廣東省2020年中考語文全真模擬卷(二)(含解析)

1、2020 年廣東中考語文全真模擬卷（二）說明： 1. 全卷共 6 頁，滿分 120 分，考試用時為 120 分鐘。2. 答卷前， 考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、 姓名、考場號、座位號。用 2B 鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3. 選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4. 非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答， 答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上； 如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案； 不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5. 本試

2、卷設有附加題，共10 分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120 分。6. 考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎（ 24 分）1 .根據課文默寫古詩文。 （ 10分）（1）此中有真意，.（陶淵明飲酒）（1分）（2） ,家書抵萬金。（杜甫春望）（1分）（3） （5）白居易錢塘湖春行中從植物變化的角度寫景的詩句是：, 口。 （ 2 分）（4）出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是：, .（ 2 分）（ 5）請把王灣的次北固山下默寫完整。 （ 4 分）客路青山外，行舟綠水前。, . , o鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。2. 根據拼音寫出相應

3、的詞語。 （ 4 分）（1）雨已經化了妝，它變成美麗的雪花，飄然 l i l n （）人間。（2）如果他kmg kd （）無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，這就是一個難得的好人。（3） 一下子想完全讀懂所有的書，那除了 ku Sg wmg z i da （）的人以外，誰也不敢這樣自信。（4）這篇文章空話連篇，叫人看起來wgt rng ji ao l a （）。3. 下列句子中加點的詞語使用不恰當 的一項是（ ） （ 3 分）A. 生活不是插在花瓶里供人欣賞的靜物，而是在草原上蔓延 的野花。B. 在這個世界上時光是最公平的，它不會怠慢每一個執(zhí)著而勇敢的人。C. 平凡的世界一書以場面的恢宏和情

4、節(jié)的抑揚頓挫得到了大家的一致好評。D. 思想感情的產生與對客觀事物認識的深度有關，要想深入地認識事物，須得身臨其境，長期觀察，才能把握其精神實質。4. 下列對病句的修改不正確 的一項是（ ） （ 3 分）A. 央視節(jié)目朗讀者收到觀眾的廣泛好評，是因為其內容新穎、內涵豐富的緣故。 （刪去“的緣故” ）B. 到順德大良秀麗典雅的清暉園和清幽自然的鳳嶺公園游覽， 是我們這次春游的歸途。 （ 把“歸途”改為“旅途” ）C.參觀科技館，不僅能夠培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，還能夠讓他們了解更多的科技作品。（將“培養(yǎng)學生熱愛科學的情感”和“他們了解更多的科技作品”互換）D.這家制藥公司在廣東設立了辦事處，主要推

5、銷本公司新研發(fā)的治療冠心病的膠囊。（把“本公司”改成“該公司”）C. 閱讀下面材料，按要求作答。（4分）3月12日，全國首列“中國很贊”主題地鐵列車在公洞地鐵八號線上線運營。據了解，主題列車車廂視覺設計以人文歷史、發(fā)展成就、網友留言等作為主設計元素，清新簡約為主要設計風格，運用簡潔大色塊，搭配中國特色元素。列車內部前后兩端主標題區(qū)， 突出以“祥 云、扇子”等中國傳統(tǒng)元素，車廂內部以紅色、黃色、藍漸變色為主色調，地貼以橋梁、城 市地標、山川等串聯(lián)起來，整體看起來簡潔，但色彩與內容很豐富，車門和車窗貼融入“中 國結”“竹子” “燈籠”等古典裝飾紋樣，全車仿佛展開了一幅幅盛世祥和的美好畫卷。（1）請

6、用一句話概括以上內容，不超過 25字。（2分）（2）請將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為主題“祥云”“扇子”等中國元素做宣傳。（2分）祥云 合歡 淵源共生 扇子 團圓似月 映日上聯(lián)：下聯(lián)：二、閱讀（46分）（一）（1。分）河中石獸紀的滄州南，一寺臨河千，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修：求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鋁，尋十余里，無跡，一講學家設帳寺中， 聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性松浮，湮 于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論，一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流，蓋 石性堅重，沙性松浮

