HX108-2收音機詳細原理及講解

1、HX108-2 AM HX108-2 AM 收音機收音機 信息科學與工程學院 通信 電子教研室電子實習的目的及意義電子實習的目的及意義 現(xiàn)代生活離不開電，我們每個人都必須掌握現(xiàn)代生活離不開電，我們每個人都必須掌握一定的用電知識及電工操作技能。一定的用電知識及電工操作技能。 通過電工實習可使我們學會一些常用電工工通過電工實習可使我們學會一些常用電工工具、儀表、開關元件等的使用方法及工作原具、儀表、開關元件等的使用方法及工作原理。理。 接觸電學知識，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，并為后接觸電學知識，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，并為后續(xù)課程的學習打下一定的基礎。續(xù)課程的學習打下一定的基礎。信息科學與工程學院 通信 電子教

2、研室本課題的目的及意義本課題的目的及意義 錫焊技術是電工的基本操作技能之一，通過錫焊技術是電工的基本操作技能之一，通過實習要求大家在初步掌握這一技術的同時，實習要求大家在初步掌握這一技術的同時，注意培養(yǎng)自己在工作中耐心細致，一絲不茍注意培養(yǎng)自己在工作中耐心細致，一絲不茍的工作作風。的工作作風。 收音機是最常用的家用電器之一，通過這次收音機是最常用的家用電器之一，通過這次實習，我們應該在了解其基本工作原理的基實習，我們應該在了解其基本工作原理的基礎上學會安裝、調試、使用礎上學會安裝、調試、使用 ，并學會排除一，并學會排除一些常見故障。些常見故障。信息科學與工程學院 通信 電子教研室無線電波的頻率

3、與波段劃分無線電波的頻率與波段劃分無線電波波段的劃分無線電波波段的劃分波段名稱波段名稱 頻段名稱頻段名稱超超 長長 波波 甚低頻甚低頻VLFVLF長長 波波 低低 頻頻LFLF中中 波波 中中 頻頻MFMF中中 短短 波波 中高頻中高頻IFIF短短 波波 高高 頻頻HFHF米米 波波 甚高頻甚高頻VHFVHF分分 米米 波波 特高頻特高頻UHFUHF厘厘 米米 波波 超高頻超高頻SHFSHF亞毫米波亞毫米波 超極高頻超極高頻信息科學與工程學院 通信 電子教研室1、收音機：、收音機： 中波段中波段 525KC-1605KC 短波段短波段 1.6MC-26MC FM波段波段88MC-108MC2、

4、電視機：、電視機： LVHF（甚高頻低段）（甚高頻低段）48.5MC92MC HVHF（甚高頻高段）（甚高頻高段）167MC223MC UHF （特高頻段）（特高頻段）223MC958MC 增補頻段增補頻段: 92MC 167MC3、衛(wèi)星電視、衛(wèi)星電視 ： 2.5GC86GC （另分上行（另分上行/下行）下行）4、移動通訊、移動通訊 ： AMPS（移動模擬通信業(yè)務）（移動模擬通信業(yè)務）0.8GC1GC （再分為上行和下行波段）（再分為上行和下行波段） PCS（個人全數(shù)字通信業(yè)務）個人全數(shù)字通信業(yè)務） 1.8GC1.99GC PCSH （個人全數(shù)字通信業(yè)務高段）（個人全數(shù)字通信業(yè)務高段）2GC以

5、上以上名詞：名詞：TDMA時分多址時分多址 CDMA碼分多址碼分多址信息科學與工程學院 通信 電子教研室載波的調制與解調載波的調制與解調 （一）載波（一）載波 高頻振蕩電路產(chǎn)生的高頻振蕩電路產(chǎn)生的高頻高頻、等幅等幅電磁波，叫做載電磁波，叫做載波。載波是運輸工具，起波。載波是運輸工具，起運載低頻運載低頻信號的作用。信號的作用。 （二）調制（二）調制 用低頻信號用低頻信號控制控制高頻載波的高頻載波的過程。過程。 （三）解調（三）解調 從已調波中，將低頻調制信號從已調波中，將低頻調制信號還原還原出來的出來的過程。過程。無線電波的發(fā)射無線電波的發(fā)射信息科學與工程學院 通信 電子教研室為何需要載波：為何

