高三語文復習：鑒賞詩歌的構思立意學生版

1、鑒賞詩歌的藝術技巧-類型4鑒賞詩歌構思立意的技巧詩歌構思立意的精妙往往由篇章結構的技巧體現(xiàn)出來。以小見大、卒章顯志、欲揚先抑或欲抑先揚、借古諷今、托物言志等都是比較常見的構思技巧。1 .以小見大以小見大就是借助典型的小景物傳達大境界，以典型的生活細節(jié)表現(xiàn)重大的社會內(nèi)容，以 平凡細微的事物反映深刻、重大的主題。典 題閱讀下面這首宋詩,回答問題。春居雜興二首（其一）王禹偁注兩株桃杏映籬斜，妝點商州副使家。何事春風容不得？和鶯吹折數(shù)枝花?！咀ⅰ客跤韨牨彼卧娙?，宋太宗淳化二年（991年），王禹偁從開封被貶官到商州，任團練副使。此詩即作于次年春。 團練副使在宋代是一個常被用以安置貶謫官員的空銜，商州的生

2、活條件在當時也很差。試從"以小見大”的角度賞析本詩。答： 2.卒章顯志詩言志，卒章顯志作為一種言志的方式 ，是指詩人往往在詩歌的結尾表達自己的心志或 情懷。典題閱讀下面這首明詩，回答問題。夜泊錢塘茅坤江行日已暮，何處可維舟？ 樹里孤燈雨，風前一雁秋。 離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。 酒市哪從問，微吟寄短愁。詩歌尾聯(lián)在結構上所起的作用是什么？ “短愁”指什么“愁”？答：3.抑揚,只突出強調(diào)其中一個方面以抑揚就是把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來 達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。 抑揚有先揚后抑和先抑后揚之分。 無論先抑后揚還是先揚 后抑，前后的變化,無論是人物感情上還是景物描寫上的變化

3、都會很大。 所以大凡詩歌前后 部分有強烈反差的就可以斷定其用了抑揚的手法。典 題（2011山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答冋題。詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。（1）結合全詩,簡要分析"映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。答：4 .借古諷今借古諷今是指借評論古代的人和事來影射、諷刺現(xiàn)實，它是詩人借助歷史人物或事件的評述來抒發(fā)詩人自己情感的手法，不是批評時政、勸喻當?shù)?，就是抒發(fā)自己的感慨不平，表達自己的志向抱負，屬于間接抒情，抒情時很含蓄，既能把不便或不宜傳達出來的情感傳達 出來，也增強了詩的可讀性，意在言外，含蓄委

4、婉，耐人尋味。$5典題例赫典題（2008江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答冋題。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水注中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁?！咀ⅰ恳凰嘧鳌岸?。分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。答：5.托物言志詩（詞）人不直接表露自己的思想感情 ，而是采用象征、寄興等手法，通過寫具體的“物” 的特征描摹，來表達某種志趣志向、理想抱負、精神品格。如蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作上闋以孤鴻自比，表達了作者貶謫黃州時期驚恐、幽恨、孤寂之情及以高潔自許，不愿隨波逐流的心境。典 題閱讀下

5、面這首南朝詩，回答問題。 詠素蝶詩 劉孝綽注隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依?！咀ⅰ縿⑿⒕b（481 539）南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲 物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。這首詩有什么含意？采用了什么表達技巧?答:解答鑒賞詩歌構思立意的技巧題的要點和步驟：1 通讀全詩,劃分層次，指明行文構思的技巧。（亮觀點）2聯(lián)系全詩，結合詩句分析這種構思的具體運用。如結合詩句內(nèi)容概述或闡釋以小見 大的小景、小事、小細節(jié)折射的大境界、大感情、大主題，抑揚的內(nèi)容及反差，借古諷今中的古人、古事、古跡，托物言志中“物”的特征、品格、處境等內(nèi)容。（擺論據(jù)）3 概述這種構思立意技巧的效果及在表情達意上的作用。（說妙處）迫對點訓竦1.閱讀下面這首宋詩，回答冋題。落梅 陸游雪虐風饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅 過時自合飄零去，恥向東君更乞憐 請簡要分析本詩的表現(xiàn)手法