7、，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎 水處嚙沙為坎穴，浙激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中，如是再嚙，石又再轉。轉轉不已， 遂反溯流洋上矣。求之下流，固顛：求之地中，不更顛乎？ ”如其言，果得于數里外。然則 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？ 6.解釋下列加點的詞語。（3分）（1）閱十余歲（）（2）尋十余里，無跡（）（3）蓋石性堅重（）7 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？（2）至石之半，石必倒擲坎穴中。8 .下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章記敘了人們尋找石獸的經過及其令人驚訝的結局，說明了 “天下事既有一般規(guī)律，也有特

8、殊規(guī)律，切不可按照常理主觀臆斷”的道理。B.文章寫僧人們打撈石獸時，連用“棹” “曳” “尋”等動詞領起三個短句， 簡述事情經過，以“無跡”交待結果，簡潔之至，又很生動。C.文章對講學家和老河兵主要運用了語言描寫和神態(tài)描寫，“聞之笑日”四字刻畫出講學家自負而又輕蔑的神態(tài)，而老河兵的“笑”則顯示出他的胸有成竹。D.文章敘事，脈絡分明，逐層深入，結構嚴謹。敘事之后，以簡潔的抒情結束全篇，揭示 題旨，有畫龍點睛的作用。（二）（9 分）滑壽，幼警敏好學,能詩。京口王居中名醫(yī)也壽從之學授素問難經。既卒業(yè)，請于師曰：“素問詳矣，多錯簡 。愚將分藏象、經度等為十類，類抄而讀之。難經又本素問靈樞，其間榮衛(wèi)藏府

9、與夫經絡腌穴，辨之博矣，而缺誤亦多。愚將本其義旨， 注而讀之可乎？”【注釋】錯簡：古書以竹簡按次串聯(lián)編成，竹簡前后次序錯亂謂“錯簡” 。榮衛(wèi)藏 府：中醫(yī)學名詞。榮：指血的循環(huán)。衛(wèi)：指氣的周流。藏府：指人體內臟器官的總稱。注： 作批注。9 .下列各項中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.名醫(yī)也/有仙則名.B.既卒業(yè)/既出，得其船C.t亨于師曰/曹劌阿見D.愚將本其義 旨/欲信大義于天下 10 .請用三條“ /”給文中畫線句子斷句。（3分）京口王居中名醫(yī)也壽從之學授素問 難經11 .請簡要說說主人公滑壽是一個怎樣的人。（3分）（三）（1。分）難得淡定蘇軾一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐

10、行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙 雨任平生。料悄春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺頌t灑處，歸去，也無風雨也 無睛?！弊x來讀去，我讀出了兩個字：淡定。淡定，是近年來頗時髦的一個詞，但作為一種 情懷和境界，卻是古已有之。東坡對自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，幾經浮沉，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，而且活得很瀟灑。不過，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出“八風 吹不動“一話，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在 下面寫了一個“屁”字。蘇軾不由惱火，過江來評理。佛印一笑，又添幾字，成了 “一屁過 江來看來，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。淡定，是指

11、面對危險和被動局面能做到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬” 的鎮(zhèn)定態(tài)度。昔日，諸葛亮面對司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)定自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一 出“空城計”，化險為夷，留下千古美談。2011年2月11日，印度外長克里希納在聯(lián)合國發(fā)言時，念錯了稿子，引起底下一片騷動，那是相當的尷尬?？煽死锵＜{卻鎮(zhèn)定白若，微微 一笑，頗有大將風度地說：“啊，文件太多了，忙中出錯，看來文山會海真是害死人哪？”淡定的一句話就巧妙地化解了被動局面，臺下傳來了善意的笑聲和掌聲。淡定，也指在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言;“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！鼻柡屠ぃ骸斑\河上

12、千帆競發(fā)， 船來船往,都運的是什么？”和珅答日：“一為名，一為利?！笨梢?，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個， 他為人謙遜低調，每當宿營時，將領們就坐在一起爭功，馮異卻常一個 人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊，羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭執(zhí)，甄宇就主 動牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。在名利面前淡定的例子還有很多，。淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時，泗水之戰(zhàn)的捷報送 到京城時，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報閱過，便隨手放在一邊，不動聲色繼續(xù)下棋，就

13、好像什么也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道："前方戰(zhàn)事如何？”他漫不經心地回答：“孩子們已打敗了敵人?！币琅f從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過眼云煙。淡定，還有面對生死的自若精神。千千古艱難唯一死”，面對死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，泰然自若，臨刑不懼，邊酌邊 說：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！ "嵇康遭人陷害，臨行前，神色不變，如同平常，還在刑場上撫了一曲廣陵散。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學廣陵散，吾每靳固之，廣陵散于今絕矣！”說完后，嵇康從容就戮。時下，戾氣太重，

