考試后班級(jí)學(xué)生自我反思表

1、高三（13）班 考試后班級(jí)學(xué)生自我反思表姓名：       時(shí)間： 提醒：一種行為，先是有意識(shí)的自覺的甚至強(qiáng)制性的去實(shí)施，慢慢地等到無意識(shí)的不自覺的去做了，也就成了習(xí)慣。第一部分 問題反思一、對(duì)自己入學(xué)以來學(xué)習(xí)狀況的反思與總結(jié)1. 是否完成了每節(jié)課之前后的預(yù)習(xí)和鞏固工作？ 2. 上課聽講是否注意力集中，是否積極思考并回答題？ 3. 作業(yè)是否在第一時(shí)間獨(dú)立完成？是否注意了做的效率？ 4. 是否把每一次作業(yè)都當(dāng)成考試認(rèn)真對(duì)待，卡住時(shí)間？ 5. 是否自覺糾正錯(cuò)題，達(dá)到真正做會(huì)的程度？ 6.

2、是否把老師課堂上講的課本上沒有的內(nèi)容整理到筆記本上？ 7. 是否做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容日日清，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，不讓問題夜？ 二、對(duì)本次考試過程中自身狀況的反思與評(píng)價(jià)1. 是否自覺安排了考前復(fù)習(xí)，即自覺復(fù)習(xí)課本、筆記、練習(xí)的內(nèi)容？ 2. 考試期間是否可以不受外界干擾做到全身心投入？ 3. 考試時(shí)是否按照先易后難的順序做題，不再一道題上花費(fèi)過多的時(shí)間？ 4. 考試期間是否沉著、冷靜地分析每道題，走好每一步？ 5、考試時(shí)是否注意到了技術(shù)性處理的重要性？如涂卡、讀題、書寫、規(guī)范等 三、對(duì)本次考試答題情況的分析，逐個(gè)分析每一個(gè)錯(cuò)誤，

3、找出出錯(cuò)原因1、書寫自己潦草導(dǎo)致卷面臟亂差 2、解答過程不規(guī)范：關(guān)鍵步驟沒寫在卷面上，導(dǎo)致被扣步驟分 3、審題不清導(dǎo)致出現(xiàn)了低級(jí)錯(cuò)誤 4、計(jì)算過于馬虎粗心而出現(xiàn)過程性錯(cuò)誤 5、解題時(shí)選擇的方法錯(cuò)誤，用到的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢 6、題目似曾相識(shí)，就是不知如何下手 第二部分   制定下一步改進(jìn)措施     第三部分 寫給自己的話  第四部分 寫給家人的話第五部分 寫給班主任的話第六部分  本次考試成績表（本次成績） 語文數(shù)學(xué)英語政治歷史

4、地理總分班級(jí)名次年級(jí)名次分?jǐn)?shù)         第七部分 “自己要挑戰(zhàn)的對(duì)手”的成績語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理總分班級(jí)名次年級(jí)名次        第八部分 考試預(yù)定目標(biāo)（奮斗目標(biāo)） 語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理總分班級(jí)名次年級(jí)名次分?jǐn)?shù)         班主任寄語：本著對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度，以解決自己的問題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問

5、題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能靜下心來把目光集中在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰就能夠先邁出一大步。學(xué)習(xí)要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有目標(biāo)明確、不畏艱苦、方法得當(dāng)、心無旁騖、勇于拼搏的人才能在學(xué)習(xí)上闖出一片天來。當(dāng)我們心中有一個(gè)明確的目標(biāo)，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。 成功的人做別人不愿做的事，做別人敢做的事，做別人做不到的事！加油！我們一起努力前行！俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，這對(duì)于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財(cái)富。    可是考完試后，很多同

6、學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分？我得多少分？當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會(huì)有促進(jìn)、才會(huì)有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí)，考中認(rèn)真對(duì)待，考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。我們應(yīng)該向?qū)W生灌輸一種思想，那就是高考前的任何一次考試，都不能說明什么，它的作用只有一個(gè)：那就是發(fā)現(xiàn)問題，然后想辦法去解決問題，為高考豐富知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。    也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié)，認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了；還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對(duì)的?？荚囀菍?duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過考試，可以了解自己