧氣 葉綠體 原料：二氧化碳、水 產(chǎn)物：淀粉、氧氣 條件：光場所：葉綠體 實質(zhì)：合成有機物，儲存能量（同化作用）兩種變化：物質(zhì)轉(zhuǎn)變（簡單的無機物復雜的有機物）

26、、能量轉(zhuǎn)變（光能化學能）植物增產(chǎn)的措施：白天升溫，晚上降溫；加入二氧化碳。光合作用原理的應用：立體高效種植、合理密植（充分利用光能）（四）理解呼吸作用的實質(zhì)，場所，意義概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命線粒體活動的需要。呼吸作用的反應式：有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 實質(zhì)：分解有機物，釋放能量（異化作用） 場所：線粒體意義：為生命活動提供動力（能量）。一部分用于各種生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。注意：區(qū)別呼吸作用和光合作用應用：例1：堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，是因為植物的呼吸作用放出熱量，所以堆放蔬菜的地方一定要保

27、持通風散熱，才能防止蔬菜腐爛。例2松土的目的: 中耕松土可使氧氣進入土壤中，從而利于根的呼吸。例3.植物體能進行呼吸作用的部位是（ ）（所有活細胞、所有器官都要進行呼吸）A根 B莖 C任何部位 D有生命活動的部位例4、及時排澇：水淹地會使土壤中缺氧，根無法呼吸，是植物萎蔫，應及時排澇。例5、在低溫低氧、高濃度二氧化碳的環(huán)境中有利于水果和蔬菜的儲存，種子應儲存在低溫、干燥處。例6、把水果蔬菜低溫保存，目的是抑制其呼吸作用。(五)吸收水的位置，適于吸水的根的特點，吸水和失水原理。需要最多的三種無機鹽，具體植物該施什么無機鹽？1、根吸收水分的主要部位是成熟區(qū)。2、根毛適于吸收水分的特點：細胞壁極薄，

28、細胞質(zhì)少，液泡大。根毛的作用：植物根部生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積。3、根毛細胞吸水和失水的原理根吸水的原理：根毛細胞的細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，水從土壤中進入到細胞。 當土壤溶液濃度大于細胞液濃度時，水從細胞中流出到土壤中。（燒苗） 根毛吸水：根毛細胞液濃度>土壤溶液濃度 根毛失水：根毛細胞液濃度<土壤溶液濃度植物吸水和失水決定于細胞液濃度、土壤溶液濃度的大小無機鹽的吸收:植物的根還要吸收無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。無機鹽作 用缺 乏 癥 狀例 如含氮的使枝葉繁茂葉片發(fā)黃，植株矮小人畜的糞尿含磷的使果實和種子成熟提早植株特別矮小，葉片暗綠色或紫色

29、骨粉含鉀的促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰三、無土栽培:根據(jù)植物生活需要的無機鹽的種類、數(shù)量和比例配置營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培植物的方法。常用水培、沙培、礫培。其優(yōu)點有：花大、產(chǎn)量高、省水、節(jié)約養(yǎng)分、清潔衛(wèi)生，病蟲害少、無雜草、不受土地限制等。（六）蒸騰作用的部位，意義，影響因素，如何提高或降低？1、水分的運輸途徑：土壤中的水分 根毛（細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) 液泡） 根部導管 莖 葉脈 葉肉 氣孔 大氣2、水分運輸?shù)膭恿Γ赫趄v作用3、若土壤溶液濃度大于根毛的細胞液濃度時，根毛細胞就會失水，一次施肥過多，容易造成“燒苗”。4、不同植物以及同一植物不同生長期，所需要無機鹽的種類和數(shù)量不同。5、部

30、位是葉片的氣孔。植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的過程。葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作用?？刂茪饪椎拈_閉：保衛(wèi)細胞（成對的半月形，內(nèi)有葉綠體）保衛(wèi)細胞吸水，氣孔打開；保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。試管中液面加油的目的是防止水分從試管中直接蒸發(fā)而影響實驗效果。8、蒸騰作用的意義：促進根吸收水分；促進植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸；降低植物體的溫度，避免灼傷。提高大氣濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，促進生物圈中的水循環(huán)。、蒸騰作用易受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。9、蒸騰作用原理在生產(chǎn)實踐中的應用：大樹底下好乘涼 例1：熱帶雨林由于蒸騰作用將水分蒸騰到大氣中，提高大氣濕度，增加降水量。