6、需要載波：1.有利于發(fā)射與接收有利于發(fā)射與接收 由于發(fā)射與接收利用的是由于發(fā)射與接收利用的是空間電感與空間空間電感與空間電容電容，低頻信號的發(fā)射與接收需要足夠長的天，低頻信號的發(fā)射與接收需要足夠長的天線。線。 只有波長足夠短，即頻率足夠高的電磁波，只有波長足夠短，即頻率足夠高的電磁波，才能有足夠的能量由天線發(fā)射出去。因此，無才能有足夠的能量由天線發(fā)射出去。因此，無線電廣播要線電廣播要用高頻電磁波用高頻電磁波馱載馱載上低頻信號上低頻信號才能才能很方便地傳播到空間去。很方便地傳播到空間去。2有利于區(qū)分電臺有利于區(qū)分電臺 不同的廣播電臺，不同的廣播電臺，采用不同頻率的載波采用不同頻率的載波，彼，彼此

7、能夠此能夠互不干擾?；ゲ桓蓴_。 信息科學與工程學院 通信 電子教研室 調制調制 用用低頻信號控制高頻載波低頻信號控制高頻載波的過程叫做的過程叫做調制調制。 1、調幅：調幅： 載波的載波的幅度幅度被被低頻信號所低頻信號所控制控制，這種調制叫，這種調制叫調幅；調幅； 2、調頻：、調頻： 載波的載波的頻率頻率被被低頻信號所低頻信號所控制控制，這種調制叫，這種調制叫調頻；調頻； 3、調相：、調相： 載波的載波的初相初相被被低頻信號所低頻信號所控制控制，這種調制叫，這種調制叫調相；調相；信息科學與工程學院 通信 電子教研室調調幅幅與與調調頻頻載波載波調制波調制波調幅波調幅波調頻波調頻波信息科學與工程學院

8、 通信 電子教研室解調方式解調方式 調幅波調幅波檢波器檢波器 調頻調頻波波鑒頻鑒頻器器信息科學與工程學院 通信 電子教研室 無線電發(fā)射機的結構與波形圖無線電發(fā)射機的結構與波形圖聲聲/電電轉換轉換載波發(fā)生器載波發(fā)生器調制調制射頻功射頻功率放大率放大調幅調幅信息科學與工程學院 通信 電子教研室超外差式收音機超外差式收音機特點：特點： 把接收到的把接收到的電臺信號電臺信號與與本機振蕩信號本機振蕩信號同時送入變頻管進行同時送入變頻管進行混頻混頻，并始終保持，并始終保持本機振蕩頻率比外來信號頻率高本機振蕩頻率比外來信號頻率高465kHz，通過選頻電路取兩個信號的通過選頻電路取兩個信號的“差額差額”進進行

9、中頻放大。這種電路就叫做行中頻放大。這種電路就叫做超外差式超外差式電路電路。信息科學與工程學院 通信 電子教研室超外差調幅收音機的組成與波形圖超外差調幅收音機的組成與波形圖F本本=F信信+F中中F信信取差頻取差頻F中中音頻音頻負反饋環(huán)負反饋環(huán) 超外差式收音機的優(yōu)點超外差式收音機的優(yōu)點 1. 在接收波段范圍內，信號在接收波段范圍內，信號放大量均勻一致放大量均勻一致。 變頻級將外來的高頻已調波信號變頻級將外來的高頻已調波信號變換成變換成465kHz的的固固定中頻定中頻，系統(tǒng)只需將固定中頻進行放大。使，系統(tǒng)只需將固定中頻進行放大。使高、低端高、低端電臺音量一致電臺音量一致 。 2. 靈敏度高靈敏度高

