(綜合性練習(xí))少年正是讀書時(shí)

1、少年正是讀書時(shí)！一.有關(guān)讀書的典故頭懸梁、錐刺股 囊螢映雪鑿壁偷光韋編三絕程門立雪懸梁刺股發(fā)音：發(fā)音：xu n li ng c g 。 釋釋義義:形容刻苦學(xué)習(xí)形容刻苦學(xué)習(xí)。出處：西漢出處：西漢劉向劉向戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)策策秦策一秦策一：“（蘇秦）讀書（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至欲睡，引錐自刺其股，血流至足。足。”東漢東漢班固班固漢書漢書：“孫孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。屋梁。”漢朝有個(gè)叫漢朝有個(gè)叫孫敬孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子天晚上學(xué)到深夜，為

2、了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫有個(gè)名叫蘇秦蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股懸梁刺股”來(lái)表示刻苦來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)的精神。車胤囊螢/孫康映雪1.1.車胤囊螢我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤囊螢我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤車胤，從小

3、愛讀書，從小愛讀書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來(lái)放在里面，晚上便利用閃閃熒光來(lái)個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來(lái)放在里面，晚上便利用閃閃熒光來(lái)勤奮讀書。勤奮讀書。2.晉代晉代孫康孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常可惜，白白地浪不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，夜夢(mèng)醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書來(lái)。經(jīng)

4、過(guò)他夜夜刻苦努力終于成看起書來(lái)。經(jīng)過(guò)他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。為飽學(xué)之士。鑿壁偷光 西漢西漢 匡衡匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的燭但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的燭光，讓燭光照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家不識(shí)字，家中光，讓燭光照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家不識(shí)字，家中卻有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ植灰獔?bào)酬。主人對(duì)卻有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人對(duì)這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說(shuō)：這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能把我希

5、望能把主人的書都讀一遍。主人的書都讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書資助給主人聽了，深為感嘆，就把書資助給他讀，最終成了大學(xué)問家。他讀，最終成了大學(xué)問家。韋編三絕 1.韋編三絕，出于史記韋編三絕，出于史記孔子世家的典故，原為孔子為孔子世家的典故，原為孔子為讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把易全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知易全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子翻開來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。通常

6、認(rèn)為，孔子這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子勤奮用功。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握易的文與質(zhì)握易的文與質(zhì)了。了?！俺涕T立雪程門立雪：程門立雪： 舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)舊指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。成語(yǔ)出自學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。成語(yǔ)出自宋宋史史楊時(shí)傳楊時(shí)傳。“程門

7、立雪程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)求出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。學(xué)的故事。楊時(shí)楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。潛心攻讀，寫作教學(xué)。 有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞

8、有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁

9、打坐養(yǎng)神。趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。外，等候先生醒來(lái)。二.名人讀書的故事1.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜 1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)國(guó)學(xué)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停

10、，看到妙處就大叫：妙處就大叫：“妙極了！妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？ 2.曹禺真讀書假洗澡曹禺真讀書假洗澡 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，

11、最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另疑惑，推門一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。 3.愛迪生以書為枕愛迪生以書為枕 大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近二

12、千項(xiàng)，被譽(yù)為明多達(dá)近二千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達(dá)旦地讀書，查資料，困極了，他就分不開的，他常常通宵達(dá)旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當(dāng)枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：以書當(dāng)枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪怪不得愛迪生有那么多的知識(shí)，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書本不得愛迪生有那么多的知識(shí)，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書本里吸取營(yíng)養(yǎng)哩。里吸取營(yíng)養(yǎng)哩?！比?名人讀書名言 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹朱熹立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。歐陽(yáng)歐陽(yáng)修修

13、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。劉彝劉彝黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真顏真卿卿讀書百遍，其義自見。讀書百遍，其義自見。三國(guó)志三國(guó)志 奇文共欣賞，疑義相與析。奇文共欣賞，疑義相與析。 陶淵明陶淵明書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難陸游陸游非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。諸葛亮諸葛亮三國(guó)三國(guó)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟孫洙孫洙唐詩(shī)唐詩(shī)三百首序三百首序立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。劉彝劉彝

14、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真顏真卿卿 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾蘇軾宋宋鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦李苦禪禪書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。雨果雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。高爾基高爾基書籍是培植智慧的工具。書籍是培植智慧的工具?？涿澜B斯夸美紹斯一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。向生活的無(wú)限廣闊的海洋。凱勒凱勒讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德歌德四.讀書方法舉隅讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹朱熹讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。讀書之法，在循序而漸進(jìn)，