31、例2：植物通過根吸收水分，再通過蒸騰作用散失水分，從而促進了生物圈的水循環(huán)。例3：為降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的存活機會，最好在陰天或傍晚移栽植物，或移栽植物后要遮陽，移栽時要剪去大量的枝葉。例4：高大的榕樹頂端葉片能夠不斷地得到充足的水分，主要是靠蒸騰作用。例5：蒸騰作用能夠降低葉片溫度，避免葉片被陽光灼傷。10、導管和篩管的區(qū)別所在部位運輸物質(zhì)運輸方向組成細胞導管木質(zhì)部水、無機鹽自下而上死細胞篩管韌皮部有機物自上而下活細胞（七）運輸作用:部位，運輸途徑方向，（1）根適于吸水：根尖成熟區(qū)（主要部位）有大量根毛，使吸收面積大大增加。（2）水分運輸?shù)耐緩剑焊鶅?nèi)導管莖和葉脈中的

32、導管（2）有機物的運輸:枝條中部被剝?nèi)ヒ蝗淦ず?，切口上方會形成枝瘤。證明了有機物的運輸是通過樹皮內(nèi)韌皮部中的篩管自上而下運輸。有機物的運輸途徑：有機物葉莖根形成層：細胞有很強的分裂能力，不斷產(chǎn)生新細胞補充木質(zhì)部和韌皮部的細胞，使樹干增粗。（木本植物所特有的結(jié)構(gòu)）導管和篩管的比較：名稱分 布結(jié) 構(gòu) 特 點功 能細 胞橫壁導管木質(zhì)部由許多死的管狀細胞上下連接而成完全消失由根向上部輸送水分和無機鹽篩管韌皮部由許多活的管狀細胞上下連接而成有篩孔由葉向下部輸送有機物光合作用、呼吸作用與蒸騰作用1.圖示解讀:(1)由圖示箭頭方向和指向位置可知，圖中A和C為氣體，經(jīng)葉片的氣孔進出；B和D為水、無機鹽和有機

33、物，由導管或篩管運輸。(2)若圖示為光合作用，圖中A為二氧化碳，B為水，C為氧氣，D為有機物。(3)若圖示為呼吸作用，圖中A為氧氣，C為二氧化碳。(4)若圖示為蒸騰作用，圖中B為從根部運輸來的水，C為蒸騰作用散失的水分。水分的吸收、運輸和蒸騰作用1.要點圖示2.圖示解讀(1)吸水部位：根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。(2)運輸動力：根、莖、葉的導管是相通的，水分運輸?shù)膭恿χ饕獊碜哉趄v作用。(3)作用：根吸收的大部分水用于植物的蒸騰作用，少量水用于植物自身的生理活動。(4)特點：無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收、運輸和利用。十二、單雙子葉植物的主要區(qū)別（子葉片數(shù)），種

34、子萌發(fā)的內(nèi)外條件、種子在形成幼苗時各部分的變化1、生活史：生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。是從種子到種子的過程。2、雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別：常見植物子葉胚乳營養(yǎng)儲存雙子葉植物大豆、菜豆、蠶豆、花生（豆類，網(wǎng)狀脈）2片大部分無子葉單子葉植物水稻、小麥、高梁（平行脈）1片大部分有胚乳3、種子都有種皮和胚。胚是種子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分組成。 單子葉植物的胚乳具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能。 雙子葉植物 單子葉植物 4、種子的萌發(fā)過程：（種子的萌發(fā)總是胚根首先突破種皮）種子 胚根發(fā)育成根 胚芽發(fā)育成莖和葉 胚軸發(fā)育成根和莖之間的連接部分 胚乳或子葉提供營養(yǎng) 幼苗 5

35、、種子萌發(fā)的自身條件：成熟、完整、有活力的胚；有充足的營養(yǎng)物質(zhì) 種子萌發(fā)的外部條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣6、沒有生活力的種子絕對不能萌發(fā)，處于休眠狀態(tài)的種子也不能萌發(fā)。7、種子萌發(fā)和形成幼苗，標志著植物體進入營養(yǎng)器官生長的階段。十三、理解根系的特點、葉芽生長的變化。花在形成果實的過程發(fā)生的變化。 1、 花、果實、種子是植物體的生殖器官，開花和結(jié)實標志著植物體進入一生的成熟階段。根系分為：直根系：主根和側(cè)根有明顯區(qū)別。 須根系：主根和側(cè)根沒有明顯區(qū)別，由不定根組成。根系分布的規(guī)律：向地生長，向水生長、向肥生長 根生長的原因：分生區(qū)增加細胞數(shù)目、伸長區(qū)使細胞體積增大。成熟區(qū)有導管，吸