10、（收弱臺能力強收弱臺能力強）晶體管能工作在晶體管能工作在最佳工作狀態(tài)最佳工作狀態(tài)。因此，收音機的靈敏。因此，收音機的靈敏度可以做得很高。度可以做得很高。 3. 選擇性好選擇性好（電臺隔離性好，不會串臺電臺隔離性好，不會串臺） 只有外來信號與本機振蕩信號的頻率相差為只有外來信號與本機振蕩信號的頻率相差為465kHz時，才能進入中頻放大電路。時，才能進入中頻放大電路。中頻放大器中頻放大器具有選頻特具有選頻特性。整機的選擇性大大提高了。性。整機的選擇性大大提高了。因此因此:超外差技術被超外差技術被廣泛應用廣泛應用在各類無線通訊系統(tǒng)之中在各類無線通訊系統(tǒng)之中.信息科學與工程學院 通信 電子教研室HX1

11、08-2HX108-2七管半導體收音機電原理圖七管半導體收音機電原理圖“”為集電極電流測試點，電流參考值見圖上方 輸入回路輸入回路 變頻變頻 中放中放1 中放中放2 檢波檢波 低放低放 激勵激勵 功放功放磁棒天線磁棒天線三級中頻變壓器三級中頻變壓器(選中頻選中頻)本機振蕩線圈本機振蕩線圈揚聲器揚聲器1.輸入回路輸入回路（一）、電路組成：（一）、電路組成：1、初級、初級調諧線圈調諧線圈L（磁（磁性天線）性天線）2、可變電容可變電容器器C13、高頻補償高頻補償電容電容C2高頻補償高頻補償微調電容微調電容多聯(lián)同步多聯(lián)同步可變電容可變電容磁性天線磁性天線（L、L1、磁芯）、磁芯）（二）工作原理：（二）

12、工作原理： 并聯(lián)諧振原理并聯(lián)諧振原理（三）、任務：（三）、任務：1、 接收接收廣播電臺廣播電臺發(fā)射的發(fā)射的高頻信號波高頻信號波。2、 選出選出所要收聽所要收聽的的電臺電臺的高頻信號的高頻信號3、 對不需要對不需要收聽收聽的的電臺電臺信號有效地加信號有效地加以以抑制抑制。信息科學與工程學院 通信 電子教研室磁性天線完整電路磁性天線完整電路 （一）電原理圖（一）電原理圖C1：調諧電容：調諧電容C2：高頻補償：高頻補償L1：天線線圈：天線線圈L2：輸出線圈：輸出線圈C3：交流接地：交流接地信息科學與工程學院 通信 電子教研室變頻電路變頻電路結構與工作波形結構與工作波形變頻器變頻器6信息科學與工程學院

13、 通信 電子教研室變頻原理變頻原理 把本機振蕩產(chǎn)生的把本機振蕩產(chǎn)生的高頻等幅高頻等幅振蕩信號振蕩信號f1，與輸入回路選擇出來的廣播與輸入回路選擇出來的廣播電臺電臺的高頻已調的高頻已調波信號波信號f2同時加到同時加到非線性元件非線性元件的輸入端。利用的輸入端。利用元件的非線性作用（晶體管的非線性作用）元件的非線性作用（晶體管的非線性作用）進行進行混頻混頻。 混頻混頻結果：輸出頻率為結果：輸出頻率為f1、f2以及頻率為以及頻率為f1+f2、f1f2、高次諧波等多種信號。高次諧波等多種信號。 本機振蕩電路本機振蕩電路 振蕩器振蕩器=放大器放大器 + 正反饋正反饋信息科學與工程學院 通信 電子教研室輸

14、入電路和變頻電路輸入電路和變頻電路 電路組成電路組成:B1：磁棒天線：磁棒天線T1：變頻管：變頻管B2：正反饋變壓器：正反饋變壓器C5：本振信號注入：本振信號注入C1B ：本振調諧：本振調諧C4：高頻補償：高頻補償BZ1：中頻變壓器：中頻變壓器C7：諧振電容：諧振電容C6：墊整電容：墊整電容變頻電路變頻電路=振蕩器振蕩器 + 混頻器混頻器信息科學與工程學院 通信 電子教研室短路正反饋變壓器短路正反饋變壓器= =放大器放大器信息科學與工程學院 通信 電子教研室短路輸入信號短路輸入信號= =共基調發(fā)振蕩器共基調發(fā)振蕩器信息科學與工程學院 通信 電子教研室中頻放大器中頻放大器中周濾波式中頻電路中周濾