14、使人總處于緊張之中，幸福指數大打折扣。有了淡定情懷，大家才 能心平氣和，輕看身外之物，直面災害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留 無意，漫觀天外云卷云舒?！?2 .下面對文章的理解不正確 的一項是（）（3分） A.第段運用了道理論證，用蘇軾的詞，引出了論題“淡定”，吸引讀者的閱讀興趣。B.第段舉了蘇東坡和佛印的例子，生動具體地闡明了 “什么是淡定”。C.第段先提出了分論點，接著用諸葛亮空城計的例子和印度外長淡定化解尷尬局面的例 子論證了分論點。D.第段總結了全文，強調了 “人生要有淡定的情懷”這一中心論點。13 .如果要在第段橫線處加一個論據，下面不恰當的一項是（）（3分）A.錢鐘

15、書的圍城發(fā)表后，在國內外都影響很大。中央電視臺東方之子欄目記者千 方百計想對錢鐘書進行采訪，但錢鐘書堅持不接受，采訪計劃只好作罷。B.1902年居里夫婦故到法蘭西共和國理學院通知，說將要給他們頒發(fā)榮譽勛章，以表彰 他們的貢獻，但居里夫婦卻回信說：“我對勛章毫無興趣，只亟需一個實驗室?！?C.藥業(yè)大王韋爾克每從小在逆境中成長，大學畢業(yè)后開始艱苦創(chuàng)業(yè)， 后來他把自己大部分資產都用于科學的發(fā)展和生產具有商業(yè)價值的藥物上。D.魯迅在江南水師學堂第一學期結束后，學生成績優(yōu)異，學校頒給他一枚金質獎章， 他卻賣了獎章買了一串紅辣椒。當天氣寒冷時，吃了辣椒，頓覺寒意去了大半，又捧起書讀。14 .第段運用了什么

16、論證方法？試分析其作用。（4分）（四）（17分）秋風穿過老戲臺高麗君巷子深處，忽然開闊起來。一座老戲臺，在秋日陽光下，慵懶地曬著太陽。四周空曠 無人。農作物都已經收割完畢，空氣里彌漫著腐草的氣味。一根根冰草摔打著長長的身子， 在秋風下瑟瑟搖曳著從季節(jié)的指縫里漏下的枝枝金黃。三面厚厚的黃土墻和很少的青磚就支撐起了戲臺。戲臺兩邊的墻上，掛著一副紅底黃字的打印體對聯(lián)，上聯(lián)牢牢地抓著墻壁，“三五人演出千軍萬馬”尚依稀可見，下聯(lián)卻已被風撕裂開來，隨風舞蹈著，呼啦啦地大聲喊叫，見到遠方的客人，似乎顯得很歡快。戲臺四 周的雜草也擺動著身姿，興奮地對戲臺說：“看，來人了！”戲臺仍然是無聲的，依然沒有激起內心塵

17、封的漣漪， 也沒有為之一振。那些熱鬧的人和聲音,還有繁鬧的場景，只不過是遙遠的記憶罷了。泥質的看戲椅子，悄悄圍成半圓,遠遠站著，支起耳朵聽著久違而熟悉的聲音。戲臺前，沒有了鑼鼓的喧鬧，更沒有往日真假戲迷的聚集。戲臺似一位垂暮的老人，蒼 老而孤獨，虛構著過往的動人之處：一幕精心演繹的折子戲，一句情到深處的對白，一個默契的眼神，一襲美艷的戲袍孤獨的戲臺、寂寞的老巷，還有旁邊幾乎變成廢墟的舊磨房和已經成為廢墟的黃土屋，在一起聊著天，敘述著滄桑和變遷。那些無所顧忌的看戲日子，就像一幅寫意畫，成為一個人成年后的夢想， 只能出現(xiàn)在時光的童話里。太陽西下，秋風習習。我們一起，隨著大家去看那個叫做李慧娘的秦腔