36、收水和無機鹽的主要部位。2、生長點：能使芽軸不斷伸長； 葉原基幼葉成葉 ； 芽原基側(cè)芽側(cè)枝；幼葉成葉；芽軸節(jié)間莖3、芽按發(fā)生分：花芽、葉芽、混合芽. 按著生位置分類：頂芽、側(cè)芽4、莖生長的方向：向上生長，水平生長. 莖生長的原因：定芽生長點細胞分裂和伸長的結(jié)果。5、葉的生長期有限，在短期內(nèi)葉片長到一定大小時，生長就會停止。有些植物的葉基部，有保持分生能力的細胞，葉片的生長期較長，如韭菜割去葉片上部，葉仍繼續(xù)生長。6、花的結(jié)構(gòu):雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，因為雄蕊的花藥產(chǎn)生花粉，花粉管里有精子，雌蕊子房的胚珠產(chǎn)生卵細胞。 兩性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香 單性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。

37、如黃瓜 無性花：一朵花上既沒有雄蕊也沒有雌蕊。如向日葵花盤邊緣的舌形花7、傳粉：花藥里散出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上。傳粉是受精的前提。8、傳粉方式：異花傳粉：植物開花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上。常借助昆蟲和風力完成。 自花傳粉：花綻開前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱頭上。9、受精作用：當花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭表面的黏液作用下開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^柱頭，沿著花柱向子房方向生長，進入子房，直達胚珠。當花粉管進入胚珠內(nèi)部時，釋放出精子，胚珠里的卵細胞與一個精子結(jié)合，形成受精卵。10、雙受精是綠色開花植物（被子植物）特有的現(xiàn)象。11、果實的來源 子房壁果皮 子房

38、 受精卵胚 果實 胚珠 種子 珠 被種皮傳粉和受精是形成果實和種子的前提，其中，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮，整個胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實。例1、下圖示果實的形成示意圖，圖中與分別代表（ ）A受精卵、胚 B胚乳、果皮 C子房、果皮 D.子房、種子十四、1、綠色植物是生產(chǎn)者；維持大氣中的二氧化碳和氮的平衡；促經(jīng)生物圈的水循環(huán)2、植被：覆蓋地表而有規(guī)律地生活在一起的一群植物叫做植被。 我國的植被主要有：熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠3、銀杉植物界的“大熊貓”。 珙桐“鴿子樹”4、“三北”防護林工程“綠色長城”練習鞏固1取含有草履蟲的池塘水于燒杯中

39、，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要（ ）A.陽光 B.二氧化碳 C.氧氣 D.養(yǎng)料2某同學在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗。從該實驗可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（ ）花 盆光線情況溫 度水甲向陽處20充足乙向陽處20不充足A陽光 B空氣 C溫度 D水分3根不斷生長的原因是（ ）A分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的分裂 B分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的長長C分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的長長 D分生區(qū)細胞的長長和伸長區(qū)細胞的分裂4大豆種子的主要成分是（ ）A.種皮 B胚 C胚根 D胚芽5一個豆莢中種子的數(shù)量決定于( )A.一朵花中雌蕊的數(shù)目 B.雌蕊中子房的數(shù)目C.子房中胚珠

40、的數(shù)目 D.胚珠中卵細胞的數(shù)目6葉的下列結(jié)構(gòu)中，含葉綠體較多的是（ ）A.海綿組織 B.葉脈 C.柵欄組織 D.表皮7用鹽腌菜時，菜發(fā)生的變化是：（ ）A.細胞吸水，菜硬挺 B.細胞失水，菜硬挺 C.細胞吸水菜軟縮 D.細胞失水，菜軟縮8假定根毛細胞中細胞液的濃度為30則根毛細胞能從中吸收水分的土壤溶液濃度可能是（ ）A15% B35% C50% D80%9家庭中一般是利用冰箱來儲存水果和蔬菜，利用你學過的生物學知識，分析冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是（ ）A減少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用C降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用 D減少環(huán)境中氧氣的含量，減緩呼吸作