15、波式中頻電路本級諧振選本級諧振選頻網(wǎng)絡頻網(wǎng)絡前級諧振前級諧振選頻網(wǎng)絡選頻網(wǎng)絡耦合變壓器耦合變壓器信息科學與工程學院 通信 電子教研室中頻放大器的任務中頻放大器的任務 電臺發(fā)射的載波經(jīng)過變頻以電臺發(fā)射的載波經(jīng)過變頻以后得到的后得到的 “中頻中頻”電壓是很弱電壓是很弱的（幅度很低，的（幅度很低，約數(shù)十毫伏約數(shù)十毫伏）必須利用必須利用電壓電壓放大器進行足夠放大器進行足夠地放大。地放大。信息科學與工程學院 通信 電子教研室HX108-2HX108-2裝配圖裝配圖 HX108-2HX108-2收音機的印刷電路收音機的印刷電路 信息科學與工程學院 通信 電子教研室安安 裝裝 步步 驟驟 機械部件的安裝調整

16、 焊接前的準備工作 元器件的焊接與安裝 收音機故障的排除 二 極 管、電容、電阻的 認識 清點材料信息科學與工程學院 通信 電子教研室第一步：清點材料第一步：清點材料 注意注意請按材料清單一一對應，記清每個元件的名稱請按材料清單一一對應，記清每個元件的名稱與外形與外形信息科學與工程學院 通信 電子教研室 提提 醒醒 要小心滾掉彈簧和螺絲要小心滾掉彈簧和螺絲 清點完后請將暫時不用材料放回塑料袋備用。清點完后請將暫時不用材料放回塑料袋備用。 打開時請小心，不要將塑料袋撕破，以免零打開時請小心，不要將塑料袋撕破，以免零件丟失。件丟失。 清點材料時請將機殼后蓋當容器，將所有的清點材料時請將機殼后蓋當容

17、器，將所有的東西都放在里面東西都放在里面 。信息科學與工程學院 通信 電子教研室零零 件件 1 1電阻共電阻共13只只 信息科學與工程學院 通信 電子教研室零件零件 2 2 信息科學與工程學院 通信 電子教研室零件零件 3 3 信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室第二步：二第二步：二 極極 管、電容、電阻的管、電容、電阻的 認識認識 注意注意元件的大小與極性一定不能弄錯元件的大小與極性一定不能弄錯信息科學與工程學院

18、通信 電子教研室區(qū)分二極管的極性區(qū)分二極管的極性 信息科學與工程學院 通信 電子教研室區(qū)分電解電容的極性區(qū)分電解電容的極性 根據(jù)正接時漏電流?。ㄗ柚荡螅?，反接時漏電根據(jù)正接時漏電流?。ㄗ柚荡螅?，反接時漏電流大來判斷。流大來判斷。 信息科學與工程學院 通信 電子教研室第三步：焊接前的準備工作第三步：焊接前的準備工作 信息科學與工程學院 通信 電子教研室色色 環(huán)色環(huán)色 標標 信息科學與工程學院 通信 電子教研室色色 環(huán)環(huán) 認認 識識 的的 規(guī)律規(guī)律 從上頁幻燈片可知，金色和銀色只能是乘從上頁幻燈片可知，金色和銀色只能是乘數(shù)和允許誤差，一定放在右邊。數(shù)和允許誤差，一定放在右邊。 表示允許誤差的色表示