18、。我們聽 不懂，就貼在奶奶耳邊問個不停。奶奶說：“冤魂厲鬼，伸冤報仇的戲?？刹桓易鰤氖?，會有報應呢?！澳棠虈栲虻亟忉屩?旁邊的人們七嘴八舌地說著，我們也漸漸看出個眉目來了。忽然，激憤的樂曲中，急速跑出一個白衣女子，似一縷幽風飄然而來。她翻著全身，拋甩著 斗篷，似影隨風。復仇的厲鬼不是青面糠牙，面貌可怖，而是衣袂飄飄，美麗飄忽。氣氛頓 時緊張起來，妹妹緊緊抓住我的手，我緊緊貼在奶奶的身邊。全場靜悄悄的，看著臺上那個鬼魂大開大合，一張一弛的動作?！霸箽怛v騰三千丈，屈死的冤魂怒滿腔"，鬼魂在荒郊曠野哭泣、控訴、奮爭，高高低低的聲音在空中飄蕩，怨與憤，悲與恨，借冤魂之身，訴人之衷 腸?！肮?/p>

19、要噴火了！ ”奶奶緊張地說。那個女鬼口里，忽地噴出火來，大口噴，小口噴，長火 噴，短火噴，反正噴得天昏地暗，一片混沌。印象中的那個二花臉，被火噴得抱頭逃竄，跌 打翻撲，輾轉騰挪，姨妍了然。人們欣慰地笑著，快意地看著，懲奸除惡的情緒隨火苗噴涌 而出。我們被嚇得渾身是汗，瑟瑟發(fā)抖，也終于明白了奶奶常常講的道理：頭頂三尺有神靈。這樣的印象使得鬼魂的概念，鐫刻在我心底，凡是有違背善良和道義的時候，一個白衣的樣子就姍姍而至，有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標準。老戲臺從此就是最恐怖的夢魘。好多年后，我才敢抬起頭，從從容容地看那個不太寬敞的臺面，才知曉喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲都被打扮成生、旦、凈、丑，在

20、破舊卻高大 的戲臺上給予人們最樸素的真善美的教化。常常想起，我們童年的笑聲，就像家里掛著的風鈴一樣，清亮、明澈，穿越戲臺、風和樹林，甚至天上的云彩都被這種笑聲感染成記憶的色 彩。鄉(xiāng)下人看戲，其實也不分文戲武戲， 更沒有朝代的歷史概念。 反正所有的戲在他們看來， 也就是個唱和打。少年時，親耳聽見一個紅臉漢子大聲說：“那個唐朝的包文正啊，可真是個清官。”即使這樣的一知半解，卻讓人們在田間地頭，哼唱之間，就明曉了是非，分辨了 黑白，懂得了言而有信，有善有愛，忠于信仰，忠于人格的為人之理。如今，傳統(tǒng)離我們越來越遠了。孩子們最愜意的時光是在家里看電視、玩手機，熒屏上、網絡里，世界何其精彩！我只有想象，或

21、許有一天，后輩兒孫的耳邊，也會響起哇呀呀 的唱腔，雖然他們聽不懂在唱什么， 但是那些敲鑼打鼓的聲音卻一直敲打到記憶深處，不會輕易抹去。讓他們越是在播放悠揚舒緩的交響樂曲的時節(jié)，越能把那些粗獷的聲音牽引出來；讓他們也知曉紅忠黑勇、 白臉奸臣；讓他們眼前也會跳動著那些戲曲故事里鮮活的形象遠處，農人拿著木鍬翻弄著屬于自己的收獲，閑聊時總能提起老戲臺上那些有趣的細枝末節(jié)，唇齒開合中透著一種愜意。戲臺的旁邊，總有幾位老人閑坐著，乘涼或者曬太陽。 一個村子，總有這么幾位老人，如戲臺一樣，蒼老，神秘。村莊里，灰色的柴草和灰色的戲 臺，像是一對伴侶，攜手告別了夕陽的輝煌燦爛，只留下曾經的美麗。紅紅的漿果，兀立

22、似燈盞，秋日的過去就是它們生命的結束。一場場秋風吹過，年華也被吹得暮氣蒼茫。滄桑之中，戲臺孤零零的，終于在秋風過后畫上了句號。老戲臺，這個鄉(xiāng)村里的景致，只有在鄉(xiāng)村里才能夠完成使命。 它應該如夕陽余暉下歸 欄的牲口，神態(tài)安然地走向生命的終結？還是應該有一個合適的演出環(huán)境，讓它多少不會覺得太寂寞？秋風裊裊，穿過老戲臺15.根據選文內容，在空白處依次填上恰當的內容。（3分）時間“我”與老戲臺在秋日陽光下“我”看到老戲臺一年荒涼破敗、雜草叢生在時光的童話里“我”從容地看著戲臺，領悟到戲劇給予人們真善美的教化如今16.請從修辭角度賞析下列句子。（4分）（1）戲臺仍然是無聲的，依然沒有激起內心塵封的漣漪，