41、用10植物缺少含鉀無機鹽的癥狀是（ ）A植物矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，葉脈呈淡棕色 B植物體特別矮小，花和果實成熟緩慢C葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色 D莖稈軟弱，容易倒伏11既能發(fā)育成植物的莖和葉，又能發(fā)育成花的芽是 （ ）A頂芽 B混合芽 C側(cè)芽 D花芽12菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括（ ）A胚芽、胚軸和子葉 B種皮和胚 C胚芽、胚軸和種皮 D胚芽、胚軸和胚根13種子萌發(fā)需要一定的必要條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是（ ）A、保存完好的種子 B、食用的大米 C、剛剛收獲的種子 D、煮熟的種子14花生種子所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于（ ）A、胚芽 B、胚軸 C、胚根 D、子葉15科學家在培育超級雜交水

42、稻時，專門挑選葉片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（ ）A抑制植物的光合作用 B減少二氧化碳的吸收量C加快水分蒸發(fā) D葉片互不遮擋，提高光合作用的效率16關(guān)于光合作用對生物圈的意義的敘述中錯誤的是（ ）A保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡 B為生物圈中的其他生物提供了食物C光合作用制造的有機物只滿足了植物生長的需要 D是人類所用能源的主要來源17被子植物芽有多種類型，依其形成器官的性質(zhì)可分為 （ ）A.枝芽、花芽和混合芽 B.頂芽、腋芽和不定芽 C.活動芽和休眠芽 D.鱗芽和裸芽18如圖為豌豆的豆莢和種子示意圖，下列敘述不正確的是（ ）A.豌豆種子只有一片子葉 B.乙由子房壁發(fā)育而來C.甲中

43、沒有胚乳 D.豌豆的子房中有多個胚珠19人工授粉的好處在于（ ）A.加速果實發(fā)育 B.增加產(chǎn)量 C.減少蟲害 D.防止品種變異20綠色開花植物形成果實和種子必須完成的兩個重要生理過程是（ ）A.開花和傳粉 B.開花和受精 C.傳粉和受精 D.自花傳粉和異花傳粉21柳樹無花被，但能結(jié)出果實和種子，這一事實說明了（ ）A.柳樹的花只有雌蕊 B.花蕊是花的主要部分 C.柳樹的花沒有雄蕊 D.雌蕊是花的主要部分22我們吃的豆瓣醬，主要取自蠶豆種子的哪一部分結(jié)構(gòu)（ ）A、胚芽 B、胚軸 C、子葉 D、胚根23水稻的莖不能逐年長粗，是因為沒有（ ）A木質(zhì)部 B韌皮部 C形成層 D木質(zhì)部和韌皮部 24植物的

44、莖運輸水、無機鹽和有機物的結(jié)構(gòu)是（ ）A、導管、導管、篩管 B、導管、篩管、篩管25下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是（）A光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用C綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用D光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的26下圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，圖中能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（ ）A. B. C. D.27當桑樹等植物的莖被折斷時，從斷面會滲出白色汁液，流出該汁液的結(jié)構(gòu)是（ ）A.形成層 B.導管 C.髓 D.篩管28根處于失水狀態(tài)時，外界溶液濃度（W）和細胞液濃度（X）的關(guān)系是A.W等于X B.W大于X C.W小于X

45、D. W大于、小于或等于X29下列不屬于我國一級保護植物的是（）A桫欏 B珙桐 C桂花 D水杉30大豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（ ）胚 子葉 種皮 胚乳A BCD31下列花的特征中，適于風力傳粉的是（ ）鮮艷的顏色 花粉多而輕 芳香的氣味 甘甜的花蜜 柱頭分叉、有粘液A.B. C.D. 32關(guān)于花生的諺語：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”中所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”分別是由何結(jié)構(gòu)發(fā)育成的（      ）A珠被、子房壁、受精卵 B子房壁、珠被、受精卵C子房、胚珠、受精極核 D子房壁、受精卵、受精極核33下列能正確表述一片完全葉的組成的是（）A葉片、葉柄、托葉 B. 葉柄、葉脈、葉片C葉脈、葉柄、托葉 D.托葉、葉片、葉脈34以下關(guān)于綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是 ( )A.在光照下只進行光合作用  B.在光照和黑暗中都能進行呼吸作用 C.蒸騰作用促進植物吸收二氧化碳&#