19、允許誤差的色 環(huán)比別的色環(huán)稍寬，離環(huán)比別的色環(huán)稍寬，離別的色別的色 環(huán)稍遠。環(huán)稍遠。 我們用的電阻大都允許誤差是我們用的電阻大都允許誤差是5%的，用的，用金色色金色色 環(huán)表示，因此金色一般都在最右邊。環(huán)表示，因此金色一般都在最右邊。信息科學與工程學院 通信 電子教研室 色環(huán)電阻信息科學與工程學院 通信 電子教研室清除元件表面的氧化層清除元件表面的氧化層 左手捏住電阻或其他元件的本體，右手左手捏住電阻或其他元件的本體，右手用鋸條輕刮元件腳的表面，左手慢慢地轉動，用鋸條輕刮元件腳的表面，左手慢慢地轉動，直到表面氧化層全部去除。新元件免去此項。直到表面氧化層全部去除。新元件免去此項。信息科學與工程學

20、院 通信 電子教研室元元 件件 腳腳 的的 彎彎 制制 成成 形形 1 1 信息科學與工程學院 通信 電子教研室元元 件件 腳腳 的的 彎彎 制制 成成 形形 2 2 信息科學與工程學院 通信 電子教研室元元 件件 的的 插插 放放 信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室注注 意意 信息科學與工程學院 通信 電子教研室焊點的正確形狀焊點的正確形狀 信息科學與工程學院 通信 電子教研室第四步：元器件焊接與安裝第四步：元器件焊接與安裝 注意不僅要位置正確，還要焊接可靠，形狀注意不僅要位置正確，還要焊接可靠，形狀美觀美觀 信息科學與工程學院 通信 電子教研室錯焊元件

21、的拔除錯焊元件的拔除 1 1 信息科學與工程學院 通信 電子教研室錯焊元件的拔除錯焊元件的拔除 2 2 信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室提提 醒醒 焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬用表校核。電焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬用表校核。電容、二極管要看清極性。容、二極管要看清極性。 一旦焊錯要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的一旦焊錯要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通動作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開。開。 電阻的讀數(shù)方向要一致，色環(huán)不清楚電阻的讀數(shù)方向要一致，色環(huán)不清楚時要用萬用表測定阻值后再裝。

22、時要用萬用表測定阻值后再裝。 上螺絲、螺母時用力要合適，不可用力太大。上螺絲、螺母時用力要合適，不可用力太大。 信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室信息科學與工程學院 通信 電子教研室實習組裝調整中易出現(xiàn)的問題實習組裝調整中易出現(xiàn)的問題 1、變頻部分、變頻部分 判斷變頻級是否起振，用判斷變頻級是否起振，用MF47型萬用表直流型萬用表直流2.5V檔接檔接V1發(fā)發(fā)射級，負表棒接地，然后用手摸雙聯(lián)振蕩聯(lián)（即連接射級，負表棒接地，然后用手摸雙聯(lián)振蕩聯(lián)（即連接B2端），萬用表指針應向左擺動，說明電路工作正常，否則說端），萬用表指針應

23、向左擺動，說明電路工作正常，否則說明電路中有故障。變頻級工作電流不宜太大，否則噪聲大。明電路中有故障。變頻級工作電流不宜太大，否則噪聲大。紅色振蕩線圈外殼兩腳均應彎腳焊牢，以防調諧盤卡盤。紅色振蕩線圈外殼兩腳均應彎腳焊牢，以防調諧盤卡盤。 2、中頻部分、中頻部分 中頻變壓器序號位置搞錯，結果是靈敏度和選擇性降低，中頻變壓器序號位置搞錯，結果是靈敏度和選擇性降低，有時有自激。黃色中周兩腳都應該焊牢，否則將產(chǎn)生自激。有時有自激。黃色中周兩腳都應該焊牢，否則將產(chǎn)生自激。 3、低頻部分、低頻部分 輸入、輸出位置搞錯，雖然工作電流正常，但音量很低，輸入、輸出位置搞錯，雖然工作電流正常，但音量很低，V6、V7集電極（集電極（c）和發(fā)射級（）和發(fā)射級（e）搞錯，工作電流調不上，）搞錯，工作電流調不上，音量極低。音量極低。信息科學與工程學院 通信 電子教研室HX108-2型外差式收音機修理檢測方法型外差式收音