23、也沒有為之一振。一個默契的眼神，一襲美艷的戲袍（4分）（2） 一幕精心演繹的折子戲， 一句情到深處的對白,17 .文中寫老戲臺時為什么多次寫到秋風？請簡要分析。18 .“我”懷念童年“無所顧忌的看戲日子”，卻又說老戲臺是“最恐怖的夢魘”，這是否矛盾？為什么？ （ 3分）19 .文章第段，“我”對老戲臺的命運做了兩種設想，你認為哪一種更合理？請結合本文內容閘述理由。（4分）三、寫作（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）麥克牽著一只蝸牛去遠行， 可是蝸牛走得太慢了。 麥克又是催促又是斥責， 蝸牛只是很 歉疚地搖搖頭，表示無能為力。麥克又氣又急，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，越發(fā)爬

24、 得慢了。麥克只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個時候，麥克聞到了陣陣花香，聽到了鳥叫蟲鳴，感到了微風拂面的舒適。后來，麥克還 看到了美麗的夕陽、燦爛的朝霞，以及滿天的星斗。麥克不禁感慨道：“我牽著蝸牛遠不如蝸牛牽著我富有詩意！ ”其實，生活中有很多我們沒有注意到的美麗。人生路上，不管是因 為匆匆趕路錯過了的美麗，還是因為慢下腳步，欣賞美麗，都是曾經年少的證明，將來美好的回想，刻在生命年輪上的印記。讀了上面的材料，請自擬題目，寫一篇作文。要求：題目自擬；選擇你最擅長的文體， 結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情 感；不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；文章中

25、不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于 500 字。附加題（ 10 分）閱讀下列名著選段，完成 13題。阿爾焦姆很少收到弟弟的信。 每當他在市蘇維埃辦公桌上見到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字體，他就會失去往常的平靜?，F(xiàn)在，他一面撕開信封，一面深情地想： “唉，保夫魯沙， 保夫魯沙！ 咱們要是住在一起該多好。 你經常給我出出主意， 對我一定很有用， 弟弟！ ”保爾信上說：阿爾焦姆：我想跟你談談我的情況。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后， 我剛剛站起來， 另一次打擊又接踵而來， 比上

26、一次更厲害。最可怕的是我現(xiàn)在沒有力量反抗了。 左臂已經不聽使喚。 這就夠痛苦的了，可是接著兩條腿也不能活動了。 我本來只能在房間里勉強走動， 現(xiàn)在從床邊挪到桌子跟前也要費很大勁。到這步田地大概還不算完。明天會怎么樣還很難說。我已經出不去屋， 只能從窗口看到大海的一角。 一個人有一顆布爾什維克的心， 有布爾什維克的意志， 他是那樣迫不及待地向往勞動， 向往加入你們全線進攻的大軍， 向往投身到滾滾向前、 排山倒海的鋼鐵巨流中去，可是他的軀體卻背叛了他， 不聽他的調遣。 這兩者集中在一個人身上，還有比這更可怕的悲劇嗎？不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺刀。我不能

27、不相信，我沒有權利不相信。十年來，黨和共青團教給了我反抗的藝術。領袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用。（節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的，有刪減 ）1. 選文中保爾說自己“受到接連不斷的打擊” 。結合原著，列舉此前在戰(zhàn)場上保爾受到的兩次打擊，以及此后的精神危機。 （ 3 分）2. 選文在塑造人物形象上有什么突出特色？請結合選文作簡要分析。 （ 4 分）3. 鋼鐵是怎樣煉成的被譽為“人生的教科書” 。請結合選文，談談你的理解。 （ 3 分）2020 年廣東中考語文全真模擬卷（二）1. 【答案】 （ 1 ）欲辨已忘言2）烽火連三月3）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（ 4）受任于敗軍之際 奉命

28、于危難之間（ 5）潮平兩岸闊風正一帆懸 海日生殘夜江春入舊年（每空1 分，若有錯別字則該句不給分）【解析】 本題考查學生對古詩文名句的識記能力。 解答此類題目， 我們需要在平時的學習中， 做好積累， 根據提示語句寫成相應的句子， 尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。 重點詞 “辨”“烽” “蹄” “溪” 。2. 【答案】 （ 1）蒞臨 （ 2）慷慨 （3）狂妄自大（4）味同嚼蠟（每小題1 分）【解析】 本題考查對漢字字形的書寫與辨析。 仔細閱讀拼音的聲母韻母和聲調， 再根據語境寫出漢字， “蒞臨”指的是來到，來臨，親自到臨?！翱犊钡墓P畫較多，注意不要寫錯。 “狂妄”的“妄”上部不要寫成“云” 。 “味

29、同嚼蠟”意思是像吃蠟一樣, 沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。注意“嚼蠟”的寫法。3. 【答案】 C（ 3 分）【解析】C項，“抑揚頓挫”指指聲音的高低起伏和停頓轉折。不能用來形容故事的情節(jié)，根據句意，故事情節(jié)應用“跌宕起伏”來形容，故選C。4. 【答案】 B（ 3 分）【解析】 本題考查辨析并修改病句。 B 項，用詞不當，應該把“歸途”改為“行程” 。5. （ 1） 【答案】全國首列“中國很贊”主題地鐵列車在廣州上線運營。 （2 分）【解析】 本題考查對文本內容的概括。 文段開頭就給出了關鍵句： 全國首列 “中國很贊”主題地鐵列車在廣州地鐵八號線上線運營。進一步概括時照顧“不超過25 字

30、”的要求，保留“全國首列” “中國很贊 ”主題地鐵列車” “廣州” “運營”等關鍵信息即可。（ 2） 【答案】示例：合歡扇子團圓似月映日祥云淵源共生（ 2 分）【解析】 本題考查的是組合對聯(lián)的能力。 組合對聯(lián)時， 先找出字數結構相同、 詞性一致、意義相對或相近的短語： 合歡映日；扇子祥云；團圓似月淵源共生。 再根據短語意義 進行組合，組合起來通順合理，即可得出答案。二、 （一） 6. 【答案】 （ 1）經歷，經過 （ 2）尋找（ 3）語氣詞，承接上文，表示申說理由或推測原因（ 3 分）【解析】本題考查的是文言實詞和虛詞的含義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。7. 【答案】

31、 （ 1）這不是木片，怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？（ 2分）（ 2）到石頭一半深的時候，石頭必定向后傾倒在空洞里。（ 2 分）【解析】本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實， 特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。 文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思， 把詞語放到語境中， 根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。 注意下列字詞的翻譯，如“是”：這?！澳臼痢保耗酒??！叭ァ保弘x開。“倒擲”：向后傾倒。“坎穴”：坑洞。8. 【答案】 D （ 3 分）【解析】D項中“敘事之后，以簡潔的抒情結束全篇”對文章理解有誤。應是“敘事之后，以簡潔的議論結

32、束全篇” 。（2） 9. 【答案】 B（ 3 分）【解析】本題考查A 項中的“名” ，前者是“著名的”的意思，后者作動詞，是“有名，聞名”的意思；B項中的“既”，前后均是“已經”的意思； C項中的“請”，前者是“請 教”的意思，后者是“請求”的意思； D項中的“義”，前者是“意義”的意思，后者是“合 乎正義的行為和事情”的意思。10. 【答案】京口王居中 / 名醫(yī)也 / 壽從之學 / 授素問 難經 （ 3 分）【解析】 本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。 有以下六種情況注意停頓： 主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓； “古二今一”之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領

33、性詞語后面要停頓。根據句意來劃分即可。句意：京口的王居中，是（當地）的名醫(yī)?；瑝鄹鷱乃麑W習（醫(yī)學） ， （王居中）傳授（他） 素問 難經 。11. 【答案】滑壽是一個聰慧好學，善于發(fā)現(xiàn)問題的人。 （3 分）【解析】本題考查根據文章內容分析人物形象的能力。從“幼警敏好學，能詩” “類抄而讀之”可以看出滑壽是一個聰慧好學的人；從“ 素問詳矣，多錯簡”可以看出滑壽是一個善于發(fā)現(xiàn)問題的人?！緟⒖甲g文】滑壽，年幼的時候機敏喜歡學習，能夠寫詩。京口的王居中，是（當地）的名醫(yī)?；瑝鄹鷱乃麑W習（醫(yī)學）， （王居中）傳授（他）素問 難經 。已經學完后， （滑壽便）向老師請教說： “素問 （這部著作）太詳盡了，很

34、多竹簡前后次序錯亂。我想將它分成藏象、經度等作為十類，每類抄下來朗讀。 難經出自素問 靈樞 ，其中的榮衛(wèi)藏府與那些經絡腧穴，分辨的角度很多， 但缺漏與錯誤也很多。我想按照它們的意義， 作批 注來讀可以嗎？”（3） 12. 【答案】 B（ 3 分）【解析】本題考查的是理解文章內容，梳理文章結構。B項對文章的理解不正確。第段舉了蘇東坡和佛印的例子， 是為了說明“蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截”。 也就是當年的蘇東坡還不能做到“淡定”。 此段只是講了“淡定”的現(xiàn)象， 沒有揭示“淡定”的本質。也就是沒有闡明“什么是淡定”。13. 【答案】C（ 3 分）【解析】 本題考查觀點與材料的關系。觀點一定要能統(tǒng)

35、率材料， 而材料一定要能證明論點。 材料與觀點必須統(tǒng)一。 論據與論點是證明與被證明的關系， 因此論據與論點之間應有內在聯(lián)系、有契合點才行， 否則就不能證明論點。也就是所舉論據必須能證明“淡定，也指在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神，得之淡然，失之泰然”這一分論點。C項所講的藥業(yè)大王在逆境中成長， 艱苦創(chuàng)業(yè)， 把自己大部分資產都用于科學的發(fā)展和生產具有商業(yè)價值的藥物上與“在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神”無關。而其它幾項都能證明這個分論點。14. 【答案】舉例論證，舉了謝安得知戰(zhàn)斗捷報后從容淡定的事例，具體有力地論證了分論點：淡定還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。使論證更具體，增強說服力

36、，吸引讀者閱讀興趣。 （ 4 分）【解析】 本題考查論證方法的類型及其表達作用。 “淝水之戰(zhàn)的捷報送到京城時， 主帥 謝安與客人正在下棋”明顯運用了舉例論證的方法。有力地論證了此語段的觀點句（分論點） ，即“淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒”。在答作用時一定要 找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務的。（四）15.【答案】“我”和奶奶一起去看戲臺上表演的李慧娘 ，受到教益；好多年后；“我”期待老戲臺承載的傳統(tǒng)文化能在后輩兒孫中得到延續(xù)。（3分）【解析】本題考查對文章的內容梳理和概括。 閱讀文本， 理清故事情節(jié)，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。 答

37、題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。 本題作答可依據第段“我們一起，隨著大家去看那個叫做李慧娘的秦腔”“也終于明白了奶奶常常講的道理”“老戲臺從此就是最恐怖的夢魘。好多年后，我才敢抬起頭，從從容容地看那個不 太寬敞的臺面” “老戲臺，這個鄉(xiāng)村里的景致，只有在鄉(xiāng)村里才能夠完成使命。還是 應該有一個合適的演出環(huán)境，讓它多少不會覺得太寂寞？”來概括填寫題目中的兩個空。16. 【答案】 （ 1 ）運用擬人修辭， “無聲” “內心” “為之一振”等將老戲臺擬人化，寫出了老戲臺蕭條落寞的現(xiàn)狀，表達了作者的憂思與遺憾。 （ 2 分）（ 2）運用排比修辭，連用四個相同句式具體展現(xiàn)了老戲臺過往的動人之處，表達

38、了作者對老戲臺（或逝去的傳統(tǒng)戲臺文化）的惋惜與留戀。 （ 2 分）【解析】本題考查的是句子賞析。句子賞析一般從修辭手法角度賞析。 解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。（比喻：把比作，形象生動的寫出了一的特征，表現(xiàn)了一感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果?？鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|，給讀者以鮮明而強烈的印象。 排比： 條理清晰， 節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。 ） （ 1）句中 “無聲” “內心” “為之一振”等將老戲臺擬寫為一位回憶著過往動人之處的老人， 形象地表現(xiàn)出時代變遷中老戲臺的衰敗， 以及老戲

39、臺所代表的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的沒落， 委婉地表達了作者的遺憾惋惜之情。（2） “一幕一句一個一襲”運用排比修辭，展現(xiàn)了老戲臺的動人之處，便于作者抒發(fā)對老戲臺的惋惜與留戀之情。條理清晰，節(jié)奏鮮明。17. 【答案】從結構來看，“秋風”點題，首尾呼應。從內容來看，秋風象征蕭瑟衰敗，暗示傳統(tǒng)戲臺文化的沒落，表達作者對傳統(tǒng)戲臺文化沒落的惋惜與惆悵。 （ 3 分）【解析】本題考查學生對文章重點句子的理解能力。首先通讀全文，整體感知內容。語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡） 、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人

40、物形象（或人物感情） 、點明中心（揭示主旨） 、突出主題（深化中心） 。結合上下文來理解，本文標題是“秋風穿過老戲臺”，文末最后一段“秋風裊裊，穿過老戲臺”文中寫老戲臺時多次寫到秋風， 與標題照應， 首尾呼應。 從詞義理解， 秋風吹起， 落葉紛紛，給人蕭瑟、衰敗、荒涼的感覺，結合文章“滄桑之中，戲臺孤零零的，終于在秋風過后畫上了句號”理解， “秋風”暗示了傳統(tǒng)戲臺文化的凋零，表達作者對逝去的傳統(tǒng)戲臺文化的惋惜與留戀。18. 【答案】不矛盾。 “我”成年后懷念童年時的看戲時光，因為看戲既能親近傳統(tǒng)文化，又能從中得到教益； 而“恐怖的夢魘” 是童年時的 “我” 看到臺上女鬼時的真實感受。 這是 “

41、我”在不同的人生階段中對看戲的不同感受，所以并不矛盾。 （ 3 分）【解析】本題考查對文章內容的理解。 “我”成年后懷念童年時的看戲時光，因為看戲既能親近傳統(tǒng)文化， “那個不太寬敞的臺面，才知曉喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲都被打扮成生、旦、凈、丑，在破舊卻高大的戲臺上給予人們最樸素的真善美的教化”又能從中得到教益；而“恐怖的夢魘”是童年時的“我”看到臺上女鬼時“復仇的厲鬼不是青面獠牙，面貌可怖，而是衣袂飄飄，美麗飄忽。氣氛頓時緊張起來，妹妹緊緊抓住我的手，我緊緊貼在奶奶的身邊。 ”緊張害怕的感受。這是“我”在不同的人生階段中對看戲的不同感受，所以并不矛盾。19. 【答案】示例一：第一種設想更合理

42、。老戲臺是鄉(xiāng)村才有的舞臺，現(xiàn)在逐漸沒落。如今人們的娛樂內容和方式更豐富， 不需要到老戲臺去看戲了， 所以老戲臺也必然隨時代的發(fā)展而被取代。 示例二： 第二種設想更合理。 老戲臺曾經給人們留下了美好的回憶。戲臺上的傳統(tǒng)戲劇既有娛樂功能又有潛移默化的教育功能， 所以應該延續(xù)這種戲劇文化， 給傳統(tǒng)戲劇尋找適合的演出環(huán)境。 （ 4 分）【解析】 本題考查從不同角度和層面挖掘作品的意蘊、 民族心理和人文精神的能力。 這類題目要求在把握作品的主旨和作者的思想感情的基礎上，抓住“情”和“理”兩個方面去探究。 首先要梳理概括全文內容， 這篇散文主要寫了對兒時戲臺的回憶以及現(xiàn)在戲臺的荒廢。從情的角度來說， 戲臺

43、是兒時不可磨滅的記憶， 表達了作者對它的喜愛和懷念之情； 從理的角度來說， 隨著現(xiàn)代社會的進程， 戲臺的功能不可避免地消失， 所以戲臺的荒廢是情理之中的。 由此可知， 這篇散文最深刻的主旨是傳統(tǒng)文化的保護傳承與社會進程之間的矛盾。 只要能從以上兩個方面分析，并結合散文的主題，對作者設想的選擇，只要言之成理即可。三、 20. 【答案】例文示例（ 50 分） ：苦難之美如果說生活是一張白紙， 等待我們用淚水與汗水來描繪出拼搏的軌跡， 那么生命便是一支鉛筆，它總是用收受的身軀流露出筆下的風風雨雨。 題記一個學期又要過去了， 匆匆忙忙， 而我卻在這不經意的時光流逝中感悟到： 苦難也美麗！背誦名篇。 古有又留下了什么？又有